综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视，为了保证下一阶段的工作如期完成。我们应该赶忙去准备一份方案，制定方案时必须对事物的发展趋势做出分析。希望这份“文明礼仪教育活动方案”能够达到您的期望令您满意，如果我的经验能够帮到至少一个人那么我就已经很满足了！此外，关于范文大全，您还可以浏览一周学习计划汇编。
五、活动形式：
（一）课堂渗透：
将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
（二）“五小”活动，
即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。
（三）根据学校实际，开展知识竞赛、主题班会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等多种形式的主题教育活动，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
六、活动要求：
（一）提高认识，加强重视。开展文明礼仪教育实践活动，是加强未成年人思想道德建设，培养学生文明素质的基本内容和重要抓手，是推动我市全国文明城市创建工作的一项有力措施。我们要充分认识开展这项活动的重要性，把它作为一项重要工作来抓。
成立领导小组，结合学校实际，制定具体的工作活动计划，召开动员会，全面展开部署。
（二）持之以恒，增强实效。培养学生讲文明、重礼仪，不是一朝一夕的事，需要持之以恒，既要坚持在常规的教育、教学中不断渗透，又要针对学生中存在的主要问题，设计各种丰富多彩、寓教于乐的活动载体，突出重点，加强教育实践。我们不仅要重视校园礼仪教育，更要重视对学生的社交礼仪、生活礼仪和家庭礼仪的教育和实践。
（四）加大宣传，营造氛围。通过宣传窗口、班会、小组等形式，将主题宣传教育实践活动向每一位老师、每一位学生进行宣传。逐步树立起师生身边文明礼仪的榜样，发挥先进模范的示范和辐射作用。
(五)建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班级德育工作的重点内容。将对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级和先进个人给予表彰，将评选校园文明礼仪示范班、校园文明使者，对达到要求的班级和学生给予鼓励。
2014.9
2012年胶州市第十中学文明礼仪教育月活动计划
一、指导思想
根据学校开展的“三人教育”——仁爱人、礼尚人、智达人活动安排，结合上级主管部门开展的学雷锋活动安排，学校通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、宣传活动
1学校政教部制定活动计划，通过班主任会议、国旗下讲话等形式进行宣传发动。
2学校团委负责团领导、团员的培训宣传，通过团队活动、窗口展示等形式开展宣传教育活动。
3.各年级、各班级负责制定好本年级、班级的活动方案，并通过（主题）班会、黑板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的**氛围。
4成立领导小组，负责监督各班工作的落实和落实，对工作进行检查考核、总结和表彰。
三、目标措施
1.卫生习惯的养成教育
首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在餐桌上有剩饭、剩菜、剩汤等。
其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
2.文明礼貌习惯的养成
（1） 升国旗时，要肃穆，摘帽，肃立。
（2） 着装整齐得体，端正坐姿，行走平稳，言行文明，符合仪容仪表要求。
（3） 拜托，你，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。
（4） 使用良好的肢体语言：微笑、打招呼、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；到教师办公室报到或敲门，经允许后方可进入；当领导和老师在教室、宿舍、餐厅提问时，可以主动站起来回答。
（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
（7） 迎接客人或外宾，主动问候，微笑问候，起立迎接，挥手告别。
（8） 爱老幼病残，走远点，坐公交让路，让位于购物，尊重和帮助残疾人。
（9） 收发物品时，站起来用双手。
（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，**演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
3.遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不带手机、***等进入校园，不打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；寄宿生晚上自习不会迟到，如果不在校外寄宿，也不会回来。
学校将利用
3、 4月份的主题教育活动，力求达到违法、治本结合的目标，严格校纪，弘扬校风，彻底整治不良现象。
四、具体工作安排
第6（1）周文明礼仪活动启动仪式（周一5、6节课，宣传启动）
刘衍乐校长致词，李忠学副校长宣读实施方案，学生宣读“明礼、践行，争做文明师生”倡议书（在师生中大力倡导和推广五句基本文明用语：“老师好”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”），举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动，邀请有关人员进行文明礼仪知识讲座。（负责：
政教处，学生会）
（2）各班出好一期壁报，主题“文明、礼仪”（学生会宣传部负责，第六周周三检查评比）。
（3）开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯，要求班主任利用班会从“坐、立、行、大课间活动、做操、升旗、课前准备”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。并通过师生评议选拔出 “做（走）操”示范创建班、“自主管理”示范创建班、“卫生整洁”示范创建班、 “文明用语”示范创建班、“早读”示范创建班、“升旗礼仪”示范创建班、“课间文明和谐”示范创建班、（各班可以申报5-6项，创建成功4项以上学校授予“文明礼仪”示范班称号，申报表附后，具体操作见表）。
（4）广泛开展“学习雷锋精神，争做文明小公民”的“六个一”活动。
“六个一”包括：开展一次“眼睛”看陋习活动；进行一次班内文明礼仪的劝导；和你的父母读一本关于雷锋或文明的书；讲一个故事了解雷锋事迹；写文章感受雷锋精神或文明礼仪；参加志愿者服务，开展学雷锋、讲文明的社会实践活动。（每节课将在6-8周内安排组织）
（5）开展“文明上网我先行”主题教育活动。从引导学生文明健康上网入手，进一步优化学生网络行为，培养学生文明上网习惯。（微机教师负责）
第七周：
（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，发放家校联系卡，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。（班主任，家校联系卡见附表）
（2） 文明礼仪知识竞赛（负责人：徐健）
（3）组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛（学生会，在第八周进行展出）
（4）开展以“孝敬父母，尊敬长辈”为主题的孝心教育活动。活动中，要求每个学生做到“三个一”：给父母一句感谢的话（以班为单位，每个学生上台朗读，然后各班推荐5句用a4纸打印好后于4月1日前交政教处展览）；打一个亲情**；亲手做一件作品，融入自己对父母的感谢之情，作品形式不限，4月1日前各班推荐5副作品到政教处参评
第八周：
（1）结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园110”活动，组织学生开展“眼睛看陋习——我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告，各班班长负责汇总，交政教处张伟主任。政教部门收集、组织校园十大不文明习惯评选活动，张贴在校园宣传窗口。
（2）组织
七、八年级“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛（时间3月30日周五），评出
一、二、三等奖若干名；（负责：学生会、语文组）。并要求全校学生每人写一篇文章，对优秀的作文进行汇编。
（3）继续强化学生的“衣、食、住、行”习惯：（政教处负责）
a.“衣”：在校内统一校服。
b.“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。
c.“住”：集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。
d.“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。
第九周：
（1）举办校园形象大使评选暨 “文明礼仪标兵”表彰、各类示范创建班授牌仪式。（团委、政教处）
（2） 总结推广，撰写文明礼仪活动总结。
提高中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的中学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。
胶州市第十中学
3月15日
胶州市第十中学示范班申请表
1各类示范班的创设和考核与各类竞赛单项和班主任、班主任的日常考核挂钩。在同一考核单位，根据个人统计，达标分为成功。
2以单项突击检查结果作为考核依据。
胶州市第十中学“文明礼仪专题教育”家校联系卡
学生姓名：家长姓名**
班主任寄语：尊敬的家长同志，您望孩子健康成龙凤，我们望学生茁壮成栋梁，你我的沟通、合谐，是孩子健康成长的保障！（联系**： ）
学校纪律1。遵守规章制度扣分（）第（）
2.无故旷课有（ ） 无（ ）
3.迟到扣分有（ ） 无（ ）
4.值日扣分有（ ） 无（ ）
你做过对你不安全的事吗？ 有（ ） 无 （ ）
作业经常拖延（）偶尔（）从不（）
2上课态度积极认真（）比较积极认真（）不积极不认真（）
三。主动举手回答问题
4快乐参与课堂（一般）抑郁、沉默和注意力不集中（）
5强烈的学习兴趣（）一般（）没有兴趣（）
思想 1.见到老师和同学是否主动打招呼是（ ） 否（ ）
2爱好广泛，性格活泼开朗是（）否（）
3.乐于助人经常（ ） 一般（ ） 从来没有（ ）
4情绪稳定，自我控制能力强，不发脾气，与老师和同学相处融洽是（）否（）
5坚强乐观，自心是（）不是（）
需改进的地方
怀柔三中“讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的三中青年”
主题教育活动实施方案
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划》的精神，落实新课程改革背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，实现德育工作的新突破，进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化办学环境，创设文明、和谐的育人氛围，形成良好的校风，努力构建怀柔三中特色的阳光文化体系。结合我校学生，决定于11月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的三中青年”为活动宗旨，开展多种形式文明礼仪主题教育活动。
二、活动主题：“讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的三中青年”
三、具体实施步骤：
（1） 宣传动员阶段：11月中旬
1通过升旗演讲，向全校师生深入宣传文明礼仪教育的意义，让全校师生密切关注学生的文明健康成长。
2召开组长会议，充分发挥年级组的管理作用，采取措施对本年级学生的文明行为进行管理和监督。
3、各班召开文明礼仪主题班会，是学生认识并明确文明行为的具体表现，通过各种活动，使学生将认识转化为行动。
（2） 实习阶段：11月中旬至12月底
4、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育，培养学生自觉践行文明礼仪意识，提高学生自我文明礼仪的能力，树立牢固的文明礼仪观念。同时利用各种机会开展礼仪教育实践活动，教育学生知荣明耻、明礼诚信，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、加大对学生干部的培训力度，结合初二年级学生入团、初一年级学生干部培养，在优秀学生中间树立榜样，发挥好模范带头作用，并倡导学生走出校园，走进家庭，走进社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
6加强校园巡查，确保学生养成文明习惯。建议全体教师参与校园督导活动，营造校园教育氛围。政教处加大学生早晨入校行礼问好的纠正力度，培养学生养成自觉行礼问好的习惯。
加强课间、校园巡视以及平时检查的力度，发现问题及时解决，注重教育性。
7、班主任老师通过校讯通向家长宣传学校活动，赢得家长的支持，配合学校强化学生文明礼貌习惯养成，发挥家校协同教育的作用。
（三）评比表彰阶段：1月
6、开展“阳光青年”和“阳光班级”评选活动，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养天天向上、天天向善的阳光青少年。让全校学生有上进的动力，有学习的目标，有生活的规范，有行为的榜样，进一步推动学校纪律和校风建设。
怀柔三中
2012年11月
一、活动目的：
1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：
1、收集有关校园礼仪的歌曲
朗诵等。
三、活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：
（一）活动导入
也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。
——英国女王
致孙女
解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就
没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学
做社会人。尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
（同学讨论，主持人发表意见。）
