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今天上午，我听了金教授关于教师礼仪的讲座。我感觉很深，受益匪浅。
作为一个教师，我们在工作岗位上，我们在党和人民信任的那个讲台上，为人师表者，我们是不能信口开河的。社交礼仪认为：君子和而不同。
社交往往以对方为中心，所以要善解人意。虽然教师和学生的地位是平等的，但仍然存在差异。实际上是一个教一个学。
现代教育是一学生为本的，所以如果你是一个真正受教育的人，是一个真正热爱自己工作的人民教师，你就应该爱护学生，端正态度，宽大待人，善于宽容。要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式，容忍不同的学科有不同学科的教学要求，容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
总之，待人接物要懂得宽容。而教师礼仪的一个非常重要的特征就是要摆正教师和社会交往层面的位置、和同事的位置、和同行的位置、和家长的位置、和学生的位置，一句话,即是端正态度──“忠诚党的教育事业”。教书育人是教师的天职，教者为先。
所以每一个教师都要爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，不厌其精，对自己学而不厌。而育人──教师者,万事之师表也(有天然的亲和力)，要好自为之。自律是第一位的，严于律己，宽以待人。
二者相鉴，缺一不可。教师礼仪的基本特征：①师资──(所谓：
教不严师之惰。)要有一技之长、人格魅力，激发学生对他所传授的知识、科目的兴趣。②师表，语言、心灵、仪表、行为都要美。
楷模就要思圆行方(一切都应该是美的──契坷夫)。③ 师德师德，师德师德，忠于祖国，热爱人民，热爱党，热爱社会主义，热爱学生。④ 老师的心，就是爱，不能辜负党和国家的期望。
正如毛泽东所讲，“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有觉悟、有文化的劳动者”，要把党和国家的教育方针，体现在我们的日常的工作中，转化为实际的效果，不能恣意妄为，信口开河，不能朝思暮想。
教师同时应注意的问题：①严于律己。②以学生为本(摆正和学生的位置)。
③ 我们要有自知之明，发现自己的不足，有知识，强化内在品质，树立外在形象。不同的对象对教师形象有不同的要求，不同的时代也会提出不同的要求。古代对教师形象的要求：
要有尊严，要讲道德，要高高在上，要拉开距离，要严格要求学生等。现代社会教师应如何塑造自己的形象？这是摆在我们面前的一个重要问题。
通过学习，我了解到作为新一代教师，他们应该能够正确处理各种人际关系：与同事、与领导、与学生、与学生家长等。社会对教师形象的要求是多方面多层次的，教师主要面对的是学生、家长、党和国家，不同对象会从不同的角度、不同出发点去思考问题，自然就会对教师提出不同层次的要求，因此我们作为一名教师，对自己形象的要求也要从多方入手。
学生对教师形象的要求：首先，要平等相待，以一种正常、平等的心态相处，不要把平等摆在教师的架子上，因为平等容易说话。其次，在学生眼中，好老师的形象是朋友，所谓导师，师生关系非常重要。
朋友平等是前提，朋友是不能强加于人的。家长对教师的形象要求是书教的好，对我家的孩子好，对我家的孩子“严格”些等，但老师注意通常家长说的严格是有底线的，当你真的很严家长又会心疼孩子因而埋怨老师，造成不必要的麻烦，是老师和家长之间不容易沟通，因此教师就要注意运用不同方式面对家长的不同要求。党和国家对教师形象的要求就是希望教师培育出合格优秀的全面发展的有多种能力的人才。
不同的对象对教师有不同的要求。只有明确各方的要求，教师才能做得更好，更好地满足各方的要求，教师才能更好地完成自己的工作。
古人言“礼者，人道之极也”、“不学礼，无以立”。育人就要讲礼仪。从孔夫子开始，礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。
作为一名教师，他应该成为一名礼仪模范，言传身教，弘扬文明光荣传统。自认真学习了《教师礼仪的99个细节》后，我明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式，对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。
首先，我知道礼仪乃理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所了解到的教师礼仪是指人民教师在工作中的行为准则。而《教师礼仪99个细节》从仪表、教师举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，其中感受最深的是反复强调教师要摆正位置、端正态度。
所谓摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。在社交礼仪中，交际是建立在对方的基础上的。例如，吃饭：如果你邀请某人吃饭，你就不能点燃你最喜欢的食物。首先，你应该考虑对方的口味，否则你会失去这顿饭的意义。
在现代教育教学中，必须强调师生平等。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”的培训都体现出为了学生，为了学生的一切。
端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。这也是我国的重要外交思想。放眼世界，不同的国家、民族、宗教和文化如何和平共处？
