家长助教方案必备13篇

时间：2023-06-28 家长助教方案 家长助教

有目标的生活比犹豫不决的生活更加幸福。在我们接到单位下达的新任务后，需要提前制定一份详细的工作方案，这份方案是有着强烈导向性的粗线条的工作策划。加入我们，一起探索“家长助教方案”，这将是一次非常有趣的旅程。希望本文可以为您提供参考！此外，关于范文大全，您还可以浏览父亲节促销策划方案9篇。

家长助教方案(篇1)

时间：20xx年9月26日上午

执教者：刘颖(李知航妈妈)

活动名称：音乐《我的好妈妈》

活动目标：

1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。

2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。

活动准备：

钢琴、PPT

活动过程：

一、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢?

2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。

教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

二、新授新歌

1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律

教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦!

3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么?

4、老师把歌词念一边。

教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边，小朋友们仔细。

5、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。

6、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。

三、结束部分

1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。

2、游戏。

活动反思：

本月26日上午，我们小三班开展了“家长助教”活动，一名家长以教育者的身份走进幼儿园，走进课堂，进行教学实践活动。所谓“家长助教”，就是在家园共育的实践中，家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中，用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子，帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格，促进家长和教师的相互理解，形成教育合力。

李知航妈妈是一位音乐老师，但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多，所以今天活动环节紧凑、内容饱满。

在此次家长助教活动中，为了让幼儿了解小歌曲的内容，李知航妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的兴趣，还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。

家长助教方案(篇2)

家长助教活动《我的爸爸》

今天如期开展了家长助教活动《我的爸爸》。这个活动和配班老师一起做了一些准备：带爸爸的手印、将活动方案发在网上、邀请家长参加……早上，7位爸爸来到了我们班。

这个活动主要是让孩子感受和爸爸在一起游戏的愉快和欢乐，促进亲子情感。

活动主要分为三个部分：

（一）爸爸的大手。

请孩子拿出爸爸的手印，将自己的小手与爸爸的手印比一比，说说自己的发现，回忆日常生活中的相关经验。

部分实录：

1.你发现了什么？

幼1：爸爸的手大，我的手小。师回应——“恩，大小不同”

幼2：连说带比划“这里这里”。师回应——“恩，爸爸的手宽，宝宝的手窄”

2.除了这些不一样，还有吗？（我请一个孩子带上爸爸的手印，然后请孩子观察手指，果然孩子有新的发现）

幼1：爸爸的手(其实是手指)长，宝宝的手短。师回应——“恩，爸爸的手指长，宝宝的手指短。”

(思考：尽管活动前一周我已把需要准备的手印及相关内容告诉家长们，但当天仍然有部分孩子没能把爸爸的手印带过来，一定程度上影响了这个环节的效果。于是在现场我告诉没有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是尽量让孩子参与。

从孩子的交流来看，将“爸爸的手印”贴在泥工板上的做法很有效，不仅增加了美观，而且有了这个板，孩子手更容易放上去比较(同时便于携带交流)，很好地帮助孩子发现“爸爸的手与宝宝手外形上的差异”，教师的回应在于帮助孩子提升发现。活动后我在反思，如果这个环节能够以记录的方式将“爸爸的手”与“宝宝的手”差异呈现给孩子，一定会更有效。)

（二）和爸爸玩游戏。

对爸爸们的到来表示欢迎，同时让孩子感受与爸爸一起游戏的快了，尤其是爸爸的高大、力量。

部分实录：亲子表演与教师提问

(1)(爸爸双手举起孩子，孩子像小飞机一样飞来飞去。)爸爸举起宝宝，宝宝像什么?

幼：像飞机、像飞机……

(2)(宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，一上一下。)坐在爸爸翘起的二郎腿上像什么?

幼：跷跷板、跷跷板……

(3)(宝宝坐在爸爸大腿上，滑滑梯。)现在像什么了?

幼：像在滑滑梯……

(4)(宝宝骑在爸爸的脖子上。)现在谁是高个子?骑在爸爸脖子上感觉怎样?

幼：宝宝是高个子，宝宝最高……

3.请爸爸朋友和其他小朋友一起游戏。

(思考：虽然是极其简单的游戏，但因为了爸爸的参与，孩子异常高兴!小脸通红通红的，有的孩子在说“我爸爸也和我玩过这个游戏的”!……瞧，现场景象刺激了孩子的相关回忆经验。)

（三）和爸爸一起欣赏散文《我的爸爸》。

1.现在我们一起来听听“我的爸爸”。

2.播放课件。

(思考：散文的内容主要就是刚才表演的游戏内容，因为有了前面游戏活动的铺垫，特别是爸爸的加入，让孩子对散文内容有了直观的印象，倾听时非常专注。尤其是到散文的最后一句：“我喜欢我爸爸”时!孩子们都情不自禁地说：“我也喜欢我爸爸”。)

（四）交流：我喜欢我的爸爸。

顺着孩子的话，我马上抛了一个问题：“你觉得你爸爸哪里最棒?”

部分实录：听听孩子们精彩的“心底话”

幼1：我爸爸很好！（——师追问：“哪里好?”孩子说：“我爸爸心好!”为了帮助自己解释她还将手放到了自己的“心”口。——师回应：我知道，你感受到了爸爸对你的爱。)

幼2：我爸爸会烧饭！（——师回应：恩，是个勤劳地爸爸!）

幼3：我爸爸的手很暖和！（——师回应：恩，爸爸的手温暖又有力量，让宝宝觉得很舒服!）

幼4：我爸爸的手会修东西！……修空调，家里的灯坏了会修……（——师回应：爸爸的手很巧，爸爸很聪明!）

幼5：我爸爸给我们买房子！(成人的交流影响到我们的孩子了!)（——师回应：爸爸努力工作，让宝宝一家生活得更好!）

幼6：牵着爸爸的手到“苏州乐园”玩，就不会丢了。（——师回应：爸爸的手让宝宝觉得很安全。）

……

(思考：这是整个活动的高潮部分，孩子的“情绪共鸣”在这一刻得到了“迸发”：每一句话，都是对于生活经验的一种直接反映，是孩子对爸爸爱的表达!尤其是那一句“心好”——很质朴，但却很真实地话。瞬间地感动将我震撼，这是小班的孩子啊!她能表达出来，说明她的心里真切地感受到了，在恰当的时间表达出来了!我的目光瞥见孩子爸爸脸“微微的一颤”，我想，那个瞬间他也应该被感动到了!——“教育的幸福与价值”在这一刻我品到了!)

这是一个随堂活动，未进行过任何的“磨课”，也有很多可以重新设计和调整的环节。但是这个活动对于孩子、对于爸爸、对于我的感动却是如此真实地难忘!相信他对于孩子亲子情感的促进价值是毋庸置疑的。

“两人三足”游戏更简单了

本次亲子运动会，大班有一个项目是两人三足。因为上个星期孩子来得不是很多，所以今天乘孩子来得挺多的时候，就和孩子一起练习一下。前面两个项目基本上没有问题，都是家长和与幼儿独自完成项目过程，第三个项目需要家长和幼儿一起完成。当我说完“两人三足”时，孩子们有点惊讶，也有孩子说和家长做过游戏。我请做过的孩子来说说是怎么做的，然后在孩子基本有印象的基础上，我介绍了游戏的方法：

我请一个孩子和我搭档，我把我们紧挨的两条腿绑在一起，可是怎样走呢？孩子们顿时安静下来，全神贯注地看起来。不过，一开始，孩子的脚和我总打架，走了两步，腿乱套了，孩子们不再安静，纷纷和旁边的小朋友讨论起来。可是，越是着急越是乱套，看我们着急起来，倒是孩子们却热情地喊着一二一。突然，我由孩子的喊声想到了解决两条腿打架的办法。

我们重新回到起点，绑好两条腿，然后和搭档的孩子说好，绑在一起的腿先走，喊“一”，另一条腿走的时候喊“二”，喊的节奏不快，正好配合走路的时间段，依次重复。没想到，一个难点居然被我们一下子突破了，我和第一个搭档绕教室里走了一圈，配合相当默契，喊的小朋友也能配合我们走路的节奏。孩子们激动起来，纷纷把手举起来，说要试试。

我又请了两位小朋友，每回请到小朋友的时候，我请孩子们自己来说说怎样喊节奏，走的小朋友则和喊的小朋友步调一致。让我欣慰的是，第二个、第三个、第四个孩子，居然每次都配合得非常好。由此，我相信孩子是掌握了，我适时地让孩子回家和爸爸妈妈一起做这个游戏，把方法和规则说给家长听，孩子们快乐的答应了。

在我写下感想的时候，我的脑海里也还有孩子们热情的“一二”的声音，感谢孩子，让我们的一个难点突破了，也相信了一句话：集体的智慧是伟大的。想想：轮到大班的亲子运动会是在周四，相信我们的孩子会发挥得很好，期待着！

亲子游戏：筷子、叉子的神奇游戏

筷子游戏

1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西， 如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。

效果：可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。

2 玻璃杯乐器组 准备几个透明的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击，注意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。 效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念。 3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。演奏开始了！

效果：用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望。 4 听一听筷子的声音 准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来互相敲击，发出不同的声响。 效果：可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力。

5 夹豆子 准备2 个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。 6 堆高塔 准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。

效果：可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。 7 小小指挥家 给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会，不妨带孩子参加音乐会， 让他对音乐指挥有真切的感受。 效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。

8 锅碗瓢盆交响曲 把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。

效果：敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子时，一定要注意安全，不要让孩子拿着筷子到处跑。

2.经常让孩子使用筷子做游戏，可以让他逐渐了解筷子的特性。

3.多让孩子使用剪刀(儿童专用)，对以后使用筷子也有帮助。

4.开始时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，熟练后再夹小的东西。

5.筷子用得好的时候，你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。

很多人会认为，叉子比筷子容易学，所以常常会忽视叉子的作用。其实，叉子用好了，同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。

叉子游戏

1 重塑橡皮泥 准备一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上， 再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。 效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以锻炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的`东西，可以培养创造力和想象力。

2 绕线绳 准备一些线绳，绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后，再往相反的方向旋转，慢慢地解开线绳卷。

效果： 旋转线绳卷的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮助孩子建立方向感。

3 用叉子作画 带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。

效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。 4 叉食物 把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。 效果：由于蔬菜的质感不同，孩子在使用叉子去叉的时候，需要使用不同的力度，这可以锻炼手部不同的肌肉。

亲子游戏：跳跳球

让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。 适合年龄：5岁到6岁 准备道具：可以丢接的球与球套 活动内容：

1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。

2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。

3.爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。 注意事项：

孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：「好棒喔」之类的。

找对数

对家长的说明：

此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。

活动准备：

各种动物的图片

活动建议：

家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。

可以有几种形式：

开始的时候，家长说，孩子对

当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。

当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。

当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。 附：儿歌《我说一，谁对一》

我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。

我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。

我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。

我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。

我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。

我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。

我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。

我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。

我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。

我说十，谁对十，哪个学话又本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。

家长助教方案(篇3)

活动地点：

xx班教室

活动时间：

xx年12月1日

活动对象：

金孔雀班全体幼儿

活动准备：

老师与助教家长（xx爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是xx爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：

xx爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过xx爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但xx爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！

活动意义：

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

家长助教方案(篇4)

一、活动宗旨

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。

二、活动目标

1、通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，开阔幼儿的学习视野。

2、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。

三、活动时间

20____年4月26日(周五)下午2：30

四、活动地点：

各班活动室

五、活动准备

1、各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。

2、每班选两名家长助教，活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结，教案内容要完整，写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。

3、活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

六、具体活动流程：

1、观看ppt课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。

2、主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎__小朋友的爸爸(妈妈)和我们一起做游戏。

3、两名家长助教分别组织活动。

4、教师简单小结，结束活动。

##结束

家长助教方案(篇5)

在家园共育中，家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中，却不明白参与的意义和目的，充当的只是活动的被动配合者，缺乏有效互动。如何有效提升家长助教活动的品质，实现从形式到内容的实质性突破呢？我们结合实践进行了一些探索。

一、建立家长志愿者工作运行机制

1．招募志愿者。

我园以幼儿园家委会为龙头，每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容，通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求，家长向班级老师提出申请。幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选，确立家长志愿者人选。

2．建立志愿者资源库。

对确定的家长志愿者，幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排，让家长明确志愿者的义务、责任和权利。幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》，登记表的内容包含家长的专业特长，每周参与时间和联系方式等十个方面。园部将收到的表格信息进行汇总归类，建立幼儿园家长志愿者信息资源库。

3．实行分组管理。

为了有效发挥家长志愿者的作用，我园加强了对家长志愿者队伍的管理。园部根据资源库的信息，将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组，每组设负责人一名。志愿者每次活动上岗前，由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。每次活动结束进行例会小结，负责人给予指导，提出下次活动的要求。每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员，活动中新老成员相互结对，在共同参与活动的过程中不断积累经验，提高服务质量。这样一次次活动经验的不断传承，使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。

4．设立奖励机制。

家长志愿者每参加一次活动都要填写家长志愿者活动记录表的相关内容，志愿者记录表由孩子所在班级教师核定后交园部盖章。每学期末召开一次全园大会对成绩优秀的志愿者家庭给予表彰奖励。

二、开发全方位的家长志愿者活动形式 1．参与幼儿园管理。

为了有效发挥家长志愿者在家园合作教育中的作用，我园设立家长志愿者工作站，让家长志愿者参与到幼儿园的管理中。如让家长志愿者轮流参加幼儿园每月一次的伙委会会议，让其了解幼儿食谱制订的要求，知晓幼儿伙食费的使用情况，并能在幼儿膳食烹饪的多样性上提出合理的建议；每学期每班邀请两名家长志愿者参加幼儿园家委会的工作，由于家长志愿者经常参与幼儿园的活动，他们能够直接深入到教师和幼儿中，对教师的工作、幼儿园的教育目标和要求有了较深刻的了解，在教育上有助于和幼儿园达成共识，实现家园共育的目标。我园还让家长志愿者参与幼儿园活动室的管理与维护，这样既弥补了幼儿园女同志不擅长设备修缮的缺陷，又能及时保障各类设施设备的使用。为了保护师生的生命安全，我园家委会发起了建立家长志愿者安全护导队的倡议，得到了广大家长的支持和响应。护导队成员共有三十多名，分为五个小组，每天在幼儿早晨来园和下午离园时都有两名志愿者护导队员认真做好安全值勤工作。每当幼儿外出参观，志愿者护导队成员也能陪同护导，既降低了安全隐患又保证了幼儿外出活动的质量。

2．优化助教活动。

每学期开学，幼儿园将家长助教活动的内容和安排的具体时间告知家长，鼓励相关志愿者家长参加。如牙科医生家长志愿者为幼儿上注意口腔卫生的课，警察家长志愿者为幼儿讲自我安全保护的方法，厨师家长志愿者给幼儿演示包子等点心的制作过程及讲述食品的营养等。授课活动选择的方式由志愿者家长和授课班级老师共同商定。授课活动开展前让志愿者家长跟班了解幼儿的活动情况和教师的教学方法，学习和幼儿有效互动的技巧。授课班级教师主动和家长志愿者沟通，帮助志愿者家长熟悉活动场所，了解活动程序。教师在和志愿者家长共同设计活动方案时，要引导他们在拟定活动目标和设计互动形式时注意遵循幼儿的年龄特点和循序渐进的教育原则，以便使活动更能适合本班幼儿，发挥志愿者家长助教的优势。在授课活动准备阶段，授课班级的老师要向班上幼儿隆重介绍即将进行的授课活动，让幼儿对“家长老师”充满期待。活动中根据具体授课内容，可采用边操作边讲解的方式，也可采用志愿者助教操作，班级老师讲解的方式进行。

3．辅助组织特色活动。

亲子教育是我园的一大特色。每年幼儿园都会举办多种形式的亲子特色活动，如：亲子读书节、亲子环保节、亲子运动节、亲子艺术节等。家长志愿者成为了特色亲子活动的组织者和策划者，同时还组织开展了各种类型的节日活动及郊游等社会实践活动，有的活动是全园性的，有的是以班级或年级组为单位的。这些活动的开展有效增进了亲子关系，实现了家园互动。

良好的家园关系有助于促进教育的一致性、有效性。有效的志愿者活动是促进教师和家长之间沟通了解的重要形式。家长与教师共同合作，融洽了彼此间的关系。在参与活动的过程中家长了解到教师和幼儿园为了孩子的健康成长做的种种努力，在体验教育的艰辛之后，家长也能进一步理解和支持幼儿园的工作，使家长对幼儿园和教师更有信任感。

家长助教方案(篇6)

活动目标：

1、萌发表现美好大自然的良好情感

2、巩固认识对色彩的认识

3、能按顺序涂抹胶水、粘贴

活动准备：

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；

3、小篮子（装碎卡纸用）。

4、固体胶

5、范画3张（其中1张已贴好树叶）

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

冯诗婷的妈妈：听，这是什么声音？（作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的.，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解。

1、冯诗婷：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。

2、冯诗婷：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用固体胶均匀地涂在叶子上，再贴在树上，并用小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在哪里的？

师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。

进一步要求：红色的树叶贴在红色的树枝上，绿色的树叶贴在绿色的树枝上，黄色的树叶贴在黄色的树枝上。

3、请个别幼儿来贴。

三、幼儿操作活动，冯诗婷妈妈和教师共同指导。

1、操作要求；叶子上涂胶的时候要涂均匀。贴的时候不要忘记用手压一压。

2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

四、评价作品。

1、展示作品

冯诗婷妈妈：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。

2、评价作品

冯诗婷妈妈：看，小朋友给小树穿的新衣服真好看呀，小鸟也赶来了。

冯诗婷妈妈：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。

活动延伸：

1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。

2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

家长助教方案(篇7)

活动地点：幼儿园各班级教室

活动目的：

1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。

2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。

3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。

4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。

活动指导原则：

1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

具体实施及负责人:

一、家长助教活动前期准备工作

具体内容负责人完成时间

1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）

2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。

向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。活动当天，家长7点半准时到园

充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。

告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。

3、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。

4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。

5、教师将半日活动安排至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每人负责一个活动（晨间、户外）

二、家长助教活动的实施过程

具体内容负责人完成时间

1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天

2、助教过程拍照。家长助教活动当天

3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天

三、家长助教活动后期工作

具体内容负责人完成时间

1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。

2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受，展示在家园栏和网站中。

3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。

家长助教方案(篇8)

活动目标：通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同，引发幼儿向往小学生活的情感。

执教家长：邹钰铭妈妈

活动准备：

教师准备：多媒体供放设备

家长准备：ppt幻灯材料、教案

活动参加班级：中一班小朋友

活动过程：

一、开始部分：

家长：各位小朋友，你们好。我铭铭小朋友的妈妈，我是一名小学语文老师，今天我来向大家介绍一下我们的小学，请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。如果你有什么问题可以提出来的。不过，我有一个要求：小学老师要求孩子在发言之前一定要先举手，不可以插嘴。能做到吗？

二、播放视频和幻灯，通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求：

1、校园介绍：音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。

2、看课程表：这是什么？为什么中间有一条粗粗的横线，他表示什么？课程表有什么用？

这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的，哪些是不一样的？（语文、数学、音乐、美术、体育 是一样的，品德、计算机、棋艺、班会等是幼儿园没有的）

3、丰富多彩的校园生活

新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。

4、学学正确的坐姿和握笔姿势。

三、活动讲评，结束。

活动反思：

很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，其中包括我的儿子，这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了，不过我觉得这样的活动很有意义，让孩子了解小学生活，帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。

通过这次互动，我发现了中班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中非常明显的体现了出来。尤其对课程表、小学的各项活动都非常感兴趣，因为这些东 西在幼儿园里是没有的。在这个上课过程中孩子们的常规纪律很好，特别是我在授课时，极少随便插嘴的，能做到安静地倾听。

很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，愉快地踏上他们的学业旅程，感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。

家长助教方案(篇9)

活动意图：

“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。

活动目的：

1.通过助教活动，帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和能力。

2.有效利用家长资源，增进家长对幼儿园工作的了解，提高孩子的保教质量。

活动准备：

1.提前发放家长助教倡议书，了解助教意义。

2.填写家长助教登记表。

活动要求：

1.家长自愿填写可以参与助教活动的具体时间。

2.每学期每位幼儿的家长至少来园做助教1次，最多次数不限，每天可以1-2名家长进班。

3.家长助教来园需穿着休闲运动装，并戴好家长助教袖章。

4.家长了解助教制度和要求，并熟知《家长助教站位参照表》。

5.在助教活动中观察教师与幼儿互动的态度和方法。

6.家长助教活动结束后家长需填写反馈表。

活动安排：

8:00--9:20来园、区域游戏、点心

家长要求：

7:30来园与老师进行晨间接待，与幼儿交谈蹲着或者坐着。

点心环节及时给空壶添豆浆并提醒幼儿温水漱口。

游戏活动关注幼儿游戏活动时音量的控制，提醒幼儿收拾整理。

9:20——10：20户外体育

家长要求：

户外活动前检查幼儿吸汗巾和衣物的多少，关注活动中要小便的幼儿。

活动回来后关注动作慢的孩子提醒洗手小便喝水。

10：20——10:45集体教学

家长要求：

提前了解活动形式并摆放活动材料。活动结束后站在洗手间门口提醒幼儿小便喝水。

10：45——12:00餐前、午餐、散步

家长要求：

做好消毒工作和值日生一起分发餐具和水果。

关注用餐慢的幼儿，勿轻易给幼儿喂饭。

帮助生活老师收拾餐具并抬床。

12:00——12:30午睡

家长要求：帮忙幼儿脱衣并盖好被子，收拾整理衣物。

12:30——离园

家长助教方案(篇10)

家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。

活动地点：

xxx班教室

活动时间：

xxx年12月1日

活动对象：

金孔雀班全体幼儿

活动准备：

老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！

活动意义：

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

活动意图：

家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，

为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。

为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十周（11月5日）和（11月9日）开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：

一、家长助教活动的指导原则

★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

家长助教方案(篇11)

助教家长：鲁安琪妈妈

活动背景：

今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2—3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!

活动目标：

1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。

2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。

3、能有一定的动手制作的能力。

活动准备：

物质准备：

1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

活动过程：

一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问：

1、“知道这些都是什么吗?”?

2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?

二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃水果对身体健康有好处。

2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

3、示范制作两种造型。

4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意，还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一，也可以根据各自的想象创作!

5、提出品尝要求：接在水果盘子里面吃，手脏了了一用擦手巾擦拭。

三、作品展示：水果拼盘家族

四、和家人一起品尝水果拼盘

家长助教反思

幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标，我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源，发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看，除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外，还要有效的利用家长的智慧，充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式，消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺，丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中，我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，进行雕刻再加工，给拼盘围边、装饰，成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的，值得大家学习。

家长参与辅助幼儿园教学活动后，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，家长配合幼儿园的热情更高了，孩子们也有了更多的收获，但这只是刚刚开始，小荷才露尖尖角。我们可以看到，随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来，有了家长的积极支持，幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助，家长辅助教学活动会更加的科学有效，家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长!

