小班轱辘轱辘的教案实用五篇

时间：2023-10-13 小班轱辘教案 小班轱辘

对“小班轱辘轱辘的教案”这个主题，趣祝福认为非常需要深入探讨。教案课堂演示是我们老师日常工作的一部分，肯定对制作教案课堂演示也并不陌生。一份优秀的教案可以让教师更为顺利地完成教学工作。希望您能常常关注我们的网站，我们将会提供给您更多的相关信息！

小班轱辘轱辘的教案(篇1)

活动目标:

1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动准备:

1.将座位排成半圆形。

2.一段欢快的音乐。

重难点:

重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动过程:

(一)说说上幼儿园的方式。

1."孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

(二)学习儿歌。

1."今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

(三)仿编儿歌。1. "刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"2.幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。

3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1."来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)

延伸活动:

日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

活动反思：

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

小班轱辘轱辘的教案(篇2)

主题说明：

车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

主题目标：

探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。初步学会收放玩具的方法。

分领域目标：

1、健康--幼儿以喜欢的方式练习跳跃。认识身体的主要部位和性别，形成初步的自我保护意识。培养体育活动中的常规进行安全教育。

2、语言--了解各种车辆的名称、用途，知道每辆车上都有轮子、车灯和方向盘。对观察汽车感兴趣。

3、社会--懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。初步学会收放玩具的方法。

4、艺术--尝试用车轮滚画，体验其中的乐趣。并能按意愿选择不同的颜色装饰车辆，表现汽车的美。

5、科学--能够手口一致地点数5以内的物体，学习1-3的数字，以及能够正确辨认正方形、圆形长方形。

环境创设：

1、把幼儿车轮滚画的作品晾干后，贴在展示板上，让幼儿互相欣赏绘画作品。

2、将教室外的瓷砖墙布置成小马路，幼儿餐后可以拿着小汽车在墙上游戏。

3、提供汽车、积木、有声音的小动物等玩具或幼儿自带玩具，供幼儿自由玩耍。

家园共育：

1、家长准备一辆玩具车，给孩子带到幼儿园去玩。

2、家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。

3、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，进一步认识各种车辆的名称、功用。

小班轱辘轱辘的教案(篇3)

主题目标：

1.能主动地观察并尝试操作轱辘轱辘转动着的各种轮子，了解轮子的作用。

2.感受转动着的物体的特点，引发对这些物体的遐想，主动建构观察事物和探索事物的经验。

主题内容：

语言活动：快乐轮胎、汽车轱辘转呀转、小老鼠上灯台。

社会活动：了不起的轮子。

科学活动：轮子歌、轮子工程师、红灯绿灯眨眼睛。

艺术活动：车轮滚画、汽车修理师、这是什么车。

健康活动：拖拉玩具来追我、人体咕噜噜。

家园共育：

1.请家长带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

2.与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。

3.和孩子一起从旧报纸或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴图。

主题环境：

1.创设“轱辘轱辘”主题墙。将“各种各样的汽车”、“汽车标志”的图片装饰在主题墙面上。

2.将幼儿作品“汽车修理师”、“马路上的公交车”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

区域环境创设：

1.科学区：提供各种会滚动的玩具，让幼儿探索。

2.建构区：提供鞋盒、木板，供幼儿搭建马路坡道，进行游戏。

3.美工区：提供弹珠、鞋盒等，请幼儿将蘸满颜料的弹珠放到盒子里滚动。

活动反思

与建议

通过本次集体备课，我们深刻意识到由于对集体备课活动要求、规范不明确，参研者、主持人不知道如何有效实施集体备课研讨活动，导致即使具备了积极的态度，也缺乏有效收获。为此，我们应该制定更加科学、合理的备课要求、备课规范，让参研者、主持人参研有所依，参研前能根据要求，早定位、早准备，切实提升集体备课的有效性。

小班轱辘轱辘的教案(篇4)

小班综合活动：轱辘辘

目的：

1)学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性

2)体验滚动带来的快乐

3)了解西瓜的一些特征

4)培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5)教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

准备：大西瓜一个

过程：一、引起学习的兴趣

1) 出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等

2) 听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。”

3) 幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜

二、学习侧身滚动

1) 儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的?请一个幼儿学一学西瓜走路的样子

2) 教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动

3) 幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作

4) 西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范(或教师自己示范)

5) 按要求幼儿练习侧身滚动，

6) 请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，

7) 大家一起滚一次，注意动作准确。

三、品尝西瓜

1) 你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗?

2) 请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜

3) 切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么?(瓜瓤)绿绿的是什么?(瓜皮)黑黑的是什么?(瓜子)

4) 幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

活动反思：

本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。

小班轱辘轱辘的教案(篇5)

【活动目标】

1、练习跟着筛子跑，发展动作的敏捷性。

2、探索筛子的玩法，喜欢参加体育活动。

【活动准备】

筛子若干（与幼儿人数相同）场地上画好起点线和终点线。

【活动过程】

一、热身运动。

师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状，开汽车来到活动场地，边开车，边念儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯停，绿灯走，黄灯亮了慢慢行，看见行人按喇叭，嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。

二、探索活动。

1、出示筛子，看这是什么？你在哪里看见过？有什么用的？

2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担，还没有玩过筛子，今天我们就来玩一玩筛子，好吗？

3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。

4、幼儿介绍筛子的玩法，你是怎么玩的，请你演示一下给同伴看，其他小朋友来学一学。

5、师小结刚才小朋友的几种玩法，再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给小朋友。

三、游戏《轮胎轱辘轱辘》

1、引导幼儿想想筛子像什么？（轮胎）轮胎可以滚动，你能追上滚动的轮胎吗？

2、幼儿尝试边滚筛子，边追着跑。

3、说说你是怎样做的？

4、集体练习一次（ ）。

四、比一比，谁先到。

1、全体幼儿站在起点线上，比赛滚筛子，看谁最先到终点为胜利。

2、小结滚动式要看准方向，不要让筛子走斜了，要对准终点线。

3、再次进行比赛活动，表演最棒的孩子。

五、整理活动材料，把筛子滚回活动室。