小班手工活动教案：冰糖葫芦
活动目标：1。培养孩子对泥工活动的兴趣，让孩子愿意去尝试。2发展儿童手部小肌肉的柔韧性和协调性。三。引导孩子们学习泥球的技巧。
活动重点：让孩子们愿意尝试泥塑的活动。
活动难点：
学习团泥球的技能。
活动准备：
冰糖葫芦*，橡皮泥，稻草，石膏板每个人。
活动过程：
一、 好看的冰糖葫芦。
出示冰糖葫芦：小朋友看，这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的糖球串起来的，甜甜的)
二、制作冰糖葫芦。
1老师，这是一束冰糖葫芦。你知道怎么做吗
先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团圆。团好一个就放在旁边再做下一个。团圆时，一定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。
2、幼儿制作，教师巡回指导。提醒小朋友要团圆，大小要差不多，注意保持餐桌清洁，每次取泥不要太大，用力搓成圆圈。
三、结束活动。
1评价儿童作品并展示。
2、带领幼儿收拾活动材料。
一、活动目标：
1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
三、活动过程：
1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的'过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1）幼儿沿直线剪出花瓣。
2）选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。
将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。
1、教师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?
2、引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?
3、教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?
4、和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开
来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
(三)激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小
动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马……它们玩得真开心啊!
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?
幼儿：送一把雨伞、雨衣……
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧、
四、引导联想
1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞)，你们看漂亮吗?为什么?
怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?
活动目标：
1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。
2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。
活动准备：
1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。
2.各种样式的蜜蜂图片。
3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。
活动过程：
1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。
教师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧!
2.出示小蜜蜂的图片，了解蜜蜂的外形特征。
教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。
3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。
教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?
幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。
4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。
教师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。
教师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的.圆柱形：
然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;
最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了!
5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。
幼儿自由制作，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。
6.展示作品，评价分享
(1)将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间相互欣赏。
(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?
北归的小燕子
小燕子，穿花衣，年年春天来这里……清明节，草长莺飞，冬日里飞到南方过冬的小燕子都开始北飞。小朋友们可以留意家里的屋檐，很可能有小燕子筑巢安家哦~
材料准备：
油画棒、剪刀、A4纸、水彩笔或者黑色描边笔、小树枝或者彩色纸条
操作步骤：
1、用铅笔在A4纸上画出燕子的轮廓。
2、用黑色描边笔或者深色水彩笔沿铅笔轮廓描边。
3、给燕子涂上自己喜欢的颜色，涂的时候要仔细一些。
4、沿着轮廓用剪刀小心的剪下来。
5、调整燕子的头、翅膀、和尾巴进行折叠，在尾巴旁边的腹部上剪一下。
6、将剪好的.燕子放到树枝上，调整好就完成啦~
雨后彩虹
清明时节多雨，故而彩虹出现。在风光明媚的春季，有了雨水的洗涤，有了繁茂的植物绿叶对裸土的封遮和对粉尘的吸收，美丽的彩虹才可能出现在雨后的天空。
材料准备：
各色彩纸、剪刀、胶带，黄色记号笔
操作步骤：
1、各色彩纸裁剪成大小一样的长条状，将这6条彩纸按顺序排好。
2、把它们的左端用胶布贴在纸的左上角。将纸条向上弯曲形成一个拱形，每次同时将两个纸条的右端用胶布贴在纸上。
3、最后分别用黄色卡纸和白色卡纸剪出太阳和云朵的形状，并将它们贴在纸的两端。
一道漂亮的彩虹出现啦~
一束菊花
每年清明，人们都会身着素衣，去山中或者墓园探望过世的亲人。他们铲除杂草，清洁墓碑，放上供品，于坟前上香祷祝，燃纸钱金锭，或简单地献上一捧花，低声细诉对亲人的思念。
材料准备：
卡纸（绿色、浅黄色、黄色）、胶水、剪刀
操作步骤：
1、将准备好的卡纸分别裁剪出下图的尺寸。
2、将剪好的黄色卡纸两条长边对折，再对折，再对折（共对折三次）。
3、折好后，将两边的连接处剪开（注意不要剪断），然后将卡纸剪成条状（同样不能剪断）。
4、展开，上下两边用胶棒粘贴在一起，作为花心。
5、另取一张绿色卡纸卷成纸棒，作为花杆。
5、将花心与花杆卷贴在一起。
6、同样的方法，将浅黄色卡纸剪成花瓣，卷贴在花心的外围。
7、将5x7cm的绿色卡纸，按下图方式对折再对折，剪出穗状，作为花托，粘贴再花瓣的下方。
8、将7x10cm的绿色卡纸剪出树叶的形状，粘贴在花杆上。
一束充满敬意的菊花就做好了。
手工：有趣的色彩
一、活动目标：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度
2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯
二、活动准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
三、活动过程：
1、讲故事引出主题（展示作品范例）
——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事（提出问题）
——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！
2、教师引入活动
（再次展示作品范例）
——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）
——小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？ ——还有什么呢！
（教师操作，幼儿观察整个制作过程）
3、幼儿进行独立操作
——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
手工教案：巧玩三角形
一、活动目标 ：
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备：
三角形色纸、图画纸、水彩笔。
三、活动过程：
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：
——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船„„）——把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸„„）
2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
泥工教案——圆圆的汤圆
一、活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
二、活动准备： 各色面泥、盘子
三、活动过程：
1、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
2、幼儿学习团汤圆 ——幼儿自主“变”汤圆。