费孝通先生曾讲过，西方文明并没有解决好这个问题，这些年发生了很多地区冲突和战争；而中国传统文化中的“和而不同”思想和当代中国的民族政策，在促进世界各民族和平相处、共同发展方面具有启迪意义。我们说，承认不同而谋求“和”，这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路，否则就会引发争端；只讲“同”而不求“和”，只能毁灭文化和导致霸权主义。作为一名教师，我们应该平等对待每一个学生，让学生充分发挥自己的才能，因材施教；我们应该和同事一起工作，和睦相处
从这本书中，我也意识到，作为一名人民教师，除了要以饱满的热情对待事业和学生，还必须自觉、高标准地塑造自己的人格，培养学生健康的人格。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师只有以身作则，才能发挥人格激励作用，培养言行一致的人。
因此，我决心从以下几方面努力完善自己。
1.仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后，我们要特别注意自己的着装和装饰，特别是在校园里，要符合教师的专业特点，穿着得体、整洁。
2.举止。在行为方面，我认为我们应该从坐和走的姿势，以及表情和动作行为上要求自己。
在我看来，老师们只注意自己的衣着，但他们在坐、站、走等方面做出一些不适当的行为，也很难看。因此，今后我会要求自己坐直、站直、走稳。努力做好学生的榜样。
3.语言。语言是教是教育学生最重要的手段。
因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4.礼仪。教师要通过文明礼仪，表现出应有的礼貌和对他人的尊重，给学生以良好的影响。
我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生树立榜样，体现教师的模范性和先锋性。
其实，这是人们接受事物的基本礼仪。不管是在**还是对每个人都是必要的。
在个人形象越来越重要的今天，教师需要发挥教师的作用和带头作用。因此，提倡教师礼仪是时代的要求，也是教师职业的期待。“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
6、二氧化碳气体有什么特点？
四。垃圾填埋场装满垃圾后，可以在上面建公园和体育场馆，但不能用来盖房子和种庄稼。
答：放大镜中部厚，边缘薄。当光线通过放大镜时，它会折射，所以它会放大物体的图像。
13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。
1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。
14岁。大吉数地区的自来水水源主要来自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水。如果饮用水源受到污染，将直接影响我们的健康。
7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。自然界中大多数固体物质是或由晶体组成。
2。如果我们要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，首先要考虑解决哪些问题？
15岁。在显微镜下，我们可以看到叶细胞中的叶绿体和叶表皮上的气孔。
4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？ 教师礼仪观后感
今天晚自习，我们全班人一起看了《教师礼仪》，这对于即将走上讲台的我们这类师范生既有着很大的帮助，又有很多感触。
首先，中国自古以来就是一个礼仪之邦，而我们作为未来的人民教师，更要知礼仪，礼，是一种尊重，有一句话叫礼由心生，大概指的就是从内心深处表现出来的尊重，行为者为师，作为一名教师，需要做到的必须是摆正位置，端正态度，现在教育讲究以学生为主体，教师呢，必须和学生建立平等关系，教师礼仪的特点的主要一下四个方面，一是师资，作为一名教师，必须得有所学有所教，能够给足学生需要的充足的养分；二是师表，为人师，必须言语美，心灵美，行为美；三是师德，要忠于祖国，爱护祖国，爱护学生，廉洁从教；四是师心，一定要有爱心，百年大计，教育为本，那么教育大计，教室为本，教不严，师之惰，教师必须有自知之明，严于律己，以学生为本，提升自己的素质，还要善于学习。
其次，教师所要具备的基本素养有：一是有表达能力，教学能力，闻道有先后，术业有专攻，教师只有具备基本的能力，才能教的了学生二是热爱祖国，热爱制度，拥**律，教师是学生的榜样三是教师是教育的第一资源，必须内强素质，外塑形象，教师相对于学生而言具有与生俱来的亲和力，尤其对小学生来说，教师的话具有一定的威慑力和感染力，所以作为一名小学教师必须给自己的学生做一个好榜样。
通过对《教师礼仪》的观后感看，我对于教师的这份职业该做的不该做的了解的多一点，同时，我也坚信通过今天的学***走的更加顺畅一点。
***《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。从这个节目中我获益良多。作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。
古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可见教者即教师所在地位有多么重要。教师是学生学习、模仿的对象。