家长助教方案(篇12)

活动内容：

讲述“猴子学样”

活动目标：

1、学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。

2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。

3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。

活动准备：

1、猴子头饰4个，帽子五顶，篮子等。

2、挂图。

活动过程：

1、游戏活动“请你跟我这样做”，感知模仿动作的快乐。

带领幼儿玩游戏，边说边做动作：请你跟我拍拍手；幼儿跟着说：我就跟你拍手。

请个别幼儿上来带领大家玩游戏，鼓励幼儿创编不同的动作。

2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。

刚才，我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏，你知道什么动物最爱模仿别人吗？下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。

（1）出示挂图，幼儿自己看图讲述画面内容

（2）幼儿自由结伴，教师巡回指导，注意倾听幼儿讲述中出现的问题，帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。

（3）请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述，让幼儿充分发表自己的意见和看法。

3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节，掌握讲述的思路，学会讲述故事内容。

提问：在什么地方，走来了一位什么样的人？他在大树旁干什么？后来发生了一件什么事？卖帽人为什么会失去帽子？后来他发现了猴子的什么特性，他是怎样做的？

4、教师和幼儿一起看图，完整连贯地讲述。

5、游戏：猴子学样。

教师扮老汉，幼儿扮猴子，要求幼儿模仿教师的动作，进行猴子学样的游戏动作，也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。

6、教师引导幼儿扮演角色，尝试表演《猴子学样》。

教师反思：

虽然很忙，为了孩子们，爸爸老师还是抽空来到幼儿园，为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后他连连说：“我上的不好，不知会不会影响小朋友，你们老师真不容易呀”听到这样的话语，我们真的十分感动，能有人设身处地地为我们的工作着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

这一次家长助教活动，事先我结合了活动的内容和要求，对家长进行了指导，使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解，也给家长准备了相应的教具，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式，使孩子们快乐地得到发展。

开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。我们将在今后的教育教学工作中，更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。

家长的话：

家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得。通过家长助教活动，不仅让孩子分享到快乐与智慧，而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献，同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱；这次的活动：老师考虑的十分周到，事先和我联系并为我准备好了教具，让我的活动能顺利开展。

家长有不同的职业、知识与专业背景。所以上出的可也是不一样的。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。而对我们家长来说，也是依次很好的学习机会，学习到更多的和技能。从而让孩子更好的成长。

家长助教方案(篇13)

本学期我们班根据幼儿的年龄特点，选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题，目的就是让孩子们不挑食，乐于吃各种蔬菜。这也是开学后，通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。因此，介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难，教师的单纯说教并不能很好地起到作用，因此，我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜，让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的，活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。

活动前准备： 1、向家长发放邀请函，邀请家长报名参加。

2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。

3、确定来园参与活动的家长，至少提前三天和家长预约时间，并告知家长活动当天的内容，以方便家长做准备。

4、做好来园家长的宝宝工作，活动当天宝宝肯定会参加，由于年龄小，有可能会粘着家长，因此要提前做好宝宝的工作，保证活动的顺利进行。

5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。

活动当天课程安排：

1、家长带来木耳，请幼儿看一看，并把木耳放入水中泡一泡，请幼儿观察木耳的变化。

2、凉拌木耳（家长带来已经泡好的木耳和各种作料，现场为幼儿拌木耳）

3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜，并说一说。（木耳、黄瓜、胡萝卜、紫甘蓝）

4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。

5、家长、老师和宝宝一起品尝。（幼儿洗手、有秩序地每人端一盘菜）

6、送餐具，师幼一起向家长表示感谢。

后续工作安排：

1、向前来助教的家长征集助教感言，进行交流和存档。

2、将家长助教的照片发到网上去，请家长朋友们可以上网看一看，并在自己家种准备一次活动，让宝宝参与到摘菜、洗菜，看着家长做菜的各个环节中，体验亲身参与的快乐，改善宝宝挑食的习惯。

一次的家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。

非常感谢大家阅读家长助教活动方案，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！

延伸阅读

方案(必备13篇)

方案【篇1】

我公司是某某食品有限公司在新疆登记注册的全资子公司，属于食品加工企业，经营范围为方便面、挂面、粉丝、调味品的生产与销售。注册资金1000万元。

我公司于20xx年正式生产运营，设有供应、生产、物流、营销、财务等部门，遵循企业会计核算方法，设置总账、明细账等，目前使用金蝶软件，我公司纳税申报按照要求统一进行网上申报，各年度国税、地税申报税种有增值税、城建税、房产税、教育费附加、个人所得税等税种，均为自行申报，没有聘请税务等代理机构。我公司每年都聘请某税务师事务所的人员对我司所得税汇算清缴、年度审计工作进行核实检查并出具报告，现将我公司的自查情况汇报如下：

我公司用于抵扣进项税额的增值税专用发票是真实合法的，没有开票单位与收款单位不一致或票面所记载货物与实际入库货物不一致的发票用于抵扣。

用于抵扣进项的运费发票是真实合法的，没有与购进和销售货物无关的运费申报抵扣进项税额；没有以购进固定资产发生的运费或销售免纳增值税的固定资产发生的运费抵扣进项税额；没有以国际货物运输代理业发票和国际货物运输发票抵扣进项；不存在以开票方与承运方不一致的运输发票抵扣进项；不存在以项目填写不齐全的运输发票抵扣进项税额等情况。

我公司取得的增值税普通发票、通用机打发票、手工发票等，已经国税官网查询，查询信息与票面均一致。

不存在购进房屋建筑类固定资产申报抵扣进项税额的情况。

不存在购进材料、电、汽等货物用于在建工程、集体福利等非应税项目等未按规定转出进项税额的情况。

发生退货或取得折让已按规定作进项税额转出。

用于非应税项目和免税项目、非正常损失的货物按照规定作进项税额转出。

销售收入是完整及时入账：不存在以货易货交易未记收入的情况；不存在以货抵债收入未记收入的情况；不存在销售产品不开发票，取得的收入不按规定入账的情况；不存在销售收入长期挂帐不转收入的情况。不存在视同销售行为、未按规定计提销项税额的情况

不存在开具不符合规定的红字发票冲减应税收入的情况：发生销货退回、销售折扣或折让，开具的红字发票和账务处理符合税法规定。

营业收入完整及时入账，现金收入按规定入账；给客户开具发票，相应的收入按规定入账。按《营业税暂行条例》规定的时间确认收入，准时完成纳税义务。

不存在各种减免流转税及各项补贴、收到政府奖励，未按规定计入应纳税所得额。

不存在利用虚开发票或虚列人工费等虚增成本、使用不符合税法规定的发票及凭证，列支成本费用、在成本费用中一次性列支达到固定资产标准的物品未作纳税调整；达到无形资产标准的管理系统软件，在营业费用中一次性列支，未进行纳税调整。

不存在计提的职工福利费、工会经费和职工教育经费超过计税标准，未进行纳税调整、计提的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险和职工住房公积金超过计税标准，未进行纳税调整、计提的补充养老保险、补充医疗保险、年金等超过计税标准，未进行纳税调整。

不存在擅自改变成本计价方法，调节利润。

不存在超标准计提固定资产折旧和无形资产摊销：计提折旧时固定资产残值率低于税法规定的残值率或电子类设备折旧年限与税收规定有差异的，未进行纳税调整；计提固定资产折旧和无形资产摊销年限与税收规定有差异的部分，已进行了纳税调整。

不存在超标准列支业务宣传费、业务招待费和广告费、擅自扩大技术开发费用的列支范围，享受税收优惠。

企业以各种形式向职工发放的`工薪收入已依法扣缴个人所得税。

我公司将在税收专项检查纳税自查中，及时、准确的完成我公司税收自查工作。

xx市地方税务局将按照征管体制改革要求，承担辖区内税收征收管理稽查工作。自1994年9月设立以来，坚持三个文明一起抓，实现三个文明协调发展，以建设一支政治合格、技术过硬、作风优良、纪律严明的税务队伍为目标，围绕经济建设为中心，以职业道德、行风建设为重点，开展文明单位创建工作，有力地推动了各项工作，取得了丰硕成果，现将情况汇报

自地税局成立以来，局领导班子高度重视文明单位的创建工作，把创建文明单位的规划纳入单位的五年规划和年度工作计划，坚持一把手亲自抓，分管领导具体抓，党、政、工、团齐抓共管，落实所领导、工会、共青团及各股室主任创建工作责任。坚持精神文明目标管理，将制度建设、环境面貌、思想政治学习、职业道德、行业作风、遵纪守法、社会公德、家庭美德综合治理等十个方面的创建内容量化成27个项目，共100分进行考核，并与年终奖金、评优、晋升等挂钩，并采取有效措施对全所的职业道德和行业作风实行月查制度，直接同**奖金挂钩，促进职工精神文明创建工作积极性。积极开展各项创建活动，党政工团根据各自职责和工作性质，开展“党风廉政教育月”、“纠正行业不正之风”、“争创文明股室”、“两个效益劳动竞赛”、“青年文明号”等多种形式的创建活动，文明建设深入人心，文明风气日渐昌盛。连续两年开展职业道德、行业作风状况社会问卷调查，被监督单位对我局税收服务工作、行业作风、职业道德三方面综合满意度达95%以上。

我局领导班子以“四好”、“五强”要求为目标，加强自身建设，订立了《廉政建设有关规定》、《关于健全监督约束机制的规定》等内部规定，实施党风廉政责任制度，坚持加强职工民主监督和民主管理，建立所务公开制度和所务公开栏，保障职工主人翁地位，充分发挥民主。班子团结进取，勤政务实、廉洁自律，密切联系群众，得到群众的肯定和好评，机关党支部连续两年被评为市先进党组织。

认真贯彻落实税收征管体制改革和人事制度改革工作精神，结合单位具体情况，稳步推进，不断深化，正确处理好改革发展与稳定的关系，()依靠广大干部群众，顺利完成了两项改革。

在改革过程中，充分发挥群众监督作用，依法办事，在人事用工、分配制度改革方面引入竞争机制，按需设岗，按岗定酬，择优聘用，定期考核，变身份管理为岗位管理，建立起“上岗靠竞争、分配靠贡献、管理靠合同”以及单位自主用人的充满生机活力的的人事管理体制，充分激励职工工作积极性。通过改革，理顺了单位税收稽查执法运行机制和管理机制，为单位的进一步发展奠定了坚实的基础。

组织全所干部职工学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的宣传教育，切实加强思想道德建设，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，“二十字”公民基本道德规范的宣传和落实，寓教于乐，组织开展各种“思想道德建设”知识竞赛，运用生动活泼的组织形式，鼓励职工积极参与，取得的效果明显好于说教式、填鸭式的刻板的说理教育。

抓好职工青少年子女的教育工作，关注未成年人思想道德建设，对所职工子女取得的政治、思想、学习方面的进步，均由单位给予一定物质奖励。督促职工加强子女教育，以素质教育为本，培养下一代独立、进取、敢于竞争、意志坚定的品质，培养树立正确的思想信念和世界观、人生观、价值观。

全所干部职工同心同德，真抓实干，上上下下一条心，在市地税局领导下，以税收征收管理工作为重点，带动各项工作不断发展，税收执法力度进一步加大，稽查覆盖率较往年有所提高，各项监督工作完成较好。全局对职工思想素质，业务工作水平非常重视，把xx年定为本单位“业务素质”提高年，千方百计促进职工素质提高，利用周末进行业务知识讲座，邀请各级专家授课，保证职工专业知识随时更新；掀起“学法日”活动，结合税收执法特点，举办行政许可法、行政诉讼法、行政处罚等法律、法规的专题培训，提高执法人员的执法水平。

各股室制定了内部的值班、值日制度，节前、周末所行政领导、工会组织检查，并把股室清洁卫生、内务管理工作同月奖金挂钩。动员职工发挥聪明才智，自己动手美化绿化办公室。通过一系列的活动，为全所职工创建良好的工作生活环境，也赢得了人民群众的称赞。

坚持落实《公民道德建设实施纲要》，努力倡导社会主义新风尚，监督所加强教育、科学、文化建设，积极倡导文明、健康、科学生活方式，努力提高职工的科学、文化、业务和身体素质，组织各项文娱活动，丰富职工业余生活，增强单位凝聚力；广泛开展“讲文明、树新风”等多种形式的思想教育活动，坚持常年评选优秀职工和颁发好人好事奖，职工热情参与，效果显著。通过一系列活动引导职工树立科学的人生观、价值观，拒绝封建迷信，伪科学及“xx”xx的浸蚀，引导单位文化建设向科学、积极的方向发展。

方案【篇2】

自新冠肺炎疫情防控工作开展以来，xx市委、市政府高度重视，认真贯彻落实中央和省州市关于加强冷链食品疫情防控工作的会议和文件精神，强化重点领域、重点场所、重点环节排查监管，有效防范冷链食品新冠病毒污染风险。现将我市开展冷链食品监管工作情况汇报如下：

一、基本情况

目前，全市共有冷链食品经营企业xx户、个体xx户，贮存冷冻冷藏食品的冷库xx个，其中，贮存冷冻冷藏肉品的冷库xx个，贮存蔬菜、水果等农产品的冷库xx个；共有贮存进口冷冻冷藏肉品冷库xx个，有鸡中翅、鸡爪、猪腿肉、冻海鱼、牛排、虾等xx个产品类别。我市冷链食品经营单位在佛城商都较为集中，该市场共有冷链食品经营户xx户，具有贮存冷冻冷藏食品冷库的商户xx户，在用冷库xx个。

二、开展工作情况

一加强组织领导，压实工作责任

我市在成立疫情防控工作领导小组的基础上，增设由市市场监督管理局、市工业商务和信息化局、市农科局、市卫生健康局和市道路运输管理局等部门组成的市疫情防控工作市场监管组，主要负责落实食品安全疫情防控工作，组织指导开展冷链食品风险隐患排查、应急处置等，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

二认真履职尽责，全面加强监管

1、深入开展冻虾核查处置工作。市政府食安办及时转发《关于开展对部分冻南美白虾实施紧急核查处置的通知》，迅速组织人员连夜对全市xx个乡镇内涉及的超市、冻虾经营店、烧烤摊等进行重点摸排，对全市经营水产品及其冻品食品集中交易市场、专业冷冻冷藏库房、商场、超市、便利店、杂食店等开展全覆盖、拉网式排查，排查重点对象xx户次，查出经营冻南美白虾xx户xx公斤，已全部做无害化处理销毁，采集冻虾新冠病毒核酸监测样本xx份。

2、深入开展冷冻冷藏肉品风险排查工作。市疫情工作领导小组指挥部办公室及时下发《关于开展冷冻冷藏肉品风险排查的通知》，以食品冷库为重点，分类分区对辖区内食品生产加工企业、批发市场、农贸市场、大型超市、餐饮企业的自建自备冷库，以及提供冷冻冷藏贮存服务业务的第三方冷库进行全面摸底建档，共排查重点对象xx户次，查出在用冷库xx户xx个，其中，贮存冷冻冷藏肉品的冷库xx户xx个大型超市自建冷库xx个、餐饮企业自建冷库xx个、第三方冷库xx个、储备商品冷库xx个，通过逐项对贮存条件、追溯管理、污染风险、环境卫生、产品质量等风险点进行排查，共发现问题xx个，其中，未按规定备案的冷库xx个、追溯管理不合规的冷库xx个、温控记录不合规的冷库xx个，已全部督促进行整改。

3、推进冷链食品监管常态化。一是转发《关于加强冷链食品新冠病毒核酸检测等工作文件的紧急通知》，加强冷链食品各个环节的日常监管，各行业主管部门及时将需要进行核酸检测的企业名单推送至市疾控中心，由市疾控中心进行采样检测；二是认真贯彻落实全国疫情防控工作电视电话会议精神和《xx省冷链食品新冠肺炎疫情常态化防控工作指引》要求，持续监测入境的冷链食品，建立健全冷链食品追溯制度，及时发现并有效处置疫情隐匿传播。同时，结合爱国卫生专项行动，进一步强化冷链食品监管工作，落实疫情防控措施，切实防范疫情经冷链食品传播风险。三是严格落实属地管理、行业监管责任，加大协调联动，加强形势研判，拓宽信息来源渠道，建立应急处置机制，实施主动监测，精准管控。截至目前，共检查冷链食品生产经营企业xx户次，其中肉类xx户次、水产品xx户次、其他冷链食品xx户次；检查运输企业xx户次、车辆xx辆次，采集销售环节冷链食品核酸样品拭子xx份，其中，冰柜表面拭子xx份、食品拭子xx份、食品外包装拭子xx份、环境表面拭子xx份、从业人员咽拭子xx份、出租车司机咽拭子xx份、器具拭子xx份、电梯拭子xx份，核酸检测结果全部为阴性。

在州委、州政府和相关上级业务主管部门的指导下，我市冷链食品监管工作取得了阶段性成效，但形势也不容乐观，发现的问题和不足主要表现在：一是少数冷链食品经营主体食品安全主体责任意识不强，食品追溯制度落实不到位；二是冷链食品安全风险防控知识普及需进一步加强，部分生产经营主体尚未认识到冷链食品生产经营环节已经成为疫情出现的高风险环节，存在麻痹思想和侥幸心理。

三、下一步工作打算

一认真贯彻落实中央和省州市疫情防控的部署要求，持续加强对辖区内冷链食品生产经营主体和贮存冷冻冷藏食品冷库的监督检查力度，及时做好相关信息统计上报工作。

二规范冷链食品经营秩序，加大对冷链食品质量安全监督检查力度，在风险排查过程中，一旦发现违法行为，依法严厉查处。

三严格督促冷链食品生产经营者落实食品安全管理责任，认真落实食品追溯、进货查验记录和索证索票等制度，确保产品可追溯，质量有保障。

四结合爱国卫生专项行动，充分利用广播、电视、互联网、手机新媒体等广泛开展宣传，普及冷链食品安全风险防控知识，督促指导冷链食品生产经营者遵守相关法律法规和《冷链食品生产经营新冠病毒防控技术指南》《冷链食品生产经营过程新冠病毒防控消毒技术指南》《xx省冷链食品新冠肺炎疫情常态化防控工作指引》等要求，全面落实疫情防控各项措施和风险控制各项要求，主动消除冷链食品疫情防控隐患。

方案【篇3】

XX院医疗废物处理整改措施

我院按照上级部门关于加强医疗卫生机构医疗废物工作监督管理的要求，认真进行了自查，针对马乡卫生院医疗废物处置及村卫生所医疗废物处置存在的问题，制定了切实可 行的整改措施。

（二）存在问题

乡卫生院医疗垃圾没能做到分类处理，个别村卫生所工作人员环保意识差，对医疗废物乱丢、乱放造成生态资源的危害认识不够。通过医疗废物检查发现个别村卫生所存在乱丢、乱放医疗废物现象。

（三）整改方案

为了加强医疗废物的安全管理，预防疾病传播，有效控制医疗废物对人体健康和环境产生的危害，认真贯彻执行

《医疗卫生机构医疗废物管理条例》，明确责任，加强领导，成立医院医疗废物管理领导小组，医院医疗废物管理领导小组定期检查、指导有关工作，对发现的问题进行现场整改，做到对医疗废物工作常抓不懈。、提高认识，要求全体职工从思想上充分认识到加强医疗

废物管理的重要性和必要性，做到认识到位，杜绝轻视麻疲思想的发生。、定期对全体职工进行《医疗废物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关知识的培训。、建立健全医疗废物管理的各项制度，要求全体职工按照《医疗废物管理条例》及卫生行政部门的规定和要求，在实际工作中严格落实。、卫生院指定专人负责医疗废物的收集、运送、焚烧工作，收集时做好个人防护。、在远离医疗区、人员活动区的地方设立医疗废物暂时储存设施，防止露天存放医疗废物，医疗废物暂时存放不超过 2 天。、村卫生所每天所产生的医疗垃圾有卫生所医务人员进行分类焚烧处理。

XX卫生院 2014年6月9日

方案【篇4】

在中心校三月三十一对学校的各项工作检查以后，根据吴定中老师提出的意见及建议，特别是中心校下发全镇远程教育通报后，又重新进行了认真的学习和分析，对本校存在问题的原因进行了深入的反思，制定出了较符合本校实际的整改措施。现将修改后的问题反思和整改措施报告如下：

一、存在的问题反思：

1、我校在卫生方面抓得不是很好，虽然已经把远教室和微机室当成清洁区承包给六年级（2）班，由于不是专人负责，加上我校水源不充足，未做到每天用水冲洗。

2、农技培训方面存在发给教师的培训记录篇幅过大，参培人员的签到签在第二页，给培训老师带来了过重的负担，从表面上看很发现参培人员的签到。

3、远程应用课表只在学校的大课表和播放室体现，应在教师办公室里张贴，使每位教师随时随地都知道自己的远教课是哪一节。

4、我校中老年教师居多，对计算机操作熟练程度不够理想，很难制作出与课文内容相符的课件。

二、整改措施。

1、我校正在协调自来水问题，尽量保障每天有足量水供给，确保清洁卫生能正常进行。

2、已经把培训记录改版，一页中包涵的参培人员的.签到，下反两都有记录，一张就是一位教师一个月的记录，每月的最后两个星期的星期五下午放学后就是教师的培训时间，第二个月的第一个星期星期一开会时为交培训记录时间。各位教师均按要求完成任务。

3、远程应用课表已用a4纸打印并挂在教师办公室，各教师均按课表正常上课。

4、全体教师都抽空学习计算机。

5、学校已按照中心校的规定执行了每月一次的校本远程教研，安排有日程表及教研主题并如期开展。

6、每月的最后一个星期的星期六上午十点到十二点为党员学习和培训时间。学校按时培训并做好了相应的记录。

7、根据上一个月发现的问题和当月要做的事情，在未进行党员和农民技术培训之前召开一次村校联席会议。

8、各位教师采取集中和分散两种方式进行了农技培训。

9、各班成立了红领巾信息传递员，按时收发信息卡。

10、每位按时参加校本培训并做好了相应的记录。

上述就是我校的整改措施,一定有不足之处,请领导和教师们指正。

方案【篇5】

市卫生监督局：

根据上级部门对我院医疗废物检查中存在的问题，院领导高度重视，于当日下午组织开展紧急会议，就如何做好医疗废物管理工作进行讨论，会议由院长亲自主持，各管理部门参加，针对我院存在的问题，制定了切实可行的整改措施。1、加强领导。医院医疗废物管理领导小组要定期检查、指导有关工作，对发现的问题进行现场整改，做到对医疗废物工作常抓不懈。、提高认识，要求全体职工从思想上充分认识到加强医疗废物管理的重要性和必要性，做到认识到位，杜绝轻视麻疲思想的发生。、定期对全体职工进行《医疗废物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关知识的培训，对培训不合格的职工不允许上岗。、建立健全医疗废物管理的各项制度，要求全体职工按照《医疗废物管理条例》及卫生行政部门的规定和要求，在实际工作中严格落实。、负责医疗废物收集、运送的工作人员，要加强责任心，与科室人员认真交接做好登记。运送途中注意防泄漏、防丢失。收集时做好个人防护。、医疗废物暂时储存处有防鼠、防蚊蝇、防盗、防渗漏措

施，不得露天存放医疗废物，医疗废物暂时存放不超过 2 天。并做到人走落锁，切实做好医疗废物的防盗工作。7、要求各科室对医疗废物进行分类收集，每天下午有专人使用防渗漏、防遗撒的运送工具将医疗废物运送到指定地点。

在今后的工作中，我院要严格按照《传染病防治法》、《医疗废弃物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等规定，加强医疗废弃物的安全管理，加强人员培训，加强监督检查，做到思想上高度重视，防止疾病传播，保护环境、切实保护人民群众身体健康。杜绝此类事情再次发生。

2014年3月26日

方案【篇6】

效能监察工作

在全行开展的效能监察工作中我支行发现了不少的问题，通过问题的出现也充分发挥效能监察的督导作用，我针对其中的几点说说我的整改方案：

1针对员工反映对看不到未来的问题，我认为我支行需要制定一份详细的考核办法，建立健全规章制度，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人、依靠制度管物的体系，按照一级管一级的原则，分解责任目标，实行责任追究制，狠抓落实日常安排的工作。通过每日晨会每周例会提高每位员工的责任意识。定期将支行的重要事物、涉及员工切身利益的政策、制度、及时公布，做到安排的任何事物人人知晓、人人参与并且充分发挥民族同志的作用。支行内部不定期的进行自查及谈心工作。

2针对绩效考核分配不均的问题，制定更科学更合理的经营业绩评价办法，更综合全面、公平公正的对待每位员工。该办法评价对象为支行每一个员工，依据员工业绩进行积分考核记入绩效考核。能提高各每位员工的执行力，增强竞争意识，特别是管理职责得到了进一步强化，员工去掉了大树底下好乘凉的懈怠思想，也最大限度地调动了支行每位员工工作积极性。

3、针对员工认为支行对员工关怀不够的问题，我认为可以开展员工行为排查和“一对一”谈心活动，结合我支行的现状深入地开展员工行为排查及“一对一”谈心活动。谈心活动针对全体员工，谈心内容不仅包括员工的思想动态、工作表现、社会交往、家庭情况，更重要的是了解员工存在困难以及帮助员工解决问题的办法。通过谈心和排查重点收集和掌握行政监察对象违纪违规线索，有效发挥了员工之间监督的作用。

因此，我们将进一步充分发挥人人监督的作用，紧密围绕我支行的考核办法让每位员工明确自己的职责，提高执行力和责任感，明确目标为胜利路支行稳健地发展而保驾护航。

方案【篇7】

一、存在问题和不足

（一）对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。放松了对自己的要求，认为学不学没有多大必要，降低了搞好党风廉政建设和反腐 败工作的主动性。

（二）在工作中自己也参与了一些宴请陪客活动。

（三）对在廉政建设过程中，提出的建设性改进建议存在不足。

二、存在问题的原因

上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的

客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下两个方面的原因：

1.忙于事务，轻视学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

2.注重指导，轻于实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

3.重视安排，轻于要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承诺

（一）严格执行廉洁自律规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

1、加强理论学习，不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，还要认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

2、牢记“两个务必”。不断加强党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，在思想上筑起反腐廉政的长城，自觉执行廉洁自律的各项规定，不要总考虑组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老实实做人，踏踏实实做事。

（二）坚持廉洁从政，自觉接受群众监督

作为党政班子成员，我认真遵守党委政府的'各项管理制度，注意从思想源头上下功夫，按照“《廉政准则》中52条不准的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中，我始终按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原则的话，不办无原则的事，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，勤勤恳恳地做好各项工作，始终坚持公平公正原则，公平办事，公正做人。二是坚持严以律己，不搞以权 谋私。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。在招待来客等方面，不搞大吃大喝和相互请吃，不搞铺张浪费。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。

总之，我xxx全体党员干部通过学习《廉政准则》，对反腐倡廉工作有了更深一步的认识，决心不断加大治理和预防腐 败的工作力度，将反腐倡廉工作融入到各项工作中去，以实际行动将反腐倡廉工作落到实处。

方案【篇8】

为进一步做好新冠肺炎疫情“应检尽检”人员核算检测工作，筑牢疫情防控食品领域防线，推进疫情防控常态化，根据省、市疫情防控有关要求，芝罘区市场监管局结合工作实际，扎实开展冷链食品疫情防控督导检查工作。

一是强化组织领导，完善工作机制。根据省指挥部《关于加强冷链食品新冠疫情防控工作的通知》、《关于对冷链食品摸排建档的紧急通知》等文件要求，芝罘区市场监管局精心组织、周密部署，成立了芝罘区市场监管局核酸检测应检尽检人员摸排建档工作领导小组，下设6个工作专班，明确职责、卡实责任。召开全局科所长工作会议，下发《关于加强冷链食品摸排建档工作的通知》，由局业务科室牵头，联合各辖区监管所，对全区冷链食品相关行业开展摸排、建档工作。严格落实“日报表”、“日检测”制度，由各所将每日摸排情况上报业务科室，科室汇总整理后通报区卫生健康局。