——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的——
——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”
——幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验
4、幼儿练习团汤圆
——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
手工折纸：小船
一、活动目标：
1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。
2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。
二、活动准备：
长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。
三、活动过程：
1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、出示步骤图，引导幼儿观察。
3、师示范讲解并演示。
——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。
4、幼儿动手折叠。师巡回指导。
——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。
5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。
手工教案：制作糖葫芦
一、活动目标：
1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。
二、活动准备：
1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2、录音机、磁带
三、活动过程：
1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求，开始操作。(目标2)——在操作时，提醒用正确的方法。
——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。
四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
手工：《神奇的帽子》
一、活动目标：
1、体验自己制作帽子的乐趣。
2、学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。
二、活动准备：
1、创意绘本、每人一张正方形的纸。
2、教学VCD。
3、一顶折好的帽子。
三、活动过程：
1、情景导入
——请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。——播放VCD，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。
2、出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。
3、结合创意绘本，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。
4、教师和幼儿一起折帽子。
5、鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。
撕贴画制作活动：面条长又长
一、活动目标：
乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、活动准备：
1、白色皱纸。
2、自制的小动物的喂食玩具。
3、实物面条
三、活动过程：
1、引起兴趣
今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条
2、撕面条
——面条是细细的，长长的。
——请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？ ——让我们一起做面条送给小动物。
——边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。
在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。
棉签画：小兔炒面
一、活动目标：
1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。
2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。
3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。
2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。
3、示范作品。
三、活动过程：
1、情境导入
——小朋友，你们看这是谁来了呀？（出示小兔指偶）
——小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。” ——你们想去吗？那我们出发吧。——（出示各种荤素菜PPT）
——小兔说：“看，我做了这么多菜呢” ——认识各种菜肴
——小兔真能干，我们一起为她鼓掌。
——小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么？”（出示炒面PPT）
2、教师示范制作炒面
（出示示范作品）瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面” ——“看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好？” 请小棉签帮忙。——放油。
我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗（倒进去了）什么颜色（黄色），看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗？（可以了）——下面。油放好了，接下来要做什么？我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够呀（不够），一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根又一根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万不能让面条粘在一起，那样会变成面团，就不好吃了。——撒葱。现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，（出示皱纹纸）我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。开始撒葱花了，轻轻的撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒面了，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子闻一闻，啊，我的炒面真香啊”
——加菜。可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。（出示各种荤素菜图片）你们想吃什么？撕下来，贴上去。看（平平的端起盘子），我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香？你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢？（想）——介绍材料
——盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。
3、幼儿制作炒面
——教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。
4、介绍自己制作的炒面。
——“小厨师们，你们的炒面做完了吗？，我好想来品尝一下哦。” ——请幼儿回位置。
——请1-2个孩子介绍自己的炒面
——“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”
——小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我都忍不住要吃了，走，让我们回教室分享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了！
撕贴画：可爱的大苹果
一、活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、活动准备： 1、16开铅画纸（画有苹果）。
3、.固体胶管。
4、桌椅。
三、活动过程:
1、导入过程: ——呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
——简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)——进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.2、操作过程: ——幼儿进行创作活动.——老师巡回指导.3、展示、交流、分享
——夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.——请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.10 手工活动教案——有趣的毛线
一、活动目标：
1、利用毛线进行装饰活动。
2、感受装饰美，体验利用材料进行装饰的乐趣。
二、活动准备：
1、毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。
2、帽子的装饰范例。
三、活动过程：
1、看看、说说
——出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。(大小不同，颜色不同。)——引导幼儿说说毛线可以变成什么。（帽子）
2、想想、做做 ——讨论装饰方法。
——观察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线颗粒装饰的纸帽子，用毛线段装饰的纸帽。
——讨论：这些帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?