教师在教学中的行为、语言和思维方式都会被学生模仿。小学阶段是人格发展的重要时期。所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。
简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。这就是教育中的成功一例。
在这种情况下，我们可以清楚地感受到作为一名优秀教师的职业道德和基本素质。
‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。不过讲礼也是一门大学问。讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。
就像访谈中谈吃饭问题。要请教授吃饭，首先要弄清楚对方式喜欢这道菜还是喜欢这道菜。人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。
‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。作为老师也是一样的。当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。
因此，作为一名教师，他必须博学、宽容、温柔、真诚。我认为这样的老师应该是个有礼貌的老师！
教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。师的德体现会影响孩子的身心发展。所以教师要立身、修身。
教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。这样，大多数人都会有很大的进步。我认为这种进步也应该是教师的成功和教师的礼仪。
《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学***多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。
***系里组织在星期五晚上看了一下金正昆教授讲的教师礼仪**，对比我感受颇深。作为一名大二的师范生，他将来会成为一名人民教师。掌握一定的教师礼仪是必要的。首先，金正昆教授说，礼仪是与人打交道、与人打交道的规范。规范教师礼仪，要注意两个重要问题。
一是要摆正位置。在面对不同的对象时，要站在不同的位置。比如，面对父母，我们应该站在孩子的角度。不管我们长的多高，我们都应该尊敬、尊敬和爱我们的父母。
面对学生，要站在老师的角度，尊重学生，爱学生，与学生相处。教师礼仪中有一个重要的规则，就是要以学生为中心，要善解人意，和学生站在平等的位置上，不能居高临下。
二是要端正态度。韩愈说：”闻道有先后，术业有专攻”.
人与人、职业与职业都有差异，但作为一名教师，无论是对同事、学生，还是对自己的职业，都应该有适应性和宽容性。世界因万紫千红而美丽，教师要以和为贵。
金正昆教授还讲了教师礼仪的四个特点：
1、师资，作为一名教师，一定要具有良好的专业知识素养，要有真知，有良知，俗话说业精于勤荒于嬉，教师就要兢兢业业，实事求是，锻炼自己的号召力和凝聚力，争取让自己拥有崇高的人格魅力。
2、师表，教师是人类灵魂的工程师，不仅要语言美，心灵美，还要仪表美，一位优秀的教师也是一位优秀的楷模，一定是值得被别的人效仿的。
3、师德，毛泽东曾说过要德育，智育，体育全面发现，一名教师不能只要求学生全面发展，自身也要全面发展，不能信口开河。
四。师心，教师不仅是一种职业，更是一种神圣的良知职业，所以我们应该满怀热情地面对自己的职业。
提倡教师礼仪有两个原因：一是教师有责任为社会主义做出贡献；二是规范教师行为。
事实上，爱是最好的老师。我认为我们应该发自内心底热爱我们的事业，做我们喜欢做的事，做我们能做好的事。所以我们应该奉献真爱，学做人师。
***今天，**了人大金正昆教授讲教师礼仪的**，感触颇多，其中金教授提到，礼即是尊重自己尊重别人，仪即是礼的一种表现形式，教师礼仪即教师尊重自己与与学生的一种规范的表现形式，古往今来，礼仪一直收到人们重视，而中国也一直被称作”礼仪之邦”.看了那**之后，即将毕业当老师的我对教师这一职业又有了进一步的了解和认识，教师知识，除了要有丰富的知识，还应具备更高的素质，人们常说”教育大计教师为本”,这句话体现了教师这一职业的重要性。教师的外貌是教师的整体风格之一。我们的一举一动都会影响到学生，所以教师的礼仪必须规范。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素质，教师的形象、语言、装饰、仪表，以及教师的课堂，校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪，指出在师德方面，一个有德的教师，一定善解人意，摆正自己的位置，严与律己，以学生为本，这也是我今后要追求的；在仪表方面，教师的着装一定要大方得体，干净整齐；在语言方面，教师的语言必须规范，准确，要讲普通话；在课堂与校园礼仪方面，教师一定要展现出应有的风度，带给学生良好的影响，在授课过程中，应注意因人而异，注意课堂互动，无论那一方面，”身教胜于言传”,对于将来的教师岗位，我一定要不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，做学生喜欢的老师，因为”榜样的力量是无穷的”.
