分与合课件

在网上搜索后趣祝福小编整理出了这些关于“分与合课件”的知识，希望这些资料能够为你提供一些有益的信息和思路。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第98~99页的例题、“试一试”和“想想做做”。

1. 通过摸球、装球、摇奖等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。

2. 培养学生初步的判断和推理能力。

3. 培养学生学习数学的兴趣，促进良好合作学习态度的形成。

让学生经历探索过程，体验事件发生的可能性。

能用“一定”“可能”“不可能”来描述、解释生活中的事情。

师： 这节课我们一起来玩，一边玩一边学知识，好吗？（学生一听

每位教师在授课之前，都需要准备好自己的教案和课件。如果没有准备好的教案，老师们就需要抓紧时间来完成。教案是高效教学过程中不可或缺的要素之一，因此好的教案课件应该包含以下内容：

1.教学目标：明确阐述本次课程的教学目标，帮助学生明确学习的方向。

2.教学内容：列举课程的主要内容和学习重点，帮助学生了解要学习的知识点。

3.教学方法：选择适合的教学方法和教学策略，提供有效的教学指导，创造良好的学习氛围。

4.教学步骤：详细描述每个教学步骤，包括引导学生思考、讲解知识点、进行实例演示、开展互动讨论等。

5.教学资源：提供必要的教学资源，如教材、课件、多媒体资料等，以便教师和学生能够更好地进行教学和学习。

6.评估方式：明确课程的评估方式和评价标准，帮助学生合理评估自己的学习情况。

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教材分析：

趣祝福今天为大家推荐的是一篇关于"教案和课件的重要性"的精选好文。教案和课件是教师在课堂上非常重要的教学工具，因此需要我们教师自己写好适合自己的教学课件。在教学过程中，我们需要发挥自己的创造力和智慧，并将其体现在教案和课件中。以下是本文提供的一些参考信息，请您参考！

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第37页的例题和想想做做。

教学目标

1.通过实际操作，使学生掌握10的分与合，进一步体会分与合的思想。

2.在合作交流中发展学生的探索意识，提高有序思维能力，学会与他人合作、沟通。

3.在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

1.出示内装10个圆片的盒子，让学生从中任意取走若干个圆片，教师不用看，就能正确报出学生拿走的圆片个数。

2.鼓励学生发现老

一、教学目标

（1）知识目标：

①在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程；

②会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程。

（2）能力目标：

①进一步培养学生用解析法研究几何问题的能力；

②使学生加深对数形结合思想和待定系数法的理解；

③增强学生用数学的意识。

（3）情感目标：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣。

二、教学重点。难点

（1）教学重点：圆的标准方程的求法及其应用。

（2）教学难点：会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程以及选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题。

三、教学过程

（一）创设情境（启迪思维）

问题一：已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为2.7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道？

[引导]画图建系

[学生活动]：尝试写出曲线的方程（对