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我的校园，位于的xx经济技术开发区旁，占地总面积大概设备较完善的现代化中学。
踏进校园的大门，就闻到了扑鼻而来的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那样馥郁芬芳。再往前走便是南大厅，大厅的两旁是一些学校的公告。再往前，一个银白色的大雕塑映入眼帘。现在，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有5层，现有教学班30个，学生1458人左右，教职工大约105人。把目光左移，就到了我校的图书阅览室和图书室了。图书馆环境清幽，内有藏书3600余册，报刊杂志多达100多种。在存储量多的图书室内看书，可真大大丰富了我们的知识。
向左走几步，再顺着楼梯往上走，我们的教室在第轻松了。教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的.声音，也有我们的欢笑声；有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。走出教室，向右走，走到最尽头，就来到了信息技术室。
信息技术室旁是一块空地，站在那向鸟瞰我们的操场。那是一个拥有300米标准跑道和占地大约150平方米的篮球场。 每当体育课和课间的时候，我们都会在这尽情的挥洒汗水， 这个地方也是我们增强体质的地方。
操场里还有一个长廊，那里便成了我们运动后休息、聊天的地方。那里还爬满了许多枯藤，我便用一句话形容了那里——枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。
这里不仅是我们学习的地方，也是把我们青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。
半年前，妈妈的同事把一只可爱的仓鼠送给了我。
那只仓鼠全身毛茸茸的，像个肉球，和我的手掌一股大。它的背部是灰黑色的，肚皮白白的。仓鼠的眼睛和绿豆一样小，但却炯炯有神，小心翼翼地观察着四周。它的尾巴很短，总是藏在毛里，不仔细看还不会发现呢！样子可爱极了！我给它起了个名字----康康，希望它健健康康地生活着。
别看康康小小的，它可是个大力士呢！每次我到笼子旁，它就用那粉色的小爪子把笼子的铁门举起来，再用力放下去，发出“砰砰”的响声，好像在说：“我饿了，再不给我吃食物就不让你获得安宁！”还真是个调皮蛋呀！我当时也没在意，可有一天却发生了意外。那天，我去小区里玩，爸爸妈妈也不在家。过了半个小时，我回到家，正要和康康玩时，却发现它不见了，我紧张起来，心想：笼子上的铁门敞开着，康康一定是把铁门举起来“越狱”的。这可到哪儿找它呢？我心急火燎地找了半天，终于把躲在沙发后面的康康找到了。“哦，天哪！”它正在啃着我心爱的、辛辛苦苦画的一幅画，我气愤地正要准备教训它时，它却摆出了一副可怜巴巴的样子，仿佛在说“对不起，是我错了，请你原谅我，好吗？”康康一下子让我又怜又爱，把气全消了，“好吧，我不怪你了，捣蛋鬼!”
你瞧，我的仓鼠多可爱呀！
我们家有一台可以装食物的电器，它的作用可大啦，可以帮我们保鲜各种各样的食物，它就是--电冰箱。我家的电冰箱是长方形的，表层是银白色的，是铁做的，在上面可以贴上有磁性的装饰品，我 在上面贴上了我小时候的照片。冰箱上层是保鲜层，下层是急冻层，为了让我看得更清楚，冰箱里还装了一盏灯。冰箱右上角有一个能效小标识，告诉我们这款冰箱是低耗能的环保产品。妈妈告诉我， 电冰箱是美国人雅可比.帕金斯发明的，我觉得他很聪明。
妈妈经常在电冰箱里冻上我爱吃的水果：西瓜、哈密瓜、山竹等；还会冻爷爷、奶奶从家乡给我带的牛肉丸、鱼丸、猪肉丸；有时候我打开冰箱，还会发现椰汁啊、可乐啊、橙汁啊。在夏天，它的肚子 里可以装我们小朋友爱吃的冰淇淋哦！我还会用冰箱自制雪糕呢，听了都让人流口水了吧。
1、巧除纱窗油腻：将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗，效果不错。
2、吹风机对着标签吹，等吹到商标的胶热了，就可以很容易的把标签撕下来。
