大学课程总结

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一年级一班王占萍

“父母是孩子的第一任教师”。父母的言行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子，家庭教育在潜移默化地影响着孩子。儿童的人生观，尤其是人生观的形成起着重要的作用。

教育孩子的任务也是家庭的责任。儿童健康成长的最佳环境是学校教育和家庭教育的紧密结合。

5月16日，学校开展家长课程学习活动。讨论的内容是“儿童嬉戏多陪伴，亲子之爱付时间”。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同**教育方法，气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。

首先我积极备好课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观

活动目标：

1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动准备：

1．请幼儿搜集树的资料或图片。

2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘

本篇文章是经过精心挑选的一篇出色的“课程实践活动总结”作品，创作文档是有效传递信息的一种方式，我们可以在各个平台上查找一些模板文章。背诵模板文章可以提升自己的写作能力。那么，如何开始动笔写范文呢？

杨家庄镇中心小学

一、课程落实

我校根据《义务教育综合实践活动教学指导纲要》和课程设置计划要求，将综合实践活动时间安排到课程表中，3-6年级每班每周半天，1-2年级每班每周为一节课。3-6年级每周半天的综合实践活动时间一般我们都安排在下午进行，开始是一个年级段三个班级同时开展活动，后来，我们发现由于活动场地、小组指导教师和活动内容相同等多种因素的制约，要开展研究性调查，整个年级段安排在同一时间是不可科学的。至于整个年级，我们需要进行集体活动，我们可以临时调整班级。

1-2年级的综合实践活动课时间段根据课程安排需要，有的班级安排在上午，有的班级安排在下午。平时未经教务

小学新课程培训总结

近年来，教育界对小学新课程的改革已成为教育改革的重点。为了适应这个变革，我校特别组织了一次小学新课程培训。此次培训的目的是帮助我们了解新课程的理念和实施方法，以提高我们的教学质量和效果。以下是我对这次培训的总结。

我们在课程改革的背景下，认识到了新课程的重要性。新课程要求教师将学生置于学习的中心，不再是传统的教师讲解，而是注重培养学生的综合能力，并且关注学生的个体差异。这一理念的改变对于我们教师来说有着重要而深远的影响，提醒我们要转变教学观念，通过全面发展的教育模式让每个学生都能得到适宜的教育。

这次培训着重强调了新课程的实施方法。我们通过丰富多样的教学活动和案例分析，深入了解了如何开展探究性学习、项目制学习和合作学习等教学形式。教师的角色不再是简单地传授知识，而是要起到指导者和引导者的作用，帮助学生进行自主学习和探索。我们还学习了如何设计有