在语文课程中作文的地位不言而喻，为了高效锻炼我们的写作能力。在写作文时，要体现和表达自己的想法，那么你知道如何才能写好一篇主题作文吗，怎么才能写好一篇全面的主题作文呢？栏目小编不辞辛劳地编辑了“描写蝉的小学生作文”因为我们关心您的需求，或许在您阅读本文以后有一点收获！
“咝——咝——”，当第一只蝉的哨音传进人们的耳朵，夏天也在马不停蹄的朝我们赶来。
“知了，知了”，蝉就这样打破了清晨的第一缕宁静，在它的温柔声中，新的一天也由此开始了。太阳懒洋洋地爬出海平面，阳光柔和地掠过每一个角落，透过窗帘，印下斑斑点点的痕迹。
“知了，知了”，午间，是蝉一天中最欢愉的时刻，也是它们大展歌喉的时候。一个个小喇叭似的蝉鸣声，高亢而有力，似乎想把天气炎热的信号传播给每一个路人。
“知了，知了”，下午的蝉仍然没有停歇，好像还和太阳公公进行了一场耐力的比赛。结果双方不相上下，最终，太阳公公还是举起了白旗，消失在了落日余晖中。
“知了，知了”，傍晚，蝉的一声长鸣划破了天际，一幅绚丽的风景画出现在人们的视野中：微微泛红的云朵在天空漂流，波光粼粼的湖面在一抹晚霞的映衬下显得格外美丽，孩子们一个个都像吃了红苹果一般，小脸红彤彤的，可爱极了，大自然呈现着一片和谐的美景。
“知了，知了”，到了晚上，蝉鸣声伴着人们安然入睡，好似一首首摇篮曲，拂去人们白天的烦躁与忧愁。深夜以至，微风徐徐，月光轻洒。
“知了，知了”，夏天也在不知不觉中悄然离去，每每想起蝉鸣相伴的那些日子，耳畔依旧会回荡那一声声“知了，知了”……
黑暗中的那点光，是你唯一的信仰。怎么面对人生的旅途那么漫长，我在心中给你们铸造一个天堂。
题记
你是我的光，我的信仰，人生的旅途因为有你才不会彷徨。
听说过吗？世界上有一种痴情属于飞蛾。经过那么困难的破茧之后，最终却要扑向火苗，义无反顾。
谁不期盼绚烂一季的光辉？
有一个火烛在黑暗中亮起，飞蛾发现了它，便矢志不移的扑向它，回忆他过的一生，曾几何时，那么快乐、无忧，渐渐长大，开始奋力吐丝，结成一个容得下我的茧，雪白雪白的，可内在却是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破茧成蝶，拥有了我的第一双翅膀，我知道我有一件事没做，现在这梦中的光在我的眼前，我知道我是自取灭亡，我搽干泪，对自己说光我唯一的信仰。
上帝说要有光，便有了光，飞娥说坚定信仰，便超度天堂。
以前的我，对飞蛾是满怀敬佩，现在的我对飞娥是咬牙切齿。
到底是什么改变了我？容我慢慢道来：
这几天，同学们一人拿着一个小盒子，里面有好多小虫子我问他那是什么？他说是蝉，原来这就是我一直敬佩的小动物，可我怎么越看越难受，感觉到浑身不自在，还想反胃。
后来，养蝉逐渐成了一种对时尚的追求，让我想躲也躲不开，因为每天在我的身边，每天无忧无虑的咀嚼着桑叶，我每天看着它难受。
于是我告诉了老师，我觉得我对不起同学们，因为那是他们爱的小动物啊，可他们又是害虫啊！！！
最后我还要说：
我们有了理想，可是缺少信仰，于是我们便往往不能坚持下去。我们要像蝉一样有坚定的信仰！！
吱吱窗外烈日炎炎，满树的蝉正趴在树上一边起劲地吸食树液，一边鸣叫着。
我用手撑着头，坐在窗边，心里渴望着出去捉蝉。正在做家务的妈妈看见了，立马猜透了我的心思，对我一歪头笑了：又想去捉蝉了？走吧走吧！耶走喽，去捉蝉！我一边欢呼，一边抓起网兜就冲出了家门。
瞅准了一只肥大的蝉，用网靠近目标，但不要太近了，不然蝉会飞走的。就这样，再快速一拢，蝉就进了网。这时，一个拿着网兜的小弟弟走了过来，对我问道：姐姐，教我抓蝉好吗？小弟弟的脸红扑扑的，让人想捏一把。于是，我回答道：好啊，来，首先小弟弟学会抓蝉后，我们两个又一起抓了许多又肥又大的蝉。