3、闲置的润肤霜、乳液之类的东东，扔了可惜，可以用来擦包包（皮质的，或者仿皮的都可以），一擦就干净像新的一样。
4、风油精驱除污渍，特别是原珠笔印，一擦就没了。
5、喝过没气了的可乐，可以用于清洁马桶，倒在马桶里过10分钟冲掉，你会发现马桶很白很干净。
6、用醋擦家里的水笼头、不锈钢水池等，用的时间长了就变得不够光亮了，用这个办法一擦就很亮了。
7、如果衣物上不小心滴上了油，在洗衣服之前，保持衣服是干的，然后在滴油的地方滴上洗洁精，再搓两下，洗的话就不会有油印子了。
8、用丝袜清理不锈钢用具，省力又清洁，保证光亮如新。
9、用牙膏和牙刷，刷边黑了的银质东西，会使其变得好亮。
10、洗纯白色的衣物（不能是乳白色），用清水投洗的时候，先在水里加一点点（一定要是微量，加多了就玩完了）蓝色的钢笔水，水变成淡淡的淡淡的蓝色，然后把衣服放进去投洗。这样洗出来的衣物，在视觉上会给人感觉更白。
11、发霉有了霉点的衣服，把牙膏涂在上面，干后再洗，可以洗得干干净净。
12、晒白色运动鞋的时候，外面裹一层卫生纸，可以让鞋更白。
13、将白醋喷洒在菜板上，放上半小时后再洗，不但能杀菌，还能除味。
14、有血迹的衣服，无论什么质量的布料，把面霜（任何品牌都可以）涂在血迹上，放10分钟，然后用肥皂or洗衣粉等搓洗。
15、往墙上贴画不管用胶水、浆糊、双面贴还是胶带，都会留下痕迹。想不留痕迹，就挤出花生米大的牙膏（别选有色的）抹在海报的四个角上，使劲一按。日后能轻而易举的揭开，而且不留痕迹，白色的墙面一点也不会弄脏。
16、杯子上都有茶渍，可以用牙膏刷，抹在茶渍上，一刷就下来。
17、夏季洗衣服前，把衣服用花露水加入温水里浸泡，尤其是鲜艳颜色的T恤，多泡一会，那样可以保持颜色鲜艳，并且味道很好闻。
18、颜色深可能会掉色的衣服，新买回家的时候，可以用一点盐加清水泡半个小时再洗，就不容易掉色了。
光滑的皮肤，高高翘起的嘴角，约三万公斤的体重，近十米长的身高，唱着优美动听的歌声，这就是……呃，先不说，你们猜猜我是谁?说对了，这就是我-----一头活泼可爱的小白鲸。如果你想知道我的生活经历的话，就请你赶快往下看吧!
我们的家族在波澜壮阔的大海里，我们整天在大海中欢乐的游戏。我们鲸是地球上现存的最大动物了，没有一种动物比得上鲸，我们的一条舌头就有十几头肥猪那么大呢!就算世界巨人姚明站在我的舌头上举起手来，还与我的上颚差好长的一段呢!我的身体大约有四个停车场那么大呢!哈哈!被吓着了吧，我们鲸就是那么巨大、神奇，人类在我们的眼里还不如一只蚂蚁呢!
我们白鲸还是海洋中的“音乐大师”呢!我们唱的歌优美动听，使人陶醉，有多少旅行家、科学家、探险家被我们的歌声所陶醉!我们会学牛、鸡、马等动物的叫声，汽车马达发动的声音、开门的声音我们也会模仿。不是我吹牛啊，世界上几乎没有一种声音我们白鲸不会模仿的。
对了，我都忘了介绍我的名字了，告诉你们吧，我的名字就叫“飞跃超人”。我有一个哥哥，他叫飞飞，他和我经常在一起玩耍。我的外祖父威震四方，全海洋无鱼不知，无鱼不晓的莫比.狄克。对，就是打败了著名的捕鲸船船长亚哈的'“海中恶魔”----莫比.狄克，他可是一条巨鲸!重约十六万公斤，长约十六米，他喷出的水柱又高又粗，叫声非常响亮。
记得有一次，我和飞飞正在一起玩耍，外祖父在边上乐呵呵地看着。突然，好多支鱼_飞了过来，刺中了飞飞，飞飞顿时鲜血直流，悲惨地叫着，不一会儿，鲜血染红了湛蓝的海水。飞飞挣扎了一会儿，倒下了。我万分心痛，十分憎恨人类，可是我有此心无此力，只好迅速逃开了。“天哪!那不是莫比.狄克吗!”“老天!我们完了!”突然我听见捕鲸船上的人们惊恐地喊着外祖父的名字，我十分奇怪：为什么人们会害怕我的外祖父呢?突然，只见外祖父怒吼一声，便冲上前去打翻了三只分别坐着大副、二副、三副的小船，接着又不停地用力撞击着捕鲸船，终于，一只庞大的捕鲸船竟然被外祖父击得粉碎!太不可思议了!兴奋过后，我又伤心地哭了起来，因为飞飞被杀害了!他再也不能和我一起游戏了。人类啊人类，你们就为了拿我们的皮、油、牙、肉去卖钱，发笔小财，竟然做出这种伤天害理的事情来，杀了我们多少兄弟姐妹啊!!!要是再这样下去，我们也会灭亡的!如今我们只剩下七十万头白鲸了，请不要再伤害我们了，外祖父给你们的教训还不够吗?