***人们常说：”礼多人不怪”.这句话说的一点儿也没错。
不论是谁，都肯定是喜欢听好话。虽有”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”之说，大部分人虽都知道这个理，但又有几个人会喜欢那些不好听的话。人与人交往就是靠语言来交流的，会说话的人当然朋友少不了，不会说话的人，常常树立的敌人可能会比较多，朋友稀少。
所以会说话是一门学问，也是一种礼仪。
一直以来，我认为尊重别人，尊重父母、老师，关爱老人这就是礼仪，但自从**了《教师礼仪》的**后，才发现尊重只是礼仪中小小的一部分，礼仪这门学问，还真是深不可测。
礼仪，不仅仅是有礼就可以，还得有仪。而仪，是一种表现形式。那何为表现形式呢？
例如，尊重别人，尊重就是一种表现形式。作为普通人，朋友与朋友之间可以说一些阴阳怪气的话，可以开开玩笑，这些都是可以理解的。而作为一名人民教师，却尤为严格些。
因为作为一名教师，扮演的是”传道授业解惑”的角色，所以为人师表，如果不注重自己的行为、礼仪，又怎么能教好学生呢？由此看来教师礼仪就很重要。
在教师礼仪中让我了解到，首先要摆正自己的位置。因为，老师在社会中，接触的人各种各样，不光与学生交流，还会和学生家长，上级，同事交往，还会和社会中的其他人士有所交往。所以作为老师，学好教师礼仪是非常有必要的。
***看了金正昆教授的演讲，我对教师礼仪有了一些了解。
首先金正昆教授强调校园是一个遵守宪法的环境。校园作为受教育者的一片净土，不可强行推荐教材，不可进行商业活动等。且教师必须尊重学生的人格，不可体罚学生，端正自己的态度，合理的对待自己的学生！
其次教师必须遵守校级和校规，完成上级交代的任务。遵守作息时间，不吃饭，不早退，不能无故脱岗，不能不完成教学任务。
教师在在校园中和他人相处是要文明待人，要和谐相处，礼貌待人。与学生相处时，要给学生留下良好的素养或榜样。那就要求教师穿着得体，与学生经常相处……
教育是以学生为本，教师要想成为一名好的老师，必然要有良好的职业素养，要摆正位置。人与人相处，都有自己的位置作为子女，父母，学生，朋友，亲戚……都存在着不同的位置，相对应的也就存在不同的行为规范和礼仪要求。作为一名教师，你不能诽谤他人，诽谤**，不能违背中华民族教育法，不能做出有损爱国主义，有损团结的事！
百年大计，教育为本，(范_文_先_生_网)教育大计教师为本！教师应该树立一个良好的榜样！
《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。从这个节目中我获益良多。作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。
古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可见教者即教师所在地位有多么重要。教师是学生学习、模仿的对象。教师在对学生进行教授时所表现出的动作、语言和思维方式会让学生模仿。而小学生时期是人一生性格发展的重要时期。所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。这就是教育中的成功一例。在这一例中可以明显感觉到作为一名优秀教师所表现出的职业道德和基本素养。
‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。不过讲礼也是一门大学问。讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。就像访谈中谈吃饭问题。请教授吃饭要先弄清楚对方喜不喜欢这桌菜、喜不喜欢这样的方式。人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。
‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。作为老师也是一样的。当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。所以作为一名教师，他一定要知书达理、宽容温和、真诚待人。我想这样的老师就应该是一个有礼的老师了吧！
教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。一个教师的师德体现会影响一个孩子的身心发展。所以教师要立身、修身。教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。这样很大多数人会有很大进步，这种进步，我想也该是教师的成功，也是教师礼仪的成功。
《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学习到很多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。