主持人
`1：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
主持人
1：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
（二）寻找不文明现象
1、随意丢掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。
我行我素。
有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
5、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在，这也是一种视而不见的现象等等。
一、领导小组略
二、活动主题：“文明礼仪伴我行”
3、 目标1。提高学生的文明素质，使他们的外表更加端庄，语言更加文明，行为更加规范。
2．学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
3．纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。
四、活动内容和形式内容：开展文明行为“五个一”活动。
1．坚守一个好习惯重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。
通过政教部、办公室、总务部、工会、团委，形成合力，由年级组和班主任共同开展工作。
食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。
清洁和维护环境卫生，实行定时专人负责的办法，确保校园环境整洁，无垃圾。
2．树立一个好形象严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。
仪表方面：切实治理发型不规范，衣着、书包**化、流行化的现象；治理佩戴饰品（如：项链、项链、手镯）、携带手机等现象。
（2）语言方面：严禁说脏话、粗话、取绰号，与人交往提倡使用普通话、文明语言。
见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。
（3）行为方面：每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则” “乘坐公交车不文明”的现象。
要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道、非机动车道骑自行车，不得坐后座；主动让人坐在车上，懂礼仪，讲礼貌。
通过不定期的督查和**，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。
3．读一本好书倡导全体学生“好读书，读好书”。
政治教育部、教学部、团委、语文组要形成合力，对学生的阅读情况进行监督检查。
4．开展一次公民道德宣传要求各班以公民道德教育为主题，开展一次公民道德宣传活动，并以此主题办一期黑板报。
团委将组织检查评比。
5．做好一次“志愿者”服务要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。
指导和考核由政教部、团委、年级组、班主任负责。
五、具体措施1．开好动员会。
由政教处、团委、值周领导利用升旗仪式，做好“文明礼仪教育活动”动员，向全校师生发起倡议。
2．利用led屏幕、广播做好开展“文明礼仪教育活动”的宣传工作。
三。年级组和班主任通过年级会、班会、团（队）会等活动时间，组织学生专题讨论，让学生自我检查和纠正。
4、学校成立督导大队：由值周小组、学生会纪律部组成5个督导小组，每天三餐饭后、课外活动时间对各班级公区监督岗到位情况、学生文明行为进行督查，对不文明行为予以制止和教育，并认真登记和考核，结果纳入班级考核。
5、班上成立督导小组。
一是成立由班组长组成的督导组，对该班学生的行为进行全方位的监督。监理时间分为上午、下午和晚上三个时段。
检察地点：小吃店、校外流动摊位、教室、公共区域、回家途中、学生公寓。
监督原因：①发型、衣着不规范。
②上课坐姿不端正。
③公区不清洁，有垃圾。
④ 吃零食，在食堂就餐是不文明的，乱丢垃圾。
⑤。说脏话、粗话。
⑥公共汽车上不讲文明。
⑦骑飞车。
⑧ 过马路，不要走斑马线等现象。
二是安排2名志愿者作为监督员，在三餐饭后、课间操、课外活动五个时间段，在本班公区（本班责任区）进行监督。
监督站的职责：①配戴监督站标志，在班级公公区域巡逻，监督督促清洁工作清理班级公公区域；② 在班公区捡少量垃圾；③ 对班级公公区域的违规现象进行登记（学生签名：班级、姓名、违规项目），督促违规者改进；④登记发生在本班公区内的好人好事；督导大队和督导小组对学生文明情况和活动情况进行检查和督促，6．开展“行为习惯标兵”、“文明班集体”评选活动。
一、选择题
1在以下桃花结构中，发育成果实的结构是（）
a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵
2.呼吸的本质是（）
a、 分解有机物，储存能量b.分解有机物，释放能量
c、 合成有机物，储能d。合成有机物，释放能量
三。旱地作物被淹后，要及时排水，主要是促进（）
a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在农业生产中，作物合理密植主要是为了（）
a、 提高作物b的吸水率，提高土壤无机盐的利用率
c、 改善作物蒸腾作用，提高作物光合作用
5在下面对光合作用原料的描述中，不正确的是（）
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
a、 30厘米，20厘米深
7储存蔬菜和水果以保持低温，这是因为（）
a、 低温，减少细菌性疾病b，温度低，呼吸微弱，有机物消耗少
c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低，蒸腾作用弱
二、实验**题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。③ 剪下遮光叶，去掉黑纸。
④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中，然后放入大烧杯中，用水加热。叶子的颜色逐渐变了
⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里，在叶子上加碘。
⑥ 停一会儿，用水冲洗碘溶液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是
（2）步骤④中酒精的作用是
（3）这个实验说明了
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去**。
（1） 你的问题是：它会影响叶绿素的产生吗？
（2） 针对你的问题，请假设它对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
a、 取一定量的鲜豆芽，分为两份，放入两个容器中。
b、把甲放在下培养，把乙放在处培养。
（4） 本实验的预期效果是：黄豆芽在a绿中，豆芽在b绿中。
为了传承中华民族孝为先的传统美德，根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育活动。
一、指导思想：
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教育，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进娶奉献的精神。
二、活动主题：感恩从心开始感恩从我做起
三、活动目标
珍惜和感恩。
2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
我们的社会也将会更加和谐。
开花、结果。
四、活动内容
学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。
五、活动时间：20xx年10月至20xx年10月
六、具体安排
本次感恩活动共分四个阶段。
（一）宣传发动阶段
利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
（二）活动推进阶段
1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。
2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”
3、背熟5句孝敬父母的名人名言。
4、以班级为单位，召开“感恩教育”主题班会。
5、感恩社会的关爱
引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧
6、回报父母养育之恩
开展为父母多做事，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母多说知心话，帮父母干家务，了解父母的生日为父母过生日，并组织学生抽机会和父母换角色，开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排，使学生真正明白“一粥一饭，当来之不易”，体会父母持家不易，感激父母的艰辛，真正体会倒父母之恩深似海。
7、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动，自选写一封感谢师恩的信，做一张感谢老师的贺卡，向自己的老师献一束鲜花，向自己的老师送一句温馨的话，写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情
8、感激同学间的爱心相助之恩
开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及 给同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间团结互助、共同进步，增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。
9、感谢祖国养育之恩。
（祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。
（让生命充满爱”出一份手抄报。
（关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会
三、感恩回馈阶段
1、布置爱心家庭作业。
a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画 ，写上祝福语。
b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。
c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。
e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。
2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。
期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。
3、看金故事—影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。
4、感恩老师的培育之情
a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。
c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。
d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。
5、感恩同学之间的友情。
a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。
四、总结评比阶段
让生命充满爱”为主题的小报制作评比活动。评选出一、二、三等奖若干名。
2、针对学生家长开展以“构建和谐家庭，培养成功孩子” 为专题家庭教育论文征集
“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。
4、总结“感恩教育”活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成活动总结。
五、感恩教育活动要求
广泛动员。让每位同学认识感恩教育的必要性，通过宣传动员渲染浓厚的感恩氛围。
2、精心策划，认真组织。每位同学都要积极参与，认识此次活动的重要意义，按照方案要求积极落实，注重实效，不要搞形式，走过常
3、注重实效，及时总结。以此次活动为契机，把感恩教育贯穿日常教育之中，真正让每位学生“学会感恩，与爱同行”。化为学校办学和育人的重要内容。
（2012） 号
奉节夔门高级中学
文明礼仪教育实践活动方案
为了进一步优化育人环境，净化学生思想，丰富德育课堂和深化德育改革，提高德育工作的实效性，根据奉节教发【2012】2号文件精神，结合我校实际，__
奉夔中文（2012） 号
奉节夔门高级中学
文明礼仪教育实践活动方案
为了进一步优化育人环境，净化学生思想，丰富德育课堂和深化德育改革，提高德育工作的实效性，根据奉节教发【2012】2号文件精神，结合我校实际，__
奉夔中文（2012） 号
奉节夔门高级中学
文明礼仪教育实践活动方案
为了进一步优化育人环境，净化学生思想，丰富德育课堂和深化德育改革，提高德育工作的实效性，根据奉节教发【2012】2号文件精神，结合我校实际，现制定奉节夔门高中文明礼仪教育实践活动方案。
一、指导思想
全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《中小文明礼仪教育指导纲要》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和**人。以“讲文明话，实践文明，做文明人，彰显ku的优雅风度”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，加强学生日常礼仪常规教育，进一步增强全校师生的环卫意识，养成文明礼仪习惯，进而形成良好的校风和学风。
二、活动主题
讲文明话，实践文明，做文明人，彰显ku的优雅风度
三、活动时间
活动从3月到6月持续了4个月。
四、活动实施
（1） 第一阶段：宣传阶段（3月5日至3月31日）
1、制订《夔门高级中学学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。
