【教学目标】
一、知识与技能
知道什么是杠杆,能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆;理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂;知道杠杆平衡的条件;能根据实际需要正确选择和使用杠杆。
二、方法与过程
经历“探究杠杆平衡条件”的过程,参与科学探究活动,体验科学探究的全过程。培养学生的观察力、创造想象力;实验操作能力和数据处理能力;能根据自己制定的分类原则给杠杆分类;学习分类的方法。
三、情感态度价值观
体验科学探究的乐趣,激起学生学习物理的兴趣,培养学生认真、细致和实事求是的科学态度。了解杠杆在我国古代的应用。
【教学难点】
1.设计“探究杠杆平衡条件”的实验方案;
2、力臂的确定、
【教学重点】
探究杠杆平衡条件。
【教学方法】
实验探究,引导创新。
【教学过程】
一、引入新课
同学们,我是阿基米德,已经两千多岁。在两千多年前,我说过“给我一个支点,我可以撬动地球。”两千多年来
一、课程标准的要求
1.在杠杆的定义,相关名词上做主要介绍,特别是力臂的画法上着重落实。
2.引导学生自主运用杠杆的平衡条件,解决生活中的实验问题。
3.要求学生牢固掌握这一知识,并在生活实践中熟练应用。
二、教学目标:
1.知识与技能:
①.杠杆的力臂作图问题;
②.杠杆平衡条件实验探究的问题;
③.杠杆平衡时的最小力的问题;
④.杠杆平衡时变化的问题;
⑤.杠杆平衡条件计算的问题;
⑥.杠杆平衡的分类的问题
2.过程与方法:通过讲练结合让学生掌握以上知识与技能
3.情感态度与价值观:通过杠杆在生活中的应用,激发学生学习科学兴趣.
三、教学重点
1.力臂概念的建立及画力臂。
2.运用杠杆的平衡条件解决实验问题。
四、教学重点
利用杠杆的平衡条件来解决实验问题。
五、对教材进行分析
从学科的角度而言,杠杆是一种简单机械。从中考角度而言,杠杆是一个重点考查对象,本节课从
导师凭借预先准备的教案课件给学生上课,每位导师都必须认真筹备教案课件。新教师应该重视教案课件,这将有助于活跃课堂氛围。今天编辑为大家推荐的是一篇关于“杠杆课件”的优秀文章,我相信这些技巧可以协助您提升销售额!
杠杆课件 篇1一、教材分析
本节内容是华师大版九年级科学第三章第三节内容,由杠杆、杠杆的平衡条件和杠杆的分类三部分组成。教材安排2课时,因为要让学生自主探究杠杆的平衡条件,我打算用3课时,第一课时认识和体验杠杆,第二课时探究杠杆的平衡条件,第三课时杠杆的分类和应用。本节课是第二课时探究杠杆的平衡条件。所以本节课的重点就是探究杠杆平衡条件的过程。本节课是第一节课认识杠杆的延续和深化,也是学习第三课时的必备知识,起到了承上启下的作用,是力学知识的延续和应用,也是学习滑轮、滑轮组及功等知识的基础,同时也是学习功的原理和机械效率的必要准备,是力学的重点内容。
二、学情分析
学生已经掌
笔者经过大量阅读精选出一篇非常有价值的“软件课件”文章。教案课件是教师日常工作中不可或缺的一部分,因此教师必须精心规划每一份教案课件的重点难点。只有写好了富有深度的上课用的教案课件,才能够更好地呈现完整的课堂教学内容。衷心希望您在阅读本文后能够获得丰厚的收获!
软件课件【篇1】【内容摘要】计算机辅助教学,简称cai,是一种现代化的教学手段,cai辅助教学利用形象生动的画面,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐,即时有效的反馈,给数学课增添了无穷的魅力。在小学数学教学中,cai的运用,是一种高层次、高效率的教育方法。它有利于学生数学知识的形成,对学生主体性的发挥,思维创新能力的培养与发展,有着不可估量的影响。为培养高素质的人才,提高民族素质打下坚实的基础。本文就运用多媒体辅助教学优化小学数学课堂教学,作一些初步的探讨。
教学媒体的发展:随着科学技术的发展,传统的教学媒体如黑板、教科书承载信