欢乐的时光总是短暂的。傍晚，小吃店飘出阵阵香味时，我对小弟弟说：明天再一起来玩，好吗？嗯，明天吃了午饭后，在这里，不见不散。
第二天一早，妈妈对我喊：同学邀请你中午去吃饭！好啊。我欣然同意，捉蝉的事已被我忘得一干二净。临近出门时，我一拍脑门：哎呀，我要去捉蝉！昨天才捉过，今天又去捉？在妈妈的质问声中，我冲出了家门，我已经答应了小弟弟，就一定要去遵守约定！心中这么想着，我不由得加快了脚步。
中午，我大汗淋漓地奔跑在去公园的路上，树上的蝉叫着：吱吱！。
凌驾动物之上，应珍惜动物的生命，人与动物和谐相处，才能构成一个千姿百态、繁花似锦的大千世界。
——题记
烈日下，柳荫间，一声声蝉鸣打破了夏日的宁静，好似一首激动慷慨的交响曲。
公园中，一位鹤发童颜的白叟正跟着音乐，悠闲地打着太极拳。与微拂的柳枝，盛开的野花互相照耀。
几个五六岁的孩子聚在一起，玩玩闹闹，好不快活。我漫步园中，悠悠地走着。
孩子们留意到了蝉鸣，腿一蹬，串上了树。他们猴子般机灵，在树之间如鱼得水般荡来荡去，猛地抓住了蝉。
那动听的蝉鸣整理时变得异常凄凉。
白叟不觉放慢了动作，不时往那边瞅去。
突然，一个胖乎乎，穿戴白色汗衫的小孩猛地扯下了那蝉的双翅。蝉撕心地鸣叫着，哀嚎着。好像在向人们哭诉着它的痛苦。
我心里一惊，眼睛瞪得溜圆。
白叟休止打拳，手指颤动着按住收音机的关机键。缓缓站起来，凝视着那只可怜的、卑微的蝉。
风声，蝉鸣声，孩子们的吵闹声和在一起，十分嘈杂混乱。
孩子们欢呼着，追逐着。蝉蛹细细的长腿挣扎着、翻腾着，落到冰凉的石砖上。还是那撕心的啼声，只是变了声，变得嘶哑。我更是惊呆了，不知所措。
看到蝉在那无情的石砖上狗急跳墙，白叟急忙走过去，小心翼翼地捧起蝉，像看自己的孩子般垂怜地瞧着它，脸上的皱纹凑在一起，又轻轻放到草丛中；那几个小伙伴垂下了眼帘，休止了喧闹；我只是缄默沉静着，缄默沉静着；蝉儿休止了撕心的鸣叫……
第二天早晨，来到公园中漫步，听那一声声蝉鸣，心中浮想联翩。昨夜，我做了个梦，梦到自己变成一只没有翅膀的蝉……
当最后一缕春风被夏日的蝉鸣送走，当第一轮夏日的朝阳冉冉升起，当夏日的暴雨淋刷过大地，当第一声蝉鸣在人们耳旁响起，父亲又坐在了家门旁。
父亲喜欢听蝉，他是一个庄稼人，一个只读过初中的庄稼人，每每夏季来临，父亲总是聆听第一声蝉鸣，仿佛那蝉鸣中藏着他所走过沧桑。一次，父亲问我：“你会听蝉吗？那是要用心听的，比方你做一件事，一样要用心做，才能想出来比这种方法更好的解决方法。”我很不以为然，总认为父亲在浪费时光。但父亲却不同，也许他真的喜欢。
前年，当夏风欢开家门，第一缕阳光照在了院中的树上，暴雨洒下的颗颗珍珠，被跳动的阳光带走了。蝉很快就飞到了院中的树上，无休无止地弹奏千百年来不变更的调子。父亲带着一身疲惫归来，但看起来却很高兴。那天，我和邻居明子闹别扭了，父亲没说什么，之后，就搬条凳子坐下，说：“孩儿，你想过比吵架更好的法没有，也许有比这好的法子呢？你还是听听知了叫吧！它的话就是法子，比如你自己的错你找没。”父亲似乎说得很在理儿，但我仍听不进去，父亲却瞇起了双眼。他或许真的叫出了乐趣吧！我认识到了，灵活地运用法子，比使用武力更好。
去年，蝉扇动着透明的双翼，落在了那棵似乎只为它生长的树上，轻风依然吹着，父亲又坐到院子中吧？他是那样的喜欢听蝉。但我却到县城里的初中读书了。夕阳送我回到了家。父亲很高兴，问我生活中遇到问题吗？我说同桌蹭破了我的书。父亲对我的回答似乎不满意，他说：“你还在记得这事？为啥呢？你大度一点，不就过去了。”