2、开展“班班重礼仪，人人争文明”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义。同时以班为单位举行“学文明礼仪，创和谐校园，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。每个班将在3月5日（即第五个星期一）的晚会上签名，并张贴在教室的适当位置，供政治教育部检查。
三。要广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、标语、校园广播、黑板报等教育阵地，宣传礼仪教育的内容和意义。同时，利用班会课组织全校学生**中学生文明礼仪教育片，利用**课教唱歌曲《文明在**》。
4专项动员会议要以班为单位，特别是团干部和班干部的动员。并召开“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”主题班会（3月16日）。利用班会时间学习《夔门高级中学一日常规》、《中学生礼仪常规》、《中学生日常行为规范》及《中小学文明礼仪教育指导纲要》等，并做好班级文明礼仪教育活动安排。
(两次主题班会均由学校政教处检查，各班班干部做好班会记录，会后上交政教处，)
5每各班将发行一份以文明礼仪活动为主题的黑板报（3月24日前完成）。黑板报的主题是文明、礼貌、感恩、自强。要求工整清晰，**并茂，有可读性，有号召力。
由学校语文教研组、团委组织评估，按年级选定为单位
一、二、三等奖。作为期末考核的依据之一。
6、学校政教处、学生会组织非毕业班分初中组、高中组开展主题为：“文明、知礼、感恩、自强”的演讲比赛活动,由学校政教、团委组织，具体事宜另行通知。
（2） 第二阶段：自律实践阶段（4月2日至5月20日）
1班主任安排第二阶段文明礼仪教育。利用班会倡导语言美和心灵美，弘扬艰苦朴素、勤俭节约的品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、乱丢乱扔、仪表不端，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自省自律教育。
2、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会。班级小组讨论校园学生十大不文明行为习惯。收集并汇总出夔门高级中学学生十大不文明行为习惯，张贴公布，并发到各班，针对学习教育，力争克服不良行为习惯。
3、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正。
4、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”，真正做到语言得体，讲话文明。
5设立学校礼仪监督岗，搭建校园不文明行为**平台，及时公布不文明行为。从而让学生管住自己的嘴（不说脏话，谎话，不大声喧哗，不乱吃零食，不抽烟，不喝酒），管住自己的手（不乱扔乱涂乱刻乱画，不破坏花草树木，不随便拿别人的东西，不打牌），管住自己的脚（不随便进出校门，不在墙壁上踩脚印，不在教学区域打闹）；实现三节（水、电、零用钱）。
6、以教室和寝室为主要活动阵地，各班以紫色和蓝色为基调，布置和谐积极向上的班级文化，创建独具个性特色的温馨寝室。教室、宿舍要干净整洁，课桌、生活用品摆放整齐，垃圾要封闭分类，室内不得有异味。养成爱护公共财产、注意卫生、保护环境的良好习惯
7、行政办公室、年级教师办公室等开展净化、美化活动，室内各种办公用品排放整齐有序，干净整洁，进出随手关灯关门，禁止上班期间上网打牌聊天，节约用电用水，爱护公用财产。学校办公室坚持每月开展文明办公评比活动，并进行奖励奖励。
8控制卫生间、办公楼、教学楼后面的卫生死角。坚持不定时冲洗，确保厕所无异味、无尿垢，办公楼后面、雨篷上无垃圾。
9食堂和食堂要按照食品卫生标准的要求，加强日常管理，积极努力创建卫生先进的食堂。让师生吃得放心，用得放心。
10、结合六城同创活动，开展向雷锋同志学习纪念活动。组织广大志愿者围绕“学雷锋、做传人、树新风”主题教育内容，开展关爱空巢老人、开展清理白色垃圾、义务植树志愿服务等活动。
（3） 第三阶段：总结表彰阶段（5月21日至6月1日）
1、开展“文明礼仪标兵”评选活动。以班为单位，参照评选标准，通过投票确定，在各班评出勤奋学习之星、文明守纪之星、艺术才能之星、体育竞技之星、学生干部之星、劳动卫生之星、进步向上之星、科技竞赛之星、热心公益之星、励志自强之星、六成同创之星等各一名，学校予以表彰。
2、开展“文明礼仪班级评比”活动。
三。召开文明礼仪教育活动总结会，表彰各类先进分子，颁发证书或奖章。
附件一：“文明礼仪标兵”评选条件：
附件二：“文明礼仪班级”评选条件
附件三：文明办公室评选条件
附件四：学生礼仪规范
二〇一二年三月一日
主题词：学校文明礼仪教育方案
奉节夔门高级中学办公室2012年3月1日
附件一：“文明礼仪标兵”评选条件：
1热爱祖国，坚持四项基本原则，爱学校，爱集体。
2努力学习，上课认真听讲，不迟到、早退、旷课。
三。自觉遵守礼仪规范的要求，遵守学校纪律，不发生各种违纪行为。
2013-2014学年云仙彝族小学文明礼仪教育计划
为了进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化学校环境，创设文明、和谐的育人环境,形成良好的校风。学校决定：从11月份起在全校开展“文明礼仪教育”系列活动。
以“说文明话、行文明举、做文明人、展初中风采”为活动宗旨，结合学校实际，开展多种形式教育活动，现制定如下活动方案：
一、活动目标：
1提高师生文明程度，使师生语言更加文明，行为更加规范。革除陋习，人人争做文明人。
2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为真正文明的中学生。
三。激发全体师生的精神风貌，使之以饱满的热情、高昂的使其、崭新的态度投入到新学期的学习和工作中去。让文明之风传遍校园！
二、组织机构：
组长：李丛林
副组长：李向华
成员：朱学仙张经芳朱成仙鲁荣明杨娅松熊
马德兴、杨春芳、索乐清、陶忠元、欧学应、班华、孔广艳
鲁梅会三、活动时间及要求
1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用班队会在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总体规划，制定切实可行的班级实施方案。
2在实施阶段（3月6日-3月25日），各班要按照学校和班级制定的计划，认真、切实地开展文明礼仪教育活动。
（1）各班要把主题教育活动作为“德育作业”，把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；要把文明礼仪教育与学生日常行为培养结合起来。
（2）三八节，“爱妈妈” 主题教育活动以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。
（3）各班充分利用班队会课、周日晚德育活动课设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
4、 成果展示台（3月26日-4月10日）
（1） 各班认真总结活动（3月26日-4月3日）。做好“德育活动的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。
（2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。每节课以德育活动课的形式展示三月主题教育活动。如教室走廊墙、玻璃和教室文化墙。
第二阶段：活动实施
1在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，开展严格的行为训练，做到文明行为训练与修养教育相结合
结合选择文明卫生班和文明礼仪班。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。每周收集并总结来自学生的好事，
利用广播电台和广告牌进行宣传和表扬。
三。要多渠道、多途径、多方向开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪故事、演讲比赛、中高级学生等
文明礼仪小报等。
第三阶段：总结与表彰
1、要求各校全面总结活动开展情况。
2、表彰“文明礼仪班级”、 “小绅士”、“小淑女”。
三是加强文明礼仪教育，净化学生心灵，培养健康心理。开展我做实小文明小使者“五个好”工程，即走好路，说好话，吃好饭，乘好车，做好值日。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始。
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始。
“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始。
“文明在我心中”：从拥有一颗团结友爱的心，尊重同学，互相帮助，团结合作等方面开始。
(1)布置每月一事。主题：礼仪与我们同在，文明在心（3月8日前）
（2）三、四年级各班利用晨会或班会等时间组织学生诵读《**规》和《小学生日常行为规范》，并适当讲解帮助学生理解其中的文明礼仪知识。
(3)六年级学生开展一次陋习调查，每班能在班委的组织下形成一份简易的调查报告以及建议（第六周上交电子稿或规范文字稿于年级德育处），签定《文明公民责任书》。
3.评选出文明礼仪教育月中活动突出的学生为“校园文明之星”，进行活动资料的收集、整理。
孔子说“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的基础，礼仪教育是传统美德教育对学生行为伦理和人际关系规范的体现。
当前，在独生子女占多数的校园里,不文明现象屡见不鲜，所以培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前我们学校德育教育的重点工作。
为了全面提高学生的文明意识，培养文明行为，营造文明氛围，为学生的生活幸福奠定基础。经学校研究，决定3月份将在全校广泛开展文明礼仪教育活动，为使该活动有序进行，并取得成效，特制定本实施方案。
活动主题：
“学文明礼仪，创和谐校园”
活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2通过活动，提高学生的文明素养，让大家主动迎接老师和客人问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
3．通过教育活动让学生学会共处、学会做人，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。
组织机构：
组长：马成立
副组长：孔祥军李慧耿佃民曹俊志
组员：荆小兵、孔令科、曹宁、王龙、付涛、于涛、金宗涛、汤永、徐彬生、杨晓、李刚、高伟及全体班主任
时间：2011年3月1日至3月31日
参加对象：全体师生
活动内容：
以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
教师在活动中既要以身作则，又要言传身教，为学生树立榜样。
1．进行国旗下倡议讲话。安排教师或学生进行文明礼仪内容的国旗下讲话。
2．学习文明礼仪材料。要充分利用早晚自习、班会、组织学生认真阅读《行为习惯养成教育教材》、《日常行为规范》、《学校文明礼仪学习材料》，并认真组织学生写好一篇心得体会，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。各级各部门在每节课自我评价的基础上，向政教部推荐30篇校级评价文章，并对优秀文章进行表彰和张贴。
三。做好宣传板报，编写手抄报纸。各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，出好一期黑板报，另外组织学生围绕主题编写手抄报（初三初四4k；初一初二8k或4k）。在各级部门自评的基础上，推荐30份，由学生会、团委组织评审。
优秀手抄报张贴展示，既让广大学生了解许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，让丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。
4．各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题举行主题班会。尽量由学生主持班会，班主任进行辅导，全班同学结合学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪活动的体会自由发言，确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中成长、进步。
5．在3月下旬进行知识竞赛活动（内容见《行为习惯养成教育教材》、《日常行为规范》、《学校文明礼仪学习材料》）。激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范，各班在组织读本学习的基础上，先进行班内比赛，各班再挑选学生参加全校的文明礼仪知识竞赛决赛。
6. 开展“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”：
从身体上寻找不文明行为（现象）；纠正自身存在的不文明行为（现象）；做一项体现文明的社会公共服务活动；指出班级存在不文明行为（现象）；帮助学生纠正不文明行为（现象）。
7．督察“不文明行为”。学生会在校园内对学生的仪容仪表、乱扔垃圾、迟到等不文明行为进行督察记录，并进行全校广播或升旗时点名批评。
8．评选校“文明礼仪之星”
选拔标准：个人礼仪（仪态、言语、衣着、站、坐、行、行、行）优雅、大方、文明；在公共场所的礼仪方面，要以身作则：
（1）、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“帮手”；
（2）、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；
（3）、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；
（4）、在社区和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”；
（5）、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“主人”。
各级部在3月25日前根据评选标准上报，每班限报两名学生参选，学生根据自己参加活动的实际情况进行申报，申报中必须有具体事迹材料。学校根据收到的学生申报材料后，组织人员推荐40名学生作为校“文明礼仪之星”候选人，然后选取校十佳“文明礼仪之星”。
活动计划安排：
1．准备阶段(2010年3月1日—2010年3月4日)
（1）下发活动方案。
（2）活动启动倡议。
2．实施阶段(2010年3月4日—2010年3月31日)
时间活动内容责任部门