自然环境是人类生存、繁衍的物质基础;保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。
我们生活的自然环境，是地球的表层，由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈，在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。这四个圈在太阳能的作用下，进行着物质循环和能量流动，使人类(生物)得以生存和发展。
据科学测定，人体血液中的生长和遗传，这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。如果这种平衡关系破坏了，将会危害人体健康。
人类为了生存、发展，要向环境索取资源。早期，由于人口稀少，人类对环境没有什么明显影响和损害。在相当长的一段时间里，自然条件主宰着人类的命运。到了"刀耕火种"时代，人类为了养活自己并生存、发展下去，开始毁林开荒，这就在一定程度上破坏了环境。于是，出现了人为因素造成的环境问题。但因当时生产力水平低，对环境的影响还不大。
到了产业革命时期，人类学会使用机器以后，生产力大大提高，对环境的影响也就增大了。到本世纪，人类利用、改造环境的能力空前提高，规模逐渐扩大，创造了巨大的物质财富。据估算，现代农业获得的农产品可供养五十亿人口，而原始土地上光合作用产生的绿色植物及其供养的动物，只能供给一千万人的食物。由此可见，人类已在环境中逐渐处于主导地位。
但是，严重的环境污染和生态破坏也随着出现在人类面前。大气严重污染，水的资源空前短缺，森林惨遭毁灭，可耕地不断减少，大批物种濒临灭绝，人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。日益恶化的环境向人类提出：保护大自然，维持生态平衡是当今最紧迫的问题。
今天妈妈带我去集上买东西，我一眼就看到了我最爱吃的菠萝，我就和妈妈买了一个。
可是我和妈妈拿起菠萝就开始犯愁了，因为妈妈削菠萝的水平实在是惨不忍睹呀!这时我向卖东西的叔叔问：“叔叔您可以给我削一下吗?”叔叔：“说可以”。叔叔马上戴上一副手套，拿着一把菠萝刀开工了，看着他熟练地把菠萝的外衣剥了下来，好快呀!我眼睛都不敢眨一下，怕错过这精彩的画面，接着他又拿了另一种工具，像是叉子一样的东西，只见瞬间那个叉子像一条小蛇一样在菠萝上转圈，不一会儿就完事儿了。接着又拿起了夹子，把菠萝肉上的一个个“小眼睛”夹了出来。就这样他脱去了带刺的盔甲，露出了鲜嫩多汁的果肉，还带着淡淡的清香，卖水果的叔叔好厉害呀!真让人佩服。
我又蹦又跳的把它带回了家。我满心欢喜的想把它吃掉。可是回到家，妈妈说要在盐水中泡十分钟，去掉涩味才可以吃，我站在旁边焦急的等着，这一刻我多希望时间过得快点儿，我在那儿看着菠萝数着数，妈妈说数到600就可以吃了，我数123……终于到了，我问妈妈可以吃了吗?妈妈说可以了。
我直接用筷子夹了一块放到嘴里，尝了一口香脆可口，酸甜的果汁溢满口腔，唇齿间都是淡淡的清香，美味极了，我忍不住一口一口的吃着，真是好吃到停不下来。
菠萝不仅美味，还含有丰富的维生素，能补充身体中所需要的营养。
杨梅是一种生长在亚热带地区的水果，其味道甘甜酸爽，深受广大消费者喜爱。下面将详细介绍杨梅的产地、特点、营养价值以及种植技术等方面的内容，让我们对杨梅有更加全面的了解。
首先，杨梅主要产自我国南部地区，如广东、福建、台湾等地。这些地区的气候条件和土壤环境非常适宜杨梅的生长，因此杨梅在这些地方产量较高并且品质优良。
其次，杨梅有着独特的特点，是一种小而圆的果实，呈红色或紫色，果面有小颗粒状突起。梅子味道酸甜可口，具有浓郁的果香，深受人们的喜爱。此外，杨梅还富含维生素C、矿物质、纤维素等多种营养物质，对人体健康非常有益。
再次，杨梅的营养价值很高。它含有丰富的维生素C，能够增强人体免疫力，抵抗疾病的侵害。同时，杨梅中的矿物质如钾、镁等对心血管系统有良好的保护作用，可以降低血压、预防心脑血管疾病的发生。此外，杨梅中的纤维素有助于促进肠道蠕动，预防便秘、维持肠道健康。
最后，关于杨梅的种植技术，主要包括选种、育苗、定植、施肥和病虫害防治等环节。在选种上，要选择生长势旺盛、抗病虫害能力强的品种。在育苗阶段，通过播种或扦插的方式繁殖杨梅苗。定植时要选择适宜的土壤和气候条件，并保持树间适当的距离，确保树木的生长和通风。施肥方面，主要要注意平衡氮、磷、钾等营养元素的供给，以促进杨梅的健康生长。在病虫害防治方面，要定期巡视果园，及时发现并处理病虫害问题，保证果树的正常生长和产量。
综上所述，杨梅是一种口感独特、营养丰富的水果，在亚热带地区广泛种植。它富含维生素C、矿物质和纤维素，对人体健康非常有益。了解杨梅的种植技术，有助于提高果农种植的效益，并为消费者提供更加优质的杨梅产品。让我们珍惜杨梅这种美味的水果，并在享受其口感的同时，享受它给我们带来的健康和快乐。
勺子和筷子本来是一对形影不离的好朋友，可是小主人爱用勺子，大主人爱用筷子。这下，他们闹纠纷了。
“我的本领大！”“我的本领大！”……他们争得面红耳赤，干脆找来锅子公公，铲子伯伯，盘子阿姨，饭勺叔叔，菜刀舅舅，电饭煲爷爷，微波炉奶奶，叉子哥哥，杯子弟弟来评理。锅子公公说：“谁的.本领大，比比不就知道了。”于是勺子和筷子开始了PK大战。
第一局比喝汤。勺子信心百倍，把头伸进汤里一捞，一下就舀了满满一勺。筷子胸有成竹，把腿伸进汤里一阵乱搅，拔出腿来看时，才沾了一丁点儿。筷子沮丧极了，第一局他以惨败告终。
第二局比吃面条。勺子得意洋洋：“看我怎么连赢你两局。”他傲慢地把头伸进面里，一挑，没想到，头上的面“吱溜”又滑下去了。气急败坏的他又试了一次，还是一样一根面条都没挑到。这下，勺子愣住了。筷子手舞足蹈，把腿伸进面里，一下就稳稳地夹出许多面来。勺子只能甘拜下风。1：1勺子和筷子打成平手。
我的家乡是江南海边的一座千年古城，这里四季如春，花红柳绿。东西溪是家乡的母亲河，街道沿着东西溪慢慢扩展。我的家就在东西溪河畔。每天放学后，我和同学们常常流连于河畔，因为可以漫步在绿荫下和我们的新朋友——洁白的白鹭嬉戏。白鹭是我最喜欢的动物，雪白的羽毛，细长的脖颈，瘦长的腿，亭亭玉立。它们非常机警，有点吹风草动就拉高脖颈四处张望，但又不怕人。偶尔我们也会买几条小鱼抛给它们吃。我们担心可爱的白鹭再次离开。