蝉依旧叫着，父亲吐的烟圈儿，在夕阳甩下的水袖中翻腾，父亲又说：“孩儿，你不糊涂，你能听出知了说啥。”是的，我渐渐觉得，父亲不再是一个只读过初中的父亲，不再是一个只会往返于家和地头的父亲，不只是一个只会听蝉叫的父亲。我突然明白的，那个曾命令全国人用牛皮铺路的国王似乎是我，因为我认为我做得不错，而那些只需要一双牛皮做的鞋子就能解决的问题，我却没能。我做了那个国王，父亲做了那个仆人，不，甚至是鞋子，“儿行千里，父担忧啊！”
今年，风依旧吹着，参加完中招考试后，晚霞陪伴我归来，夕阳为我点起了灯。但那个傍晚，父亲却没有听蝉。那悦耳的曲子，很甜、任稠密的绿叶也无法挡住。一天，两天，三天。父亲没有在那里听蝉，那个曾经用一些机智解决问题的父亲。
那几个月有，父亲病了，常头痛，而我的鞋子，却从没有破，从没让碎石刺痛脚。
那一年，蝉声依旧。
为什么说蚕厉害呢？那就随我一起去看看吧！
春天，一粒粒或白或黄的小卵中钻出了一个个小脑袋，蚕宝宝出生了，它们对这世界充满了好奇心，慢慢地蠕动身子，爬出卵，我用羽毛把它们推到桑叶上，它们便津津有味地吃起来！我们人类刚出生可吃不了东西，但是蚕行！
渐渐地，蚕长大了，食量也越来越大了，排粪量也更大了，它每天除了吃，就是喝拉撒，每天拉的屎铺满了盒底，有时我忘了倒掉它的排泄物，它居然也能在里面活下去，要是我们人类，估计在厕所一天就得晕了，蚕太厉害啦！
蚕成年后，慢慢就要变成飞蛾，那时候，它们就会用力地从嘴里吐出丝来，撘一个小房子，有的是白色，有的是金黄色，蚕就在这密不透风的小房子里度过一个个白天黑夜。要是我们人类，即使有个供呼吸的小黑洞，也会觉得特别难受的，还是蚕厉害！
时间一天天过去，蚕从小房子里出来时已经变成了飞蛾，等它用尽全部力气产完卵后，便会奄奄一息，结束它值得骄傲的一生。
厉害了，我的蚕！我怀疑蚕真的是从天上来的，因为它还有个名字叫“天虫”！
关于蝉的作文夏日的燥热在不到天亮时就驱走了我的瞌睡虫。我刚睁眼，便听到一阵喧嚣，原来是蝉在鸣叫。这棵树上的刚叫完，那棵树上的又开始叫了，此起彼伏。我不禁回想起我看到的、听到的，关于蝉的一切。蝉的面貌大部分时间十分丑陋，甚至恐怖：在刚从土里钻出来时是翠绿的、翅膀像两片绿叶粘在躯体上。当它出土一段时间后，就变得很可怕。身体流出一些黑水后，翅膀和身躯都变成黑色，硬硬的，胸前黑黑的爪子弯弯的，腹部凹凸不平，两颗几乎有小赤豆那么大的眼睛嵌在头部两侧，让人感到有些战栗。但想起更多的，却是对蝉的崇敬与怜惜。这些自然的歌唱家倾尽全力为人们奉上响亮的歌声，却被人们捉来炒了、炸了吃。我感到惋惜，它们就像一只只陀螺，即使已被伤害得伤痕累累，却还要无私地献上优美的舞步。许多人可能不知道，蝉这几个月的自由歌唱，是用在漫长的黑暗中度过的十几年的汗水换来的。即使如此，人民还是十分厌恶蝉的鸣叫。你们难道不能为蝉想一想，十年的艰辛换来一夏的阳光，为何不能容忍一下？蝉跟飞蛾一样，也是具有趋光性的昆虫，一见到光亮便想扑去，最终却被烫死或烧死。我感到难过，更感到震撼。蝉的灵魂在黑暗中度过了那么多年，却依旧不忘生时的那束阳光，想必它们对自己的追求一定异常执着吧！无论别人怎么看这些蝉，我都会感谢它们，因为它们告诉我，无论生命是短暂还是漫长，都要珍惜，要善待属于自己的每一天。我走到阳台，推开窗户，天边渐渐泛出红霞，蝉的叫声更响亮了，它们是不是也看到了那轮冉冉升起的红日呢？