3月1日—3月3日下发活动方案、活动启动倡议学生会、团委
3月4日至3月8日，各级院系、班级学生将学习文明礼仪相关材料
3月9日至3月20日，向各级部门和班级宣传黑板报，编写手写报告
3月14日举行主题班会班级
3月28日，学生会、团委举行知识竞赛活动
3月2日-3月底督察“不文明行为团委
3月31日-4月5日校“文明礼仪之星”评选学生会、团委
学生会、团委在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档。
活动总结表彰
学校表彰：根据活动开展情况，对活动中表现突出的进行表彰，分别设立个人奖和集体奖。
个人奖项： “文明礼仪之星”。
集体组织奖：先进组织奖（各级部门）；文明礼仪先进班级。
活动要求
1．高度重视，精心组织。各级部、班级要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。
要把文明礼仪教育活动作为学校道德建设的新起点和新着力点。要下大力气，精心策划，认真组织礼仪教育实践，全面、一个层次、一个群体地开展各项活动。
2．广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象和气质。提高文明礼仪素质是现代社会生活和社会公德的内在要求。要引导学生增强礼仪意识，自觉参与文明礼仪教育活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3．加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，各级部、班级要及时向校广播台报道班级文明礼仪活动，普及礼仪常识，加强**监督，推举并宣传“文明礼仪之星”等，营造宣传热点，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。
4．总结经验，着眼长远。要注重贴近学生、贴近实际、突出特色，创造性地开展各项活动。还要注意总结经验，不断创新，进一步做好长远规划，持之以恒，争取今后发生明显变化，取得显著成效。
桓台县世纪中学政教处
2011、2、20
为认真贯彻上级会议精神，结合创建全国文明旗县城的有关要求，进一步加强广大干部职工文明礼仪教育，普及文明风尚，规范文明行为，提升文明素质，提高公共服务水平，特制订如下实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以创建全国文明旗县城为契机，从解决广大干部职工在工作生活中不文明的行为入手，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明服务行为，着力塑造讲文明、知礼仪、重诚信，团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象。
二、工作目标
以全局干部职工的文明礼仪教育为重点，逐步推进，营造氛围，形成强势，务求实效，使全局广大干部职工在增强文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、遵守文明礼仪规范等方面有明显变化。具体实现以下三个目标：
（1） 做文明礼仪的模范和倡导者。各级干部职工要增强文明礼仪意识，不断提高个人修养，从小事做起，注重行为举止细节，坚决告别低级庸俗的言语和乱扔垃圾、随地吐痰、乱闯红灯、不守交规、铺张浪费以及“门难进、脸难看、事难办”等不文明行为。围绕礼貌、礼仪、礼节和科学、文明、健康的基本准则，加强道德实践，摒弃陈规陋习，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众倡行文明行为。
（2） 树立良好形象，做文明行为的实践者。各级干部职工要带头响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，树立新风尚，培育新特质，塑造明荣知耻、执政为民、遵纪守法、艰苦朴素、言谈举止文明的公仆形象。要以积极向上的心态和昂扬向上的精神风貌，努力建设文明和谐的单位。
要不断美化工作环境，规范行为，参加丰富多彩的文体活动，创建充满活力、文明礼貌的单位；大力发扬民主作风，创建公平、公正、团结的单位；积极弘扬创业精神，塑造与时俱进、跨越式发展的单位；深入开展结对帮扶活动，关心贫困群众的困难，创建关爱、诚实、友好的单位。
（三）做好表率，做文明市民的示范者。各级干部职工要带头讲文明话、做文明事、做文明人。积极培养严谨务实、雷厉风行、清正廉洁的优良作风；要脚踏实地，努力工作，热爱工作，乐于奉献，争当模范；要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，带头移风易俗、树立文明新风，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现干部职工的楷模风范。
三、活动内容
（1） 在教育对象上，要重点抓好以下三个层次的教育：
1加强机关干部和工作人员的文明礼仪教育。以为人民服务为宗旨，推行干部职工的礼仪规范，加强对机关工作人员个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、习俗礼仪、会议礼仪、文书礼仪、**礼仪等方面的教育，教育机关工作人员文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民做出表率。
2加强执法部门文明礼仪教育。重点围绕端正执法理念、坚持执法为民，改进执法作风、坚持文明执法，规范执法行为、积极探索高效便民的执法方式三个方面展开，教育各级各类执法单位和人员从礼节规范入手，坚决纠正执法就是管人、执法就是处罚的错误认识，坚决纠正吃拿卡要，以权谋私，故意刁难和办人情案、关系案，坚决纠正门难进、脸难看、话难听、事难办等现象，做到既要严格执法、履行职责，又不执法扰民。
三。加强窗口单位员工文明礼仪教育。以“服务人民，奉献社会”为宗旨，以“文明礼仪，从我做起”为主题，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，积极推广仪表礼仪、语言礼仪、公共礼仪、职业礼仪、商务礼仪、服务礼仪、公关礼仪、涉外礼仪，提高窗口服务质量，为社会提供优质规范服务。
（2） 在教育内容上，侧重于社交礼仪、职业礼仪和生活礼仪。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升机关干部的文明素养。
1、社会礼仪。社会礼仪是公民在公共生活和社会交往中应遵循的行为规范，是社会公德的具体形式，也是公民道德修养和社会文明程度的重要表现。针对当前公共生活领域中的突出问题，结合社会公德教育，大力宣传文明行车、文明乘车、文明走路、文明游园、文明就餐、文明观演、爱护公物、保护环境等礼仪知识，使广大机关干部首先成为一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好公民。
2、职业礼仪。职业礼仪是职业道德的具体表现，是全体员工在从是职业活动中应遵循的行为准则。要提高各行各业、各工作岗位的文明礼仪水平，组织各行业文明礼仪竞赛。
关注窗口单位的服务态度和服务质量，关注礼仪、衣着、语言等职业礼仪。
3、生活礼仪。生活礼仪是家庭美德的具体形式，是人们在日常生活中应遵循的行为规范。要结合家庭美德教育，围绕生活中待人接物的基本礼节，大力宣传尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体等礼仪知识，以进一步建立文明和谐的人际关系。
四、时间安排
第一阶段：传播倡导礼仪知识
这一阶段的主要任务是运用多种方式方法，宣传文明礼仪实践的宣传教育。通过开办宣传专栏、简报以及开展专题讲座、大讨论、知识竞赛、文明礼仪规范修订等活动，全方位开展文明礼仪宣传教育，努力提高教育的覆盖面和实效性，掀起宣传文明礼仪活动的热潮，营造浓厚的文明礼仪宣传教育氛围。
第二阶段：深入开展礼仪实践
在全局开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动，全面提升机关干部队伍的文明素质，树立良好的礼仪风范，发挥机关干部职工在引领社会风气中的示范作用。在执法部门开展“查执法理念、比执法作风、看执法行为”大讨论活动，采取自己查、群众评的方法，找准单位和个人存在的突出问题，实现“依法行政，文明执法”目标。
第三阶段：扩大实践活动成果
这一阶段的主要任务是通过各种形式宣传推广典型单位经验，广泛开展向先进典型学习的活动，制定文明礼仪教育实践活动常态化的工作方案，整章建制，继续深化主题教育实践活动，扩大主题教育实践活动成果。要善于发现和运用先进典型，特别要在基层树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模，在全市开展文明礼仪单位和文明礼仪标兵评选表彰活动，让广大干部职工学有榜样，赶有目标，见贤思齐。
五、工作要求
组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员社会各方面力量齐抓共管、形成合力，才能使各项活动相互配合、协调发展、整体推进。
（一）统一思想，加强领导。各级各部门要充分认识开展文明礼仪宣传教育实践活动的重要意义，将其作为深入学习实践科学发展观的重要举措，作为创建全国文明旗县城，加强公民文明养成教育的重要内容，切实加强领导。各级各部门要结合实际，制定具体实施方案，做到组织领导到位、工作措施到位，使这一主题教育实践活动真正落到实处，取得实效。
（二）加大宣传，营造氛围。要围绕文明礼仪教育实践中的热点难点问题，做好宣传策划，有针对性地进行引导。要开设专题专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动的进展和成果。
要加强监督，及时惩处不文明行为。要充分运用标语、宣传栏、广播等多种形式，及时宣传和颂扬身边学礼、明礼、用礼的先进典型，积极营造浓厚的**氛围，吸引全社会的共同参与。
（三）突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点地选择教育内容，把着力点放在机关、执法部门、窗口单位干部职工上，把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动，引导群众学习礼仪、崇尚礼仪、实践礼仪。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强督促检查，综合运用集中检查、随机抽查、明查暗访等方法，促进工作落实。
（四）形成机制，狠抓落实。要建立文明礼仪宣传教育实践活动联席会议制度，定期总结部署阶段性工作。办公室牵头，负责重点、协调、落实。
各有关责任部门要负起责任，加强对工作的指导、沟通和监督检查，确保工作的落实。
延伸阅读
学校文明礼仪进社区活动方案
为了促进社区邻里之间的友好交往，营造和谐文明社区，提高学生的文明礼仪素养，我们学校计划开展“学校文明礼仪进社区”活动。下面是我们的活动方案。
一、活动时间和地点
时间：每月的第一个周六上午9:00-11:30。
地点：社区公园。
二、活动内容
1.文明礼仪知识宣传
活动现场设置知识展板，向社区居民宣传文明礼仪知识，包括道路交通安全、环保知识、守法意识和文明礼仪等，让居民深刻理解文明礼仪的重要性。
2.互动交流
活动中，学校将组织学生向社区居民发放礼仪手册，向大家展示如何文明待人接物、如何礼节周到、如何尊重他人等，进一步促进社区居民与学校之间的互动。同时，我们还将邀请社区居民参加我们设置的文明礼仪知识问答，通过互动交流，让更多人了解文明礼仪的重要性。
3.文艺演出
文艺演出是活动的重头戏。学校将组织师生们精心编排的文艺节目，演出内容包括歌曲、舞蹈、戏曲等多种形式，旨在通过文艺演出来展示学校的文化底蕴，同时也可以提高社区居民的文化修养和文艺欣赏能力。
4.社区清洁活动
为了教育学生懂得爱护环境、保护环境，我们活动最后还将组织师生参加社区环境清洁活动。清洁活动既可以美化社区环境，又可以让学生深刻认识环保意识。
三、活动效果评估
1.问卷调查
学校将准备问卷，让社区居民对活动效果进行评估，从而了解活动的不足和改进之处。
2.活动回顾会议
活动结束后，学校将组织与社区居民的活动回顾会议。在会上，大家可以共同回顾活动的整个过程，对活动效果进行评估，同时也可以提出改进建议，为未来的活动提供参考。
四、活动保障
1.学校将与社区联络员沟通协调，确定活动的时间地点和具体方案。
2.学校将组织相关师生自愿参加活动，并负责场地布置、设备调试等。
3.活动期间，学校将委派专人负责现场维护和应急处置工作，保证活动安全。
五、总结
通过“学校文明礼仪进社区”活动，既可以提高学生的文明礼仪素养，又可以加强社区居民和学校之间的联系。有了这样的活动，社区将会更加繁荣，学生的素养也将得到全面提高。我们相信，通过学校和社区之间良好互动的开展，必将营造和谐先进的社区文化氛围。
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文明教育的主题一直是我的主题教育。9月，召开师生文明礼仪教育动员会。领导高度重视，精心组织，精心安排，贯彻落实。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。
一、领导重视，精心组织
学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。我们做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
二、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、校园广播站、国旗下讲话、黑板报、以及校园橱窗栏等形式，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义。充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛宣传，广大师生进一步认识到开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。
文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、讲礼貌的良好氛围。
三、形式多样、内容丰富
自文明礼仪活动开展以来，各层次的创新载体开展形式多样、内容丰富。主要做法如下：
1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，应当成为学生思想教育的重要组成部分和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
三。开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑、随地吐痰、废水、剩菜，做好课堂文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