教师礼仪观后感
今天晚自习，我们全班人一起看了《教师礼仪》，这对于即将走上讲台的我们这类师范生既有着很大的帮助，又有很多感触。
首先，中国自古以来就是一个礼仪之邦，而我们作为未来的人民教师，更要知礼仪，礼，是一种尊重，有一句话叫礼由心生，大概指的就是从内心深处表现出来的尊重，行为者为师，作为一名教师，需要做到的必须是摆正位置，端正态度，现在教育讲究以学生为主体，教师呢，必须和学生建立平等关系，教师礼仪的特点的主要一下四个方面，一是师资，作为一名教师，必须得有所学有所教，能够给足学生需要的充足的养分；二是师表，为人师，必须言语美，心灵美，行为美；三是师德，要忠于祖国，爱护祖国，爱护学生，廉洁从教；四是师心，一定要有爱心，百年大计，教育为本，那么教育大计，教室为本，教不严，师之惰，教师必须有自知之明，严于律己，以学生为本，提升自己的素质，还要善于学习。
其次，教师所要具备的基本素养有：一是有表达能力，教学能力，闻道有先后，术业有专攻，教师只有具备基本的能力，才能教的了学生二是热爱祖国，热爱制度，拥**律，教师是学生的榜样三是教师是教育的第一资源，必须内强素质，外塑形象，教师相对于学生而言具有与生俱来的亲和力，尤其对小学生来说，教师的话具有一定的威慑力和感染力，所以作为一名小学教师必须给自己的学生做一个好榜样。
通过对《教师礼仪》的观后感看，我对于教师的这份职业该做的不该做的了解的多一点，同时，我也坚信通过今天的学***走的更加顺畅一点。
***《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。从这个节目中我获益良多。作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。
古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可见教者即教师所在地位有多么重要。教师是学生学习、模仿的对象。
教师在教学中的行为、语言和思维方式都会被学生模仿。小学阶段是人格发展的重要时期。所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。
简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。这就是教育中的成功一例。
在这种情况下，我们可以清楚地感受到作为一名优秀教师的职业道德和基本素质。
‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。不过讲礼也是一门大学问。讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。
就像访谈中谈吃饭问题。要请教授吃饭，首先要弄清楚对方式喜欢这道菜还是喜欢这道菜。人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。
‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。作为老师也是一样的。当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。
因此，作为一名教师，他必须博学、宽容、温柔、真诚。我认为这样的老师应该是个有礼貌的老师！
教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。师的德体现会影响孩子的身心发展。所以教师要立身、修身。
教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。这样，大多数人都会有很大的进步。我认为这种进步也应该是教师的成功和教师的礼仪。
《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学***多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。
***系里组织看了金正昆教授周五晚上的教师礼仪演讲，对我来说相当深刻。作为一名大二的师范生，他将来会成为一名人民教师。掌握一定的教师礼仪是必要的。首先，金正昆教授说，礼仪是与人打交道和与人打交道的规范，谈教师礼仪规范化，要注意两个重要问题。
一是要摆正位置。在面对不同的对象时，要站在不同的位置。比如，面对父母，我们应该站在孩子的角度。不管我们有多高，我们都应该尊敬、尊敬和爱我们的父母。
面对学生，要站在老师的角度，尊重学生，爱学生，与学生相处。教师礼仪中有一个重要的规则，就是要以学生为中心，要善解人意，和学生站在平等的位置上，不能居高临下。
二是要端正态度。韩愈说："闻道有先后，术业有专攻".