二是加大工作力度，凸显工作实效。由局主要领导牵头，每周五召开工作调度会议，各工作专班、相关科所分别汇报每周工作进度，截至目前，已摸排含有冷链环节的生产企业38家，小作坊2家，从事冷冻冷藏食品相关工作人员应检人数1701人；摸排餐饮单位182家单位食堂14家、餐饮店168家，从事冷冻冷藏食品相关工作人员应检人数907人其中骑手568人；摸排食品流通相关场所共68家农批市场4家、农贸市场9家、第三方冷库3家、大中型商超52家，从业人员330人。合计应检人员2938人，目前已完成检测2938人。

三是加强宣传指导，落实企业主体责任。组织冷链食品相关行业负责人召开了“餐饮服务冷链食品防疫措施培训会”、“全省冷链食品生产经营单位落实疫情防控主体责任视频会议”等培训，发放《冷链食品疫情防控明白纸》200余份，引导企业做好疫情防控人员管理和环境卫生管理，落实“提前报备、落实进货查验义务、建立食品安全追溯体系、环境卫生防护”等制度，严格落实企业主体责任。

下一步，芝罘区市场监管局还将进一步压实工作责任，切实发挥好牵头单位作用，加强与市指挥部和区级相关部门沟通配合，严格落实信息报送流程和工作落实流程，实行日调度、日汇报工作，建立完善督导问责机制，推动工作进度。在此基础上，严格落实冷链物流环节防控、加工环节防控、市场流通环节追溯等措施，督促企业落实进货查验和索证索票制度，建立冷链食品追溯制度，持续督促食品生产经营者做好卫生消杀和健康管理，加强人员防护，依法运用日常检查、行政处罚等手段，形成疫情防控高压态势。加强对冷链食品各环节的疫情防控技术指导，指导各单位制定疫情防控规范和管理规范，引导公众正确选择健康安全的进口食品，防止造成不必要的恐慌，营造良好氛围。

上面的这些是网小编专门整理的快递防疫整改方案和整改措施精选2篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

方案【篇9】

一、几点失误

1，没能很好地处理好“宽”与“严”的关系。我现在一向比较注意和同学们沟通交流，但也正是因为处得有些近吧，导致在布置某些任务的时候，学生有意无意地就“打折扣”，影响了学习任务的顺利完成。课代表经常替同学讲情。

2，我上课的时候，一般是先提问，然后根据学生的回答情况进行讲解。但往往学生对有些问题反应太慢，或出错较多，这时我就忍不住进行提示，有无形当中就等于替学生回答了问题，导致学生思考的范围受限。没有给学生发挥的空间。但是在三班这点我做得还可以，我说过三秒中之类回答我的提问，会就会，不会就提出质疑。不要不出声。

二，整改措施

针对上述问题，本人想做出以下整改：

1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成。

2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让学生收获到什么了。

3、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩。

5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间准备。

6.、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。希望每次都让学生有点点进步。心里也就觉得踏实了。

方案【篇10】

按照“先教”活动的安排和要求，结合本人实际，提出如下整改方案，请予审改。

一、整改事项

1、政治理论学习不够；

2、开拓进取精神不够；

3、模范作用不够；

4、深入调查研究不够。

二、整改措施及时限

1、强化学习，提高认识，坚定理想信念。第一，制定周密的学习计划，合理安排利用业余时间进行充电，积极参加专业理论知识的培训班，利用互联网开展学习，每天对南充、四川、人民日报要认真阅读，每周至少要到阅览室学习5个小时，加强对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，特别是要认真学习邓小平同志建设中国特色社会主义理论和江总书记的一系列讲话精神及党中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“三个代表”的要求，找出自己的不足，有针对性地加强学习，提高自己的认识，牢固树立辩证唯物史观和坚定正确的政治方向，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，振奋精神，克服惰性，积极进取，努力向上。在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界。坚定共产主义理想、信念。

2、心系群众，勤政廉洁，培育一流作风。第一，定期走访贫困群众，在和群众的接触中学习，通过学习树立正确的人生观。第二、每个月至少抽出一天的时间到自己联系的贫困户家中参加义务劳动，向实践学习，在劳动实践中树立正确的价值观，增强抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀的能力。第三、坚决和自身脱离群众的思想倾向作斗争，多和同志开展交流，要牢固树立全心全意为人民服务的思想。第四，要向领导学习，凡是领导交办的事情，自己要做好记录，在规定时间办好，让领导满意。凡是群众反映的问题，自己要作好记录，仔细分析，该汇报的汇报，该解决的在最短的时间内解决。培养雷厉风行的工作作风。第五，在廉政建设方面，按党风廉政建设的规定，严格要求自己，做一名合格的共产党员。

3、从严要求，服务全局，创造一流业绩。以共产党员的八条标准为准则，认真实践“三个代表”，严守政治纪律，任何时候都要与中央保持一致；以转变作风为契机，认真学习党的十六届四中全会精神，切实转变自己工作作风；以党的作风建设的实际成效取信于民，紧密联系实际，严守组织纪律和工作制度，严格遵守办公室规章制度，做好自己的本职工作，圆满完成领导交办的其他工作任务。认认真真把机关服务中心的工作搞好、搞出特色，为机关正常、有序、高效的运转贡献自己的力量。

以上整改措施，力争今年上半年见到实效。

方案【篇11】

随着集团公司各项改革工作的深入实施和管理转型，内控制度进入正式实施的第三年，也是内控管理工作的调整发展年。内控制度实施以来，各企业以完善制度体系为基础，以构建内控管理长效机制为主线，以强化执行力为重点，以检查考核为手段，坚持将内控管理融入日常工作，内控管理工作稳步推进，管理水平不断提升，在规范经营管理行为、防范经营风险、建立长效管理机制等方面起到了很好的保障作用，企业内控管理水平明显提高。但通过检查发现，企业在一些关键环节和细节上还存在部分问题，特别是去年集团公司及股份公司少数企业相继出现管理失控的情况，凸显出内控制度在深入贯彻执行及风险管理方面还存在很多问题。，我们要结合企业改革和转型的需要，以“有效和高效”为目标，围绕总部内控“一体化”、依托制度信息化、研究建立风险识别及预警和防范体系、优化内控检查思路等重心，狠抓内控制度的深入贯彻落实，推动内控管理的转型，提升内控执行力，确保内控管理实现可持续发展。总部及企业重点抓好以下工作：

一是强化风险管理，研究建立风险识别及预警防范体系

研究建立以风险管理为核心和导向的内控管理，企业应从加强关键环节、重点领域的业务管理入手，强化对招投标管理、信用管理、对外投资、分包管理、资产产权处置等生产经营管理过程中高危地带的监控，并加强风险分析和定期评估，避免重大风险和实质缺陷的发生。结合国资委全面风险管理指引的要求，逐步研究建立风险管理事件库。企业要按照统一的格式和要求，定期开展风险分析和评估，对已发生的事件或潜在的重大风险及重要风险进行分析，制定应对、解决或改良措施，按要求纳入风险事件库的管理，并按季度上报总部汇总更新，逐步推进内控管理与全面风险管理的有机融合，进一步提升风险的防范和抵御能力。风险管理事件库统一的格式和要求由总部制定下达，并负责汇总建立集团公司总体的信息库，定期进行分析。

二是开展外部项目调研督导，加强外部项目监管

根据近两年的检查和了解，总体感觉企业外部项目内控管理比较薄弱，考虑外部项目管理的现状，企业要加强对外部项目内控管理的支持和督导。一是加强外部项目管理人员内控培训学习，采取集中培训和现场培训相结合的方式，提高内控管理意识。二是加强外部项目的督导调研，了解外部项目内控执行的难点和阻力，制定切实可行的应对措施，强化对外部项目的支持，提升外部项目的内控执行力。三是加强对国际项目的监管和指导，研究国际市场的特点，有针对性探索和完善国际项目内控管理制度。今年总部拟组织对外部项目相对较为集中的地方，开展外部项目专项调研和检查，以促进提高外部项目的内控管理水平。

三是建立内控管理定期通报机制，定期发布内控管理动态（简报）

为解企业内控工作开展情况，定期总结管理经验，剖析执行中出现的案例，建立相互学习交流的平台，各企业要建立定期简报制度，通过总结本企业内控管理、风险管理经验或剖析执行中出现的问题与案例，以内控管理动态（简报）的形式下发所属单位，同时将每期内控动态（简报）每月25日前向总部进行报送。原则上规模较大的企业每月报送，其他企业按季度报送。总部依据企业的内控动态（简报），对各企业总结的先进经验和典型案例进行总结提炼和选编，以总部内控动态（简报）的形式定期下发企业，供所属企业进行学习和参考。

四是继续强化基础资料规范工作，推进内控管理要件的表单化工作

集团公司要分步推进实施制度全面信息化工作，将所有制度按照“制度流程化、流程表单化、表单电脑化”的要求进行信息化，该工作也与内控制度表格化联系紧密。企业要规范内控管理要件，结合企业管理实际，整理汇总企业成熟的要件资料，并结合内控制度要求对没有的要件进行制定和完善，对所有内控要件资料力求以表单的形式体现出来，形成本企业的内控管理要件，并于7月底前上报总部。总部借鉴各企业的管理要件格式，完善制定出统一的管理要件格式，形成系统的管理要件表单，为制度信息化奠定基础。

五是调整优化检查考核思路，提高内控检查质量

企业要继续加强内控检查评价，优化和创新检查思路，选拔、培养和选用经验丰富、责任心强的内控检查人员，完善专业队伍人才库建设。企业在做好内控重点流程测试及自查工作的同时，加强外部项目的检查评价工作，延伸检查范围和深度，提高检查频率，结合审计、稽核、效能监察等形式开展专项和复合检查工作。检查中重点控制风险点和关键环节的抽查样本，切实提高内控检查的质量和效果，并落实“严考核、硬兑现”机制，企业检查评价工作应在10月中旬底前完成，11月15日前将自查报告报总部备案。为了进一步提高内控检查的深度，延伸检查范围，总部也将研究优化内控检查的思路和方法。

六是继续加强宣传培训，通过多种形式扩大内控影响力

企业要抓好内控环境建设，扩大内控影响力，提升全员内控管理意识，坚持对内控宣传培训工作常抓不懈，并开展多种形式的宣贯方式。一是坚持业务流程讲解与案例相结合，引用国内外企业的典型案例，通过案例分析来加深对内控流程的理解。二是要加强企业间相互学习交流，内控培训可以聘请兄弟企业的内控专家进行交流讲课，也可组团到管理好的企业去现场学习。三是鼓励内控管理骨干参加有关权威机构或高校举办的培训班，了解内控新观点和新思路，加强理论知识学习。四是开展内控知识竞赛，丰富宣贯形式，强化对流程的学习和理解。五是开展内控论文征集和评比活动，提升内控理论学习和研究水平等。

七是开展专题研究，研究做好与内控相关的专项管理工作

为了更好地做好内控相关工作，配合解决好今年重点工作中的难点，确保内控工作深入并顺利开展，总部计划采取实践推进与课题研究相结合方式，选定部分重点课题，指导企业开展研究工作，以推进专项工作顺利开展。各企业要成立课题研究小组，指定相关人员，结合实际工作开展情况，对相关工作进行研究，在企业内开展优秀课题评选活动，并向总部提交推荐优秀研究成果。具体研究围绕以下课题开展：内控风险识别及预警防范体系的构建；内控“一体化”管理存在的问题及应对措施；内控管理与业务监督管理的关系；新形势下内控管理如何实现可持续发展；内控检查评价方法及考核方案的优化思路；内控管理信息化的实现途径及探索等。原则上规模较大的企业应选择多个课题开展研究。公务员之家

八是做好内控日常管理和运行工作，狠抓内控制度的贯彻落实

内控制度贯彻落实的好坏决定内控管理水平的高低，为了进一步确保内控制度贯彻执行，企业要结合管理实际，继续做好日常管理和运行工作。一是跟踪抓好内控检查出问题的整改落实工作，开展检查回头看及复查工作，防止类似问题再次发生。二是做好年度内控工作计划的安排布置，结合企业实际和总部要求，有针对性地开展内控管理工作。三是抓好内控实施细则的完善，规范权限的细化和转授权机制。四是抓好内控制度的贯彻执行，切实提高内控执行力和自觉性。五是做好内控管理定期总结和汇报工作，并分别在6月中旬及12月中旬前将内控管理总结上报总部。

一、争取50项以上国、省科技计划项目 准确把握国家扩大内需的历史……文教局领导先进性最新整顿措施 在党员先进性教育活动中，通过广泛征求各方面的意见和建议，找出了文教局领导班子存在的突出问题，综合起来有十五条共六个方面，经过认真分析研究,提出了针对性的整改措施。

一、存 在 的 突 出 问……县委干部作风建设整顿措施 按照县委、县政府关于干部作风整顿活动的布署，通过认真学习县委、县政府《关于》和深刻领会*在干部作风整顿动员大会上的讲话精神，结合工作实际对照检查，我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自身在学习、工作、……

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方案【篇12】

针对省委巡视组反馈的群众反映厅机关个别权重处室遇事推诿扯皮，基层办事比较难，个别机关干部作风霸道，个别环节吃拿卡要;基层单位管理要求不严，一些干部慵懒散现象比较明显，一些行业特别是森林公安系统不作为、乱作为问题比较突出的问题，为举一反三，面上刹风，厅效能风暴行动推进领导小组决定在厅直系统深入开展不作为慢作为乱作为问题专项整治活动，扎实推进效能风暴行动和省委巡视组反馈意见整改落实工作，根据《中共甘肃省林业厅党组关于印发省委第三巡视组反馈意见整改方案的通知》(甘林党发〔20xx〕21号)精神，特制订本方案。

一、总体要求

(一)指导思想。全面贯彻落实中央、省委关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定以及省委巡视组反馈意见的整改要求，以强化监督管理、严肃工作纪律、整治工作作风为重点，以提高行政效能、优化发展环境、促进林业发展为目的，以群众满意为标准，着力整治厅直系统干部的队伍中存在的“慵懒散”、“不作为、慢作为、乱作为”问题，以严明的工作纪律、务实的工作作风，为适应新常态、抢抓新机遇、实现新发展，创造更好生态条件，建设幸福美好新甘肃，提供坚强有力的保障和支持。

(二)整治目的。切实防止和纠正厅直系统一些党员干部特别是领导干部中“为官不为”的倾向，消除“只要不出事、宁愿不做事”、“不求过得硬、只求过得去”以及消极懈怠、敷衍了事的心态，进一步弘扬担当精神;坚决遏制“衙门”作风，解决群众反映强烈的“管理要求不严”、“慵懒散”、“遇事推诿扯皮”、“作风霸道”、“不作为、慢作为、乱作为”等问题，提高办事效率和服务水平;杜绝个别单位、个别处室责任不落实、监管不到位、吃拿卡要等损害群众利益的问题。通过专项整治，深化效能风暴行动，持续推进中央、省委转变作风各项规定和省委巡视组反馈意见整改措施不折不扣地得到落实，促进厅机关、厅直各单位作风建设取得新成效。

二、整治范围、时间

(一)整治范围。厅直各单位和厅机关各处室。专项整治活动安排1个月时间，3月10日启动，4月10日结束。共分四个阶段。一是安排部署阶段。厅属各单位3月20日前完成方案制定。二是自查自纠阶段。各单位、各处室于3月底前完成自查自纠，并将自查自纠情况报厅直机关党委。三是抽查督导和明察暗访阶段。厅直属机关纪委会同驻厅纪检组、监察室组织对各单位、各处室全面检查和明察暗访。四是总结汇报阶段。4月10日前各单位、各处室认真总结分析、综合评估专项整治工作，向厅党组报告有关情况。

三、整治重点

这次专项整治主要解决党员干部“为官不为”、企业、群众“办事难”和监管不力等作风方面的突出问题。重点整治以下问题：

(一)各单位、各处室落实中央、省委、国家林业局政策办法形成“中梗阻”、在执行省委、省政府以及厅党组决议、决定、工作部署，推进重大项目、重点任务、指标任务落实上不依法实施或不按规定和要求落实，敷衍塞责、推诿扯皮、拖延不办，致使政令不畅的。

(二)执行中央八项规定、省委“双十条”规定、厅党组“十二条”规定和关于厉行勤俭节约反对铺张浪费意见不严格，查纠存在问题不力的。

(三)各单位、各处室履行党风廉政建设主体责任落实不到位，对党员、干部特别是基层干部疏于教育、监督和管理，慵懒散现象比较明显，对相关纪律、规定知之不多的。

(四)单位之间、处室之间工作中相互衔接不够，遇事推诿扯皮，对前来办事的人员置之不理，设置障碍、故意刁难、粗暴对待，该办的事不办或不及时办理的。

(五)各单位、各处室干部作风霸道，遇事看人下菜，工作中徇私枉法、吃拿卡要的。

(六)省政务服务中心林业窗口不使用行政审批系统办理业务，行政审批不及时、程序繁琐、手续繁琐、审批时限较长的。

(七)不遵守上下班作息时间，上班时间玩计算机游戏、下棋玩牌、炒股票、看电影、网上购物等以及从事其他与工作无关活动的。

(八)被投诉单位对收到的不作为、慢作为、乱作为投诉件不调查、不处理、不整改，或者弄虚作假、隐瞒真相、包庇袒护的。

(九)对《兰州市公共场所控制吸烟条例》落实不力，办公室脏、乱、差的。

(十)群众反映强烈的其他突出问题以及不作为、慢作为、乱作为的其他情形等。

四、整治方法

(一)自查自纠。对照省委、省政府、国家林业局以及厅党组的部署梳理承担的任务，逐项检查工作进展情况，对进展缓慢的采取有效措施，加大工作力度;对照责任和个人承担的职责，逐项检查履职尽责情况;对照省委巡视组反馈意见和教育实践活动中查摆出来的突出问题，逐项检查作风转变情况，解决彻底作风方面存在的问题。

(二)受理投诉。要认真受理群众投诉，公开投诉电话和电子邮箱，做到有诉必查、有查必果、有果必复，使群众反映的问题事事有回音、件件有落实。

(三)明察暗访。厅效能风暴协调行动推进领导小组根据各单位自查自纠和平时掌握的情况，有针对性地开展监督检查。

(四)电子监察。对行政审批出现的违规、异常问题实施监控，重点进行预警纠错，加大对违规问题的责任追究和问责力度。对违规问题进行通报，责令责任人限时整改和反馈。

(五)查处问题。对明察暗访发现和上级交办、领导批办、部门转办、群众举报的各类问题线索，由直属机关纪委会同驻厅纪检组、监察室负责督办并调查处理。同时要密切关注网络、广播电视等新闻媒体曝光的各类问题，建立快速反应机制，及时回应媒体关切。

(六)倒查追责。对查出的各类违纪违法问题，既要严肃追究各单位、各处室的主体责任，又要严肃追究有关监督责任。

(七)通报曝光。个别单位、处室整治工作不力、查纠问题效果不明显的，视情况公开通报批评，并作为明察暗访的.重点。对查出的典范问题，一律点名道姓公开通报曝光。

(八)民主评议。把开展不作为慢作为乱作为问题专项整治情况作为今年民主评议政风行风和作风建设的重要内容，认真开展民主评议。

(九)严格考核。各单位、各处室开展不作为慢作为专项整治情况纳入20xx年度党建、党风廉政建设责任制考核和效能风暴行动考核。

五、整治要求

(一)加强组织领导。厅系统不作为慢作为乱作为专项整治活动由厅效能风暴行动推进领导小组统一领导，监督检查和暗访由直属机关纪委、驻厅纪检组和监察室协同有关处室共同组织实施。

(二)落实整治责任。各单位、各处室主要负责人要增强第一责任人的认识，以上率下，发挥好示范表率作用;领导班子成员要切实履行“一岗双责”，层层传导责任和压力，解决彻底分管单位、处室存在的问题;所有党员干部要树立权力就是责任的认识，着力解决自身存在的问题，认真履行好各自的工作职责。

(三)认真排查整改。各单位、各处室要敢于正视问题，深入服务对象中面对面地听取意见和建议，对群众反映的以及行政服务过程中存在的问题，能够做到的，必须立即整改;需要逐步解决的，要主动创造条件抓紧整改，做到不掩盖、不回避、不护短、不走过场。

(四)加强建章立制。在集中时间、集中力量开展专项整治的同时，通过制度机制巩固专项整治成果，防止问题反弹、隐性变种。认真分析研究不作为、慢作为、乱作为的新情况、新问题，查找机制、体制、制度上的漏洞和监督工作中的薄弱环节，建章立制，完善管理，解决彻底清前堵后的问题，从根本上整治不作为、慢作为、乱作为突出问题。

方案【篇13】

鉴于我院医疗废物管理中存在有薄弱环节、反复被媒体、记者曝光的问题，7月24日在程龙院长主持下，召开了由后勤科、检验科、门诊部及各临床科室参加的医疗废物管理专题会议。会上，吴建民院长重审了医疗废物管理的重要性，指出了目前我院医疗废物管理中存在的问题，程龙院长提出了管理要求，经会议讨论、感染管理科对存在主要问题汇总，并提出了整改意见。

存在主要问题：

1.住院部西侧妇产科、五官科、小儿科、中医科、NICU及急诊科、门诊部均无医疗废物存放间，存放不符合要求，有遗失的危险。

2.医疗废物运送不及时，各科室医疗废物堆放数天很难管理，更不符合《医疗废物管理条例》中医疗废物暂时储存时间不得超过2天的要求。

3.输液后的玻璃瓶量大无法随医疗废物处理。4.我院病人流量多，随意性大，拔针或抽血后棉签乱扔现象严重，致使医疗废物和生活垃圾混放，不符合要求，甚至流入社会，危害群众。

5.感染管理科虽然反复强调医疗废物的管理，但宣传教育力度不大，执行力不够，落实不到位。6.各科室领导对医疗废物的管理不够重视，工作人员缺乏以医院为家的主人翁意识;责任意识不强。整改措施：

1.住院部西侧妇产科、五官科、小儿科、中医科、急诊科、门诊部无医疗废物存放间的情况，建议医院想办法改建。

2.为避免大量医疗废物堆放，建议增加运送专职人员一名，切实做到一日两次按时运送。

3.使用后的输液瓶若未被病人血液、体液污染，不属于医疗废物，均由兴华塑料厂回收进行再处理。双方签订有回收合同，具体内容见《输液瓶回收合同》书。4.院内各产出单位要加强医疗废物的管理工作，科室领导要高度重视，做好自查，坚持从自身找原因，抓整改；宣传教育到每位职工，使之提高认识，落实责任，各班负责当班时间段内所产医疗废物的回收处理工作。5.对病人做好医疗废物收集的宣教工作，使病人积极配合，临床科室尽量减少陪护人员。

6、手术室、新生儿重症监护室、中医科重新添臵医疗废物桶，并放臵于安全位臵，防被盗、防遗失。

7、医院感染管理科将加大宣传力度和医疗废物的监管力度，做到敢抓敢管敢罚；特别要加强对医务人员的经常性教育和管理工作，强化责任意识；医疗废物管理工作将作为绩效考核的重要内容进行考核，对定期不定期督查中发现的问题，及时纠正，坚决整改。

8、今后凡被各类媒体记者暗访到的因医疗废物管理不当所出现的问题，将追朔到责任科室、责任人，按造成后果的严重程度给予经济处罚。

感染管理科

年7月27日

2012

家长助教教案五篇

关于与“家长助教教案”相关的议题是本文的主题。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是课堂教学的指引。如果您对这个话题非常感兴趣请关注我们的网址！

家长助教教案【篇1】

通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。

活动地点：______班教室

活动时间：______年__月__日

活动对象：金孔雀班全体幼儿

活动准备：老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后)

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀?其实小朋友们都认识，原来是____爸爸(当过解放军)作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!