② 以集体荣誉为重，不违反纪律、不文明行为、正确的竞争意识、友好的同学关系、互助互学，建设文明课堂。
四、工作落实、初显成效
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生们穿校服上学，大部分学生做到整洁、大方、得体、漂亮。
广大学生都能自觉热爱校园环境，不少学生自觉做好清洁工作，基本杜绝了脏、乱、差的现象。以遵守学校规章制度、课堂纪律和卫生习惯为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。
文明礼仪教育实践不仅规范了师生的文明行为和日常行为，而且对学校管理和教学起到了很好的促进作用。班主任可以以文明礼仪实践为契机，不断改进工作方法，搞好课堂气氛建设。虽然学校开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，加强中学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，努力创办临汾市级名校，为全校上下讲规范，做研究型教师，创特色品牌教育奠定良好的基础和提供有力的保证。
总体情况：
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活动中已树立了品牌，其中 “
2017年“文明礼仪教育”活动总结2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。
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1、总体情况： 2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
我校成立仅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活动中已树立了品牌，其中 “
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活动中已树立了品牌，其中 “文明礼仪”教育始终是我校德育工作的主旋律。
2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。
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二、成功经验： 2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
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(1) 有序开展“规范”教育，切实提高实效性。 2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
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(2) 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。 一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。
要求各班始业教育将“行规”和学校的“一日常规”让学生透彻了解。初中教师还带领学生在校园内进行现场行为规范教育，让学生明白在校园里做什么、不做什么。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。
三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。四是实施学生行为规范周评月奖制度，切实提高“规范”教育实效性。教导处依照“行规”具体内容与学生行为规范实际，每月拟订日常行规教育训练的主题、内容和要求。
2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。
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(3) 校园丰富多彩的活动，使礼仪教育具体化。 2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
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(4) 学校政教处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的 “我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步了解掌握老学生的文明礼仪状况和七年级新生的文明礼貌程度。让他们记住，文明礼仪是在他们的日常行动、言行中。
让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。他存在于我们身边，于我们的生活息息相关；它是一个人乃至一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。学生养成了不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好的文明习惯。
通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动 ，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。通过对生活礼仪、社交礼仪、校园礼仪的学习和实践，将语言文明和行为文明积淀为学生的人格文明。 “文明礼仪”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。
我校结合学生的实际情况，开设了以中学生礼仪修养为目标的校本课程。经过一个学期的礼一学习，学生对礼仪教育的学习程度不同，感受也不同。有必要对礼仪课进行学习小结。
以征文比赛的形式对其进行学习考察和检验，同时也提高了学生的写作水平。 “文明礼仪伴我行” 书画、动漫比赛活动，促进学生留心观察身边文明礼仪行为，并用书画、动漫表现出来，提高自身文明素养。让学生在自觉有趣的艺术创作中对不文明现象有更深入的认识。
对文明礼仪行为进行艺术宣传；对不文明行为进行艺术的批判。以达到宣传教育的目的。“文明礼仪之星”评选方案为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。
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(5) 延伸礼仪教育活动，促成“三位一体”化。 2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况： 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
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把文明礼仪宣传教育活动延伸到家庭和社会，让学校、家庭、社会形成教育合力，是我们工作的难点。在校园开展丰富多彩的活动的基础上，我们学校为家长们开展了一系列活动。通过一系列生动活泼的活动形式，使学生真正从思想上深刻理解文明礼仪的重要性，了解中华民族传统美德在现今社会的重要价值。
希望通过此次活动能打破以往只能由家长监督孩子这一单一的形式，变成学生和父母共同学习文明礼仪知识，共同监督家中的不文明行为。充分调动孩子们的积极性，让礼仪教育在家家户户中走下去。还有 “家庭礼仪”调查问卷活动，使孩子进一步增强文明守纪、礼仪修养意识，养成良好的行为习惯和思想品质，做一个有理想有修养的人，一年来，我校开设了“文明礼仪”课。
主要授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“公共场合礼仪”等内容。配合礼仪修养教育，我们开展了“文明礼仪从我做起”宣传活动。 2017文明礼仪教育活动总结2017年“文明礼仪教育”活动总结总体情况：
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校成立仅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活动中已树立了品牌，其中 “
为了进一步落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学生守则（修订）》《中学生日常行为规范（修订）》，进一步落实德育教育的首要地位，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作的深入开展，学校领导十分重视文明礼仪教育实践活动，把文明礼仪活动作为当前的一项重要工作来抓，成立了以校长、书记为文明礼仪教育工作领导组长，制定了学校实施方案，落实了由分管德育的副校长全面负责，强化了校团委、政教处、教导处、健康教育处的职责，充分发挥这些组织在学校管理工作中的作用。结合我校的实际情况，我们创造性地开展了以下活动。
一、教师的示范作用。
我们学校的教师都能以身作则，做到“学高为师，身正为范”。率先垂尊重学生，热爱学生，能充分认识到自身在学生文明礼仪教育活动中言传身教，能严格要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。
2、 学习“规范”，让其深入人心。
我校就《标准》对学生进行了广泛的宣传和深入的学习。在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。
各班级根据学校的教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
学校团委借建国65周年的契机，还利用宣传窗、黑板报、主题班会、征文活动等，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识，以“文明礼仪行为习惯养成教育”为重点，开展礼仪、礼节、礼貌教育。要求学生从我做起，从身边的小事做起，营造了学生积极参与学习和宣传礼仪的浓厚氛围，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。
3、 从日常训练开始，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要求学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，学校从最简单的坐立行语言、体态语言等方面入手开展“文明伴我行”活动。
（1） 全校集合战线，进入秩序训练。
（二）做操动作规范，整齐化一的训练。
（3） 站立、站立和行走的军事训练。
（四）进校时问好姿态的训练。
（5） 国歌和升旗仪式的规范训练。
4、 以义务清洁的具体行动营造文明环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校团委号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。把维护环境卫生作为你自己的事。同时，学校政教部门还对教室卫生、走廊卫生、楼梯间卫生、校园卫生实行责任承包制。
各班负责清扫、维护、保洁。除学生会监督岗每天两次检查外，政教处还每周不定期突击检查，发现问题当天公布，并在班级量化管理中扣除相应的分数。“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪之星”等评比活动，将文明礼仪主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、孝心教育、革命传统教育、行为规范教育、生态教育紧密结合，促进良好校风、师风、学风的形成，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
五、让文明礼仪走进课堂
把文明礼仪教育寓于学科教育中，贯穿于教育教学的各个环节，充分挖掘课堂教学中的礼仪因素，能学礼仪、讲礼仪，从而使学生懂得了尊重知识，尊重教师，尊重同学。
6、 让文明礼仪走进家庭和社会。
我校已把校园文明礼仪实践活动成果拓宽到家庭，延伸到社会，教育学生在社会上带头讲文明、讲礼仪、讲秩序，敢于纠正社会上的不文明行为，充分发挥学校的示范和辐射作用。
通过各种活动的开展，我校的师生员工中普及了礼仪常识，提高了礼仪意识，加强了礼仪实践，使学生成了文明礼仪行动的先锋，也使我们的学校成为了文明礼仪的宣传和示范的窗口。
南尚乐小学
今年9月是全国第9个“弘扬和培育民族精神月”，也是北京市“文明交通出行引导月”。为进一步践行和弘扬“北京精神”，引导我校广大师生做文明有礼的北京人，我校积极开展了“培育和弘扬北京精神，做文明有礼的首都青少年”文明礼仪教育活动。
（1） 开好局，积极动员。
我校全体师生在9月1日开学典礼上举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施首都中小学生十个文明形象，《中小学文明礼仪教育指导纲要》的启动仪式。启动仪式上学生代表、教师代表向全校同学提出倡议：“践行北京精神，做一个有道德守秩序的文明首都人。
”决心积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，主动遵照首都中小学生十个文明形象，《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求，让民族精神、文明礼仪播撒在学生心中 。
（二）我校利用分别组织学生在家里上网**了《北京市中小学文明礼仪教育短片》。活动中，看到文明行为，家长和学生深受感动。通过发自内心的活动，激发学生从小树上养成良好的文明礼仪习惯，培养学生关爱家庭、礼貌待人、孝顺长辈的情感。
（三）坚持每周升旗仪式，积极组织开展“北京精神”国旗下讲话并围绕“北京精神”以“北京精神我知道”、“北京精神我传承”等为主题开展了国旗教育。为了让队员们体会到爱国、宽容、美德和创新的精神。我校组织了一次以北京精神为主题的升旗活动，听取老师在国旗下的讲话和对北京精神的认知活动。
如，第二周升旗活动中，7、21家庭受灾严重的的张杉杉、李欣阳同学在庄严的国歌声中升起了鲜艳的五星红旗。张冬梅老师感人至深的进行了题为“危难见精神、感恩社会温暖”的国旗下讲话。通过活动学生进一步懂得了“ 北京精神 ” 不仅是一种口号，更是一种人生情感境界的体现。
它是一个人对社会、对他人，应该时刻心存感激，时刻珍惜感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
（四）积极开展“文明交通出行引导月”活动。开学初我校认真执行班级每天有安全温馨提示制度、路队、文明先锋岗检查制度，积极开展执勤小干部培训活动，努力创建“平安校园”活动，营造文明安全校园氛围。每周一次，从以下方面进行文明和安全教育活动：遵守交通规则，有序排队，不闯红灯，在人行横道上行走以及主动放弃座位。