人与人、职业与职业都有差异，但作为一名教师，无论是对同事、学生，还是对自己的职业，都应该有适应性和宽容性。世界因万紫千红而美丽，教师要以和为贵。
金正昆教授还讲了教师礼仪的四个特点：
1、师资，作为一名教师，一定要具有良好的专业知识素养，要有真知，有良知，俗话说业精于勤荒于嬉，教师就要兢兢业业，实事求是，锻炼自己的号召力和凝聚力，争取让自己拥有崇高的人格魅力。
2、师表，教师是人类灵魂的工程师，不仅要语言美，心灵美，还要仪表美，一位优秀的教师也是一位优秀的楷模，一定是值得被别的人效仿的。
3、师德，毛泽东曾说过要德育，智育，体育全面发现，一名教师不能只要求学生全面发展，自身也要全面发展，不能信口开河。
四。师心，教师不仅是一种职业，更是一种神圣的良知职业，所以我们应该满怀热情地面对自己的职业。
提倡教师礼仪有两个原因：一是教师有责任为社会主义做出贡献；二是规范教师行为。
事实上，爱是最好的老师。我认为我们应该发自内心底热爱我们的事业，做我们喜欢做的事，做我们能做好的事。所以我们应该奉献真爱，学做人师。
***今天，**了人大金正昆教授讲教师礼仪的**，感触颇多，其中金教授提到，礼即是尊重自己尊重别人，仪即是礼的一种表现形式，教师礼仪即教师尊重自己与与学生的一种规范的表现形式，古往今来，礼仪一直收到人们重视，而中国也一直被称作"礼仪之邦".看了那**之后，即将毕业当老师的我对教师这一职业又有了进一步的了解和认识，教师知识，除了要有丰富的知识，还应具备更高的素质，人们常说"教育大计教师为本",这句话体现了教师这一职业的重要性。教师的外貌是教师的整体风格之一。我们的一举一动都会影响到学生，所以教师的礼仪必须规范。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素质，教师的形象、语言、装饰、仪表，以及教师的课堂，校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪，指出在师德方面，一个有德的教师，一定善解人意，摆正自己的位置，严与律己，以学生为本，这也是我今后要追求的；在仪表方面，教师的着装一定要大方得体，干净整齐；在语言方面，教师的语言必须规范，准确，要讲普通话；在课堂与校园礼仪方面，教师一定要展现出应有的风度，带给学生良好的影响，在授课过程中，应注意因人而异，注意课堂互动，无论那一方面，"身教胜于言传",对于将来的教师岗位，我一定要不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，做学生喜欢的老师，因为"榜样的力量是无穷的".
