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陶艺心得体会

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陶艺心得体会 篇1

我们一家人在外面玩的时候,找到了一家陶土艺术中心,于是我就做起了陶艺。

妈妈给我付了三个项目的钱,让我好好玩一下,我开心得手舞足蹈。第一个项目,是我经常在电视上看到的,用旋转的方式来做陶艺品。工作人员开启了机器,拿来了陶土,教我怎么做艺术品。我把手贴在陶土上,时而放开,时而收紧,我小心地做着,生怕“陶碗”塌掉了。终于,一个类似脸盆的碗呈现在我面前。该怎么说呢?我看了又看,稍微调整了一下,觉得还算满意。我洗了洗手,妈妈在一旁开心地说:“可可,你做得不错,等会儿捏东西的时候,一定要争取捏出更好的东西。”

就这样,我开始了第二个项目的制作——捏艺术品。

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艺术活动心得体会(篇1)

首先,学生先阐明一点,艺术创作的源泉是生活,这是显而易见的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象,是艺术创作的源泉。想象引发情感,而情感推动想象,二者结合,才体现出作品的“意”。搞艺术创作是要经常深入生活的,从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话,在艺术领域里,我想我永远是一名学生。因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的,甚至说是极度匮乏。不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。

先说艺术创作的主体—艺

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学陶行知心得体会【篇1】

教师是人类灵魂的工程师,是社会道德的奠基人,是人类文明的传承者。国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。我国近代教育家夏丐尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育。”这句话道出了陶行知教育的真谛。

陶行知的教学思想,开始在《教学合一》一文中作了较为系统的论述。他说:“一、先生的责任在教学生学;二、先生教的法子必须根据学的法子;三、先生须一面教一面学。”主张教学合一,反对教学分离。教与学是师生的共同活动,是教学论的起点。离开了教师的教与学生的学,就谈不

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艺术活动心得体会 篇1

我校在市、区教育主管部门的指导下,以教科研为切入点,以教研为抓手,以课题研究为主体,以学校的发展为目标,坚持科研为先导,全面推进课程改革,以提高课堂教学质量为重点。我校教科研处在校长领导下,在教导处、总务处、的指导下,以课题研究为载体,以学校的现代化工程为中心,以提高教学质量为中心,加强课题研究的过程管理,扎实有效地开展各项教育教学研究工作,取得了良好的实效。现将本学期我们的工作总结如下:

一、加强教育教学理论学习,切实转变工作作风

1、加强理论学习,转变教育教学观念,树立新的学校发展意识。我校把教师的学习放在重重的位置,采取了学校集中学习和分散学习相结合,教师

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