让文明交通教育“从点滴做起，从身边做起”。
（5） 积极组织开展文明礼仪主题教育活动。
1、开展“小手拉大手”、“大手扶小手”活动
培育文明礼仪，弘扬民族精神，既是学校和少先队的任务，也是全社会的责任。我校9月3日召开家长会，赵雪华主任在会上介绍了学校教育教学情况和学生在校表现。并组织家长开展了“注重文明礼仪，养成良好习惯”的主题讲座活动。
本文对学生的习惯培养和家长的安全教育进行了详细的阐述，并提出了一些教育建议。并倡议家长也向孩子介绍更多的民族英雄、文明礼仪事例，注入更多民族文明精神的给养，同时激励少先队员引领家长学习民族精神，了解民族精神，使学校、家庭、社会三位一体，形成教育合力。
2、以教师的文明表率带动为主导，净化学生的文明言行为重点。从规范课间活动入手，走进校园，感受到文明的挥舞。杜绝校园骂声和打架现象。
3、积极组织开展：“遵法纪，促和谐，感受文明 ”主题活动。
各班利用班队会形式，开展在“校做个关心集体、友爱同学，健康向上的好学生；在家做孝顺，明智，顺从的好孩子；在社会做个遵守公德，爱护公物，讲礼谦让的好儿童”主题实践活动。结合活动，学校评选出12名文明礼仪标兵和2名文明班集集体。
通过组织开展一系列教育活动活动，广大师生对民族精神和文明礼仪有了更深入的认识，同学们文明守礼、文明执教，有了进一步提升，遵规守纪文明向上的风气已然成形。
为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高我们大学生自身身心修养，规范自身行为习惯，成为一名文明的当代大学生。
3月x日
六号楼204
主持人上台，宣布班会开始。
第一个环节，他说自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们大学生更应该履行好自己的职责。由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹,我们是当代大学生，应该以孔老夫子为榜样，作为自己行为准则的标准。”，然后周叶同学发表了自己的感想，大家纷纷表示赞同。
第二个环节，做一个文明人的自测题目，让同学们做题目来测自己是否是个文明人。然后主持人宣布结果。由缪佳敏同学上台向大家介绍古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，明白了文明礼仪不仅可以体现一个人的的道德修养，可以体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪可以让人得到更多的尊重这些道理。
第三个环节，观看一个关于校园陋习的视频，班级以宿舍为单位，对此视频作出分析和总结。
最后由主持人总结了这一次的班会，让我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质。
通过班会课上对文明礼仪的学习和讨论，大家从中获益匪浅。虽然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒我们，以更加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素质的文明大学生。
导语：
体验 领悟 思虑—**小学挂职进修小结 200X年4月15日至6月30日，我有幸来到**县**小学挂职进修、熬炼，在挂职进修、熬炼期间真是受益非浅。这要感谢教诲局、**小给我如许一个很好的进修机遇。在这两个多月的时候里，我参加了该校的各种集会和讲座报告，涉猎汇集黉舍有关资料，并深切讲堂听课，与行政人员交换，明白教务处、德育处、总务处、年级教研组等各部分运作环境，并参加县构造的教诲传授活动，时候虽短，但我对**小学有了较深的认识，他们超前的教诲传授理念、进步高雅的老例办理方法、本性化明显的办学特点、科学完好的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教诲传授工作具有很大的教导意义，值得进修鉴戒，现就挂职进修环境小结以下：
**小学始建于200X年9月，建校才4年多，是一所年青、盼望茂盛的小学，黉舍现有教职工97人，门生2058人，黉舍周全贯彻落实了党的“十六大”精神，竭力践行“三个代表”紧张思维，承袭了“以工钱本、以德治校、科研兴校、立异举校”的办学思路，坚定以培养“四有”新工钱根本，以抓好师资步队构筑、校园根本办法和校园文化构筑为冲破，加强科学办理，竭力构建“以德育为核心，乐趣为先导，知识为根本，本领为重点，自动求成长”的办学模式，举科研兴校之旗，树开辟求实之风，走改革立异之路，获得了丰富的结果。黉舍前后被定名为“全手拉手助残进步集体”、“全国十五筹划重点课题实行黉舍”、“**县树范小学”、“**县师德师风树范校”、“**县文明礼仪树范黉舍”、“**县科技活动树范校”、“**县文明单位”，黉舍的各项工作获得了带领的必定，家长的相信和社会的好评，社会声誉也在连续进步。
刚到**小学，我就有几个“想不到”
1、想不到黉舍带领班子那么年青，那么联合，那么专业，那么办理有序。如今，班子成员唯一6人，均匀年龄只有30来岁，班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科领祖先，他们乐学善思、勤于钻研，已具有独挡一面的工作本领，效果高、结果好，具有较强的改革意识和开辟意识，联合、务实、求真、干练、高效，做到了分工互助、职责明了，包管了政令纯熟，具有较强的凝集力和战役力。
2、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。本觉得，他们教师多，式样足，教师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻快，本来不然，在**小学，很多教师每周任课到达16节及以上，帮助班门生人数较多，部分教师教双班，是以，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交换中明白到，黉舍平常的活动多，再加上教研组、年级组活动到达凡是化，是以，教师们除上课，大量的听课、课后交换以及门生办理和教诲，几乎占了课余的大部分时候。教师们只能利用歇息时候备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲谈、碌碌无为的现象。别的，黉舍虽异国明了教师的坐班轨制，但教师均能自发早上7∶40过去到校，午时12∶00离校，下午2∶40到校，5∶40后才离校。固然，教师的岗亭职责也十明了确，进修期间，恰逢黉舍展开活动，而每次活动全由详细当真的教师构造、主持，比如，课间操、周一的升旗典礼等，独一感触差别的是升旗典礼特别矜重，有师生的国旗下讲话。平常的一些比赛活动，教师们老是自动参加，当真构造，绩效明显，从中也能够看出教师们严谨、当真的工作立场。
3、想不到进修的行动风俗那么好，门生穿着整齐，活动举止高雅，说话文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。本觉得，该校门生大都是农村进城的后代，他们父母多外出打工，平常都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及亲戚赐顾帮衬，他们贫乏正规的家庭教诲和学前教诲，大都门生桀骜不驯，文明礼仪差，但是进校后，黉舍进行严厉的文明礼仪教诲，典范门生的言行，展开了“系列的德育教诲活动”（如绿领巾在**小飘荡），使门生的活动、言行获得典范，本性获得传扬。
4、想不到**小学在短短的
3、四年时候里，办理那么典范、结壮，一举成了与老牌的**EEE小学、TTT不相上下的名校，他们的办学宝贝是甚么？黉舍声誉这么高，对社会感化这么大，奥妙结果在那边？
恰是这些“想不到”，使我在进修的那些日子里，心灵通常遭到进攻、震动，也恰是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，绽安心扉去凝视、去谛听、去交换、去捕获、去汲取，让我竭力去比较、去反思、去分析、去开掘，从而获很多方启迪。
启迪一：一名好校长是办好一所黉舍的关键
我国驰名的教诲家陶行知说过：“校长是一个黉舍的魂魄。”要想评论一所黉舍，先要评论他的校长的办学思维在治校中是不是起着统帅全局的效用，它能表现出这所黉舍的办学主旨，办学方向，治校目标和培养人才多方面。同时，又要使思维转化为广大家生思维行动的时候，才华拥为办学魂魄，才华使门生富裕盼望。一名好校长就可以带出一批好教师，就可以办出一所好黉舍，我在进修期间，对这句话有深入的明白。
1、办学思路明了，办学初期，黉舍联合校内实际发起了“以工钱本，依法治教，以德治校，科研兴校，特点扬校，立异举校”的办学思路，并发起了“用三五年时候，把**小构筑成为方向明了，治校严谨，成长周全，校容美好的县一流黉舍”的办学目标，黉舍的一切工作紧紧环绕着办学目标及思路来落实，在此根本上，订定了每期黉舍工作筹划，期末总结，这使黉舍工作既有连续性，又有成长性，获得了本色性的结果。
2、进步的办学理念。要把黉舍办得绘声绘色，就必须竭力打造这个黉舍的特点，明显的办学特点是黉舍求成长的最好选择，以特点拉动全局，以特点博得声誉，以特点显品位，**小学的办学主旨便是把黉舍办成最吸惹人的处所，关爱门生，让每个门生都获得成长，恭敬家长，让每一名家长都感触如意，善待教师，让每一名教师都获得告成。BBB校长常说：“办好一所黉舍不是一蹴而就的”，异国埋头打造和黉舍特点，是办不好一所黉舍的，异国特点，就异国生命力。
3、教改思路清楚。发起了“以优良讲堂传授为中间，以培养门生乐趣、本领特长为重点”，把它与减负提质和履行新一轮课程改革相联合，走在讲堂传授改革的火线，采取了“自立、互助、探讨”为紧张特征的传授方法。
4、教诲表面精深，办理经验充裕。**小学BBBBBB校长系**市优秀教诲工作者、**县“十佳”校长、**市百名骨干校长，从事几十年的传授工作，积聚了充裕的执教经验，干了多年的黉舍办理工作，富裕较高的办理经验，并凡是为县骨干校长、干部培训讲课，较高的表面功底，充裕的执教经验，独特的办理方法，在短短的三年多时候里，兑现了黉舍大范围、高质量、登台阶、创特点的超越式成长。
同时，BBBBBB校长办事雷厉流行，工作当真结壮，珍视实效，每次参加**小的行政会都是直奔主题，并长于谛听各部分定见和发起。
在比拟与反思中，我想，BBB校长的告成源自于：
1、能及时把握期间脉搏，紧跟教诲改革成长步调，使本身始终站在教诲的前沿，处在期间的火线。
2、有着充裕教诲传授经验、走出去进修机遇多的他，博古通今，为黉舍办理供给了极大救助。
3、有着不懈的人生追求，连续进修，富裕本身，连续反思，调整自我，勤于耕耘，美满自我——“厚积而薄发”是根本。
启迪二：黉舍要竭力打造一支高本质的教师步队，自动成长每一名教师
黉舍成长的关键在教师，教师的成长必定程度上依靠于黉舍科学的办理，办理出效果，办理出结果。**小学以“超前性、典范性、树范性、立异性”为工作目标，以“科学化、民主化、典范化、自发化”为办理计谋，立足于教师成长，构筑一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研本领的教师步队。要求教师大家走出平凡，学有特长，教有特点，沿着“标准教师——谙练教师——优秀教师——专家学者型教师”的方向迈进，对教师履行人文办理，强调参加意识，鼓励教授自动成长，力求使每一名教师的心灵获得蔓延，感触到成长的高兴，强化自动的自我评价，体验到告成的高兴，让办学理念——教师理念——教师行动，互助办理实际题目；履行轨制办理，强调岗亭责尽情识，以岗亭的职责要求展开活动，倡导敬业精神，典范教师行动，建立品牌教师，履行目标办理，强调自动意识，以观赏的目光看墨客，开掘其优秀品格，使其认识本身的代价，并最大限度的阐扬本身的潜能，兑现教师追求，走向告成；履行年级组、教研组办理，强调团队意识，使教师具有长于雷同的品格和本领，具有理智的判别和告成的热忱，具有设身处地为他人着想的品格，学会“求大同，存小异”，学会必要的迁就、让步、隐忍和抛却，能够很好地与黉舍、同事、门生、家长互助，增进黉舍成长。
别的，**小还自动加强对青年教师的培养，鼓励教师外出进修、培训，救助教师订阅教诲报章杂志，让教师联合工作与糊口生涯，在册本上学，在工作中学，在实践中学，并要求撰写读书笔记，经过议定竭力，一多量青年教师脱颖而出，成为传授的骨干和生力军。
启迪三：明显的办学特点是一所黉舍办学程度的升华
**小学从建校伊始，就肯定了它的成长定位：抓文明礼仪养成教诲，培养门生精良的行动风俗，抓活动、重实践，培养自理本领和工作见解，抓评比、树典范，坚定正面教诲，培养儿童的声誉感和集体主义见解，创设花圃、乐土、绿园的育人情况，陶冶门生情操。作为一所新建的黉舍，短短3—4年，**小就以此开辟出了门生勃勃成长的场面，各项声誉川流不息，声誉室里摆满了他们黉舍、教师、门生获得的各级各种声誉证书，进去就会令人获得一种享福，令人遭到鼓励，为**小的可连续成长注入了勃勃盼望。和**小比拟，我校的特点教诲还存在较大差距，但根据黉舍实际竭力打造品牌，倒是每所黉舍互助寻乞降今后竭力的方向。
启迪四：教诲科研是鞭策黉舍集体成长的动力
教诲科研历来是困扰很多学生成长的紧张题目，如BBB借助教诲科研增进黉舍工作的周全展开，进步黉舍品位，**小的做法给了我开导。**小近几年来，前后负担了国度级课题——全国教诲科研“十五”筹划教诲部重点课题《DDDDD》，市级课题《GGGG》，县级课题《MMMM》等课题的探讨、履行，获得了较好的实效，获得了很高的评价。
当真分析，**小的教诲科研工作有以下特点：
1、黉舍珍视。黉舍带领参加主研，全员参加。
2、方案详细，办法落实。——从筹划订定、资料汇集、详细个案记录、论文撰写都有美满的安排，科研工作材料特别齐备，并且黉舍把教诲科研工作作为一项老例工作抓紧、抓实。做到大家有课题，大家有目标，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，构成精良的科研氛围。几年的坚定，很多教师硕果累累，教诲科研的自动性极高。
启迪五：教诲质量始终是黉舍的生命线，黉舍工作的主旋律
**小本质教诲展开得绘声绘色。黉舍固然建立时候短，门生程度乱七八糟，但经过议定师生的互助竭力，教诲质量稳中有升，并渐渐获得家长承认，带领表扬，社会好评。特别是毕业班工作，遭到黉舍的高度珍视，凡是召开教师会、门生会、家长会等来加强与教师、门生、家长、黉舍的四方雷同。经过议定听随堂课、传授工作调研、质量抽测等伎俩，增进了教师传授质量的稳步进步。200X年、200X年，县质量抽测、毕业测验均获片区前茅，本质教诲目标考核分获片区一等奖、县教诲局一等奖，扩大了黉舍的驰名度，这也是本质教诲获得的丰富结果。
成果与领会
