在我们的日常生活中，读书的目的是为了培养我们的情趣和情操。而在工作中，读书则是为了提升自己的能力和素质。同样，在阅读其他作者的作品时，我们也需要细细品味，从中汲取好的思想和观点。而在写读后感时，我们需要进行思考，将自己的回忆、归纳和梳理进行整理。因此，我们为您准备了这篇特别的“风暴读后感”，它一定能够满足您的需求，或许它将是您解决问题前所需的启示！
风暴读后感 篇1我们的孩子失去了什么
——读《中国新教育风暴》有感
有一个词叫感恩！感恩威宁县教育局举办了这次学科带头人的培训，感恩我有幸参加了培训，感恩在培训中遇到严格要求、知识渊博、专业化发展超级棒的特级老师们。
应老师们的要求，我细细品读了王宏甲老师写的《新教育风暴》，读完第一章“我们的孩子失去了什么”后，感慨颇多，我的头脑也如同经历了一次狂风暴雨的洗礼,使我对教育现状有了一种全新的认识,同时面对现实又感到困惑和矛盾,但更多的是引发
下面是栏目小编为您整理的一系列关于“风暴读后感”的相关内容，读完这些作品后，我感受到了作者的思维敏捷和文笔优秀。我们通过阅读书籍获得的思考和思想是我们撰写读后感的基础，希望您能抽出宝贵的时间来阅读这篇文章！
风暴读后感【篇1】《思维风暴》这本书给我很大的思维收获，让我的整个思维重新活跃。
一个学富五车的人去应聘一家高级公司，却没被录用。明明有才华，怎么没被录用？那是因为他败在了不灵敏的思维上。他对考官的问题只会用老套的方式，并没有从多方面、多角度、创新思维进行思考，最终没有胜算。
我们一直深信“知识就是力量”，并将其奉为金科玉律，认为只要有了知识，自身的能力就无可限量了。其实，你还需要智慧。
人们往往把知识与智慧混为一谈，其实这是一种错误的观念。知识与智慧并不是一回事，一个人知识的多少，是指他对外在客观世界的了解程度，而智慧水平的高低不仅在于他拥有多少知识，还在于他驾驭知识、运用知
这份特别订制的“风云读后感”非常适合您。阅读，实际上是人们心灵与上下古今各民族的巨大智慧相结合的过程。提到作者，大家一定都阅读过他所写的作品吧。这时候就需要写一份读后感好好地做记录了。希望本文可以助您的工作和生活取得进步！
风云读后感 篇11894年，蓄谋侵华已久的日本帝国主义在中国领海内肆意挑衅、制造事端。北洋大臣李鸿章及其亲信“济远”号管带方伯谦等极力主张求和。日寇得寸进尺，击沉中国商船。以“致远”号管带邓世昌为代表的爱国官兵和威海百姓，坚决要求对日作战，以雪国耻。邓世昌两次请战均遭到拒绝，并且还因揭露方伯谦的卖国行为而被革职。日寇不宣而战，民愤四起，李鸿章被迫起用邓世昌。
在海战中，北洋水师右翼总兵刘步蟾贪生怕死，故意打错旗号，致使北洋舰队出师失利，旗舰被日击沉。邓世昌代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，击中日军旗舰“击野”号，最后因弹绝，邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”
每读一本好书，就是跟充满智慧的人说话，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会。 读后感不仅是对书的评价，更是自己对求学和思考的记录，您一定也在为写好读后感而发愁吧？为您提供趣祝福编辑整理的以下最新有关“家风读后感”的范文，要获取更多信息请定期访问我们的网站！
家风读后感 篇1相信看过湖南卫视《变形记》的人都会深有感触，现在青少年一代的教育问题多的令人费解！现在的孩子都怎么了，暴力、叛逆、个性十足酷毙，家庭亲情、天伦之乐越来越瓷化了，经不起一点风吹雨打的考验。骇人听闻的杀戮、家庭暴力和网络信息的迅速传播，使这些不可避免的矛盾在世人眼中越来越清晰。
谁都不知道今天别人家的>故事，会不会成为明天自家的事故亦或是灾难。
家不是一个任性和鲁莽行为的地方。家可以穷，心也不能穷。那些喜欢释放物质浪费和精神浪费的人不是健康的人。丰裕的物质生活，让众身价倍增精神贫瘠残缺的人们，于