3、分组操作。
——投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的 纸围纸帽，让幼儿观察范例，选择合适的材料分组进行装饰。
4、玩玩、乐乐
——与同伴、教师交流分享自己的作品。
——教师帮助幼儿穿戴自己装饰的帽子，幼儿自由玩乐。
树叶贴画：可爱的树叶
一、活动目标：
1.幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征，掌握树叶贴画的基本方法。2．培养幼儿动手操作和大胆想像能力。
二、活动准备：
1.搜集大小不
一、形状和颜色各异的树叶若干，剪刀、乳胶各
一、彩纸、范画作品、课件等。
2.以树叶为材料，通过剪裁拼贴，制作一幅有趣的画。
3．幼儿已观察认识梧桐叶、柳树叶、枫树叶、银杏树等多种树叶的外形特征。4．课件“鱼儿乐”。
三、活动过程：
1.启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件)——“秋天来拉，树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。一阵秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。” ——“孩子们，我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧！”（师生共同表演唱《秋叶》。）——“树叶宝宝跳累了，落下来给大地铺上了一层漂亮的地毯。” 2.引出小树叶宝宝，观察树叶的名称与形状。
——“树叶宝宝今天也来到了我们班，你们瞧，他们是什么树叶宝宝？”（树叶藏在椅子下，幼儿捡起，说说，看看。）——树叶宝宝回家，幼儿进行分类操作。
——“孩子们，我们一起把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。“ ——幼儿操作，教师指导。（评价孩子操作过程）3.引导幼儿想象，教师示范鱼的步骤。
——教师出示梧桐树叶，贴在范画上，问：“孩子们，你们看这梧桐树象什么？”（幼儿自由想象说。）
——贴枫叶问：“这象什么？”（幼儿自由想象说。）——贴柳树叶，问：“这下象什么？”（幼儿自由想象说。）
——教师完成鱼的基本外形，最后用剪刀剪出圆圆的眼睛，变成了一条可爱的小金鱼。
——添画：水草、泡泡„„可以用树叶也可以用油画棒添画。4．扩展幼儿想象，欣赏各种树叶贴画。
——“小树叶宝宝可神奇了，变成了一条小金鱼。它还会变很多东西呢，你们瞧！” ——教师出示课件，幼儿欣赏，教师讲解介绍。5．幼儿操作，教师指导幼儿贴画。交代注意点：
——胶水少用点，不要太多，——剪刀注意安全。
6．教师张贴幼儿作品，幼儿互相评价。
撕贴画：美丽的蝴蝶
一、活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、活动准备： 1、16开铅画纸（画有蝴蝶）。
2、.固体胶管。
3、桌椅。
三、活动过程:
1、导入过程: ——呈现画有蝴蝶的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么颜色的
——简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把蝴蝶贴成什么颜色的.(强调要粘贴在蝴蝶图形内部)——进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.2、操作过程: ——幼儿进行创作活动.——老师巡回指导.3、展示、交流、分享
——夸奖孩子们贴的蝴蝶非常的漂亮 ——请愿意介绍自己蝴蝶的小朋友来讲讲.手工：有趣的饼干
一、活动目标：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、活动过程：
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
3、请小朋友先看看老师是怎么做的： ——先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； ——把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； ——在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；
——用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：
——从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；
——从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； ——从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前准备的饼干）
游戏目标：1、让幼儿认识小狗的外形特征。2培养孩子的观察能力和实践能力。活动准备：教学范例一份。活动过程：
一、引起幼儿的制作兴趣。孩子们，你们见过狗吗？你见过什么样的狗？引导孩子们说出狗的形状特征。你们喜不喜欢小狗?
二、观察小狗范例。
1孩子们都很喜欢狗。狗说它也喜欢你。所以我邀请狗来我们班和孩子们一起玩？
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
三、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思：
(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1重点引导孩子一定要防狗耳朵多一点，吸引眼睛和嘴巴。
2要求孩子耐心看图，一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿提供帮助。
五、评价、展示幼儿作品
1、评价幼儿作品。今天，这个小狗头找到了这么多朋友。他很高兴他称赞了好孩子们，
2请欣赏、评价和体验制作的快乐。
一、活动名称： 大象(命题活动--折纸)
二、年龄班：大班三、人 数：30人(分成两组，15人一组)
四、活动时间：5月中旬的第二个星期
五、活动目标：
1.认识大象的外部特征(认知)
2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)
3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)
4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)
六、活动重点：学会用正方形的A4纸折大象。
七、活动难点：在折大象时，掌握对角折和对边折。
八、活动准备：
经验准备：幼儿观察大象的外部特征;物质准备：教师：A4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼儿：油画棒一份
九、活动过程：
(一)导入
1.通过谜语，引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物--"鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮"师：小朋友们猜出是什么动物了吗?对了，是大象。(出事大象图片)小朋友们看一看是不是和刚才谜语里说的一样?
师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。
(二)师范讲解
1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法
(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)
(2)用剪刀剪去多余的部分;
(3)将正方形角对折后打开;
(4)将两边的角对折在中相处;
(5)将剩余的部分再横折过来;
(6)在依中线再对折;
(7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7)
(8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)
(9)最后大象就完成了。
师:好了，老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了，小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。
(三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象。
(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导，只要折出大象的外形就可以了，对能力较强的小朋友，鼓励他们大胆想象，给大象涂上美丽的颜色，对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。
(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很漂亮，还给大象涂上了美丽的颜色，但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极，希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小朋友也看看我们的作品。
十、反思本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：
1.课堂常规还需要进一步的加强。
2.应该站在幼儿的角度思考，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让能力强的幼儿再次示范折法;
3.在幼儿折纸地过程中，教师可以准备一些轻松优美的音乐，创造舒适和谐的学习氛围，还可以以游戏的形式贯穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣;以上不足之处，在以后的类似活动中我要注意改进和完善。
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