经过议定这两个多月的进修、观察、熬炼，本身紧记局带领、校带领的重托，以互助共进、谦和请教的立场在看中学，学中看，深深领会到新课程改革给根本教诲带来了盼望和活力，同时也给我们带来了诸多挑衅。回想本身在办理方面和黉舍近况，远远到达当代教诲传授办理的要求，特别是黉舍硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远，本次进修兵戈了**小学进步的教诲传授办理方法和经验，进一步明了了：一所黉舍要走向告成，除黉舍硬件构筑外，教师步队构筑、传授探讨是黉舍工作的重中之重，教师工作环境、知识更新、见解更新是传授改革的根本，校长治校务必要有改革意识和立异精神，以工钱本，以超凡的思路、超前的理念，务实的办法，联合广大教师，关爱每个门生，才华打开场面，创设光辉。
200X年六月三十日
2. 开展诵读讲解儒学经典活动
十月份，我们的文明礼仪教育活动继续开展，与学校德育教育相配合，由班长刘天傲同学发起，号召班级同学诵读儒家经典，并选出班级同学利用每周一时间，开展讲经典活动，随着讲经典活动活动的开展，部分同学自发讲解励志经典成功人士的范例，以达到相互学习、相互促进的作用。
3.开展了“把文明礼仪带回家”主题队会，践行文明礼仪带回家。
“把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，使学生知道感恩，和表达对父母的感恩之心。
4营造和谐、文明、友好的校园氛围。学生自己策划、由班长带头发起“给贫困山区孩子一个温暖的冬天活动”。得到了全校师生的配合。
5.我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组，进行表彰。学期末根据班级个人量化考核通过评出2名学生为“礼仪之星”。
评选出的“礼仪之星”放假时予以表彰。用榜样的力量去影响和激励学生，使他们在礼仪上再次升华。
通过开展的一系列文明礼仪教育活动，我班同学对文明礼仪知识有了一个初步的认识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中,我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见，活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机，全面提高我班的德育工作水平，真正提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，事事显礼仪”的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我班。
导语：
05年，**区教诲团工委坚定以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，周全落实科学成长观，贯彻《中共中间关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》和市区履行定见，当真落实《区委教工委2004—2008年党的构筑工作筹划》，根据区委教工委和上级团构造的工作安排，坚定“构筑、办事、立异、成长”的工作理念，竭力履行三大工程，连续进步共青团构造的凝集力和团员青年在“办人民如意教诲、打造教诲强区”搏斗目标中的贡献率。
一是坚定“党建带团建”， 当真贯彻落实《区委教工委2004—2008年党的构筑工作筹划》，出力履行固本强基工程
1、以全党展开保存共产党员进步性教诲活动为契机，展开团员意识教诲活动。加强团员意识、加强团员进步性的教诲，是思维建团的紧张内容，是加强团构造吸引力、凝集力和战役力的紧张包管。团教诲工委以党员进步性教诲活动为契机，经团区委审批，于4月15日—6月30日，在全部团员中，展开了以实践“三个代表”紧张思维为紧张内容的团员意识教诲活动。本次教诲活动分三个阶段进行。第一阶段是在4月中旬－4月24日，为筹办宣扬阶段，基层黉舍团构造在摸清团员步队近况，广泛收罗定见的根本上，订定符合本单位实际环境的教诲活动履行方案，同时自动篡夺党政带领赞成，并竭力在团员青年中营建氛围。第二阶段是在4月25日－5月29日，为进修教诲阶段，团教诲工委富裕利用工作网站，开设进修专栏，上载进修资料，由各校团构造构造团员青年深切展开抱负决议信念、构造见解、阐扬效用等三个专题的进修。重点是加强对党的十六大精神、团的十五大精神、《团章》及相干交易知识的进修，救助团员加深对共青团的主旨、目标和任务的明白，鼓励团员阐扬进步榜样效用，以颓废的热忱投入进修、工作中。第三个阶段是在5月30日－6月30日，为实践进步阶段，各单位团构造联合本单位实际环境，富裕开掘和利用各种教诲契机，以“做合格团员”为主题，展开充裕多彩的符合团员身心特点、认知规律的实践活动，将进修阶段获得的结果转化到团员的进修、工作当中，进一步明显团员、团构造的进步形象。各黉舍教工团支部在同级党构造和团教诲工委的带领下，根据工作要求，稳步促成，根据相干要求结束各个关键的活动。下半年，团市委要责怪市团构造展开加强团员意识教诲活动，团教诲工委以此为契机，比较全市活动要求，进行查缺补漏，在主题教诲活动、建立长效机制上下工夫，展开了“做合格共青团员”主题团日活动案例征集活动，并式样了《**区教诲系统团构造工作轨制汇编》。
2、经过议定专题培训，加强团干步队伍构筑，连续进步全系统团干部的思维政治本质、团务工作本领。团的干部是党的青年干部，是共青团奇迹的中坚气力，打造一支党政带领安心、团员青年如意的团干步队伍是团构造精确践诺职责、促成奇迹成长的有效包管。团教诲工委加强与教诲分院干训部的交换和雷同，根据高标准的要求，连续强化中学团委布告培训班的各项工作，经过议定表面进修、观察实践、交换漫谈等多种式样，系统地对中学团干部进行了教诲学、青少年心理学、法律知识、拍照知识、局势政治动态、区德育集会精神、科研、奥运英语、立异方法等方面内容的培训，构造展开了本质拓展练习，并采取走出去的方法，加强与其他城区中学共青团构造的交换。6月份，团教诲工委还进行了教工团干部培训班，分教工团干部应具有的本质、团务知识、信息写作和工作交换四个专题，救助教工团干部进步思维政治本质和交易本领。
3、加强团构造信息化构筑，结束了网站的第三次改版工作。经过议定调整网站租用空间，扩充网站容量，团教诲工委工作网站运行速度和信息更新速度有了很大的进步。别的，团教诲工委下放了网站的办理权限，实施基层团构造信息直接上传轨制，经过议定对全部团干部进行信息上传方法的培训后，兑现了基层信息第临时候经过议定万维网上传，如许既变动了团干部的自动性和自动性，还加强了活动信息的时效性。
4、在全系统展开达标创优活动。为了进一步加强团构造的吸引力、凝集力和活力，变动广大团干部的工作自动性，鼓励广大团员青年竭力进修、勤奋工作的热忱，带领全系统团员青年在加强思维政治工作、促成本质教诲中做出更大的成绩，上半年，团教诲工委在全系统展开了达标创优活动，并于4月29日召开表扬大会，对共青团北京市第十四中学委员会等7个团委、北京市第四十三中学教工团支部等95个团支部“五四红旗团支部”称呼、武宏涛等8名中学团干部、曹春颖等14名教工团干部、吴斯杨等128论理门生团干部、刘毅等66名教工团员、刘丽等233论理门生团员进行了表扬。
5、加强对基层单位团构造工作的教导。基层团构造的活泼才是真实的活泼。为了进一步加强中学团构造本身构筑，鞭策中学共青团工作的长远成长，以加强团员意识教诲活动为契机，团教诲工委于10月—12月，对全区24所中学共青团工作进行了摸底调研。摸底调研工作紧张就中学团委工作近况如何、展开团的活动中有哪些题目和迷惑、各中学团委布告任期内对本校共青团工作的成长筹划等几个层面的题目展开。同时，团教诲工委以调研为契机，加强与黉舍党政带领的交换和雷同，为团构造的工作优化外部氛围。
2、以抱负决议信念教诲为核心，以文明礼仪教诲为主线，以中学团构造品牌项目为载体，出力履行思维操行构筑工程。
1、进行**区门生业余党校第十六期、十七期培训班并结束相干的毕业工作。本年寒假和暑假，团教诲工委告成进行了中门生业余党校第十六期、十七期培训班。培训班以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，紧扣加强未成年人思维操行构筑这一主题，环绕抱负与决议信念、青少年自我保卫知识、**区区情报告、当前国际局势中的热点题目、成才与修身、心理健康教诲专题等进行细致的讲解。指导广大青年自动关心和精确认识国际、海内局势，把紧张精神放在美满本身综合本质上来，集结精神进修各方面有益于身心健康成长的知识和技巧。同时，救助同学们建立崇高的爱国之志，培养浓厚的民族感情，使之早日成为党和国度的构筑者和交班人。培训班在总结以往工作经验的根本之上，进一步健康了毕业考核方法，不但参考学员课业结束环境、每次课程出勤环境，并联合党校学员的平常表现。经当真考核，两期培训班有308人合格毕业。
2、典范中门生团校办学，组建团校教师团。为了进步中门生团校的办学程度，使团课讲课更加典范和专业，扩大团构造在中门生傍边的感化力，使更多的青年明白共青团、熟悉共青团、融入共青团，团教诲工委于10月份组建了中门生团校讲师团。讲师团成员由全区各中学团委布告构成。讲师团紧张环绕共青团的光亮进程、共青团的性质、光荣的职责、神圣的任务、共青团的标记、走上起跑线、篡夺参加共青团、局势政治等几方面的题目细致筹办传授案例。讲师团成员讲课东西不限于任职地点黉舍，冲破黉舍边界，滚动式讲课。
3、以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，展开文明礼仪教诲实践活动。本年，团教诲工委紧紧抓住奥运契机，以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，展开了多项文明礼仪教诲实践活动。4月份团教诲工委紧紧抓住中学团干部培训班、达标创优表扬大会等契机，经过议定聘请**一职礼仪教师，构造展开文明礼仪大讲堂活动，对全区的中学团委布告和300论理门生团员进行文明礼仪知识培训。5月份，以“用手中DV发觉校园文明”为主题，在中门生中展开了校园文明礼仪DV短剧比赛。全区总计上交作品30余件。9月份，以“奥运知识知多少”为主题，在全区高中校、完中校和职高黉舍的高中门生傍边展开奥林匹克知识比赛活动，总计14000名高中生参加此项活动。10月份，在我区部分中学以“文明相伴礼仪相随”为主题展开了寻找文明交通畅为拍照比赛。
4、抓住各种教诲契机，加强青少年思维操行教诲。
（1）3月份，为怀念毛泽东同志为雷锋题词42周年，团教诲工委构造我区中学、小学、幼儿园和校外单位的部分青年教师到**区培智中间黉舍展开“奉献爱心、情连奥运”自愿者办事活动。经过议定青年教师自愿者与特别儿童互助展开大略英语、展开体育比赛、学唱自动向上的歌曲等，把奥运知识及奥运精神带给孩子们，让孩子们知道他们是遭到全社会存眷和关心的人，同时也让青年教师认识到社会上有很多必要救助的人，应尽己之力，弘扬自愿精神关心、救助那些人。
（2）为怀念建团86周年，加强中门生爱国主义教诲，指导广大门生精确抒发爱国感情。4月底，团教诲工委和北京育才黉舍联合构造展开了以“构建和谐社会，冷静爱国成才”为主题展开了爱国诗文朗读会。
（3）5月4日， “都城中门生十八岁成人宣誓典礼暨芳华奥运举动风采亮相”活动在天安门广场进行。根据团市委联合安排和要求，**区教诲团工委构造我区15中学、66中学两所黉舍的总计640余名师生参加了此项活动。区教诲工委、区教委高度珍视此项工作。区教工委布告郑然同志、副布告高绍俭同志、区教委副主任李华同志亲身带队参加了此次活动。我区中门生身着赤色T桖、佩带斥候胸牌，以颓废的精神负担了近4个小时的斥候任务，同时，在活动结束后自动自动展开了以广场保洁为紧张内容的自愿者办事活动，富裕显现了**区中门生的风采。
（4）为了让外来务工人员后代和北京市的少年儿童一样，过一个高兴、健康、故意义的节日，**区教诲团工委富裕整合社会资本，于6月1日与广安门电影院联合展开了“同在蓝全国，高兴伴成长”推优入团宣誓大会暨儿童节电影接待会活动。**区教诲团工委当真同志与来自广安中学、红莲小学两所外来务工人员后代黉舍的400名中小门生互助参加了此项活动。
（5） 为实践绿色奥运理念，培养广大中门生的环保意识，加强本来践本领，6月上旬，**区团教诲工委在我区中学中广泛展开了中门生环保活动。十四中学分校、育才黉舍、外国语实行黉舍等20家单位的团构造自动举动起来，构造近千名中门生自愿者，富裕利用课余时候，在黉舍校园、社区广泛展开了以捡拾白色废料、清除烧毁物、整治环境为紧张内容的自愿环保活动。
（6）以抗日战役成功60周年为契机，团教诲工委于9月30日和十五中学联合进行了以“忆抗战史、励爱国志、铸民族魂”为主题的门生论坛。论坛采取现场门生交换和专家点评的方法进行。来自四所黉舍的门生代表别离表达了本身在中日干系上的见解和见解。随后，十五中学历史教研组组长范教授对几位同学的讲话进行了点评，指出中门生应当精确对待历史，冷静爱国，加强责任感和任务感。
（7）以北京2008年奥运会倒计时1000天为契机， 11月11日下午，**区教诲团工委、**一职联合进行了“联袂你我他自愿2008”—**区中门生奥运自愿者办事分队建立大会暨**一职自愿办事活动促成会，以此表达**区广大中门生热盼奥运、贡献奥运的心情，总结和回顾中门生自愿者办事活动的结果，进一步鼓励当代中门生的爱国热忱，加强其历史责任感和任务感。
3、以办事青年教师成长成才为立足点，出力履行成才助推工程
1、展开第五届“青年文明号”建立活动。建立“青年文明号”活动是凝集青年、联合青年、带领青年建功立业的有效式样，是以倡导职业文明为核心，以行业办理典范为标准，以科学办理为伎俩，以岗亭构筑、岗亭创优为重点，以进步典范为导向的大众性岗亭比赛活动。本年是“青年文明号”建立活动五周年，为了进一步美满工作，团教诲工委在广泛收罗青年文明号评审委员会成员的根本上，修订了青年文明号的考核评审方法，增加了校园内公示和网上公示相联合的公示关键，撤除了对已被评为“青年文明号”集体的从头认定程序，同时根据实际环境低落了青年集体中青年人数的比例，拓宽了参评的范畴，即：允许直属单位、校外单位和教诲分院的青年集体参加评比。全系统41个青年集体参加评比，经评审委员会当真考核，23个青年集体获得青年文明号。9月27日，召开了青年文明号表扬漫谈会，并构造本年度青年文明号集体当真人观光了当代汽车和燕京啤酒两家企业，进修企业办理经验。
2、连续宣扬第三届**区青年教师十佳师德斥候的进步古迹。经过议定在工作网站开设专栏，利用多种式样进一步宣扬第三届青年教师十佳师德斥候的进步古迹，富裕阐扬进步典范的指导树范效用，在广大青年教师中营建学、赶、超的精良氛围。
3、进行第四届青年教师保龄球比赛。为加强团构造文化构筑，进一步加强团构造的吸引力和凝集力，活泼青年教师的业余文化糊口生涯，进步广大青年教师的身材本质，为青年教师显现才华搭建平台，12月15日—12月21日，**区教诲团工委在北京鑫融俱乐部构造展开了第四届青年教师保龄球比赛。来自全系统的450多名青年教师参加了比赛。