***人们常说："礼多人不怪".这句话说的一点儿也没错。
不论是谁，都肯定是喜欢听好话。虽有"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"之说，大部分人虽都知道这个理，但又有几个人会喜欢那些不好听的话。人与人交往就是靠语言来交流的，会说话的人当然朋友少不了，不会说话的人，常常树立的敌人可能会比较多，朋友稀少。
所以会说话是一门学问，也是一种礼仪。
一直以来，我认为尊重别人，尊重父母、老师，关爱老人这就是礼仪，但自从**了《教师礼仪》的**后，才发现尊重只是礼仪中小小的一部分，礼仪这门学问，还真是深不可测。
礼仪，不仅仅是有礼就可以，还得有仪。而仪，是一种表现形式。那何为表现形式呢？
例如，尊重别人，尊重就是一种表现形式。作为普通人，朋友和朋友可以说一些奇怪的事情，可以开玩笑，这些都是可以理解的。而作为一名人民教师，却尤为严格些。
作为一名教师，他扮演着“传道、授业、解惑”的角色，如果不注意自己的行为和礼仪，他怎么能教好学生呢？由此看来教师礼仪就很重要。
在老师的礼仪上让我知道，首先要摆出自己的位置。因为，老师在社会中，接触的人各种各样，不光与学生交流，还会和学生家长，上级，同事交往，还会和社会中的其他人士有所交往。所以作为老师，学好教师礼仪是非常有必要的。
***读了金正昆教授的演讲，我对教师礼仪有了一些了解。
首先，金正昆教授强调，校园是一个宪政环境。校园作为受教育者的一片净土，不可强行推荐教材，不可进行商业活动等。且教师必须尊重学生的人格，不可体罚学生，端正自己的态度，合理的对待自己的学生！
其次，教师必须遵守校级和校规，完成上级交办的任务。遵守作息时间，不吃饭，不早退，不能无故脱岗，不能不完成教学任务。
教师在在校园中和他人相处是要文明待人，要和谐相处，礼貌待人。与学生相处时，要给学生留下良好的素养或榜样。那就要求教师穿着得体，与学生经常相处……
教育是以学生为本，教师要想成为一名好的老师，必然要有良好的职业素养，要摆正位置。人与人相处，都有自己的位置作为子女，父母，学生，朋友，亲戚……都存在着不同的位置，相对应的也就存在不同的行为规范和礼仪要求。作为一名教师，你不能诽谤他人，诽谤**，不能违背中华民族教育法，不能做出有损爱国主义，有损团结的事！
百年大计，教育为本，(范_文_先_生_网)教育大计教师为本！教师应该树立一个良好的榜样！
***中华文化源远流长、传承千年，在这个过程中起主要作用的就是教师了，他们传道授业解惑，不仅培育出一代代优秀的人才，同时也将我们的传统文化传承下来，所以作为一名优秀的教师不仅需要懂得应该如何施教、同时也要有极广极深的文化知识，而随着时代的变迁、社会的发展，我们对教师也有了更高的要求。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。在个人形象越来越重要的今天教师应具备应有的礼仪和素养。
关于礼仪首先应注意自己的形象礼仪。要知道孩子们的模仿能力很强，教师的一举一动、一言一行孩子们都急于去模仿，因此教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。其次要注意自己的教学礼仪。
教师最主要的任务就是教学，因此教师在教育教学中教育艺术性、科学性、方法性上，要针对不同的学生做到有的放矢、收放自如。最后需注意社会礼仪。教师作为社会的一个层面，要和社会打交道，所以需要懂得最基本的社交礼仪，在待人接物处事时都必须得体、从容。
作为一名优秀的教师除了该有的基本礼仪，还应该有极高的自身素质。必须要严于律己，以身作则。处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先要做到，凡是要求学生不能做到的，自己决不做。
还应有极高的文化素养与文学知识。在闲暇之余多阅读有深意的书籍提高自己的涵养，通过借鉴别人的经历来提高自己对事物的不同看法与认识。
除此之外作为一名教师还应有很好的沟通交流能力。不只要求与家长沟通，也要学会与学生沟通，多了解学生的想法与心理。
这就是**教师礼仪后得到的感受、理解与体会。
***上一周学校组织全校学生在晚自***正昆教授所讲的《教师礼仪》 **录像，看后感触颇深。整个讲座给我留下印象最深的就是金教授把理论和现实相结合，语言诙谐幽默，风趣中蕴涵深远， 使我收益颇深多。讲座中，他把自己多年来的研究经验与实际相结合，绘声绘色的讲述了礼仪对教师的重要性，正如他所说的"教师的礼仪是开启学生的钥匙""教育成全学生的梦想得以实现。
"我觉得金教授的讲座贴近我们的教学实际，有很强的操作性。礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人思想境界，学识水平， 道德素质，文化修养的外在表现。重视加强礼仪教育是时代的呼唤，社会的要求，人民的期望。
教师是太阳底下最光辉的职业，担负着塑造人类灵魂的崇高使命。教师的礼仪，直接影响到祖国的下一代。
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