六年前，我上幼儿园小小班，最讨厌的是走这条路。我老是赶着妈妈车开快点，因为河边总是吹着腐臭的风，难得见到白鹭。那时候，东西溪还未砌起河堤，没有垂柳，杂草丛生，河面上漂浮着塑料瓶、快餐盒，水葫芦开着暗红的花，河边天天有新的土头垃圾。河岸上有一家造纸厂，一家人造花厂，发出隆隆的声响。街道老是挖了又填，填了又挖，街道旁的楼房越建越高。爸爸说：小时候，河水清澈见底，大人在河里洗衣服，小孩们有的在河边钓鱼，有的下水摸沙贝，生吃捕捉到的小虾。生吃小虾就再也不会流鼻血了，而且跳得高。后来工厂越建越多，有台湾的，有香港的，还有外国的。城里的人越来越多，楼房越建越高，汽车也越来越多。小白鹭飞走了，鱼虾死的死，逃的逃，河水变乌黑啦，人们不敢下河洗衣服了。这几年，同安经济发展了，有钱了，工厂迁出城外了，花了好多钱整治河道。白鹭飞回来了，越来越多，又有渔民下水捕鱼了。家乡越来越美了，评上了全国文明城市，我们还给了小鱼一条清澈的河水，还给了大树一块肥沃的土地，还给了小鸟一片湛蓝的天空。小白鹭，同安是你温馨的家，我们不会再让你伤心离去了。
说明文写作的说明方法
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、
引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括
地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用
说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
二、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。
通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。说明文的语言特点
第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里\\\\\\\\\\\\\\\"，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。一. 简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二. 准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四. 严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六. 逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七. 趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。 解题思路和技巧
（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。（二）抓住事物特征：
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
（三）归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
（四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
（五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。 [编辑本段]说明文整体分析说明文的结构1、说明文的结构：连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。2、把握结构的意义。说明的顺序1、说明的顺序：
空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。2、弄清顺序的意义。说明的方法
1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、
暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7.摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）
8.引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
10.列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。3、说明文语言要点：
表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围、表猜测。 [编辑本段]分析说明文
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要 准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
第二，理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如＜中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻 辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
第四，体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。
而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
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