一年来，在区委教工委和上级团构造的带领下，在全系统各级团构造的互助竭力下，全系统团的工作获得了一些成绩。回民黉舍被评为北京市五四红旗团委，团教诲工委、15中学团委、134中学团委、华夏女中团委、北纬路中学团委和育才黉舍团委被评为**区五四红旗团委，实行一小教工团支部被评为北京市五四红旗团支部，14中学分校教工团支部、十五中学分校教工团支部、回民小学教工团支部、三义里一幼联合教工团支部、欢然亭小学教工团支部、南菜园小学教工团支部**区少年宫教工团支部、高兴里小学教工团支部被为**区五四红旗团支部，回民小学数学组、长椿街幼儿园教研组被评为北京市青年文明号，另有29人被别离付与市区声誉称呼。
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一、总体情况：
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。安阳实实验小学是瑞安市的一所窗口学校。学校成立仅8年，取得了良好的办学效果。尤其是德育工作在全国已树立了品牌，星卡激励性评价和日常行为周评月奖制度的成功经验《浙江德育网》等省、市**多次报道，《中国教育报》2004年8月8日头版以“全国德育100例”推出我校德育经验。
其中 “文明礼仪”教育始终是我校德育工作的主旋律。
二．成功经验：
(一)有序开展"规范"教育，切实提高实效性。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此，我就《标准》对学生进行了广泛的宣传，深入学习。 一是在开学典礼上，利用"开学动员"和大幅标语对"学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。
要求各班始业教育将“行规”和学校的“一日常规”让学生透彻了解。初中教师还带领学生在校园内进行现场行为规范教育，让学生明白在校园里做什么、不做什么。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。
三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。四是实施学生行为规范周评月奖制度，切实提高“规范”教育实效性。政教处依照“行规”具体内容与学生行为规范实际，每月拟订日常行规教育训练的主题、内容和要求。
根据内容要求，学生每周进行一次自我评价，分为优秀、达标、待达标三个等级。在自我评价的基础上，四人小组每月组织一次小组评议，组长据此作出三个等级。教师依据自评、组评和平时观察、了解，综合作出评价，一月行为表现优秀的人数（10名以内）、达标和待达标的人数由班主任视情况定，然后统计总汇表上。
教师一月一次组织评优奖励活动，对本月行为表现优秀者奖励2张绿星卡，达标者奖励1张绿星卡，表现特别差或经常违纪的学生，用黄星卡警告，并扣回一张绿星卡，一周后将绿星卡还给学生。行为表现特别突出的学生评选为本月“行为文明之星”（每班2名），报政教处表彰。月底，班主任老师将统计表报送政教部，并在备注栏提出下月专业规划教育的培训内容。
该制度实施两年来，有效加强了对学生日常行为规范教育的培养。学生的行为习惯明显改善，文明程度大大提高，积极推动了校风建设。学生的文明行为受到家长、各级领导和来访者的高度赞扬。
（2） 丰富多彩的校园活动使礼仪教育具有针对性。
学校政教处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的 “我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步了解掌握老学生的文明礼仪状况和一年级新生的文明礼貌程度。让他们记住，文明礼仪是在他们的日常行动、言行中。
让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。它于我们的生活息息相关；它是一个人乃至一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。学生养成了不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好的文明习惯。
通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动 ，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。通过对生活礼仪、社交礼仪、校园礼仪的学习和实践，将语言文明和行为文明积淀为学生的人格文明。“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平。
“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。我校结合学生的实际情况，开设了以中学生礼仪修养为目标的校本课程。经过一个学期的礼一学习，学生对礼仪教育的学习程度不同，感受也不同。
有必要对礼仪课进行学习小结。以征文比赛的形式对其进行学习考察和检验，同时也提高了学生的写作水平。“我最尴尬的” 采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。
促进学生自觉遵守社会公德，告别不文明行为，提高自身文明素质。增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力。“文明礼仪伴我行” 书画、动漫比赛活动，促进学生留心观察身边文明礼仪行为，并用书画、动漫表现出来，提高自身文明素养。
让学生在自觉有趣的艺术创作中对不文明现象有更深入的认识。对文明礼仪行为进行艺术宣传；对不文明行为进行艺术的批判。以达到宣传教育的目的。
“文明礼仪之星”评选方案为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
（三）延伸礼仪教育活动，促成“三位一体”化。
把文明礼仪宣传教育活动延伸到家庭和社会，让学校、家庭、社会形成教育合力，是我们工作的难点。在丰富多彩的校园活动的基础上，我们学校开展了一系列家长和居委会活动。如“我和爸妈比一比”文明礼仪活动。
通过一系列生动活泼的活动形式，使学生真正从思想上深刻理解文明礼仪的重要性，了解中华民族传统美德在现今社会的重要价值。希望通过此次活动能打破以往只能由家长监督孩子这一单一的形式，变成学生和父母共同学习文明礼仪知识，共同监督家中的不文明行为。充分调动孩子们的积极性，让礼仪教育在家家户户中走下去。
还有 “家庭礼仪”调查问卷活动，使孩子进一步增强文明守纪、礼仪修养意识，养成良好的行为习惯和思想品质，做一个有理想有修养的人，一年来，我校初中部开设了“中学生礼仪”课。主要授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“青少年社交礼仪”、“公共场合礼仪”等内容。通过礼仪培训教育，本学期我们开展了一系列活动。
在社区，我们开展了“文明礼仪从我做起” 社区宣传活动。
总之，我校以“让教师品味精彩人生，让孩子拥有幸福童年”为办学宗旨，围绕和“真·善·美·乐”的校训，在“尊重人格·尊重差异”理念指导下，紧紧把握新课程改革的契机，凭着“敢为天下先”的温州精神，着力推进整体改革，构建了：“赏识·期望·引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价，把文明礼仪教育与德育牌品建设融为一体，使校园盛开着文明之花；让校园成为孩子们的乐园。几年来，学生已形成在学习上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求乐的文明风气，学校也成了孩子成长里程中最值得留恋的地方。
三、存在的问题：
在开展文明礼仪教育时，经常会遇到一些困难和问题
1文明礼仪教育不是课程化、不规范的。教育行政部门和教学科研部门没有将这项工作纳入学校工作计划。它具有很强的攻击性，有时显得更加繁忙和低效。
兴隆九义学校文明礼仪教育活动总述
文明礼仪教育是我校校长一直坚持的主题教育活动。本学期，为把我校创建成为全国青少年文明礼仪教育示范基地，创建文明和谐校园，学校成立了由肖校长为组长，各副校长为副组长，团委，大队部及教研组长为成员的文明礼仪教育实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教育动员大会，在动员大会上毛建伟副校长对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。
领导要重视，精心组织，精心安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。
一、领导重视，精心组织
学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，成立了由毛建伟任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教育实践活动领导小组，同时依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。我们做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
二、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造**，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛宣传，广大师生进一步认识到开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、讲礼貌的良好氛围。
三、形式多样、内容丰富
自文明礼仪活动开展以来，各层次的创新载体开展形式多样、内容丰富。主要做法如下：
一是切合实际，开展形式多样的活动。3月，举办了各班主题小组会议、黑板报、4月中文组组织的感恩作文大赛，；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明”、“我们的乡村文明”、“我们的学校文明”等等，六月份团委组织的《文明礼仪伴我行，文明礼仪展示活动》文艺汇演和“告别不文明行为”宣誓仪式；并书写详细的调查报告等等。这些文明礼仪教育实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和谐的兴隆九义校起了很大的作用。
全校各班把开展文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全、和谐校园。
二是全校按实施方案开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。
三是学习《中小学生文明礼仪教育读本》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，《兴隆九义校学生一日常规》，**文明礼仪教育影视材料，与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。
四是组织以“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”、“感恩”、等为主题的征文比赛。全校学生积极参与征文活动，学生参与率达80%以上。
五是每月召开一次文明礼仪教育实践活动总结现场会，及时总结推广经验，推进文明礼仪教育实践活动的深入开展。通过现场会，将全校文明礼仪教育实践推向新的高潮。
四、工作落实、初显成效
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、校徽和文明使者徽章上学。大多数学生穿着整齐、大方、得体、美观。广大学生都能自觉热爱校园环境，不少学生自觉做好清洁工作，基本杜绝了脏、乱、差的现象。
以遵守学校规章制度、课堂纪律和卫生习惯为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。
文明礼仪教育实践不仅规范了师生的文明行为和日常行为，而且对学校管理和教学起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课教师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入年级组、教研组了解校本教研情况。
班主任可以以文明礼仪实践为契机，不断改进工作方法，搞好课堂气氛建设。
我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪先进班10个，评选出文明礼仪标兵117名，文明礼仪教育先进教师20名。虽然学校开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，加强中小学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
兴隆九义校
2009．10
新生入学教育活动方案
引言：
新生入学教育活动旨在帮助学生尽快适应大学生活，建立正确的价值观和人生观，促进个人全面发展。该方案旨在提供一系列详细、具体且生动的活动，为新生们营造一个积极、友好、有趣的学习、生活环境。
一、开学典礼和学长学姐引领
1. 开学典礼：举办盛大的开学典礼，学校领导、学长学姐、教师代表等发表演讲，介绍学校概况、学习要求、校园文化等，为新生们打下良好的大学生活基调。
2. 学长学姐引领：学长学姐作为新生的导师，负责为他们提供指导和支持。在开学初的几天，学长学姐带领新生们参观校园、介绍学习生活经验，帮助他们尽早融入大学生活。
二、学习指导与规划
1. 学习技巧讲座：举办学习技巧讲座，邀请优秀学长学姐分享他们的学习方法和经验，帮助新生们树立正确的学习态度和方法。
2. 学业规划咨询：开设学业规划咨询服务，邀请专家和老师为新生提供个性化的学业规划建议，并辅导他们进行选课和课程安排，帮助他们打好学业基础。
三、体育活动与团队合作
1. 运动会：举办运动会，让新生们通过比赛和团队合作，培养意志品质和团队意识。同时，增强他们身体素质，促进身心健康发展。
2. 组建社团：为新生提供丰富多样的社团活动，如音乐社团、篮球社团、美术社团等，让新生能够结识志同道合的朋友，深入参与校园生活，并培养他们的领导能力和团队合作精神。
四、社会实践与志愿服务
1. 社会实践活动：组织新生参与社会实践活动，让他们体验社会生活，增强社会责任感和团队合作能力。
2. 志愿服务：组织新生参与志愿服务活动，让他们实践社会主义核心价值观，培养他们的爱心和责任感。
五、心理健康教育与辅导
1. 心理健康讲座：组织心理健康讲座，让专家为新生们传授解压、调节情绪和压力的方法，帮助他们建立健康的心理状态。
2. 心理辅导服务：设立心理辅导服务中心，为新生提供个别辅导和心理咨询，帮助他们解决学习、生活中的心理困扰，保持积极、阳光的心态。
结语：
通过开展新生入学教育活动方案，我们将积极引导新生形成正确的人生观和价值观，培养其全面发展的能力，促进他们在大学阶段的顺利成长。同时，为新生们提供丰富多样的活动和资源，营造一个积极、友好、有趣的学习、生活环境。
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