活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

家长助教教案【篇2】

幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标，我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源，发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看，除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外，还要有效的利用家长的智慧，充实完善教师的认识、思考和知识体系；利用家长各种不同类型的思维方式，消除教师的思维局限；利用家长的多种才能、才艺，丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中，我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，进行雕刻再加工，给拼盘围边、装饰，成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的，值得大家学习。

家长参与辅助幼儿园教学活动后，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，家长配合幼儿园的热情更高了，孩子们也有了更多的收获，但这只是刚刚开始，小荷才露尖尖角。我们可以看到，随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来，有了家长的积极支持，幼儿园的教育会更加生动、活泼；有了老师们的指点和帮助，家长辅助教学活动会更加的科学有效，家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长！

家长助教教案【篇3】

活动目标：

1．让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

2．小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票，完成信的制作。

3．体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

活动准备：

明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

活动过程：

一开场游戏：给手指做早操

手指操

金锁银锁，咔嚓一锁，

大门打开，老师来了，

全体起立，

做早操，一二、一二、一二

跑步走，一二、一二、一二

全体起立，解散。

小朋友们都说得好、做的棒，所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。（分发明信片）

二认识明信片：明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

三图片展示：认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、邮递员、邮戳

四制作信：写邮编（******）——画图画留言——贴邮票——写地址、收信人姓名（教师完成）

五明确寄信、收信过程：（寄信）邮局——邮箱——邮戳——邮递（邮车、邮递员）——幼儿园（收信）

六活动分享：

1.以小组为单位，伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案。

2.把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信

家长助教教案【篇4】

活动目标：1、让小朋友通过**展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

2.孩子们学会写邮政编码，粘贴邮票并完成信件。

3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

活动准备：明信片、邮票、钢笔、油条、胶水。

活动过程：

一、 开场游戏：给手指做早操

手指操金锁银锁，咔嚓一锁，

大门打开，老师来了 ，

全体起立，

做早操，一

二、一二、一二

跑步走，一

二、一二、一二

全体起立，解散。

孩子们都说得好，做的好，所以每个孩子都送了一份礼物作为鼓励。（分发明信片）

2、 了解明信片：明信片的组成-邮政编码，信息，地址，邮票

3、 **展示：了解邮局、邮政标志、邮箱、邮车、邮票、邮递员、邮戳

4、 制作信：写邮政编码（325802）--画图留言--贴邮票--写地址和收件人姓名（由老师填写）

5、 明确收发信件的流程：邮局-邮箱-邮戳-邮政（卡车、邮递员）-幼儿园（接收邮件）

六、活动分享：

1让我们一小组为单位，欣赏他们自己的绘画和邮票图案。

2把信带回家，和爸爸妈妈一起去邮局。

家长助教教案【篇5】

一、活动宗旨

、支持者实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动促进幼儿健康全面的发展我们邀请班级家长走进课堂直接参与、组织教育活动协助教师较好地完成教学任务实现教育目标

二、活动目标

1通过家长助教活动丰富幼儿园教育内容，拓宽幼儿学习视野

2加强家庭与家庭的联系，提高家长对幼儿园工作的参与度

三、活动时间

2： 20xx年4月26日星期五下午30点

四、活动地点：

各班活动室

五、活动准备

1每各班的老师通过学校的留言和班级博客发出邀请函，家长也自行报名

2、每班选两名家长助教活动前与家长约好时间预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案活动要有教案和活动小结教案内容要完整写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等

3、活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加

六、具体活动流程：

1、*****课件《各行各业》了解生活中常见的职业

2主持人邀请家长和助教介绍自己的职业，并请孩子们拍手欢迎孩子们的父母（妈妈）和我们一起玩游戏

3、两名家长助教分别组织活动

4、教师简单小结结束活动

家长助教教案【篇6】

活动地点：幼儿园各班级教室

活动目的：

1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。

2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。

3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。

4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。

活动指导原则：

1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

具体实施及负责人:

一、家长助教活动前期准备工作

具体内容负责人完成时间

1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）

2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。

向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。活动当天，家长7点半准时到园

充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。

告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。

3、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。

4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。

5、教师将半日活动安排至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每人负责一个活动（晨间、户外）

二、家长助教活动的实施过程

具体内容负责人完成时间

1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天

2、助教过程拍照。家长助教活动当天

3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天

三、家长助教活动后期工作

具体内容负责人完成时间

1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。

2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受，展示在家园栏和网站中。

3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。

家长助教教案【篇7】

活动目标：

1、家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。

活动准备：中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。

活动过程：

一、端午节的风俗和来历

观看有关端午节节日介绍的视频，介绍中秋节的由来。

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

二、有趣的粽子

家长展示包粽子的手艺，小朋友一起参与包粽子的游戏。

1、感受爸爸妈妈手的灵巧。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

三、折纸船

全体中班小朋友一起折纸船

1、复习折纸船的方法，把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。

四、赛龙舟

五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。

1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。

活动效果：

这次的家长助教活动，带给了幼儿一种别样的感受，大大激发了他们的探索和学习的欲望，孩子充满了激情；家长助教活动，是我们创设家园信息与经验交流的窗口，大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率；家长助教活动，让家长走进幼儿园，走进我们的活动，不仅挖掘了各行各业家长的优势资源，丰富了幼儿园集体教学活动的内容，而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会，培养他们尊重、热爱父母的情感。

家长们通过这一活动感慨也很深，她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会，让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动，是很有必要的，让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。

第一次组织这么大的活动，在活动的连接方面有待改善，分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位，应做些什么工作都要分配好，这样就不会出现手忙脚乱的情况。

家长助教教案【篇8】

助教家长：鲁安琪妈妈

活动背景：

今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈（爸爸）老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2—3样，洗干净，并加工切好（因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时）带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的.、全面的课前活动准备。对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心！

活动目标：

1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。

2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。

3、能有一定的动手制作的能力。

活动准备：

物质准备：

1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

活动过程：

一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问：

1、“知道这些都是什么吗？”？

2、这些水果叫什么名字？有几个水果呢？

二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃水果对身体健康有好处。

2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

3、示范制作两种造型。

4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意，还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一，也可以根据各自的想象创作！

5、提出品尝要求：接在水果盘子里面吃，手脏了了一用擦手巾擦拭。

三、作品展示：水果拼盘家族

四、和家人一起品尝水果拼盘

家长助教反思

家长助教教案【篇9】

“风”是什么？

1、 授课时间：2012年4月17日星期二上午

2、 老师：何乐（何雨轩的父亲）

三、教学名称：“风”是什么？

四、教学目标：

1通过教学让孩子们知道空气流动形成风。

2.感受风，让他们知道风是看不见的，不能触摸，只能感觉到。

3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

五、教学准备：

1上课前要引导孩子们观察风带来的变化，如飘扬红旗、荡树枝、放风筝等。

2扇子、羽毛、气球、小风车各一个。

六、教学过程

（一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一种神秘的氛围，把风的声音1和2，然后问孩子声音是什么。

（二）、1、通过提问引出“风”的话题。再说一遍，你什么时候听到风？你怎样知道有风了呢？

使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”，引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。

2让孩子们感受空气流动形成风。

（1） 老师引导孩子们玩羽毛和气球，通过玩羽毛和气球感受气流形成风。

（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。

（3） 小结：气流形成风，**有气流，**有风。

3、了解风的特性。

（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

小结：风看不见，抓不住，只能摸。

（三）了解风的好处与坏处。

（1） 风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。

它把房子推倒了；把树木刮断了；翻倒了鱼船这风是可恶的。

（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。

（四）玩“风车转转转”游戏。 幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几位小朋友到前面示范和讲解，让孩子们自由玩风车。

家长助教教案【篇10】

《是谁嗯嗯在我的头上》

侯丽二０一五年六月

活动时间：2015.6.24

活动内容：绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》

活动目标：

1、 初步理解绘本所表达的内容，并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，知道不同动物的嗯嗯是不一样的。

2尽量采用观察、比较、猜测、自读等方法，了解故事内容，提高参与阅读的积极性。

三。愿意与同龄人分享自己的想法，体验阅读活动的乐趣。

活动准备：更多课件；鸽子、马、兔子、山羊、牛、猪及其粪便**

活动过程：

1、 利用书中相关的动物和动物粪便进行猜谜和配对游戏，激发孩子们的兴趣。

第一组：今天老师带了一些动物朋友来。谁在那儿？（出示各种动物**，幼儿自由说）

第二区：有鸽子、马、兔子、山羊、牛和猪。我这里还有六块动物粪便。请找他们的大便。谁来试试？（请个别幼儿配对），你是这么猜的，有和他不一样的吗?

二、出示幻灯片封面，引导幼儿观察。

师：你们都找对了吗？答案就在今天的故事里。

观察封面，这个故事有个很奇特的名字叫《是谁嗯嗯在我的头上》，猜猜“嗯嗯”是什么意思？（幼儿猜测）原来“嗯嗯”就是大便的意思。

师：你在封面上找到“嗯嗯”了吗？在什么地方？嗯嗯在小鼹鼠的头上，它的心情会怎样？（幼儿自由表述）

师：是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？小鼹鼠去问了哪些动物？动物们的嗯嗯又是什么样的呢？让我们从故事中寻找答案。

１.第一页、二页：

师：是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？小鼹鼠去问了哪些动物？动物们的嗯嗯又是什么样的呢？我们一起来看这本书。

老师：有一天他从地里出来，事情发生了。发生了什么事呢？“嗯嗯”是什么样的？（长长的，土黄色的嗯嗯）

师：小鼹鼠是什么表情？他会说些什么？

我们来学一学小鼹鼠的动作。小鼹鼠气得大叫：“搞什么嘛！

是谁嗯嗯在我的头上？”有一个影子……看不清楚到底是谁？你觉得那是谁的影子？

（幼儿猜测）

师：那我们一起看看小鼹鼠到底找了谁，动物的“嗯嗯”又是什么样的？

2、第三页、四页：

师：小鼹鼠去找谁了？他是什么表情呀？

他会说些什么？（幼儿学书中小鼹鼠的动作和声音）一只鸽子飞过来了，小鼹鼠问她说：“喂！

是不是你嗯嗯在我头上？”，“不是我，我的嗯嗯是这样子的。”鸽子的嗯嗯是什么样的？

（什么颜色的？看起来像什么？)（鸽子的mm嗯是白色的，看起来像尿，湿的）。

鸽子说完就掉到小鼹鼠的脚下！

3、第五、六页：

师：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟马先生说了什么？

（幼儿学书中小鼹鼠的动作和声音）那马先生又是怎么样跟他说的？马先生的嗯嗯是什么样的？（数一数）像什么？

(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯)马先生的屁股一扭……小鼹鼠失望地走开了！

4、第七、八页：

师：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟野兔说了什么？

（幼儿学书中小鼹鼠的动作和声音）那野兔又是怎么样跟他说的？野兔的嗯嗯是什么样的？（数一数）（像豆子一样的嗯嗯）和马先生的“嗯嗯”有什么不一样？

你听到兔子掉下去了吗？（哒哒哒……）兔子一转身，小鼹鼠马上跑了！

5、第九、十页：

师：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟山羊说了什么？

（幼儿学书中小鼹鼠的动作和声音）那山羊又是怎么样跟他说的？山羊的嗯嗯是什么样的？（数一数)你们发现它是什么颜色的？

山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同？（棕色，比兔子大，数量少）嗯，山羊，他默默地走开了。

6、第十

一、十二页：

师：它又去找谁了？这次他又跟奶牛说了什么？

（幼儿学书中小鼹鼠的动作和声音）那奶牛又是怎么样跟他说的？奶牛的嗯嗯是什么样的？（一个大海滩就像一个大圆盘……）小鼹鼠在**？

它干什么要站在奶牛的腿后面？奶牛的嗯嗯……就知道头上的嗯嗯不是奶牛的。

7、第十

三、十四页：

师：它又去找谁了？这次他又跟猪先生说了什么？

（幼儿学小鼹鼠的动作和声音）那猪先生又是怎么样跟他说的？猪先生的嗯嗯是什么样的？猪的“嗯嗯”和奶牛的比有什么不一样？

他干什么还要捂住嘴巴？

师：后来小鼹鼠又去问了谁呢？是谁帮助了它？到底是谁嗯嗯在他的头上呢？我们继续看。5—2

８、第十五页、十六页

师：小鼹鼠又去问谁了？猜猜看，鼹鼠怎么知道苍蝇能帮上忙？

师：苍蝇帮助他了吗？你从**看出来的？苍蝇是怎么帮助它的？苍蝇说“嗯嗯”是谁的呢？

９、第十七页、十八页

老师：小鼹鼠终于知道谁在他头上了。他是什么表情、动作？

师：好呀！原来是这只大狗！小鼹鼠知道他头上的那个是一只大狗的。他以后怎么办？（幼儿自由说）

１０、第十九页、二十页

老师：让我们看看他是怎么做到的？大狗正在打瞌睡，小鼹鼠爬到它的屋顶上……师：小鼹鼠的“嗯嗯”是什么样的？（小小的、黑黑的嗯嗯）

师：小鼹鼠在**呢？它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢？（幼儿自由表述想法）

四、完整阅读绘本，进一步熟悉故事内容。

师：下面，老师把整个故事连起来让小朋友们再吃一遍，请你一边仔细听一边观察书中小鼹鼠的动作和表情，和小鼹鼠一起寻找头上的“嗯嗯”到底是谁的？

**幻灯片，**故事配音，完整阅读图画书。

5、 再次，把动物和动物配对。师：看完了吗？现在，你一定知道动物是什么样的吧？然后请上来试着重新配对动物和嗯。（请个别幼儿上前操作）

六、总结。今天，我们一起阅读了《是谁嗯嗯在我的头上》这本书，故事中小鼹鼠想要知道头上的嗯嗯到底是谁的，于是，他问了鸽子、马先生、野兔、山羊、奶牛、猪，但他头上的嗯嗯都不是他们，最后在苍蝇的帮助下，知道自己头上的嗯嗯是大狗的。原来每个动物都不一样。这个故事里有许多有趣的地方。下次一起看吧！

案例反思：

著名教育家皮亚杰说：“儿童不是被动地接受知识，也不是被动地接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配”“兴趣是求知的向导，没有求知欲的学生就像没有翅膀的鸟儿”，由于幼儿园的幼儿年龄小，好奇、好动、课堂上注意力集中时间不长、大脑容易疲劳，这就需要教师常常变换教学方式，运用先进的现代化教育设备，根据教材内容进行巧妙的多**设计，可提高教学效率，取得良好的教学效果。

本次活动我主要借助***画面，依托师幼互动的有效策略，根据中班幼儿的年龄、学习特点，在教学中，通过集体的师幼共读、**课件、猜测表达等方法与策略，让幼儿理解绘本内容。故事透过一

只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就会有什么样的“便”。

从活动设计到准备，我反复思考。我把活动分成了五部分：

一、游戏：嗯嗯配对。第二，介绍书皮，引起孩子们的兴趣。

三、*****课件，集体阅读，理解故事。

四、再现故事内容。

五、游戏：嗯嗯配对。

六、总结

在活动开始时，要求儿童猜测是否将动物与它们的便便相匹配。活动的第二个环节借助课件封面，以“嗯嗯是什么意思？”这一问题引起幼儿的兴趣，带着这个问题及好奇的心情把孩子的注意力带到课件中，激发幼儿的阅读兴趣。活动的第三个环节，通过集体阅读，幼儿自己看***、猜测表达等方法与策略，使幼儿更好的理解故事内容，感知故事中有趣的故事情节。

在活动的第四部分，**幻灯片和故事配音，充分再现故事内容。故事中小鼹鼠先遇到了鸽子，再遇到了马先生、兔子、山羊、奶牛，在对话学习与表演的时候，我采用了层层递进的方式，先是教师边做动作边说，再是幼儿自已边做动作边说，由于这个故事中的对话简单、有趣、重复性强，课件画面生动、有趣，小朋友们很快就能学会，而且兴趣也非常的浓，在学习小鼹鼠生气样子的时候，有的小朋友又是跺脚、又是撅着嘴巴等，能很好的把故事中小鼹鼠的形象表现出来。活动中我把“描述不同动物的嗯嗯特点”定为此活动的教学难点，但整个活动下来，大多数小朋友都能把不同动物嗯嗯的形状用语言描述出来，比如说鸽子的嗯嗯是白白的、马的嗯嗯是大大的圆圆的、兔子的嗯嗯像豆子、奶牛的嗯嗯像一盘巧克力蛋糕，原本关于“嗯嗯”这个话题是很难以启齿的，但通过这个活动，我们可以摊开来说，而且兴趣都非常的浓厚。

孩子们可以根据所提供的线索清晰有效地复述阅读材料，在轻松愉快的环境中学习知识。活动的第五环节，我再次通过游戏“嗯嗯配对”，帮幼儿巩固对不同动物嗯嗯特点的进一步认识，并根据幼儿的反应进行及时、有效的反馈。其实在活动的最后，我还设计了几张幻灯片，打算通过联系生活，对经验进行了延伸，从而进一步了解动物和人不一样的嗯嗯习性，并让小朋友养成其良好的习惯。

但是由于时间关系，就没展示！

在活动中我也发现了自身存在的一些问题，如：对时间把握不太好，设计环节有点多，时间有点长，小朋友有点坐不住了；我的肢体语言应该更加夸张，引导孩子有表演的欲望；其次面对幼儿的回答，我的回应能力还不够灵活，如果有机会，在以后的家长助教活动中我还要认真对待每个细节，多实践多研究，做好充分的课前准备，和课后反思，让自己能够有更大进步。

家长助教教案【篇11】

《家长助教健康教案：乌龟爬爬》可能是您在寻找幼儿园托班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

目标：1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

准备：体操用垫子、小门、绳子、“城堡”， 四色乌龟胸贴，奖牌8个。（材料我来准备）

过程：

一、热身运动

1．播放音乐《我很棒》，教师带领幼儿做操。

2．教师扮乌龟爸爸，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

（1）出示大的乌龟胸贴。师：我是乌龟爸爸，你们是小乌龟，我们一起出去玩，前面是一大片“草地”， 小乌龟们，我们怎样才能过大“草地”。 (请个别幼儿说一说再个别试一试。)

⒊老师提出爬的要求：一个一个接着爬，不碰到其他小朋友。

⒋幼儿全体练习爬。

小结：小乌龟们我们爬过草地啦。真棒！

二、探索爬行方法

1．自由探索多种爬行方法。

师：谁来说说你是怎样爬过“草地”的，个别幼儿上前示范动作。

师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2．请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

3．请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。

教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。

4．播放音乐《小乌龟》。乌龟爸爸领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

（爬完后幼儿整队成四路纵队）

三、游戏：寻找城堡

1．师：大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2．师：大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地――钻过山洞――跳过小河――到达城堡”。

3．幼儿分成四队进行比赛，教师观察哪队先到，先到为胜。

4.师小结：**队真勇敢真棒先到城堡，我们为他们的成功拍手鼓励一下，老师为获胜的小乌龟颁发一个奖牌。

四、放松、结束

师：小乌龟们现在我们一起躺在垫子上休息一下吧，结束活动。

家长助教教案【篇12】

一、设计意图：

1、一直以来家园共育都是我们十分注重的一个环节，要达到“共育”目标，家长和老师必须有相同的看法和做法，而彼此了解对方的教育方式是首要的。

2、对于大班幼儿家长来说，园所的各种活动目不暇接，但真正参与到日常的教学活动中来，既能体验当老师的感觉也能看到自己孩子的表现，家长同样感到很新奇。因此，我在每次的活动中会设计不同的内容，让家长参与不同性质的工作。

3、请家长来到班中，以教师的身份同幼儿相处，这种方式不是第一次了，家长都很喜欢这样的`方式，参与都很积极。在最后这半个学期里，我们会多组织类似的活动，以不同的形式让家长参与到幼儿的学习生活当中来。

二、活动形式及内容：

1、根据家长需求设计活动内容。

文静的果果一贯都有优秀的表现，但她有一个小缺点——做错事或是对自己做的事没有信心就会难过的哭。果果妈妈向来对孩子的教育都很用心，总会与我们沟通米米在园或在家的表现。想要参加助教活动却担心自己表现不好，因此我设计了简单的语言活动，家长比较容易掌握。

2、根据家长特点设计活动内容。

除了英语、围棋及一些兴趣班是男教师任教，其他时间幼儿都是同女教师生活学习在一起的。我班陶心耳的爸爸开朗健谈，在以前的活动中为我班的小朋友们变过魔术，十分受欢迎。因此，我设计了更能体现男教师的户外活动，让其带动全班幼儿参与户外锻炼。

3、根据家长优势设计活动内容。

若轩活泼好动，老师和家长曾一度担心过他的学习，但从大班上半学期开始，他逐渐表现出了在数学方面的进步，计算起来不但速度快而且准确率也高。经了解得知，他妈妈总会咨询购买一些相关练习册，图画较多的形式激发了子骏学习数学的兴趣，陪着孩子一起完成每天的内容，

4、根据家长能力设计活动内容。

王欣然很是淘气，但她的妈妈说起话来也总是轻声细语，我设计了分级阅读活动，请她妈妈带领大家一起学习故事内容。

5、根据幼儿表现设计活动内容。

但他在围棋课上表现十分突出，得到了围棋老师的夸赞，在与她聊天的过程中我得知，在家里他经常和爸爸一起下围棋，不过是用五子棋，因为家里面没有围棋。妈妈看着他在幼儿园的生活，很高兴很欣慰，同时也体验了一把保育老师的辛苦工作。

6、根据家长意愿设计活动内容。

嘉怡妈妈自孩子入园以来，一直都十分支持班中工作，对老师们的辛苦工作更是十分感谢，总是说“你们真是辛苦！”、“要能帮你们干点儿什么也行！”、“有事儿您就跟我说！”，当我向她提起参加助教活动时，她立刻就答应了，只是希望我能安排在她休假的时候，对此我们也十分理解。我预备让曾倩妈妈体验整个带班过程。

深化方案(必备13篇)

有时，方案的制定比执行本身更为重要，做方案是为了让别人对你的工作目标和工作内容有个初步了解，出于您的需要，趣祝福编辑为您提供“深化方案”，感兴趣的朋友可以在这里找到所需的条件！

深化方案 篇1

奉化市建设局“效能建设深化年”活动实施方案

一、 活动要求

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合市里开展的“三思三创”主题教育实践活动，开展以提高行政执行力为主线，以“治庸治懒、提能增效、狠抓落实”为重点，以勤政、廉政、善政为目标的效能建设活动，着力优化发展环境，破解难题和人民群众反映强烈的突出问题，进一步转变机关作风，提升工作效率和服务水平。

二、 活动目标

1、作风上有新转变。通过开展活动进一步增强机关干部的发展意识、服务意识、责任意识和主人翁意识，动员和激励全体机关干部自觉投入到效能建设活动之中，形**人讲效能、时时讲效能、事事讲效能的良好氛围。

2、能力上有新增强。通过开展活动进一步提升机关干部依法行政、高效服务、勇于创新、团结协作、积极应变、善解矛盾的能力，从而在工作中达到“服务态度更优、服务质量更好、服务效率更高”目标。

3、业绩上有新突破。通过开展活动进一步完善工作方法、提升工作效率、创新工作思路，结合学习实践科学发展观活动，出精品、展亮点、创特色，全面开创我局各项工作新局面。

三、 主要内容

（1） 狠抓工作落实，推动三大改进。一是全面贯彻落实市委、市委的重大决策部署，努力完成市委、市委确定的2011年重点任务；围绕市委、市**中心工作，认真完成职能任务。二是围绕转型提升，着力在推动创新发展、优化发展、集聚集**展、节约集约发展上下功夫，按照市委市**确定的目标，狠抓工作落实。

三是围绕建设提升，着力在实施城镇化带动和统筹城乡发展水平上下功夫。重点是加快重点工程、市政基础设施建设和保障性住房建设进度。四是以推进对外开放为重点，在招商引资和对外开放上下功夫。

重点是大力推进招商引资工作，努力在吸引大企业、强企业、求质量上取得新突破。五是着力改善民生和保障体系、服务体系建设。重点是如期完成**实事工程。

（2） 规范执法，提高服务水平。一是完善工作制度，规范工作行为。全面落实首问责任制、岗位责任制、ab岗工作制、干部去向公告制、否定报备制度、服务承诺制度、窗口部门一次性告知制度和限时办结制度等工作制度，局监察室将采取跟踪办事流程、明查暗访等办法，加强对制度落实情况的监督检查。

二是落实执法备案制度，加强综合监管。各行政执法部门（单位）对企业的检查年初要制订计划并上报局监察室和法制科，对企业行政执法检查、行政处罚情况须每月向局监察室和法制科备案，局监察室和法制科汇总后上报市监察局和法制办备案，进一步强化对行政执法和行政处罚情况的综合监管。局监察室将对行政处罚案件进行抽查和回访。

三是以人为本，改善行政执法环境。各行政执法部门（单位）对企业的处罚要从实际出发，除危害公共安全、生产安全等且情节比较严重的违法行为要给予严厉打击外，其它一般性且非恶意的违规行为，事后能及时消除违规状态的，在法律规定的处罚幅度内，从轻或减轻处罚，违法行为轻微并及时纠正且未造成后果的，可不予处罚。同时，根据省建设厅确定的行政处罚项目，按照权限和教育与处罚并重、“过罚相当"的原则，对我局实施的行政处罚裁量权进行具体的细化、量化。

（3） 简化审批程序，提高行政效率。根据国家有关政策法规，要及时调整行政许可项目，逐步清理和减少部分非行政许可项目。进一步缩短承诺件的加工时限，力争再原承诺的基础上减少10%以上，并不断提高即时加工件的比例；落实重大投资项目联合审查、联合经营制度，明确主验收窗口责任，进一步理顺相关部门平行审批关系；在行政审批职能合并改革的基础上，继续将审批职能向行政审批部门集中，行政审批部门向市行政服务中心集中；该部门的行政审批项目已在市行政服务中心实施，该部门授权窗口工作人员到位。

积极探索行政审批、监管、法制审查相互制衡的工作机制，全面加强行政审批职能归并改革后续制度建设，完善职能部门“批管分离”后续制度；切实抓好由省**宣布的涉及我局职能的“取消、暂停、降低”行政事业性收费标准的落实工作；推动**网络互联互通，进一步做好系统优化工作，引导群众到**进行网上咨询、网上申报、网上查询和网上投诉，全方位地公开办事程序、办事标准、办事结果和群众关心、社会关注的热点问题的处理结果（工作进展），切实增强团员文明岗、巾帼示范岗、示范文明窗口等基层“窗口”单位文明服务意识，规范办事程序，提高信访工作质量，完善各类便民措施，认真履行办事承诺制，方便基层和群众办事。

