有时候我们会遇到需要祝福的场合,我们通过表述自己的祝福语来传递内心的喜悦,在人际沟通中我们经常使用祝福,让我们给他人带来温暖。你知道怎么送出最合适的祝福语吗?考虑到你的需求,小编特意整理了“桂林山水教案热门”,希望能为你提供更多的参考。
桂林山水教案 篇1第一段:
(1)课文是怎样评价桂林山水的?作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水?
(“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因,表达了作者向往桂林山水的迫切心情,起到了统领全篇,引出下文的作用。)
(2)讲解“观赏”与“欣赏”的异同。
(“观赏”中的“赏”,就是“欣赏”的意思,“观”就是“看”的意思,我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看,也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。)
第二段:
(1)作者用什么和漓江的水作比较?比较的
教案课件在老师少不了一项工作事项,就需要我们老师要认认真真对待。设计教案需要注重个性化和因材施教。我刚刚读完了一篇关于“桂林山水教案”的文章内容深刻感人,希望您能喜欢本文的词语及用法!
桂林山水教案 篇1一、整体感知
观察图画,说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中,你的感受?课文是怎样评价桂林山水的?你最喜欢哪一部分内容?为什么?
二、检查预习、质疑问难
1、指读课文、正音、解词
波澜壮阔:指大海波浪翻滚,景象壮观。
翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。
拔地而起:从地面上突起。
屏障:像屏风那样遮挡着的东西。
危峰兀立:危,高;兀立,直立。高高的山峰耸立着。
怪石嶙峋:奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
(2)通过预习,说一说你最喜欢课文的哪一部分内容?为什么?
(3)小组交流预习后的初步感受。
(4)学生质疑问难。
2、揭示课题
本文是趣祝福小编精心筛选的一篇关于“山水画课件”的文章,仅供参考。教师在每节课上需要准备的必备工具是教案课件,因此开始准备教案课件也是合适的。教案是针对学生学习特点而设计的重要工具。
山水画课件 篇1教材思路:
用中国画水墨形式绘制的以大自然景物为主体的画称做山水画,做为独立题材的山水画已有一千多年历史。其间产生了众多杰出的画家与精湛的作品,文化内涵更是博大精深,是一门技术性、艺术性极强的专业。短暂的一节课只能使学生对山水画的部分常识有一些最基本的了解,激发对继承传统文化的欲望,本节课试图通过课件图片的赏析,提高审美素养,达成情感、认知目标,通过教师示范简略学习一点点叶树的画法,以达成操作目标。
课时:1—2课时
教学目标:
1、了解中国山水画的历史和主要艺术特点。
2、了解和学习山水的笔墨技法,运用山水画的表现形式进行尝试练习,创作出一幅自己理想中的山水画
教师们都应该提前准备好每节课的教学课件,这是必不可少的。每位教师都需要不断改进教案和课件的设计,以便更好地展示自己的教育和教学实践能力。我们为您分享的这篇“中国山水画课件”的精华文章,您一定不要错过!请收藏我们的网站,以便获取更加全面的资讯!
中国山水画课件【篇1】中国山水画是中国传统绘画中的一种重要风格,其以山水自然景色为主要表现对象,以线条、墨色、笔法等绘画手段来表现山水景色的美妙与壮美。在中国历史上,山水画一直被视为文人雅士的重要艺术之一,不仅被雕刻在石窟、寺庙等建筑上,也成为家中装饰画的常见选择。
本次课件的主题为“中国山水画”,通过对山水画的简介、历史传承、艺术特点、名家作品等进行系统的分析与讲解,旨在让学生深入理解和欣赏中国传统山水画的魅力。
1. 山水画的起源与发展
中国山水画的起源可以追溯到战国时期,当时的绘画主要以殷墟出土的彩陶饰品和青铜器上的铭文绘画为主。秦汉时期