【扩展阅读：小学生写景作文指导】方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要从内容入手的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到致用之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透特别吸引人的景物可要多写几笔的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
在一个炎热的夏天的晚上，我和二姑一起去山里捉蝉。
山上的地面坑坑洼洼、凹凸不平，山上还种了许多树，这些树虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机，蝉就喜欢待在这样的大树上。捉蝉需要有灯光，所以我们拿了手电筒。我们拿着-手电筒在这些大树之间徘徊着，突然我的手电筒照到了一只蝉，我悄悄地逼近它，然后，再以迅雷不及掩耳之势伸手抓住了它。
我拿着这只蝉，仔细地观察它，它的身体是黑色的，身体略呈流线型，翅膀薄得像一层细纱，上面还有很多棕色的纹路，两只圆滚滚的眼睛长在头的两侧，而且分得很开。我捉到的是一只成年的蝉，幼年的蝉除了外面有一层棕色的壳和没有翅膀以外，跟成年蝉就没有任何区别了。幼蝉在一定的时间会脱壳而出，变成成年蝉。
“蝉在地底下蛰伏的时间长达3-5年之久，3-5年之后，它会爬出地面，而它在外面的时间，只有一个夏天。”
我坐在电脑桌旁，屏幕上这样显示。窗外响起蝉的歌声，尽管看不到它们，但我还是忍不住向外望去。仅仅生活一个夏天，它们也要热烈地唱响生命的赞歌。我决定不再捉蝉了，要给它们一个自由自在的夏天。
时值秋末，我家门前的那棵柳树上，蝉依旧唱着他那首秀丽的天籁之音——吱——。我手托两腮，仰望苍穹，悄悄地赏识着从这个弱小的身体里发出的嘹亮而高亢的声音。忽然，像被利剑斩中断了琴弦似的，那天籁之音戛然而止，并似有一物落在了树后。我很好奇，飞一般地冲到树后。啊！地上躺着一只老蝉，腿朝上，正在努力地舞着。显然，他是在努力把身体翻过来。我不忍心看到他刚刚被摔，还得拼命挣扎，便帮了它一把。它捉住那棵但愿之树，向上攀爬着，攀爬着，它好像像是一位顽强的战将，永不退缩，永不言败，永不抛却。我相信，它一定会尽自己最大的努力，向上攀爬，攀爬，回到那个属于他自己的舞台，继承唱响那首天籁奇音……
若干分钟后，它消失在了我的视线中。但一直等到入夜我也没有再听到那天籁之音……
回家后，我查了相关资料。在以后的日子里，不，也许就在明天，就在下一分钟，也许那只老蝉就会再次摔下来，永远无法再唱响那天籁之音……
但这又有何妨呢？“两年的地下潜在，就只为了这个夏天的辉煌。”
蝉的追求作文800字：一弯新月挂在天的边际，那银的光是那么明亮，又那么遥远。而我，随着一声清脆的响声，望着那明亮的银月光出生了。
老蝉爷爷便给我起了名，叫:银月。希望我能随着银色的大路，走到那银的月上去。
晨，金黄的光洒在大地上，透过了大槐树翠绿的叶流动在树的枝丫间，打湿了我的壳。这时，老蝉爷爷便拖着沙哑的嗓子叫道:“阿银，起来了。”在他的脸上，总是挂着金灿灿的笑，就像柔和的光，温暖着我的心。
我醒来要做的一件事，便是鸣叫，仰着头，便与老蝉爷爷知知地叫了起来，拖着冗长的音，一停一顿叫起来，“知——知——知”。充沛着躁动的气息，让人感觉就应和夏天连在一起，不停不息，不厌不倦。
午时，大地已经被炽热淹没了，炽热的浪翻卷而来，仿佛要把我们吞没。老蝉爷爷躺在摇椅上，淡淡地笑挂在嘴边，我再一次地试着鸣叫，不知何时才能像老蝉爷爷叫地那样好呢？
这时，老蝉爷爷叫我过去，他抚着我的头，问道:“阿银，你知道我们为什么要鸣叫吗？”我摇了摇头:“不知道。”他望着天，说:“傻孩子，因为呀，鸣叫是蝉一生的责任，这是我们的生命。也是我们应去热爱的，直至你要去追寻月亮的那天。”