（4） 加强教育培训，提高队伍素质。以建设“服务型机关”为抓手，以认真落实“星期五课堂”和带档流转学习制度为平台，加强干部的思想道德水平和业务能力的建设，从整体上提高每位干部综合素质，坚持在职自学与集中培训相结合，加大业务学习和岗位培训力度，积极组织在职工作人员和新进工作人员的培训，不断提高实际工作水平和业务水平，深入推进“学习型机关”建设。严把工作人员“进口关”，坚持“凡进必考”，进一步完善招考录用办法，严格程序、规范操作，提高考录工作的公信力和新进工作人员的整体素质。

完善《建设系统机关借（聘）用人员考核管理办法》、《建设系统临聘人员工作守则》等制度，在坚持定量和定性分析，领导与群众评价，平时与年度评价相结合办法的基础上，加大对工作人员考核力度。全面清理不在岗人员。对无故离岗、旷工的，严格按照有关规定和程序予以辞退。认真执行《奉化市建设局下属单位中层管理人员选拔任用管理监督实施办法（试行）》，进一步加强建设系统下属单位中层管理人员选拔任用管理监督，健全下属单位中层管理人员选拔任用管理制度，促进干部队伍管理工作规范化、制度化。

积极推行中层干部竞聘上岗，今后，凡晋升中层领导职务的，原则上都必须通过竞争上岗。

（5） 实行阳光政务，增强公开透明。一是认真落实信息公开、办事公开制度。全面贯彻落实《**信息公开条例》、《关于进一步深化公用事业单位办事公开工作的通知》、《关于印发奉化市机关内部事务公开工作实施细则的通知》精神，继续抓好政务公开、公用事业单位办事公开和机关内部事务公开平台，按照“公开透明、便于监督”的原则，从公众最为关注，易于产生腐败的领域、部位、环节入手，加强制度建设，健全监督机制，进一步实现公开工作的规范化、程序化。

二是进一步完善机关效能建设中的信访受理机制。群众有投诉的一律要查清；对群众反映强烈、责任明确的，要追究责任；机关效能建设不力的，追究单位主要领导责任；造成严重影响的，应当向社会公布。选择一些重要督办事项和群众反映强烈的效能投诉问题，采取新闻调查、追踪报道、公布整改情况等方式，加强对机关及其工作人员履行职责和工作效率的监督。

认真落实《奉化市建设局关于建立预防重点岗位职务违纪工作机制的实施意见》，进一步建立完善岗位责任制、决策议事制度、政务信息公开制度等工作运行机制，加强监督检查和考核，增强权力运作透明度，使公务活动处于公众的监督之下。

（6） 节约公务开支，降低行政成本。开展节约意识教育，组织实施资源节约活动，推进“节约型机关”建设。进一步完善和落实公务用车有关规定，严格控制公车私用。

加强车辆使用、维修等环节的管理，努力降低车辆运行成本，确保车辆经费支出 “零增长”。加强办公设施和日常消耗品管理，完善办公用品申请登记制度。合理制定办公设备标准，严格控制办公设备采购；充分利用电子政务的信息共享功能，严格控制制纸文件的打印量；确保公共支出减少5%以上。

认真贯彻相关精简会议、提高行政效能等文件的规定，从严控制会议规模，不断提高会议、公文处理的质量和效率。完善《奉化市建设局招待费管理暂行办法》，认真执行公务接待费管理规定，明确接待范围和标准，严禁滥用**消费，杜绝将**用于私人宴请，严格控制会议费支出和公务接待费支出；加强出国(境)团组管理，压缩出国(境)团组规模，控制出国(境)人数，确保出国(境)经费压缩20%。认真落实《局**投资项目网上监管工作实施办法》，加强**投资项目管理，扎实推进财政支出绩效评价工作。

进一步推进节约型机关建设，控制和降低行政成本。严肃查处违反“收支两条线”、设立“小金库”、乱发津贴补贴和滥发奖金福利问题。不断完善内部财务管理制度，提高财务管理水平。

四、 活动步骤

按照市委市**的统一部署，我局“效能建设深化年”活动分三个阶段实施。

第一阶段：动员部署、学习交流（2011年3-4月）

1、召开效能建设动员会议，认真学习市委效能建设文件和市委主要领导讲话精神，对“效能建设深化年”活动进行安排部署；

2召开专题办公会研究，结合我局实际，制定机关效能建设实施方案；

3、结合“星期五课堂”教育活动，在机关开展“机关作风人人讲”大讨论活动，查找问题和差距，谈心得体会；

4、在机关内开展“我为效能建设献一言”活动，广泛收集机关干部关于进一步加强效能建设的好点子、好办法。

第二阶段：发现问题，落实整改（2011年5月-10月）

1、查找问题（5月）。组织全体干部职工对照“七个严禁”、“五办”作风、“八种良好风气”、“五种素质”、“六种能力”，查找在思想观念、工作作风、工作效率、服务质量、勤政廉政、队伍素质等方面存在的问题。

2整改落实（6-10月）。根据发现的突出问题，认真开展整改工作，落实整改措施，确保整改效果。

第三阶段：总结评价，规范化改进（2011年11月-12月）

要认真总结经验，开展绩效考核，建立长效机制。

五、 工作要求

（一）落实领导责任。完善机关效能建设领导小组，落实各项工作内容的领导责任，加强对活动的督查、考核等工作。局各单位要结合本单位实际，制订工作计划，积极组织实施。

各级领导干部要以身作则，带头学习讨论，带头发现问题，带头整改，同心同德，带动下级，树立好榜样。今年底，各单位要对活动开展情况进行总结，对照考核内容进行自查自评，并向局效能建设活动领导小组作出书面报告。

（二）严格实行奖惩制度。局效能建设活动年终考核结果是局所属单位目标管理考核加分、扣分的重要依据。在机关效能建设活动中受到市委、市**批评，或受到宁波市及以上主流批评，且情况属实的；经核实，实际工程和重点工程建设由于主观原因严重影响工程建设进度；行政执法向企业“吃、拿、卡、要”、乱摊派、乱收费等影响经济环境行为被查实的；单位干部被司法机关或市纪委(监察局)立案查处的；责任不落实、工作失职导致发生****件并造成严重后果的，实行“一票否决”，其主要负责人年终考核不得确定为优秀等次。

效能建设前两个单位，目标管理考核得分分别提高3分和5分。

（三）实施行政责任倒查制度。对发生严重影响经济发展环境的事件和因工作敷衍、推诿扯皮等造成严重后果的行为，负有管理责任单位必须在一个月内就管理制度是否缺失、行政措施是否适当、责任机制是否健全等方面向局效能建设活动领导小组作出书面报告。按照行政责任倒查制度要求，局纪检组严格执行行政责任倒查，查清责任，严肃追究相关人员责任。

（4） 完善效能建设公开监督体系。要在活动中求实效，不能走过场、搞形式主义。要充分发挥党代表、人大代表、政协委员和业务行为监督员的监督作用，认真征求社会各界意见。

设立效能建设主题活动督导**（**编号：88518205），接受社会各界和全系统干部职工的监督。

二〇一一年二月十六日

深化方案 篇2

为深入贯彻落实局政治工作推进会精神精神，根据《深化创先争优活动实施方案》，结合车间实际，制定如下措施。

一、组织机构

成立车间创先争优领导小组。组长：党总支书记、主任。

副组长：党总支副书记、支部主任。成员：

副主任、党支部书记、党总支书记、团总支书记。副组长负责日常工作及与科室领导小组办公室的日常联系。

各党支部也要成立“创先争优”活动领导小组，党支部书记要切实担负起组织领导责任，按照有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于活动取得实效的原则，妥善处理好“创先争优”活动与运输安全、生产经营等各项工作的关系，做到“两不误、两促进”。

二、总体思路

紧密联系中心，分层开发，整体联动，突出实效。紧扣中心：紧扣加快推进和谐贵机建设这个中心任务，围绕提高机车质量、确保运输安全、完成经营目标、实现队伍稳定四项重点任务开展“创先争优”。

分层展开：根据不同管理层次的特点，按照车间领导班子、党支部、党员三个层面，分层组织实施“创先争优”活动。整体联动：

党总支要指导车间分会、共青团组织开展好“创先争优”活动，通过党内“创先争优”活动带动车间全体职工创先进、争优秀，形成全员“创先争优”的局面。突出实效：“创先争优”活动要着力解决车间安全稳定中的重大问题，把是否推动中心工作、是否解决职工群众生产生活实际困难作为衡量“创先争优”活动成效的重要标准。

三、主要内容

1.车间领导班子以创建“学习型领导班子”活动为载体，坚持“强化日常学习、搞好集中培训、深入调查研究、严格组织生活、完善决策机制”五个方法途径，进一步加强对重点工作、难点问题的专题学习研讨，做到学习一个专题、推动一项工作。

2.各党支部和党员以争创“四强四优”活动为载体，带头弘扬“高标准、讲科学、不懈怠”和苦干实干拼命干的精神和作风。坚持“调整和优化党支部设置、加强专兼职党支部书记队伍建设、加强支委会建设、提高‘三会一课’质量、强化党员教育管理服务、做好群众工作、发挥党内保安全作用”等七条措施的同时，注重加强党内品牌工程建设，鼓励和引导各党支部和党员立足车间和自身工作实际，创造性地开展形式多样的创建活动，培养和选树一批各具特色的党内品牌。

四、活动方式方法

(一)公开承诺：一是党组织要对确保推动一定时期内中心工作，解决职工群众生产生活实际困难作出承诺。第二，每一个共产党员都要立足本职岗位，对本岗位规范运行、安全生产任务情况、为群众服务作出承诺。

承诺采取书面形式并亲自签字交党支部备查。党组织承诺：各党支部每月收集职工群众关注的热点难点问题和急需解决的生产生活实际困难，于每月3日前将收集情况的承诺报党总支，由党总支汇总后每月5日前将收集情况的承诺报段党群工作室。

共产党员承诺：车间在职共产党员对照争创“四优”目标，根据本岗位工作职责及当前重点工作作出年度承诺和阶段性重点工作承诺。年度承诺要与参加组织活动、确保安全稳定、完成工作目标、密切联系群众相结合；阶段性承诺要体现实际内容，具有可操作性，实现目标。

如：在“调车安全专项整治活动中达到什么样的承诺。

(二)领导点评：党总支按照争创“四强”党支部动态管理考核办法对党支部进行检查点评。党支部按照争做“四优”共产党员管理考核办法对支部内党员进行检查点评。

评议方式为：1）党总支每季度对各支部进行检查、整理、评议。每年年底，党总支结合支部考核结果，对各党支部进行综合评价和认定。

② 党支部建立党员个人考核台账。每半年对党员争做“四优”活动情况进行检查、点评。

(三)群众评议：党总支每季度组织对党支部活动开展情况进行群众满意度测评；党支部每半年组织一次党员承诺履**况的群众评议。评议方法有：

①党总支采取发放群众满意度测评表、召开座谈会、征求职工群众意见的办法，对支部进行群众满意度评议，并将评议结果汇总作为“四强”党支部认定的主要依据。②党支部采取党员自评、群众测评、支部考评的方式对党员进行满意度测评，并将测评结果作为“四优”党员认定的主要依据。

(四)评选表彰 ：党总支按要求上报活动情况，适时向段党委推荐典型事迹和先进典型个人进行命名表彰。自2010年11月起，党总支、党支部要建立先进典型库，及时逐级上报，并将符合条件的先进个人纳入人才库，不断关心先进，激励先进。

深化方案 篇3

。枞阳市食品药品监督管理局

“深化年”活动实施方案的通知

局机关各股室：

现将《枞阳市食品药品监督管理局政务“深化年”活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一一年五月二十日

枞阳市食品药品监督管理局政务

“深化年”活动实施方案

根据县政务公开办公室《关于印发《全县政务公开“深化年”活动方案》的通知》（枞公开办〔2011〕17号）精神，结合我局工作实际，制定如下实施方案。

一、总体目标

为适应深化行政管理体制改革，加快转变**职能、建设阳光**的需要，县食品药品监督管理局积极响应，研究决定全面开展政务公开“深化年”活动。通过政务公开“深化年”活动，不断拓宽公开领域，创新公开形式，深化公开内容，提升公开水平。要结合行政服务规范化建设，努力提高**服务质量，规范权力运行。

要让人民群众充分知晓、理解、参与、监督行政行为，提高机关公信力和行政效率，努力在优化经济发展环境上取得新突破，在解决群众关心的问题上取得新进展，在促进食品药品监管工作自身建设和管理创新上取得新成效，为建设和谐幸福枞阳作出新贡献。

二、工作任务

1.深化行政决策公开。坚持民主集中制依法科学民主决策，加强行政决策机制建设，建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制，增强公共政策制定透明度和公众参与度。

凡涉及食品药品监管的重大政策措施、重点工作等，在决策中要广泛听取、合理吸收各方面意见，并反馈或公布意见采纳、决策执**况，推进行政决策过程和结果公开。积极把专家咨询、风险评估、合法性审查、集体讨论决定作为重大决策的必要程序。要积极引导群众有序参与，逐步扩大食品药品行政决策公开的范围和范围。

（责任单位：办公室）

2深化财政预决算等重要信息公开。按照依法有序、主动积极、真实完整、明确责任的原则，积极推进财务预算和决算，主动公开“三重一大”（即：

重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用，必须经集体讨论作出决定情况）和出国出境、出差、公务接待、公务用车、会议、**采购等行政经费支出。（责任单位：办公室）

三。深化行政权力公开透明运行。按照职权法定、权责一致的要求，进一步梳理食品药品行政职权，完善行政职权目录和流程图，并向社会公布。

全面界清职能职权，依法行使权力，明确并公开行政职权的行使条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节以及行政相对人的权力、投诉举报渠道等内容，统一工作标准，固化行政程序，依托信息化和电子政务平台，促进行政权力运行过程动态公开。（责任单位：各科室）

4.深化政务公开服务。要扩大公共服务范围，规范公共服务目录和指南，进一步落实行政许可和审批一站式服务机制。

提高服务质量和水平，努力提高为企业和个人提供专业化、社会化的食品药品综合服务能力。（责任单位：各业务股室）

5.深化问政平台建设。在县****开设食品药品监管问政互动平台，公开举报投诉**和邮箱,畅通公众诉求表达渠道，建立和完善对群众意见的收集、整理及回复制度，及时回应社会关切，提高处理问题的透明度和时效性，稳妥化解社会矛盾。

（责任单位：办公室、监察室）

三、活动安排

(一)动员部署阶段(5月底前)。主要任务是落实县政务公开办公室的部署，制订实施方案，分解工作任务，进行动员部署。建立以主要领导指挥、分管领导具体负责、办公室牵头、各单位、各处室参与的活动领导和工作推进机制。

采用多种形式，广泛开展宣传，为活动开展营造良好氛围。

(二)深化落实阶段(6月至11月)。主要任务是围绕工作中存在的突出问题和薄弱环节，着力深化政务公开。要准确把握政务公开的新形势，采取有效措施，积极解决新问题。

通过典型宣传、调查讨论等方式，提升市食品药品监管系统政务公开水平。

(三)总结提高阶段(12月至次年1月)。主要任务是认真总结活动、成果和典型经验，全面提高整体工作水平。

四、有关要求

(一)强化组织领导。把开展政务公开“深化年”活动纳入党风廉政建设责任制和年度工作重点。成立县食品药品监督管理局政务公开领导小组，由谢思源任组长，谢咬信、王夏生、齐春昕、徐国明担任副组长，各股室主要负责人为成员，下设办公室，主任由吴月秀兼任。

局政务公开领导小组负责组织协调和监督检查。办公室要做好牵头抓总工作，各股室要配合做好各项具体工作，提高政务公开、信息公开、办事公开和为民服务水平。

（二)强化工作落实。将开展政务公开“深化年”活动作为加强机关政风和系统行风建设的重要抓手，作为深入开展创先争优活动的重要载体，作为推进食品药品监管事业发展的重要保障，广泛宣传并扎实开展政务公开“深化年”活动，为人民群众提供更加便捷、高效的服务。

（三）强化政务公开“深化年”活动宣传。要广泛宣传政务公开“深化年”活动，积极营造良好氛围。在市局**上建立政务公开“深化年”栏目，并根据工作开展情况充实内容，推进政务公开“深化年”活动取得实效。

（四）强化督促考评。要加强监督检查，发现政务公开工作中存在的问题，及时整改。积极探索群众和社会参与评价的方式和方法，进一步构建多元化考评机制，切实发挥考核引导作用，促进政务公开“深化年”活动扎实开展。

深化方案 篇4

各村党支部、村委会、镇属各单位：

为了认真贯彻落实好县委、县政府《关于在全县开展“两优化、两推进”效能排行榜活动通知》的相关要求，进一步深化干部作风建设，改善经济发展环境，规范行政行为，提高工作效率，提升工作质量，促进我镇经济社会全面协调可持续发展，效能建设深化完善方案。经镇党委、政府研究决定，在全镇开展“两优化、两推进”主题机关效能建设活动。为确保活动的顺利实施，特制定如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，中央、省、市纪委全会和县纪委八届六次全会精神，紧紧围绕“三县并举”发展战略以及县委八届九次全会部署开展的“规划编制年、产业发展年、项目建设年、基层组织建设年”四年活动，以建设“廉洁、勤政、务实、高效”的行政机关为目标，围绕群众普遍反映的热点和难点问题，坚持从严治政、依法行政和标本兼治、纠建并举的原则，狠抓干部作风建设和机关效能建设，增强干部服务大局、推进中心工作的意识和能力，为我镇科学发展、和谐发展营造良好的氛围。

二、目标要求

通过开展机关效能建设活动，切实转变机关干部工作理念和工作作风，将工作重心真正转移到服务群众、服务企业中，帮助机关干部克服“畏难、畏苦、畏事、畏变、畏失”等不良情绪，通过优化经济发展软环境、优化干部作风，不断提高服务质量和服务效率，加快服务型和效能型政府建设步伐，实现“推进产业发展、推进项目建设”目标。

三、活动重点

加强机关效能建设，用制度化、规范化的管理，针对性、强制性的手段和措施，从根本上解决机关和机关工作人员在思想、作风、工作方面存在突出问题，提升工作效率。

1、要重点解决部分单位管理松懈，有章不循，缺乏执行制度的严肃性，屡屡发生违反机关效能建设有关规定的问题。按照从严管理的要求，将制度建设贯穿到机关工作的各个方面和各个环节，加强制度执行过程监督，加大对有章有循的惩处力度，切实解决制度针对性、操作性不强和执行中碍于情面、拿制度作人情等现象，实现以制度管人管事。

2、要重点解决机关整体素质不高，办事效率、服务水平不能满足经济社会快速发展的需要问题。加强思想道德、职业道德和科学发展观教育，使广大机关工作人员特别是党员领导干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，全面提升自身素质，杜绝对办事群众态度生冷、推诿扯皮，出工不出力等问题的发生。同时要结合本科室、本岗位工作的特点，注重锻炼和培养机关工作人员认识问题、分析问题、解决问题的能力，切实解决工作中眼高手低、不钻研业务知识、光说不干、理论脱离实际等问题，以工作人员办事能力的提高，来促进工作效率的不断提高。

3、要重点解决少数干部思想僵化、观念陈旧，缺乏开拓创新精神，工作怕担责任，怕碰难题，少数干部事业心、责任心缺失，不求上进，庸懒成性的问题。要用与时俱进、勇于创新的精神，对影响行政效能建设的重点环节进行改革和调整，切实防止和克服不注重学习、不注重调查研究、不善于吸收新知识、单凭老经验办事等问题，规划方案《效能建设深化完善方案》。努力实现行政管理的规范化和科学化，全面克服“畏难”、“畏苦”、“畏事”、“畏变”、“畏失”等不良情绪。同时，要严格考评考核，引进竞争机制，切实纠正机关工作人员作风涣散、不恪尽职守的行为；上推下卸、互相扯皮的官僚主义行为；因循守旧、机械照搬、影响急事急办并造成严重后果的行为；拈轻怕重、不负责任，议而不决、决而不办的行为和其他闹不团结，不思进取而影响机关作风建设、损害全心全意为人民服务宗旨的行为，树立廉洁、勤政、高效的机关新形象。

四、方法步骤

活动分三个阶段进行：

1、宣传发动阶段（3月份）

召开“两优化、两推进”机关效能建设活动动员会，安排部署全镇效能建设工作。成立活动领导小组，制定活动方案，认真组织机关人员学习贯彻全县“两优化、两推进”效能排行榜活动实施意见的精神，把干部的思想统一到镇党委、政府的决策部署上来，切实增强紧迫感和自觉性，形成“人人讲效能、人人为优化”*经济发展软环境出力的良好氛围。

2、组织实施阶段（3月—12月）

在广泛倾听基层群众意见建议，深入了解服务对象需求的基础上，紧密结合“两区”建设、城乡统筹发展工作，坚持工作重心下移，主动为基层群众服务、为经济发展服务，抓好落实，建立健全组织、明确责任分工，细化活动方案，各科室要从职权是否公开、办事程序是否规范、承诺是否兑现、制度是否健全等方面全面查摆；个人从学习态度、工作作风、责任意识、纪律观念等方面深入查摆，查摆出的问题要分析原因，找出症结。此外，以办事职能科室和服务窗口为重点，在本单位组织开展效能竞赛活动。各科室要制定公开承诺服务的事项和办实事做好事的具体内容。镇党政办、工办、城镇办、便民服务中心等科室还要公开科室职能、岗位职责、办公室电话等相关信息，以方便群众联系和监督。变上门要服务到送服务上门，对事关经济社会发展大局的重大事项要特事特办，不断提高机关的亲和力，提高机关工作人员的文明素质，提高人民群众的满意度。活动开展的同时，面向服务群众的科室要与为民办实事、组团服务、“一户一策一干部”等活动结合起来；面向服务企业的科室要与“两提高、两降低”效能建设主题活动结合起来，要把效能建设融入贯彻落实党委政府重大决策部署、推进产业发展、推进项目建设、完成重点工作任务之中。各科室和干部要对存在的“畏难”、“畏苦”、“畏事”、“畏变”、“畏失”等突出问题，制定整改措施，及时整改，确保服务承诺各项措施落到实处。

3、评比总结阶段（10月—12月）

整个活动即将结束前，镇效能办将通过干部测评、座谈会等形式，结合平时的明查暗访情况，总结评定各科室和干部的效能建设情况。对违反效能建设相关规定的当事人，按照《浙江省影响机关效能行为责任追究办法（试行）》等有关规定，参照干部管理权限进行处理。通过认真迎接县委、县政府的督查验收，并结合这次活动的.做法、成效和经验进行全面总结和完善各项规章制度，建立健全岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、责任追究制、目标管理和奖惩等制度。

五、强化措施，扎实有效地推进机关效能建设工作

开展以“两优化、两推进”为主题的效能排行榜活动，是今年县委、县政府进一步优化发展环境，推动经济社会平稳较快发展的一项重要举措，是当今深化干部作风和效能建设，提高应对复杂经济形势能力和“服务群众、服务企业、服务发展”能力的具体举措，也是实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的迫切要求。对此我们要高度重视，认真分析和总结在机关效能建设方面已有的成功做法，对照镇党委政府的要求和群众的期望，寻找差距和不足，做到思想上高度统一，行动上积极主动，工作上讲求实效，持之以恒、常抓不懈，力戒形式主义，真正把效能建设抓到实处，抓出成效。

1、提高认识，加强领导。机关效能建设在镇党委统一领导下开展，成立*镇“两优化、两推进”机关效能建设领导小组，坚持一把手负总责，分管领导具体抓，做到目标明确，机制健全，责任落实，确保活动成效。领导小组下设机关效能建设办公室，负责对全镇机关效能建设的组织、指导、协调、督查等日常工作。

2、严密组织，严格落实。搞好宣传发动，把活动开展的重要意义讲透，把规定的内容严格落实，要认真查摆工作中存在的问题，找准问题的根源，提出切实可行的改进机关作风、行政效能的办法和措施，处理好工学矛盾，做到两不误、两促进。

3、强化督查，确保实效。镇机关效能领导小组将经常进行检查，对贯彻不力的工作人员及违反效能建设相关规定的当事人，一经查实，严格按照相关规定追究责任，切实使机关效能建设的各项制度和措施落到实处。

深化方案 篇5

关于开展“师德师风建设深化年”活动的

实施方案

朝阳中心小学

二〇一三年九月

关于开展“师德师风建设深化年”活动的实施方案

为了进一步加强两支队伍建设，坚持师德建设和内涵发展并举、改进作风与提高质量同步原则，解决新形势下领导队伍和师德师风建设方面的突出问题，努力办人民满意教育，学校决定认真开展“师德师风建设深化年”活动，现就活动开展提出如下实施意见。

一、指导思想：

以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐的育人环境、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，不断增强师德教育的针对性、实效性，着力解决领导队伍和师德师风存在的突出问题，使领导受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，为巩固提高教育强县水平、促进跨越发展提供强有力的思想作风保障。

二、目标任务：

按照“修师德、正师风、强师能、铸师魂”的总体要求，分两个层次集中解决领导队伍和教师队伍中存在的突出问题，切实加强两支队伍建设，全面促进教育事业健康持续发展。具体为：

（一）领导队伍作风建设目标任务为“六治六促”：

1、治“庸”提素质，促争先进位。要着力解决不思进取、按部就班、方法陈旧、工作思路不清、办学思想不明确、不注重学习、不注重思考、知识老化、能力枯竭等问题，努力形成主动学习、勇于担当、敢为人先的良好风气。

