在大量阅读中小编选出了非常有价值的“大班空间教案”。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是构建课程体系和课程结构的重要要素。欲了解更多信息请访问我们的网站!
大班空间教案【篇1】大班空间教案主题范文:利用大班空间创设全方位的学习环境
引言:
大班空间是指教室中专门为大班人数设计的学习区域,为了提升教学效果和学生的整体素养,教育界逐渐开始重视利用大班空间进行学习活动的规划和设计。本文将探讨如何利用大班空间创设全方位的学习环境,以促进学生的综合能力发展。
一、大班空间的设计原则
1.灵活性:大班空间应具备灵活性,能够满足不同学习方式和学生需求的变化。例如,可以设置桌椅并排,也可以将其摆放成小组合作的形式。
2.自主性:大班空间应该激发学生的自主学习,创造条件以便学生通过独立学习和自我探索来提升自己的学习能力。
3.多功能性:大
本次活动充分体现了数学教育生活化的理念,理念正确;设计程序生活化;教学形式生活化。教师自身专业素质很不错,沉着、不慌张,亲和力强。此次活动中教师的思路很清楚,教育目标达成很好,幼儿反应活跃,但是在游戏环节幼儿等待时间过长,显得拉杂。游戏的环节一可以和环节三整合,环节二可以设计2座房子,避免幼儿的等待。在教师示范时,应进一步强化,先找几单元,再找几楼,可帮助幼儿思维清晰。幼儿自主操作练习中,可增加难度,如将房子增加为5个单元5层楼,更能充分体现教学的坡度,层层递进,充分调动幼儿的兴趣,让幼儿能挑战自己。
推荐理由:
在幼儿已有的经验基础上选择了“空间对应”这一内容,然后以“你家住在几单元几楼”为切入点开始,让孩子在游戏中感知空间位置对应,以帮小动物找家的方式将数学活动生活化,情景化,能进一步的加深幼儿的空间位置对应能力,能够帮助幼儿学会按房间卡找到自己的房间。
大班空同学们需要准备一个生动有趣的课堂,这离不开老师提前备好的教案和课件。现在,大家可以开始写自己的课堂教案和课件了。学生的反应对于教学改进非常重要。在这里,我为大家整理了关于“大班科学空气教案”的文章,希望我的建议能够帮助你们解决困难。记得收藏起来哦!
大班科学空气教案 篇11.通过亲自动手,让幼儿感知空气的存在,认识到生活中处处都有空气。
2.让幼儿学习探索事物的简单方法,提高动手动脑能力。
材料准备:水箱、玻璃杯、纸、塑料管、土块、塑料袋、吹气玩具。
师:(举起玻璃杯)小朋友们看一看,这杯子里有东西吗?
师:杯子里真的没有东西吗?(把纸放入杯底,把杯子垂直倒扣完全压入水中)猜一猜,纸湿了吗?
幼儿做实验,结果纸没有湿。
我们自己来做做实验就知道了。
师:纸为什么不湿?水为什么进不去?我们再来试一试。
幼儿做第二次实验,将杯子倾斜放入水中,看看会出现什么现象。
师:第一次纸为什么没湿
幼儿教育:________
教师学校
日期:______年_____月_____日
幼儿园大班美术教案:太空旅行
艺术活动:太空旅行记
活动目标:
1创造性地想象空间中的各种物体,并大胆地用废物制造它们。大胆设计各种太空飞船,想象自己在太空中游戏的场景。
2鼓励孩子大胆合作,培养他们解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备:
教师和学生一起收集的废料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封和空间地图
活动过程:
一、谈话:
看太空夜色你们喜欢太空吗?知道杨利伟叔叔吗?
二、以读信的方式激发想象并进行创作
我想告诉你一个好消息。今天我收到了杨利伟叔叔的一封信。你想听吗?教师读信:小朋友,你们好!
我是杨利伟,“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船,我乘着它遨游太空,实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢?你想坐你自己的飞机