我有些不解问道:“老蝉爷爷，这是什么意思呀？”爷爷笑着说道:“等你长大了，你就会知道。”
至此，我每天便努力地鸣唱，鸣唱，半个夏天过去了。我渐渐长大，而爷爷也老着老着，皱纹爬上了他的脸，眉毛也渐渐白了，腿脚也不灵活了。
雨夜，老蝉爷爷走了，他展着颤抖的翅膀向着月亮飞走了，走了，再也不会回来了。而我是清早时才发现他不会回来了。只留下了一片叶子，上面写着:“小蝉，我去追寻月亮了，不必挂念，希望你可以响亮地歌唱在夏天的林中。”
我方才醒悟，折起叶子，向着天，大声地唱歌，热情地唱，抱着热爱的一生，让声音响彻了整个夏天，把追求与梦，留在了这里。从不后悔，从不泄气地唱着。许多年后，我向月亮飞去，踏着银色的大路，看见了老蝉爷爷，许多许多的蝉。看见了，它们在齐声高唱……
今天，我在一棵树底下等妈妈的时候，不知什么东西啪嗒一下掉在我的面前，我定睛一看，原来是一只死掉了的蝉。
蝉浑身黑乎乎的，头部扁扁的，没有脖子。它的头顶两侧各有一只圆鼓鼓的眼睛，只有半粒米大小，黑黑亮亮的，看起来像苍蝇的眼睛，所以我猜蝉的眼睛应该也是复眼。头顶中间有个突起，这里应该就是它的嘴巴了，但是我并没有看到嘴巴是怎么张开的，等我把它翻转来仔细看才知道，原来蝉把它的嘴巴折叠在了头部下方，我估计它是要喝树汁的时候才会把它那自带吸管的嘴伸出来。
蝉的背部是硬壳，两侧各有一扇翅膀，翅膀下面的边缘粗而硬，上边薄而软，难怪有个成语叫薄如蝉翼。我仔细观察发现它并不是只有一对翅膀，内侧还有一对小一点的翅膀。小翅膀下方就是它的腹部，一节一节的有半个橄榄核大小，蝉的发声器官就是它的腹部。蝉的胸部长着三对足，第一对足最强壮发达，每对足尖都长了一副弯钩，腿上还有倒刺，这些可是它能牢牢趴在树干上的秘密武器。
蝉要在地下生活很多年才能到地面来蜕壳长成成虫，它在树上也就只能存活七十天的时间就会死掉。虽然它是吸食树汁的，对树木有伤害，但是它的蜕下的壳叫蝉蜕是可以入药的。
不知不觉中，一位衣着素裹的天使降落人间，她迈着轻盈的步伐走来了，她的到来使世界变得银装素裹，白色的世界，一种纯洁的美，一种圣洁而不可侵犯的美。
下午，正在上课，突然，老师说到：“外面下雪了。”大家纷纷向窗外看去，啊，雪白的世界里一个个白精灵纷纷从天上掉落，它们在天空中自由飞翔与驰骋，在天空中玩笑嬉戏，一刻也不停。渐渐地，雪越下越大，从那雪白的小珍珠到沙沙落下的“大冰雹”，从似银针的白雪到那仙女散下的花瓣，从“白谷粒”到一片片白色的羽毛，我们不禁拍手叫好，听到同学们“吔”的喊声，我的心里也默默地盼望着雪再下大点，下个十天八天，好让我们尽情玩耍。一会儿，玩累的雪已落在大自然的各处。瞧，树上已覆盖了皑皑白雪，“梨花”争先恐后地为人们点缀世界美景，平时奔跑着，傲气凌人的汽车变成了一个奶油大蛋糕，像蜗牛一样慢吞吞地前进，有的车轮上就已经有了防滑链。下课了，同学们纷纷跑到操场上去，打雪仗、堆雪人、滑雪，各个喜笑颜开，最有趣的是属那五一班的铲雪了，大家拿着铲子，把雪铲除，以免哪个同学“扑通”摔倒了。雪地上的脚印洋溢着同学们的欢乐。
家长大多步行接送孩子，家长慢慢地走在后面千叮咛万嘱咐只怕孩子摔倒，可我们呢，只嫌雪地不够滑，可滑着滑着，一不小心摔了个四脚朝天，乐的我们“哈哈”地笑着。
同学们沉迷在雪景中——雪也似知人意纷纷从天而降，雪是那么纯洁、美丽，象征着和谐美好的它在大自然中无私地为人们点缀着每一处景观，每一个房屋，每一个角落，把欢乐带给人们，带给小鸟，带给自然，带给世界，让欢乐永久驻在人间。
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