2、治“浮”强责任，促务实创新。要着力解决工作不严、不细、不实、把自身工作推给下级、当“甩手掌柜”、不研究教育教学、不深入一线亲自带课、抓工作花拳绣腿、学校质量停滞不前等问题，努力形成脚踏实际、开拓创新、追求卓越的良好风气。

3、治“散”正风气，促令行禁止。要着力解决不讲政治、骄傲自满、自以为是、贯彻上级精神打折扣、讲条件、政令不畅、有令不行、有禁不止等问题，努力形成纪律严明、团结和谐、共谋发展的良好风气。

4、治“懒”增效能，促勤勉敬业。要着力解决精神不振、执行力差、办事拖拉、效率低下、工作不落实、有岗不尽责、有位不作为、敷衍塞责等问题，努力形成勤思善谋、雷厉风行、奋发有为的良好风气。

5、治“玩”树形象，促爱岗奉献。要着力解决玩心太重、忙于应酬接待、忙于社会活动、擅离职守、遥控指挥等问题，努力形成忠于职守、履职尽责、聚力实干的良好风气。

6、治“奢”保廉洁，促风清气正。要着力解决自律意识不强、讲排场、图享受、胡支乱花、财务管理不规范等问题，努力形成勤俭办事、清正廉洁、艰苦创业的良好风气。

（二）教师队伍师德建设目标任务为“六比六抓”：

1、比精神状态，抓责任意识。要着力解决政治意识淡漠、进取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消极颓废、稀里糊涂混日子等问题，努力形成比拼争先、激情干事、昂扬向上的良好风气。

2、比学习创新，抓业务能力。要着力解决一些教师安于现状、不求上进、不钻研业务，治学不严谨、不学习、不创新、思想老化、教育教学方法陈旧等问题，努力形成终身学习、精通业务、创新进取的良好风气。

3、比纪律作风，抓工作态度。要着力解决工作标准不高、要求不严、不负责任、被动应付、不安心教学、走读溜号等问题，努力形成自励自强、潜心教书、正己树人的良好风气。

4、比人格魅力，抓师表形象。要着力解决行为失范、不重修养、不重形象、酗酒赌博等问题，努力形成知荣明耻、谦虚谨慎、行为世范的良好风气。

5、比教书育人，抓教育质量。要着力解决厌倦教书、厌烦学生、方法简单、态度粗暴、缺乏爱心、体罚学生等问题，形成尊重规律、热爱学生、诲人不倦的良好风气。

6、比爱岗敬业，抓奉献精神。要着力解决斤斤计较、拜金主义，搞有偿家教、自请代教、从事第二职业等问题，形成甘为人梯、无私奉献、爱岗乐教的风气。

三、方法步骤：

这次“师德师风建设深化年”活动从9月中旬开始，7月底结束，分为集中整治、巩固提升两个阶段进行。

集中装修（9月中旬至12月中旬）

一是周密安排。组织召开小组会议和教师会议，广泛动员，层层启动，成立组织，制订工作计划。二是深化学习。

深化方案 篇6

贯彻落实荆组文[20**]6号《荆州市开展“三级联创”活动，实行星级管理的实施方案》和荆组文[20**]35号《关于开展“三级联创”活动检查考核的通知》精神，进一步加强和改进我区农村基层组织建设，努力增强党在农村的执政能力，促进农村经济发展和社会进步，结合我区实际，现就深化“三级联创”活动制定如下方案：

1、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，围绕农村中心任务，紧扣发展主题，加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断推进农村基层组织建设的经常化、制度化、规范化，进一步提高农村基层组织的整体功能和星级化管理水平，努力把农村基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。

2、目标要求：加强农村党建工作有新的举措，农村基层党员干部队伍的素质有新的提高，农村基层党组织的执政能力有新的增强，农村党的建设工作有新的进步，在全面推进农村小康社会建设中取得新的成绩。通过3—5年的努力，每个乡镇“五好”村党组织的比例达到50%以上，三星级以上的村党组织达到90%以上；全区“五好”乡镇党委和村党组织的比例达到50%以上，三星级以上乡镇党委和村党组织的比例达到90%以上。

1、领导班子好。以村党组织为核心的村级组织健全、团结协调、运转高效。村“两委”成员廉洁勤政，奋发有为，带头致富、带领群众致富能力强。村党组织书记在班子中的表率作用突出。

2、党员干部队伍好。有3名以上的村级后备干部，有35岁以下的青年党员，3年内没有不合格党员。村主职干部具备高中（中专）以上文化程度，党员干部作用发挥明显。

3、工作机制好。建立完善村民议事机构和各项管理制度，全面推行民主决策、民主管理、民主监督，实行村务公开，定期开展村务评议活动，村级组织规范化建设水平高。

4、小康建设业绩好。村级经济发展速度快、效益好，集体经济实力强，基本实现无债务（不含正常的经营性负债），农民人均纯收入高于全区农村平均水平。各项社会事业协调发展，精神文明建设和民主法治建设成效显著。

5、农民群众反映好。党员干部诚心诚意为群众办实事，工作作风和工作实绩得到群众公认，群众反映的突出问题能够得到很好的解决，干群关系好，群众代表对村党组织和村干部的测评满意率在90%以上。

1、领导班子好。乡镇领导班子交叉任职、结构合理、素质优良。党委书记政策水平较高、组织协调能力较强。一班人坚持民主集中制、团结战斗、廉洁勤政。

2、党员干部队伍好。党员干部积极开展以“建基地、建公司，带头致富、带领群众共同致富”为主要内容的“双建双带”活动，作用发挥好。乡镇干部安心基层，勇于进取，乐于奉献，3年内没有发生重大违纪违法事件。党员队伍结构比较合理，85%以上的村有35岁以下的青年党员。

3、工作机制好。积极推进乡镇机构改革。党组织生活制度和各项工作管理制度完善，初步建立了务实、高效、协调的乡镇运转机制。建立健全并认真落实党建工作责任制，乡镇机关和站所党组织健全，服务水平高，包村扶贫效果好。乡镇所辖村党组织一半以上被评为三星级以上，无软弱涣散党支部。

4、小康建设业绩好。农村经济持续、快速、健康发展，乡镇无集体债务（不含正常的经营性负债），财政收入位于全区前列，农民人均纯收入高于全区农村平均水平。小城镇建设水平较高，各项社会事业协调发展，精神文明和民主法制建设成效显著。

5、农民群众反映好。党员干部诚心诚意为群众办实事，涉及群众利益的重大问题能够得到及时解决，工作作风和工作业绩得到群众公认。党员、群众代表对乡镇领导班子和领导者干部的测评满意率在90%以上。

区委组织部每年对全区农村基层组织建设工作进行一次全面考核，并按照“五好”村党组织和乡镇党委的评选条件，将村、乡镇的'基层组织工作分别划分为五个星级等次，实行星级动态管理。星级等次的评定主要通过量化打分的方式进行，“五好”村党组织和乡镇党委的每一个评选条件均实行二十分制（见附表），经考核，凡达到十八分以上的给予一颗星，依此累加，逐一排序。连续两年被评为“五星级”乡镇党委和“五星级”村党组织，可推荐为区级以上“五好乡镇党委”和“五好村党组织”

区委每两年评选表彰一次“五好”村党组织、乡镇党委。“五好”村党组织必须连续两年被评为五星级；“五好”乡镇党委必须连续两年被评为五星级，并有80%以上的村党组织被评为三星级以上。在此基础上，确定推荐省委表彰对象。各乡镇党委要结合自身工作实际，每年推荐一批“五好”村党组织和乡镇党委。在推荐先进单位的过程中，要认真遵循实事求是、公正公开的原则，对照考评标准和考评办法，严格考核，科学评选，坚持层层申报。

各乡镇党委要把“三级联创”活动纳入重要的工作日程，切实加强对“三级联创”活动的领导。要紧紧围绕农村小康建设这一中心任务，突出工作重点，坚持典型引路，实施分类指导，在抓好自身建设的同时，带动促进村级党组织的各项建设。

各乡镇党委领导同志特别是党委书记，要选择那些困难多、基础差的单位作为自己的联系点，每季度至少一次深入到点上开展调查研究，切实帮助解决创建活动中的实际问题，以点上的突破带动面上的工作。要落实好党建工作责任制，把“三级联创”活动的情况，作为考核领导干部特别是党委书记工作实绩的重要内容和选拔任用的重要依据。要切实抓好“三级联创”活动的具体指导和组织协调。要注意把“三级联创”活动与农村基层组织整顿、农村民主法治建设和精神文明建设结合起来，主动把“双建双带”、“两联一带”、“金凤工程”等富有特色的农村党建活动融入到“三级联创”活动中去，增强创建活动的实效性，体现地方的特色；要建立督办检查和考评通报制度，大力总结宣传先进典型，组织好推荐评选工作。

深化方案 篇7

二是标准重叠、相互矛盾，不利于建立统一的市场体系。标准是生产经营活动的基础，是重要的市场规则。我们必须加强团结和权威。目前，只有现行国家标准、行业标准和地方标准的名称相似

同的就有近2000项，有些标准技术指标不一致甚至冲突，既造成企业执行标准困难，也造成**部门制定标准的资源浪费和执法尺度不一。特别是强制性标准涉及健康安全环保，但是制定主体多，28个部门和31个省（区、市）制定发布强制性行业标准和地方标准；有大量强制性的国家，工业和地方标准，缺乏强有力的组织和协调，很难避免重叠的矛盾。

三是标准体系不够合理，不适应社会主义市场经济发展的要求。国家标准、行业标准、地方标准均由**主导制定，且70%为一般性产品和服务标准，这些标准中许多应由市场主体遵循市场规律制定。然而，国际公认的集团标准在我国没有法律地位，市场自主制定、快速反映需求的标准无法有效供给。

即使是企业自己制定、内部使用的企业标准，也要到**部门履行备案甚至审查性备案，企业能动性受到抑制，缺乏创新和竞争力。

四是标准化协调推进机制不完善，制约了标准化管理效率的提高。标准体现了各方的共同利益，各种标准需要相互衔接、相互配合。很多标准技术面广、产业链长，特别是一些标准涉及部门多、相关方立场不一致，协调难度大，由于缺乏权威、高效的标准化协调推进机制，越重要的标准越“难产”。

一些标准实施效果不明显，相关配套政策措施不到位，多部门推动标准实施的工作格局尚未形成。

造成这些问题的根本原因是现行标准体系和标准化管理体制是20世纪80年代确立的，**与市场的角色错位，市场主体活力未能充分发挥，既阻碍了标准化工作的有效开展，又影响了标准化作用的发挥，必须切实转变**标准化管理职能，深化标准

化工作改革。

二、改革的总体要求

标准化工作改革，要紧紧围绕使市场在资源配臵中起决定性作用和更好发挥**作用，着力解决标准体系不完善、管理体制不顺畅、与社会主义市场经济发展不适应问题，改革标准体系和标准化管理体制，改进标准制定工作机制，强化标准的实施与监督，更好发挥标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中的基础性、战略性作用，促进经济持续健康发展和社会全面进步。改革的基本原则是：一是坚持简政放权、放权与管理相结合的原则。

把该放的放开放到位，培育发展团体标准，放开搞活企业标准，激发市场主体活力；加强强制性标准管理，确保公益性推荐标准的基本供给。二是坚持国际接轨、适合国情。借鉴发达国家标准化管理的先进经验和做法，结合我国发展实际，建立完善具有中国特色的标准体系和标准化管理体制。

三是坚持统一管理、分工负责。既发挥好国务院标准化主管部门的综合协调职责，又充分发挥国务院各部门在相关领域内标准制定、实施及监督的作用。四是坚持依法行政、统筹推进。

加快标准化与法治建设，做好重大标准化改革与标准化法律法规修订完善的有机衔接；合理规划改革的重点领域、关键环节和实施步骤，以市场自主制定的标准增量带动现有标准的存量改革。

改革的总体目标：建立**主导制定的标准与市场自主制定的标准协同发展、协调配套的新型标准体系，健全统一协调、运行高效、**与市场共治的标准化管理体制，形成**引导、市场驱动、社会参与、协同推进的标准化工作格局，有效支撑统一

市场体系建设，让标准成为对质量的“硬约束”，推动中国经济迈向中高端水平。

三、改革措施

通过改革，把**单一供给的现行标准体系，转变为由**主导制定的标准和市场自主制定的标准共同构成的新型标准体系。**主导制定的标准由6类整合精简为4类，分别是强制性国家标准和推荐性国家标准、推荐性行业标准、推荐性地方标准；市场自主制定的标准分为集团标准和企业标准。**领先的标准注重保证基本，而市场自主制定的标准则注重提高竞争力。

同时，建立健全与新标准体系配套的标准化管理体系。

（1） 建立高效权威的标准化协调机制。建立由国务院领导同志为召集人、各有关部门负责同志组成的国务院标准化协调推进机制，统筹标准化重大改革，研究标准化重大政策，对跨部门跨领域、存在重大争议标准的制定和实施进行协调。国务

院标准化协调推进机制日常工作由国务院标准化主管部门承担。

（二）整合精简强制性标准。在标准体系上，将现行强制性国家标准、行业标准和地方标准逐步纳入强制性国家标准。在标准范围上，将强制性国家标准严格限定在保障人身健康和生命财产安全、****、生态环境安全和满足社会经济管理基本要求的范围之内。

在标准管理上，国务院各有关部门负责强制性国家标准项目提出、组织起草、征求意见、技术审查、组织实施和监督；国务院标准化主管部门负责强制性国家标准的统一审定和编号，并按照世界**组织的规则对外通报；强制性国家标准由国务院批准发布或者国务院授权。强化依据强制性国家标准开

【篇二：贯彻实施《深化标准化工作改革方案》行动计划】

贯彻实施《深化标准化工作改革方案》

行动计划（2015-2016）

为贯彻实施《国务院关于印发深化标准化工作改革方案的通知》（国发〔2015〕13号，以下简称《改革方案》），协同有序推进标准化工作改革，确保第一阶段（2015-2016年）各项任务落到实处，制定本行动计划。

一、开展强制性标准清理评估。研究制定强制性标准整合简化工作方案。按照强制性标准制定范围和原则，对现行强制性国家、行业和地方标准及制修订计划开展全面清理、评估，不再适用的予以废止；不宜强制的转化为推荐性标准；确需强制的，提出继续有效或整合修订的工作建议。

在产业领域，首先开展整合修订试点，制定发布覆盖面广、普遍性强的强制性国家标准。各部门、各地区不再发布新的强制性行业标准和地方标准规划。依法制定强制性国家标准管理办法，加快清理修订强制性标准相关规章制度。

（在国家质检总局和国家标准委的领导下，各有关部门和省级人民**按职责分工负责）

法律法规另有规定以及《改革方案》已明确按或暂按现有模式管理的领域，依据现有管理职责，按照《改革方案》精神，分别开展强制性标准的清理评估工作。（各有关部门和省级人民按职责分工负责）

二、开展推荐性标准复审和修订。对现行推荐的国家、行业和地方标准进行集中评审，不再适用的废止；如各层次之间存在矛盾和重叠，应根据评审结果进行整合合修订；国际标准于产业技术发展差距较大的，应当分批进行修订工作。（国家标准委、有关部门和省级人民按照职责分工负责）

3、 优化推荐的标准制定和修订程序。要简化推荐标准的制定和修订程序，缩短编制和修订周期，提高标准的质量和效率。要加强标准项目评审，从源头上保证标准的质量和协调性。

加强标准起草、咨询和技术审查的监督。改进行业和地方标准备案管理，加强各级推荐性标准立项、批准发布信息交换和共享，提高各级推荐性标准的协调性。（在国家标准委的领导下，各有关部门和省级人民按照职责分工负责）

四、开展团体标准试点。研究制定促进科技学术组织标准制定和管理的实施办法。做好学会有序承接**转移职能的试点工作，在市场化程度高、技术创新活跃、产品类标准较多的领域，鼓励有条件的学会、协会、商会、联合会等先行先试，开展团体标准试点。

在总结试点经验基础上，加快制定团体标准发展指导意见和标准化良好行为规范，进一步明确团体标准制定程序和评价准则。（国家标准委、民政部、中国科协牵头）

5、 开展企业产品和服务标准自我申报监督制度试点。建立健全企业产品和服务标准信息公共服务平台。研究制定企业产品和服务标准自报披露监管制度指引，鼓励企业进行标准自我申报披露。

（国家质检总局、国家标准委牵头）

六、加强标准实施与监督。加大科技研发对标准制定的支持力度，增强标准适用性。要建立标准实施信息反馈机制，开展强制性标准实施效果评价，探索建立强制性标准实施情况统计分析报告制度。

加强标准培训、解释、咨询和技术服务，培育和发展标准化服务机构，促进标准化服务业发展。按照国家强制性标准加强监督检查和行政执法，严肃查处违法违规行为。（国家质检总局、国家标准委、科技部等有关部门和省级人民**按职责分工负责）

7、 加强标准化技术委员会的管理。修订《全国专业标准化技术委员会管理规定》，提高标准化技术委员会组成的代表性，完善广泛参与、公开透明、协商一致、管理科学的工作机制。（国家质检总局、国家标准委牵头）

加强对标准化技术委员会日常运行的监督管理，严格执行委员表决制度，完善考核评价机制。（国家标准委、有关部门和省级人民按照职责分工负责）

八、提高标准国际化水平。加强对国际标准化活动的管理，积极参与国际标准化战略规划、政策和规则的制定。推动我国企业、产业技术联盟和社会组织积极参与国际、区域标准化组织和国际国外先进产业技术联盟的标准化活动。

鼓励外商投资企业参与我国标准化活动，营造更加开放、透明、开放的标准化工作环境。制定实施国际标准化人才培养计划，加大国际标准化人才培养和引进力度。不断拓宽参与国际标准化活动的领域范围，以新兴产业和我国特色优势领域为重点，争取承担更多国际标准组织技术机构领导职务和秘书处，实质参与国际标准制修订，逐步提高主导制定国际标准比例。

加强对国际标准的跟踪、评价和转化，不断提高国内标准与国际标准的一致性水平。（国家标准委牵头负责）

九、推动中国标准“走出去”。围绕“一带一路”、“中国制造2025”、国际产能和装备制造合作等战略，研究制定中国标准“走出去”工作方案，推动铁路、电力、钢铁、航天、核等重点领域标准“走出去”。研究制定标准联通“一带一路”行动计划，开展“一带一路”沿线重点国家国别分析和大宗商品标准、终端用能产品能效标准的比对分析研究。

加强中国标准外文翻译出版，增加与**重大国家标准互认，推进农业标准化海外示范区建设。开展面向俄罗

斯里兰卡、中亚、东盟和非洲的标准化专家交流和人员培训项目。（国家标准委牵头负责）

十、加强信息化建设。按照积极稳妥、分步实施的原则，推进跨部门、跨行业、跨区域标准化信息交换与资源共享，规划建设统一规范的全国标准信息**，为社会提供服务。建立标准公开制度，推动**主导制定标准的信息公开、透明和共享，及时向社会公开标准制修订过程信息，免费向社会公开强制性标准全文，研究推动逐步免费向社会公开推荐性标准文本。

（在国家标准委的领导下，各有关部门和省级人民按照职责分工负责）

十一、加大宣传工作力度。在全国范围内开展对标准化工作改革精神的宣传解读，组织电视**、平面**和网络**宣传标准化工作改革的重要意义。加强各部门之间的信息联动共享机制建设，加强对标准化重大政策和重点工作的普及性宣传，加大重要标准宣传贯彻力度，营造良好的**氛围。

（国家标准委牵头负责）

12、 加强标准化工作的经费保障。各级财政要根据工作实际需要统筹安排标准化经费。强制性标准和公益性推荐标准的制定和参加国际标准化活动的经费，由同级财政安排。

探索建立市场化、多元化的筹资机制，鼓励和引导社会各界加大投入。（在财政部、国家质检总局、国家标准委的领导下，各有关部门和省级人民**按照职责分工负责）

十三、加强标准化法治建设。加快推进《中华人民共和国标准化法》修订工作，制定工作方案，组织开展有关重大问题研究，提出法律修正案，推动实现立法与改革决策的有效衔接。（国家质检总局、国家标准委、法制办牵头）

深化方案 篇8

圣井热源公司

关于开展深化“三服务”主题活动方案

为进一步增强公司干部职工的服务意识、大局意识、奉献意识，规范服务标准、完善服务机制、提升服务品质、树立企业形象，保持去年“作风建设年”和“服务提升年”活动成果，全力打造优质服务企业，根据市委《关于深化“三服务”主题活动的意见》和局党委部署要求，结合公司实际，经公司研究决定，自本月起至年底，在全公司范围内开展深化“三服务”主题活动，并制定本活动方案。

一、 目标要求

以贯彻落实十八大精神为指导思想，以科学发展观为统领，以“思想提升、服务提升、工作提升”为主线，以“管理创新、服务创新、生产创新”为抓手，以开展“强党性、重品行、当先锋、促发展”和本次活动为契机，以推动公司干部职工整体素质提高和树立企业形象、打造一流服务标准为目标，切实转变工作作风，切实提升服务品质，切实做出工作成绩，真正把热源队伍打造成一支“招之即来、来之即战、战之必胜”的过硬队伍。

二、 主要任务

1改进工作作风和效率。在工作中，要牢固树立“不推、不脱、不等、不靠”的思想，要时刻保持“时不我待、只争朝夕”的工作作风，要继续发扬“碰见困难迎难而上、发现问题靠上解决、艰难险阻冲锋在前”的工作精神，扎实做好本职工作。公司党员干部要发挥好带头作用，群众看党员，党员看干部，各级领导要以高度的政治责任感和使命感带头抓好活动开展，充分发挥好党员干部模范带着作用，教育引导广大干部职工发扬求真务实、真抓实干的工作作风，以此来推动公司更好发展。

2提高服务标准，打造服务亮点。一是服务标准要在“度”上做文章，服务标准要向局公用事业服务标准看齐，向兄弟单位的长处学习，向先进的经验、做法、标准借鉴学习，积极参加培训学习，特别是去年局党委组织旅游学院有关专业老师进行的礼仪培训，对于提升服务标准层次具有很大的指导作用；要在“量”上有拓展，现有的服务标准和服务内容还不够完善，主要表现在涵盖面还不够宽，涉及面还不够广，内容还不够深，对于公司打造优秀服务企业还有一定距离。下一步，在服务企业发展、保障优质蒸汽**的基础上，加强与企业的沟通互动，

三要加强改革创新，提供必要的支持。创新是企业生存和发展的动力和源泉。企业只有不断适应新形式的变化，积极寻求突破，才能力与不败之地。结合公司实际，在管理创新、服务创新、生产创新方面要加强调查研究、制定整改措施，以管理创新为活动开展创造环境，以服务创新为开展活动提供思想保障，以生产创新为活动开展加油助力，以“三创新”为“三服务”活动提供要求支撑，架起桥梁。

三、活动安排

本次开展深化“三服务”主题活动共分为学习宣传、查摆剖析、总结承诺三个阶段，以承诺、践诺、评诺作为工作重心，保证整个活动开展取得实效。

(一) 学习动员阶段（3月25日—4月10日）

1、加强学习、动员部署。公司制定活动实施计划后，组织公司

党员和中层以上干部召开学习动员大会，传达学习局党委通知要求和公司活动实施方案，明确学习时间、学习任务、学习要求，做到时间到位、学习到位、活动到位，确保学习质量不打折扣。教育引导广大干部职工充分认识到本次活动的重要性、必要性，使公司广大干部职工充分认清当前形式，把思想统一到企业发展的大计上来。

2、加强领会、加强联系。要把学习“强党性、重品行、当先锋、促发展”活动与本次活动有机结合起来，作为一个整体活动共同推进。要按照活动要求，加强学习，为发挥党员干部先锋作用、提升服务水平提供新知识、新动力、新能量，要深刻剖析，找准自身缺点、问题根源，找准今后努力的方向，要善于总结提高，在总结剖析的基础上，

要勇于创新、敢于攻坚，善于学习、勤于服务，做到思想上高境界、工作上高标准、学习上高起点，这样我们的事业才会大有希望、大有可为。

(二) 查摆问题阶段（4月10日—4月20日）

我们要检查自己的思想，解决不思进取的问题；查工作作风，解决工作“浮、庸、懒、散”的问题；检查工作标准，解决工作目标不高、缺乏创新的问题；检查个人解决业务和服务差的问题的能力；检查工作绩效，解决满意现状和小成功的问题；检查和遵守规章制度，解决工作松懈、违反规章制度的问题。要进一步增强责任感、危机感、团结意识。要努力形成奉献重于贡献、政治重于纪律、学习更有效率、团结重于质量、作风重于实际工作的良好氛围。

(三) 总结承诺阶段（4月20日—12月底）

1制定工作标准，加强监督考核。严格执行工作标准，严格遵

守工作程序、严格履行服务承诺，进一步细化服务流程，狠抓服务质量，提升服务水平，做到“三及时”：信息传递及时、问题处理及时、善后反馈及时，践行“六统一”：统一企业文化规范、统一企业标识规范、统一办公环境、统一着装要求、统一服务规范、统一文明用语规范。

公司纪检监察组将发挥好监督作用，确保各项规定的落实，确保本次活动的有效性。

2加强生产管理，夯实服务基础。一是加强运行调整，提前预

测量用户蒸汽负荷，提前分析燃煤情况，及时准确调整，保证蒸汽参数和质量；二是抓好设备、设施及管网的日常维护和消缺的同时，进一步加大设备、管网及表计的巡回检查力度，发现问题及时处理，保证设备健康良好。三要进一步加强对员工的教育培训，不断提高员工的服务能力和岗位技能。结合局及公司的年度培训计划，大力开展以职业道德、专业技能、文明礼仪、岗位责任意识等主要内容的职业教育培训，提高广大职工的整体素质。

三。走进企业一线，倾听企业声音。通过组织召开用户座谈会、走访用户等方式，与用户进一步交流沟通，一方面及时了解、**用户负荷，一方面广泛征求用户意见和建议，为用户做好事、做实事，实现由规范服务向优质服务的转变，由优质服务向亲情服务的延伸。针对征求到的用户意见和建议，认真梳理，结合公司实际，6月份集中一个月的时间，抽出专人，按照时间节点，工作标准，责任人、责任部门、完成时限，集中进行整治，做到件件有回音，事事有落实。

4加强交流互动，增进双方感情。在做好安全供汽、优质供汽的同时，加强同各供汽单位的友好沟通、联系互动，全方位、多层次的加深了解，在定期召开用户座谈会的基础上，与用汽单位举行篮球比赛等联谊活动，增强供需双方之间的感情，加强公司与公司间、员工与员工间的交流互动，做到上下互动、生产交流、感情加深，使公司的服务工作从优质服务向亲情服务不断转变。

5加强活动总结，完善服务机制。11月份将组织一次“回头看”活动，在总结经验的基础上，查找差距和不足，建立长效机制，促进深化“三服务”活动取得实实在在的效果。汇总材料将于12月形成并上报局领导小组办公室。

对活动中各部门和个人的工作情况也要进行综合评价。考核结果将作为考核、奖惩的重要依据。

四、组织领导

（一）加强领导，精心组织。各部门要进一步提高对深化“三服务”活动的认识，把此项活动作为重点工作来抓，作为推动企业发展、转变工作作风的重要手段来抓，精心组织，周密安排，认真落实，确保活动有序开展。

（二）大力宣传，积极造势。在去年“服务提升年”活动基础上，不断进行总结完善，要充分利用各种宣传窗口，加大活动宣传工作，对活动中涌现出的典型事例、先进人物、先进事迹给予宣传报道，把本次活动不断推向高潮。

（三）强化督导，促进落实。深化“三服务”活动领导小组将按照分工，对活动进行全程督导，对活动开展情况进行不定期监督、检查，确保各项工作得到有效落实。

（四）严格考核，务求实效。深化“三服务”活动实施情况列入年度工作目标，除积极配合局相关部门进行月检查、季通报、半年考核、年终总评外，公司自行开展监督考核，保证“三服务”活动取得实际效果。

附件：1、开展深化“三服务”活动领导小组人员名单

2、开展深化“三服务”活动配档表

二0一三年四月七日

深化方案 篇9

为贯彻落实市委、区委深入开展xx年机关干部“三解三促”活动的总体部署，结合建工系统工作实际，现就xx年继续在全系统内实施“百千万”工程、深化“三解三促”活动提出如下方案：

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以及**、省市委和区委关于改进工作作风、密切联系群众的规定，继续实施“百家单位大结对、千名干部大调研、万名党员大服务”工程，促进“三解三促”活动制度化、规范化常态化，教育引导全系统党员干部树立牢固树立群众观念，深入基层一线，“听民声、解民忧、办实事、惠民生”，努力在履行部门职责、解决实际问题上有新进展，在化解信访积案、维护和谐稳定上有新突破，在服务基层群众、密切干群关系上有新成效，在加强党性修养、改进工作作风上有新提高，为建设更高水平小康社会、率先基本实现现代化提供坚强保证。

局党委全体成员和后备干部。

围绕“服务发展、服务基层、服务群众”的目标要求，以解决信访积案为重点，深入到局系统挂钩联系的东社镇村居和企业服务转型发展、解决实际问题。

深入一线调查研究。继续实施“百千万”工程，巩固结对共建成果。集中一段时间到矛盾大、困难多、经济弱的基层一线，通过驻点调研、座谈交流、走访慰问、结对帮扶等形式，及时捕捉第一线信息，直接掌握第一手材料，为科学决策提供依据。

对社会管理和经济发展中存在的突出问题，要与基层干部群众一起查找原因，谋划解决难题、加快发展的思路办法。

深入实际维护稳定。巩固提升“四项排查”成果，扎实开展领导干部接访、下访活动，深化信访积案化解项目化管理，通过定点接访、重点约访、带案下访等形式，着力化解信访积案，引导群众依法理性表达利益诉求。同时，要协助做好社会治安综合治理和精神文明建设，切实把矛盾化解在基层和萌芽状态。

深入群众解决问题。结合区党委、区**工程建设和建设系统的实事，积极回应群众期待，推动解决群众反映强烈的突出问题。特别是针对拆迁安置、土地征用、劳资纠纷、涉法涉诉等热点难点问题，坚持从群众立场出发，公平正义地维护群众合法权益。

深化“一对一”帮扶，力所能及解决困难老党员、孤寡病残群众、留守儿童等的实际问题。

深入基层夯实基础。结合“五位一体”党建惠**动工作体系建设，帮助基层党组织分析自身建设、党群干群关系等方面存在的问题，指导督促基层党组织进一步发挥战斗堡垒作用，积极创建星级党建示范点。按照区委关于继续选派优秀的年轻干部到村居挂职“第一书记”的工作部署，使基层党组织和基层党员干部真正成为推动科学发展的坚强核心与中坚力量。

强化组织领导。局党委成立继续实施“百千万”工程、深化“三解三促”活动领导小组，负责组织指导、综合协调和检查督办，局办公室王卫新同志任联络员，负责局开展深化“三解三促”活动信息资料的收集、整理和上报工作。局领导班子成员到所挂钩联系的村居开展“三解三促”活动时，应根据《xx年建管局领导干部深化“三解三促”活动安排表》组织相关党员干部一并参与活动，协助挂钩联系的村居做好信访积案排查化解工作，及时准确的掌握并协调解决挂钩联系村居反映的主要困难和问题，有效提升“三解三促”工作效率。

强化工作纪律。在继续实施“百千万”工程和“三解三促”活动过程中，局系统党员领导干部要认真贯彻落实**、省市委和区委关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定和要求，访民情、办实事、解难题、促发展，力戒形式主义，不搞表面文章。要轻车简从，严格厉行节约，不接送人，不层层陪同，不四处看看，不增加基层负担，不干扰群众正常生产生活。

活动期间，不准任何人收受基层村民宴请、送礼，树立党员领导干部的良好形象。

强化考评问责。区委、区**将“百千万”工程、“三解三促”活动开展情况特别是信访积案化解处理情况列为年终绩效考核、评先评优的一项重要内容。局系统党员领导干部要积极参加活动，并及时填写《继续实施“百千万”工程、深化“三解三促”活动情况汇总表》，于每季度月底前报局办公室汇总后报牵头部门汇总。

局党委成立检查组，采取定期检查、抽查、村村暗访等形式，加强对活动的检查监督。

深化方案 篇10

为了进一步加强干部职工作风建设，推动各项工作任务落实，按照局党委、卫生局统一安排部署，针对干部职工作风建设方面存在的突出问题，院委会决定，在我院全面开展作风建设深化年活动。为确保活动的有效性，特制定实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实**和省、市关于改进工作作风、密切联系群众有关规定要求，以整治“庸、懒、散、空、玩、奢”等不良习气为重点，结合医院管理年和创先争优活动，通过实践教育，引导全体干部职工转作风、抓落实、求实效，真正达到制度落实到位，工作推动有力，效能明显提升，推动卫生事业全面发展。

二、对象范围

深入作风建设年度活动在各单位开展，包括领导班子成员和全体干部职工。

三、任务目标

作风建设深化年活动，通过整治解决“庸、懒、散、空、玩、奢”等问题，实现“五个目标”，

一是思想作风进一步端正。通过作风建设深化年活动，使领导干部和职工政治敏锐性和大局意识、服务意识、责任意识明显增强，落实局党委、卫生局重大决策和重点工作的主动性显著提高；思想更加解放，视野更加开阔，思想更加优化，影响工作落实的突出作风问题得到有效解决；干部职工工作热情高涨，精神状态振奋，群众满意度明显提高。

二是学习风气日益浓厚。使学习成为一种责任和自觉行动，完善学习制度，增强主动性和自觉行；每位领导干部每年读好书3本以上，记读书笔记3万多字，写经验推理3章以上；更加了解局党委，卫生局的决策和部署，更准确地掌握工作状况；发现问题、分析问题、解决问题的水平全面提高。

三是工作作风更加务实。积极落实、促进发展的意识进一步增强，措施更加有效；工作效率进一步提高，各项重点工作推进的节奏加快、力度加大、成效明显，消极应付、推诿扯皮的现象明显改变；服务患者的意识明显增强。

四是领导作风明显好转。领导干部和职工更加坚决地执行局党委和卫生局的决定，行动更加迅速，措施更加有力；模范带头作用发挥得更加充分，率先垂范、身先士卒、亲历亲为的氛围更加浓厚，形成 “一把手”带班子、干部带群众，抓落实、干事业、促发展的良好局面。

五是生活作风有效改进。干部廉洁自律教育和八小时以外“生活圈”、“社交圈”的监督得到加强，廉洁从政各项规定严格执行，党风廉政建设责任制落实到位；生活情趣健康，精神追求高尚；勤俭节约的氛围更加浓厚；在出席会议、外出考察、对外联络、公务接待等各种活动中，他们仪态端庄大方，言行文明。

四、方法步骤

年度深化作风建设活动贯穿全年，分为三个阶段。

第一阶段：发现问题（2月15日至3月31日）。

按照深化全年作风建设的总体要求，按照六项重点任务，紧密结合实际，积极查找问题。对自己发现的、领导指出的、同志提出的、群众反映的各种意见，要进行梳理，反馈给个人，督促整改落实。

第二阶段：集中整治（4月1日至5月30日）。

对发现的问题，逐项制定整改措施，确定期限，实施注销。发现的问题和整改情况将在职工大会上公布，接受干部职工的相互监督。对整该落实不到外的，对相关人员进行谈话。

对已形成的各项规章制度在进一步完善，形成管人、管事的制度体系。

第三阶段：总结性评估（6月1日至10月31日）。

干部职工要就本单位作风建设作总结报告，集体评议。召开总结会，总结整改活动落实情况，巩固和扩大整改成果。

五、保障措施

（一）加强领导，明确责任。成立作风建设活动领导小组，由院长张海利同志任组长，领导小组下设办公室，具体负责作风建设深化年活动的组织协调、督促检查工作。

（二）动真碰硬，强化追究。对存在的突出问题，要出重拳，下硬手，动真碰硬，彻底解决，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过，坚决防止搞形式、走过场。

（三）严肃纪律，认真整改。严格按照发现问题、集中整改、总结考核三步骤的工作要求，脚踏实地完成了全年深化作风建设的任务。对各阶段、个环节发现的问题，要制定切实可行的整改方案，确保作风整改取得实效。

尹家务卫生院

2013年2月22日

附件尹家务卫生院

作风建设深化年活动领导小组

组长：张海利

成员：屈卫安张平

张靓妮曹永

尹家务卫生院

深化方案 篇11

注重提素质优服务。以开展“三亮三比三争创”活动为载体，提升公共服务“公信力”以“展行业风采、树窗口形象”为主题。组织全区各窗口单位和服务行业广泛深入开展“窗口流动红旗”竞赛、党员亮牌示范”岗位标兵”评比、三化一创”等活动，引导窗口单位和服务行业党员主动亮身份、树形象、比奉献，形成了比学赶超、竞相发展的良好局面。

注重求突破促发展。要在广泛深入调研的基础上，激发科学发展新活力。坚持把破解制约发展的瓶颈”问题和群众普遍关注、反映强烈的热点难点问题作为建设“首善之区”根本任务。

讨论了产业发展、项目建设、民生改善、作风建设等需要解决的问题139个。从根本上着眼解决突出问题，采取建立工作台账、明确责任人、规定办结时限等形式，将一个个事关发展、稳定的难题分解靠实到各级领导干部身上，形成了集中精力破难题、凝心聚力促发展的强大合力，夯实了可持续发展的基础。 增强科学发展“驱动力”该区把加快发展、改善民生作为全区工作的头等大事。

全区各级党组织和广大党员要立足岗位履行职责，注重促进发展、惠及民生。紧紧围绕产业发展、项目建设等重点工作。服务基层、服务群众、服务发展中创先争优，形成了百舸争流、竞相发展的良好局面，推动了全区经济社会又好又快发展。

上半年，全区生产总值达到15亿元，全社会固定资产投资达到20亿元，大规模财政收入达到2.3亿元。同时，区委、区**承诺办理的10件实事”进展顺利，已有3项全面完成任务。

注重学先进见行动。组织开展了唱红歌等一系列纪念表彰活动，弘扬基层党建新活力。以“忆党史、铭党恩、知党情、跟党走、强党性、促党建”为主题。

区委对全区各行各业涌现出的30个先进基层党组织、30名优秀共产党员、30名优秀党务工作者和10个党员志愿者服务行动先进集体、10名党员志愿者服务行动先进个人进行了表彰奖励，并向省委、市委推荐表彰先进基层党组织9个、优秀共产党员29名，进一步激发了全区各基层党组织和广大党员积极投身创先争优、引领服务发展的内生动力。 注重抓载体搭平台。全区上下深入开展了以“一诺三评三公开”等为主要内容的八项活动”为各基层党组织和广大党员搭建起了创业、奉献的坚实平台。

在活动中，要激活创先争优的新动力。以开展创先争优活动为抓手。全区各级党组织和广大党员公开承诺

8万项，帮助群众解决实际困难350多件；组织103个区直单位党组织与50个基层党建示范点、30个村级组织活动场所新建村和29个后进村党组织结对共建，帮助联建村党组织争取致富项目5个，帮扶各类物资价值达23.5万元，帮助解决实际困难和问题280多件。

深化方案 篇12

一、目的目标

深化优良家风建设，巩固xx年家政工作成果，进一步在全镇形成家风好、民风纯正、党风积极向上、政治作风鲜明的良好氛围。

二、主体项目

1、党员干部立家规。

总体要求：扩大家庭式建设活动范围。

重点指标：全面展开镇机关事业单位党员干部和村居“三大员”立家规活动，并公开公示，接受监督。

目的：在前期家风建设工作的基础上，全面开展家规建设活动。

2、建设“一馆一榜一墙”。

总体要求：建设家风家训文化展馆、慈善事迹清单、家庭文化墙。

重点指标：6月底前完成善举善举清单，年内建成家风家训文化墙。

目的：打造特色家庭文化展示阵地。

3、加强家风学术研究。

总体要求：举办1期家风家训讲座。

重点指标：邀请省级以上有影响力的学者进行系列讲座。

工作目标：8月下旬开展。

4、党委书记讲家风上党课。

总体要求：党委书记在“七一”建党期间，围绕家风建设内容，为全镇党员干部上党课。

重点指标：党委书记“七一”期间上党课，讲解家风家训。

工作目标：进一步培养全镇党员干部的家庭精神意识。

5、开展家风助廉活动。

总体要求：将廉洁家风与“五德教育”、“三学三增·与纪同行”学习教育等活动融合，开展“创建廉洁家庭，树立清廉家风”系列活动。

重点指标：组织党员干部及干部配偶、子女接受“三警一线”教育，签订助廉承诺书。

目标：促进领导干部廉洁。

三、组织领导

成立深化家风建设领导小组，全面领导深化家风建设活动。

深化方案 篇13

秦皇岛市卢龙县将“做一个有品德的人”正题实践勾当作为推进未成年人思想品德建设的重要抓手，以“学雷锋勾当月”为契机，引导青少年将实践勾当内化为自发行动

一、营造勾当氛围，进修雷锋精力三月初，该县城乡中小学以“做一个有品德的人”为勾当主线，安身黉舍现实，制定了“学雷锋勾当月”实施方案，并遍及进行了学雷锋勾当开始工作典礼各黉舍通过国旗下发言、正题班会、团队会、校园广播、办橱窗板报等多种形式，引导青少年相识雷锋较重要的事，寻觅雷锋萍踪，进修雷锋精力县第二实验小学进行了学雷锋暨争当“四好少年”勾当典礼，开始工作了“红领巾争当四好少年”实践勾当，进行了宣誓典礼；蛤泊乡总校组织学生志愿者走上街头、集市发下学雷锋倡勾当议书，开展了“雷锋精力伴我行”正题班会；刘田各庄镇总校组织学生开展“怎样做好新时代的.雷锋”大会商勾当，各黉舍利用国旗下发言集中讲评了雷锋较重要的事，并发放了《争做雷锋式好少年，谱写调和社会形态新篇和章》发起书；石门镇总校和木井乡总校利用升旗典礼进行了学雷锋勾当动员会，并利用校园广播对于雷锋主要较重要的事进行播放，营造了稠密的勾当氛围

2、开展志愿服务，体验认识雷锋精力3月中旬，全县各中小学广泛开展了志愿服务勾当，将“文明、品德、关爱、奉献”的正题思想贯串勾当始终县第一实验小学和第三实验小学围绕“做新时代的小雷锋”勾当正题，组织青少年志愿者开展了绿化校园和绿化县城勾当，并按照学生表现评寻学雷锋小标兵”，培养青少年乐于奉献的精力；卢龙镇总校以“弘扬雷锋精力，构建调和校园”为主要内容，组织学生利用网络、电视、杂志、读物等收集雷锋较重要的事，并为老师、同窗、朋友及家人进行讲评，还开展了“感恩小天使”、“公德小雷锋”等系列勾当，引导学生在品德实践勾当中学会感恩，在一言一行中培养自己的文明意识和品德习气；木井乡总校采纳划片定点的方式，分批组织青少年志愿者到木井乡养老院及对于应接洽点进行志愿服务，为孤寡白叟、空巢白叟、残疾人等进行心理疏导、糊口伺候等义务帮凑，全乡已有860余人介入了志愿服务；石门总校组织学生志愿者到相近工厂、商店、村委会及孤寡白叟家中进行义务劳动，受到群众好评，收到表彰信12封；印庄乡总校扎实开展了“送和煦、献爱心”志愿服务勾当，为孤寡白叟等演出节目，进行伺候和帮凑，受到广泛欢迎，并收到表彰信3封

3、树立先进典型，弘扬雷锋精力通过广泛开展“学雷锋”品德实践勾当，泛博青少年对于雷锋精力和志愿服务意识有了更深体会为进一步弘扬雷锋精力，传承中华传统美德，加强青少年思想品德建设，该县以总校为单元，开展了“美德少年”、“文明小天使”、“品德标兵”等形式多样的评选表彰勾当，并以勾当为契机，掀起了“比、学、赶、超”勾当飞腾，不停引导泛博青少年将雷锋精力内化为自发行动，有尽力促使进了校风、班风、学校风气建设和青少年思想品德建设，涌现出了一大批乐于助人、勇于奉献、拾金不昧等方面的先进典型同时，该县将围绕“做一个有品德的人”实践勾当，定期开展各类志愿服务，使“雷锋精力”永恒传播，使中华平易近族的传统美德获得鼎力大举弘扬

竞赛方案(必备13篇)

做好准备工作能更大限度地实现成功，为了确保工作或事情顺利进行。通常我们需要先写多份工作方案以便领导参考决策，方案可以使下阶段的工作条理更清晰。栏目小编为您精心准备了“竞赛方案”的相关资料敬请查收，希望本文能够为您的工作或学习带来帮助！

竞赛方案 篇1

局属各中小学：

为了培养学生广泛的兴趣和爱好，进一步丰富学生的课外活动，增强体质，促进健康，经研究，定于20xx年11月28日下午在路小学举行20xx年xx区中小学生跳绳比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间、地点

时间：20xx年11月28日下午；地点：路小学

二、比赛分组

小学组：小学男子组、小学女子组

中学组：中学男子组、中学女子组

三、运动员资格

有xx区正式学籍，身体健康无疾病的在校中小学生均可参加。

四、参加办法

每组可报男、女运动员各10人，领队1人、教练2人。

五、参赛办法

1、采用一分钟计数法进行比赛（计数跳绳自备），对计数器的准确性将进行现场抽查，发现弄虚作假，取消比赛成绩。

2、采用双脚单摇的方法。只允许用双脚前脚掌着地起跳，不允许交换跳；单摇进行比赛，不允许双摇或多摇，如有双摇现象，从最终成绩中减去多摇的'次数。

3、填写xx区20xx年中小学生跳绳比赛报名表（见附件2，必须打印），于20xx年11月23日前，交至局体卫艺科104室。一旦确定报名，不允许更改。

六、录取办法

1、个人奖：各组别录取男、女前15名，若成绩相同，名次并列，不录取下一名次。

2、团体奖：各组别按全队参赛运动员跳绳总次数，分别录取一等奖10%,二等奖20%，三等奖30%，若成绩相同，按最优名次多者列前，以此类推。

3、每单位报辅导教师2名，获得团体一、二等奖的颁发相应的优秀辅导教师证书。

七、未尽事宜，由局体卫艺科补充。

xx区教育体育局

竞赛方案 篇2

为丰富同学们的校园生活、增强班级凝聚力和集体荣誉感，陶冶学生的情操，培养学生的组织能力，特举行本次校园大合唱比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间：20xx年12月31日下午1：00开始

二、比赛地点：校司令台

三、比赛形式及人数要求

本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式可以多样化（a、合唱，b、独唱伴合唱，c、朗诵伴合唱，d、合唱对唱等），以班为单位，原则上要求全班同学参加。

四、比赛要求：

1、班级参赛曲目分为必选曲目《国歌》（低段）、《中国少年先锋队队歌》（高段）和自选曲目。内容应健康向上，以围绕爱国主义或反映当代学生精神风貌为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。

2、比赛顺序抽签决定。

五、奖项设置：

高段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。低段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

六、评分原则：

1、歌曲主题内容健康。

2、队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；

3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

5、演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。

6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

七、记分方式：

1、比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

2、总分采取平均分的记分方式。

八、比赛其他说明：

提前两天各班班主任抽签决定出场顺序，并把伴奏带上传。本着对活动负责，对学生负责的原则，我们会把一系列的问题进一步细致化；同时希望各位老师提出更好的意见和建议，相信通过广大教师与同学的共同努力，本次活动会更加圆满。

竞赛方案 篇3

一.活动目的:

1.愉悦心情，缓解工作压力。

2.增强凝聚力和向心力，促进教职工之间的沟通和理解。

3.增强教职工体质。

二.活动时间:__年11月1日下午3:30。

三.活动地点:塑胶操场。

四.活动内容:

1.传统项目:拔河。

2.趣味接力赛:抢收抢种

道具:桔子24个，盘子2个，花环12个。

方法:队员16人一组，距离30米向相向站立。(8人“播种”，8人“收获”)

令下，播种队第一名队员手提装着“种子”(桔子)的袋子出发，在每个圆圈中种下一枚“种子”，6个圆圈放完后，把袋子交给收获队的第一名队员，此队员把前面播下的“种子”一个个收回并返回终点，再交给播种队下一位队员。以此往返，当最后一位收获队员到达终点后，以成绩决定名次。

规则:“种子”必须放在圆圈(花环)内放在外面或滚出圈外每个加时2秒。

在跑动过程中如果“种子”掉下来必须自己拣回，别人不能帮助，否则加时2秒。

五.参加人员:全体教职工。

六.活动形式:教职工按时到操场集合，比赛以正，付，保，行政后勤为单位分成4队，每队16人(正,付,保班原15人，一队再加一人)

七.组织机构:组长吴江

成员左如璘(负责裁判，发令)邓焕文(负责联络协调)

魏三妹(负责道具，奖品)罗桂群(组织正班队员)

王彬(组织付班队员)袁玉华(组织保育队员)

八.安全保障措施:对全体教职工进行活动安全教育，增强安全防范意识。提前对活动场所进行认真勘察，并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。医生准备好有关的药品和用具。

九.未尽事宜，另行通知。

活动意图:

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。教育要贯彻“一切为了孩子，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育活动，让每一个孩子都能感受到运动的快乐，从而丰富

幼儿园生活促进幼儿身心健康和谐发展。共同打造和谐幼儿园。特制定本方案。

活动对象:大班全体幼儿

活动时间:

活动场地:湖岭镇中心幼儿园

活动准备:呼啦圈若干

活动口号:“快乐转转转!”

活动目的:为配合本社区幼儿园特色体育活动项目的开展，让学生都投入到健身的行列中，为书声朗朗的校园增添更多的活力，愿五彩的呼啦圈把美丽的幼儿园装点得更加绚丽!

活动要求:

此次的活动将分“呼啦圈转起来”和“呼拉圈向前转”两个部分。

l、为促进全体参与，正式比赛前，各班有1—2分钟的时间进行“呼啦圈转起来”的表演，可采用集体表演，也可个别学生进行表演。

(看哪个班会转呼啦圈的人数比，颁发“呼啦圈表演奖”)

2、“呼啦圈转起来”之后，各班每次选派5名选手参加“呼啦圈向前转”的比赛。

四、活动规则:

l、每班选派6名幼儿参加“呼啦圈向前转”的比赛。

2、从同一起点出发，边转呼啦圈边向终点前进，进行计时比赛。3、比赛前，呼啦圈放在起点线后面，选手站在呼啦圈里面，听到发令声响后，拿起呼啦圈转起来后向前出发。

4、前进过程中呼啦圈不能掉下，否则被淘汰。

5、到达终点以脚过了终点线为准。

6、比赛不分预赛和决赛，各组各取前15名作为优胜者

竞赛方案 篇4

为了深入推进“阳光体育运动”的开展，增强学生体质，提高我校间操质量，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生全面发展，经研究决定，于xxxx年10月30日举办第九套广播体操比赛，现将有关事项通知如下。

一、比赛时间及地点：

比赛时间：xxxx年10月30日

地点：教学楼门前

二、比赛项目：

全国第九套（大众）广播体操

三、比赛方法：

初中部、高中部分两个组别比赛，10月29日间操抽签决定出场顺序。

展开剩余76%

四、评分方法：

1、入场及退场：（10分）

（1）从入场到列队要快速、安静。

（2）退场应快速有序。

要求：进退场原则上采用齐步走完成。

2、队列、队形：（15分）

（1）队伍整齐，学生精神振作。

（2）队形纵横、斜向成直线。

要求：前后左右距离合适、随时调整

3、做操：（60分）

（1）动作正确性（30）分：（正确、到位）

A、动作是否多余或少做

B、四肢曲直是否正确

C、动作幅度是否达到标准

D、躯干伸曲是否达到标准

按上述四项酌情扣分

(2)节奏（10分）：

A、动作的快慢是否与音乐节拍相符

B、团体动作是否整齐划一

(3)力度（10分）：

动作的力度是否适当、协调一致、连贯性好

(4)整体富有表现力（精神面貌）（10分）

精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的'饱满情绪，包括动作幅度、表情等。

4、组织纪律：（10分）

整个比赛期间要加强班级管理，如出现走动、讲话、纪律松散，视情况酌情扣分。

5、出勤率及服装（5分）

(1)要求全班参与不得无故缺勤，每缺一人扣1分。

(2)要求服装统一，不统一的扣1分。

6、计分员统计分数时，去掉一个最高分和一个最低分，取剩下分数的平均值为竞赛班级所得分。

要求：

1、学生进场时，由领操员组织队列，并向裁判长报告：参赛班级的抽签序号，应到多少人，实到多少人。必须以方阵形式参加比赛。

2、领操员口令清晰、声音洪亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速、整齐，间隔距离适当，纪律严谨。

3、学生服装整洁，参赛班级按应到人数全部参赛（特殊情况例外）。

4、学生在比赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调。

5、学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从领操员调动。

五、奖励办法：

本次汇操比赛与红歌比赛计算总分颁发奖状；初、高中部各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名颁发奖状。

六、其他事宜

1、比赛抽签决定比赛班级后，不得更换班级，如出现此情况，不予评奖。

3、参赛的各班级要熟悉比赛流程。

4、未尽事宜，另行通知。

竞赛方案 篇5

汪清四中竞赛课有效教学方案研究

为进一步深化课堂教学改革，落实新课程理念，推进我校“实施有效教学，提高教学质量”研讨活动，开展有效课堂教学竞赛活动，特制定如下实施方案：

一、活动目的

1、通过备课、说课、评课、**交流等活动，促进教学交流，展示我校教师教学风格，推动我校有效教学活动的进一步落实和发展。

2、通过竞赛，积极探索有效课堂教学模式，提高教师课堂教学技能，创建我校优质有效课堂，提高教育教学质量。

二、组织原则及形式

1、所有教师要积极参加本次活动，各学科通过“同课异构”方式进行，通过出课、说课、评课、研课等环节全员参与，共同提高，展示本学科阶段性教研成果。

2、各学科推出一节精品课全校展示，请州教育学院领导评课，开展专题讲座，开阔我校有效课堂教学的思路，推进学校课堂教学质量的提高。

3、注重过程，实事求是，竞赛不仅要关注结果，更要注重过程，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效，赛后做好课堂教学评价和反思，发现问题，总结经验，促进课堂教学改革的更进一步深入。

4注重师生教学创新，体现学生的主动性和合作性，体现现代、民主、互动的教学氛围。

二、具体要求及安排

1、出课教师要准备一篇**，围绕本节竞赛课，从教学实际出发，思考有效教学，要求观点明确，内容具体充实，具有针对性，实效性，切忌空洞，字数要在左右。

2、出课教师要准备说课材料，说课要围绕课程标准对学科的具体要求，以及学生的认知特点进行，重点说理念、教学目标，说教材、学生，说教学过程，教法，说练习等。内容不宜过长，语言简洁，重点突出，层次清晰，逻辑丰富，字数在内。

3、教案（学案）设计要详实、具体，格式规范，要充分体现新课程改革下，新的教学思路，落实课堂教学的有效性，有创意。

4**，课堂讲稿及教（学）案共160份，于11月11日前交教务处。

5、11月 13日下午—11月14日上午进行竞赛课，地点在多**教室，11月 13日1：30分，讲课正式开始，听课教师提前5分钟进教室，迟到、旷职、无故不参加者，按学校出勤管理记录，听课教师要严格遵守听课纪律，一律关闭手机。

四、评委机构及要求

评委主要由州教育学院领导、各教研组长、丰富教学经验备课组长及高级教师担任，每个教研组2名，理科10名，文科10名，具体人员如下：

文科：马艳、刘玲、胡连珍、林盈智、闫秀菊、于淑红、王维芳、李春香、陶桂芹、蔡桂芳

理科：杨春霞、新王建春、戎燕、高玉欣、朱晓丽、高桂英、陈淑梅、王欣、蒋继福

要求：1、本着公开、公平、公正原则，各评委要要实事求是，高度负责，准时就位，不得迟到，文科评委打文科竞赛课分，理科评委打理科竞赛课分。

2评委要认真阅读**，讲解讲稿，听讲座，研究教学竞赛的评价指标，合理评分，分层次，出水平。

三。每位评委不仅要打分，还要填写教学比赛成绩记录。

五、评课活动程序

111月14日，国家教育学院领导应邀来组进行评班指导。

2、下午8、9节在多**进行全校评课交流活动。

三。公布获奖等级和获奖证书。

4、活动总结。

汪清四中2013年有效课堂教学竞赛评分标准

授课教师评委姓名：总分

竞赛方案 篇6

一、比赛目的

为丰富钓友业余文化生活，本次活动主要突出休闲娱乐、以鱼会友、以友增技、提高竞技水平，同时拥有赛事的竞争性、互动性、获奖性等，为钓鱼友提供一个互通、互动的平台，营造一个感受生活、交流协作、探讨鱼技的氛围，同时达到切磋钓鱼技术和增进友谊的目的`。

二、活动主题：

“清爽夏日渔乐无限”

三、比赛时间：

xxx

四、比赛地点：

徒骇河东方大厦西大桥桥北

五、比赛对象：

凡公司钓鱼爱好者均可参加六、报名联系：刘电波七、报名截止：八、比赛规则：

1、赛者年龄不限,男女不限，只要是钓鱼爱好者均可；限一竿一线，可携带备竿一套，只允许交替使用，但不得同时下水垂钓（比赛均自备钓具和渔料）；

2、比赛当日，所以参赛者8：00统一在xx集合，到达钓场后，先抽签然后由裁判带入赛场进入钓位。钓位不可以自行调换，比赛期间如需要离开须经裁判同意；)

3、比赛开始和结束均以裁判长发出的信号为准。试水调漂的信号发出前，钓手的竿、钩不能入水；开赛的信号发出前，所钓之鱼不计入比赛成绩；比赛结束信号发出后，立即收竿，超时者所钓鱼不计入尾数；

4、在比赛中，未经分区裁判允许，不得随意走动、串位、向他人借用饵料、钓具；不得大声喧哗、吵闹，影响他人比赛情绪；

5、比赛结束后，钓手全体集合，等候裁判员统计成绩，宣布名次，颁发奖品，领取纪念品；

6、钓手一律自钓、自取、自放，独立操作,他人协助成绩无效，严禁搭伙。

7、参赛者的垂钓区是钓位号正前方的规定范围，不可斜插邻位选手区位。

8、注意保护环境，自己开的饵料袋不得遗留在地上，钓手不能向池内倾倒或抛弃垃圾和杂物。比赛结束后将钓场周围杂物拾净，保持环境清洁。

九、评奖标准及说明

1、所有参赛者所获奖项均以所钓鱼的重量计算，鱼种不分类别！

2、待评完奖后，所以参赛者所钓之鱼原则上均收做野炊用。

3、考虑到比赛的人性化，不参加野炊的可由主办方负责人分配一定鱼量给参赛者带回。

十、奖项设置及费用预算

略

十一、活动组委会

总指导：策划：摄像：裁判：后勤：统计：

竞赛方案 篇7

一、活动目的

为了规范学生的书写,激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的动力，营造浓厚学习英语的.氛围,特此组织本次活动。也希望通过本次比赛培养学生的竞争意识和进取的精神，拓宽学生的英语知识面，同时为将来的英语学习做好准备。

二、参赛的对象

初一年级的全体学生。

三、活动形式

规范书写26个字母。

四、比赛时间

20xx年9月20日9月30日五、比赛地点初一各班教室。

五、评奖办法

各班评出书写最规范的前十名同学。

六、评委

周姝炜杨雯雯冀永革闫旖

七、获奖学生名单

七（1）班：黄唯一李艺璇付宇圣黄雪罗福有李明明刘洋

李晓培赵通业

七（2）班：冯江山周子渊蒋杨旭杨岩黄雪凝马瑞王子寅

王紫洁周文欣张星月

七（3）班：陈惠蓉刘利沙王俊婷吴宇俊王飞成安婷

罗明宇陈秋悦王博研郜涵之

七（4）班：孙梦圆高俊铃吕梦琪吴云哲李启明韩敬宇

厉琦王慧焦响悦欧阳梦奇

七（5）班：谢佳雨路瑞琪蒋圆圆李科高慧婷郭冰冰

申莉莎张盼盼孙胜涛张玉清

七（6）班：罗宇欣郭凌峰吴天成冯懿文雷亚楠杨鑫同

郭明艳魏萱凝张月琪王若静

七（7）班：朱玲宏穆佳琦杨慧敏李晶晶马玉茹朋梓菲

徐鹏皓陈玉梅李晨曦张荀

七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨杨光方易梁瑞梁金艳

张梦洁杨雪莹张媛

（共计80名）

竞赛奖状申请

初一年级为了激发学生的学习兴趣，规范学生书写习惯，特举办初一年级英语书法竞赛，特申请奖状80张，请领导批准。

竞赛方案 篇8

时间飞逝，转眼一学年即将过去，书法协会本学年的各项工作也基本结束。在这里非常感谢我们的指导老师史启新老师为我们各项工作的开展提出的宝贵意见。感谢团联委员会为我们社团的的发展创造宽松的环境。感谢各部门干部、各会员积极帮助支持我们的工作。感谢所有关心支持我们社团工作的团体或个人。下面我想向大家介绍一下我们协会本学年从招新到现在所做的工作、所取得的成就、遇到的困难、所存在的问题。

一、招新工作

本社团从9月份起开始了新学年的招新工作。在上一届的干部经过了几天的宣传招新工作后，招新工作圆满结束。协会招新宣传引起了很多学弟学妹们的注意。许多对书法感兴趣的同学加入了我们协会。一共有117名新会员加入协会。

9月下旬我们召开了新老会员见面会。公布了新一届干部名单、让所有的新老会员做了简单的自我介绍。会长向大家介绍了协会6个部门的职责、本学年的活动计划、课程安排、协会章程及活动纪律。

并且举行了协会理事会的新理事选举。将有志向于服务本社团工作的同学及能力较强的同学吸收进社团主要部门进行锻炼，认真完成协会内部组建，以保证协会的顺利运转。

二、主要活动

1. 笔会

协会进行每周一次的笔会，笔会都会有固定教室对新成员进行指导。笔会活动限于本协会的成员，请来一些专业的学长担任书法指导，对成员进行一定程度的指导，使每一个在校学生对我们书法有了更科学和理性的认识。通过协会在学校里营造一种“翰墨飘香”的良好风范和氛围。

在第一学期的学习中大家对书法的一些基础知识都有

一定的了解，基本笔画已经学了一半并且学习的效果也不错，第二学期我们的指导继续以基础(如：坐姿、握笔姿势、笔画等)为重点，使会员养成一个良好的习惯及扎实的书法基础。

竞赛方案 篇9

一、活动目的

推进练兵比武活动常态化制度化开展，持续巩固窗口人员全覆盖、人社业务全囊括、线上线下有机融合、社会知晓度不断提高的良好局面。扎实培养一支政策通、业务精、作风硬的高素质人社干部队伍，培树更多“人社知识通”“业务一口清”。

二、活动主题

练兵比武强技能，人社服务树新风。

三、参加范围

各级人社窗口单位工作人员参加，实现部、省、市、县（区）、街道（乡镇）、社区（村）全覆盖。鼓励非窗口单位工作人员和社会公众参加。

四、内容与形式

（一）内容。贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，具体内容涵盖党的基本路线、方针、政策和最新理论成果，就业创业、社会保险、人才人事、劳动关系、综合服务规范等方面，重点考察对人社法规政策理解运用能力、解决问题能力、沟通协调能力等。录制发布“练兵比武案例视频讲座”“重点试题精讲”等内容，辅助学员更好理解掌握政策要义，做到“知其道求其效”。各地可结合工作实际和信息化建设情况，将业务经办系统操作能力纳入范围。

（二）形式

1.“日日学、周周练、月月比”

依托全国在线学习平台，探索多样化激励措施，发动人社系统干部职工自主学习，积极引导企事业单位、人力资源服务机构和社会公众了解学习人社政策。

对坚持学习且效果良好的学员，由平台分别给予“日日学之星”“周周练达人”和“月月比能手”称号。

2.全国统一在线比试

20__年9月底前，部组织全国统一在线比试。每省50名选手参加：各省自主确定15名选手，另推荐100人名单，部通过随机抽签程序抽取35名选手。

参加统一在线比试的选手，应同时符合下列条件：

（1）截至20__年8月31日，至少需获得1次“日日学之星”称号，“周周练”累计积分不低于1000分。

（2）未参加过各年度练兵比武省际邀请赛、区域赛（吉林赛区）、全国赛（含晋级赛、决赛，不包括20xx年度全国统一在线比试），未参加过20xx年度全国人社法治知识竞赛（含晋级赛、决赛）。

（3）未获得过全国“人社知识通”称号。

各地要认真审核自主确定和推荐的所有人员名单。如自主确定名单（15名）和被抽签选中名单（35名）中出现不符合上述条件的，则取消该选手参赛资格且不再递补。

全国统一在线比试个人成绩排名全国前50的选手，授予全国“人社知识通”称号；各省内排名前3的选手，授予全国“岗位练兵明星”称号（如与全国“人社知识通”重复，依次顺延）。

部将建立练兵比武“能手库”，主要包括20__年以来全国练兵比武赛事活动有关获奖人员。鼓励支持各省份建立本省练兵比武“能手库”，相关信息可同步到部“能手库”。

3.省内技能比武

各省份可根据工作实际，综合运用线上比、现场比、工作中比等多种方式，开展多样化技能比武活动。鼓励创新方式方法，借助各类媒体宣传优势，探索打造群众喜闻乐见、通俗易懂的技能比武电视栏目、知识竞答等活动，加强与企业群众的交流互动，增强人社政策法规、干部队伍形象的社会宣传效应。

五、工作安排

20__年度练兵比武活动自本方案公布之日起正式启动。

（一）修订大纲题库

1-2月份，部属各单位修订完善大纲和题库。

3月底，公布新修订的练兵比武大纲题库（20__年版）。

8月底前，对练兵比武大纲进行增补。

（二）岗位练兵

3月中下旬，部公布“日日学、周周练、月月比”活动具体规则。

4月1日起，开展“日日学、周周练、月月比”活动，活动贯穿全年。

（三）比武活动

1.省内比武

各省份通过多种形式，组织开展省内技能比武。活动贯穿全年。

2.全国统一在线比试

8月底前，部公布统一在线比试规则；

9月初，各省份向部里报送自主确定的15名选手和100人推荐名单；

9月中旬，部组织抽签并确定参赛选手名单；

9月底前，举行全国统一在线比试。

六、奖项设置

（一）团体奖项

特等奖1名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖16名：按各省份全国统一在线比试团体成绩确定。

（二）个人奖项

1.全国“人社知识通”称号50名：全国统一在线比试个人成绩前50的选手。

2.全国“岗位练兵明星”称号96名：全国统一在线比试各省内排名前3的选手，每省3名，共计96名。

部为获奖团队颁发奖牌，为获奖选手颁发奖章、证书，并按规定发放奖金。各地可按规定对获奖团队和个人给予奖励。

七、组织机构

练兵比武活动由部行风办会同法规司具体牵头负责，部属有关单位参加，负责活动的总体设计、统筹协调和推动实施。

设立命题组、练兵组、赛务组、裁判组。

命题组由部行风办、法规司牵头，部属有关单位参加，负责练兵比武大纲和题库的制定、修订、完善、审核以及相关比赛试题命制等工作。

练兵组由部行风办、法规司会同事业中心牵头，负责优化完善全国在线学习平台，组织“日日学、周周练、月月比”活动。

赛务组由部行风办、法规司会同考试中心组成，负责全国统一在线比试组织实施工作。

裁判组由部属有关单位负责同志参加，负责对全国统一在线比试选手答题作出裁决。

竞赛方案 篇10

２０１4年数学节活动方案

活动目的：

通过数学节中“数学这样玩——玩转数学游戏”，“思维大pk”，两个主题活动，推进数学学科特色课程的开展，在校园里营造数学学习氛围，激发数学学习兴趣，搭建多元平台展示学生的数学思维和学习能力，让他们在活动中获得愉快、成功的体验，开拓学生的眼界，从而切实提升学生的数学素养。

活动内容：

具体工作安排表：

附：第六届“华润杯”竞赛活动方案

比赛时间：2014年4月21日（星期一）中午开始自学

比赛方式：全校笔试

比赛地点：本班教室

监考：当天午自习、午会任课教师

评分形式：各年级试卷由本年级备课组统一评分

奖励形式：各年级学生总数的37%。（一等奖10%，二等奖12%，三等奖15%）。各年级备课负责人看完试卷后，到教务处领取证书并填写。4月28日（星期一），全校师生将为集体晨会颁奖。

照相、摄像：信息组

提醒：1、各备课组按年级出“华润杯”数学竞赛的题目、评分标准和制试卷。

2、一、二年级可以是口算比赛，3——6年级考查思维。应该有1-2个数学游戏问题。竞赛题上交时间：4月28日前

3、赛前由数学老师提前组织学生将教室黑板布置好，有主题（第六届“华润杯”竞赛）便于照相。

竞赛方案 篇11

上饶市第五中学八年级数学竞赛方案

一、 活动目的：

“数学知识源于生活，数学教学高于生活。”。培养学生用数学解决问题的能力是《新课程标准》的重要目标。

因八年级数学知识点繁多而且在整个初中数学中占一定的比例，为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。

二、 竞赛内容：

1、命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。

2根据八年级的实际情况，以教材为主，适当扩充教材，使之既难又易适应中学。三。参加者：八年级学生

三、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：

2018年1月5日下午3:25-5:05

2.竞赛地点：

学校梯形教室

五、竞赛形式

1笔试，考试时间为100分钟。

2八年级教师统一装订成册的阅卷，统计每各年级学生的竞赛成绩。第二周将成绩统计表（电子**）交至教务处。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

数学教研组

2017-1-2

竞赛方案 篇12

总体要求

通过组织“庆七一、学党建党史”知识竞赛，引领广大教职工党员缅怀党的辉煌历史，掌握党建党史的基本知识，扩大教职工入党积极分子队伍，培育思想政治过硬的党员预备队伍。加强教职工对党的了解，促使教职工积极向党组织靠拢，增强爱党爱国爱所的责任感和使命感。

知识竞赛内容

?知识竞赛以党建知识为主。

?由党务干事根据上述内容拟定题目，发给党支部成员

竞赛时间

拟定于20__年6月26日(星期一中午11：30---12：00)

竞赛地点

化新楼218

竞赛形式

竞赛分选择题、抢答题两种形式。

1.选择题：参赛选手独立作答，答错、不答或答不完整的，均不得分。

2.抢答题：经选择题比赛后，根据名次，进行决赛PK。主持人念完题，说“开始”后才能抢答。如果出现犯规或超时、答错、不答，均不得分。

奖项设置

所有答题结束后，根据综合成绩高低决出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其余为优胜奖。

竞赛方案 篇13

一．活动目的

1为了帮助学生复习课本上的知识，准备期末复习。

2为了提高学生的学习兴趣，使学习成为一件快乐、有趣、有意义的事情。

3. 充分发挥学习小组的作用，增进同学之间的友谊及班级的凝聚力。

二． 活动形式

这项活动以竞赛的形式举行，团体参加。

三． 竞赛内容

生理、生化及免疫所学过的知识

四． 比赛流程

第一轮：抢答题—谁与争锋

本轮答题为多选题，每题2分，每次答题时间不能超过15秒。加班扣1分。如果答案错误，弃权不扣分。为了答题的公平性，每回答完一题后，该组同学则不能回答下两道题。

第二轮：情景题—共渡难关

本轮题型为名词解释。每题5分，在本轮中每组需要抽调两名同学来抢答，其余的同学不能看投影，抢到之后，其余的同学则可以看投影；然后，由抢到的同学将猜到的名词用肢体语言进行表达，或者加以适当的描述，但不能直接将答案说出，然后该组的同学开始猜并解释该名词。若猜出来而没有解释出来则加2分；若猜出来而解释错了，则不加分也不扣分；若猜出来也解释正确，则加5分。

第三轮：必答题—扬帆起航

本轮题型为名词解释和简答题。有5套混合题供每个组长选择。每套试题包括生理学、生物化学和免疫六道题。每六个问题包括四个名词解释和两个简短回答问题。

名词解释2分，简答题4分。名词解释的回答时间不超过45秒，简短回答的回答时间不超过90秒。若超时扣1分，答错，弃权分。

在本轮中，每位同学都必须回答每科中的一道，若该组有人没有回答，则扣小组5分。

五．比赛规则

1在每一轮比赛中，其他选手不能代替或说出问题的答案，否则此题无效。

2.比赛结果若出现平局，则启用备用题，若没人回答，则此题作废。（备用题为临时抽取）

三。在比赛过程中，每个学生都要遵守比赛场地的秩序。如果扰乱秩序，可酌情扣分。

幼儿园家长助教活动方案

幼儿园家长助教活动方案

一、活动背景

幼儿园是孩子们最早的学习环境，也是他们与学校、教师建立联系的重要桥梁。家长是幼儿园教育的重要参与者，他们的关注、支持和参与对孩子们的成长起着重要的促进作用。因此，为了更好地加强家园合作，增进家园之间的沟通交流，我提出了“幼儿园家长助教活动方案”。

二、活动目的

1. 促进家园合作：通过家长参与助教活动，加深家庭与幼儿园之间的联系，共同为孩子们的成长助力。

2. 增进互信沟通：提供家长与教师之间的交流机会，为双方提供更好的互动平台，共同关注孩子的学习和发展。

3. 激发孩子的学习兴趣：家长作为助教的身份，与孩子们一起参与活动，激发孩子对学习的兴趣与热情。

4. 增进家长对幼儿园教育的了解：通过参与助教活动，使家长更深入地了解幼儿园的教育理念、课程内容和教学方法，提高家长参与教育的能力。

三、活动内容

1. 学科助教活动：家长可以通过参与科学实验、数学游戏、阅读指导等活动，与教师一起引导孩子们探索学习。他们可以结合自身的专业知识或兴趣爱好，为孩子们带来更多有趣的学习体验。

2. 课程展示活动：家长可以组织展示自己特长或经验的小讲座，让孩子们通过观察和互动参与，学到更多实际知识。例如，父母可以分享自己的职业经验、手工艺技能或兴趣爱好等，让孩子们在欢乐中学习。

3. 亲子活动：举办亲子游戏日、亲子DIY课程等活动，通过亲子互动加强家庭成员之间的情感沟通，让孩子与家长建立更密切的联系。

4. 主题讲座活动：邀请专家或家庭教育专家进行讲座，分享关于幼儿教育的新思路和新理念，帮助家长更好地理解并应对孩子成长过程中的问题。

四、活动推广与实施

1. 幼儿园通过班级家委会与家长协商，共同制定家长助教活动计划，并邀请家长积极参与。

2. 幼儿园通过微信群、班级通讯录等渠道，定期向家长宣传并邀请他们参与活动。

3. 幼儿园为参与助教的家长提供必要的培训，提高他们对幼儿教育的认知和参与度。

4. 在活动中，幼儿园将为家长提供必要的指导和协助，确保活动的顺利举行。

五、活动效果评估与总结

幼儿园将根据家长参与情况、反馈意见以及孩子们的表现，对助教活动进行评估和总结。通过收集家长和孩子对活动的意见和反馈，可以及时调整活动方案，进一步提高活动的质量。

通过“幼儿园家长助教活动方案”，不仅能够促进家园合作，增进家长与教师之间的互信与沟通，更重要的是帮助孩子们建立更紧密的家庭关系，提高他们的学习兴趣和能力。同时，家长也能更好地了解幼儿园教育的理念和方法，为孩子们的成长提供更全面的支持和指导。