端午节劳动课教案此外，关于范文大全，您还可以浏览科学游戏小班教案。
一、教学目标
1.了解端午节的起源和传统习俗；
2.学习包粽子的方法和技巧；
3.提高学生动手能力和协作能力；
4.培养学生的团队意识和责任感。
二、教学内容及步骤
1.介绍端午节的起源和传统习俗
在开始教学前，先向学生介绍端午节的起源和传统习俗。可以讲述屈原的故事，推荐《楚辞》中的《离骚》一章。介绍屈原为何投江自尽，为何百姓们为了纪念他而划龙舟和吃粽子。然后说一些端午节传统习俗，如划龙舟、吃粽子、挂艾草、躲避瘟神等。
2.讲解包粽子的方法和技巧
让学生准备好材料，如粳米、猪肉、咸蛋黄、糯米叶等。
教师首先提醒学生洗手，准备好材料，然后开始讲解包粽子的方法和技巧。可以用视频或示意图来展示包粽子的具体步骤，同时讲解一些细节和注意事项，如如何选叶子、如何调味、如何包裹、如何蒸煮等等。
3.学生手动包粽子
讲解完毕后，提醒学生注意卫生，分成小组，手动包粽子。教师可以给学生提供一些指导，同时鼓励他们自行探索和改进。可以设定一定的时间限制，看哪个小组包得最好最快，让学生体验比赛的乐趣。
4.品尝自己做的粽子
学生手动包完后，教师带领大家把粽子蒸好，然后让学生品尝自己做的粽子。同时，可以分享一下大家做的过程和心得，让学生互相学习和交流经验。
5.总结分享
在结课前，教师可以让学生回答一些问题，如端午节的起源和意义、包粽子的方法和技巧、自己的感受和收获等等。让学生总结分享一下今天的学习和体验，同时对未来的粽子制作提出一些期望和建议。
三、教学方法
1.听讲和观摩：教师讲解端午节的起源和传统习俗，并展示包粽子的每个步骤和技巧。
2.亲自实践：学生亲自动手制作包粽子，提高他们的动手能力和协作能力。
3.体验和分享：学生品尝自己做的粽子，并分享学习和感受，促进学生之间的交流和合作。
四、教学反思
在教学过程中，教师要注意学生的情况，及时予以指导和反馈。同时要鼓励学生自主思考和创新，培养他们的团队意识和责任感。教师也要不断总结和反思教学过程，提高教学质量和效果。
精选阅读
端午节是一个庆祝中国文化的传统节日。它在每年的农历五月初五举行。在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草、戴香包等等。为了让学生们更好地了解端午节，本文为大家准备了一份端午节主题活动教案。
一、活动目的
1. 认识端午节的由来和传统习俗。
2. 学习制作粽子和挂艾草等传统食品。
3. 体验赛龙舟和包香包等传统活动。
二、活动准备
1.准备材料
糯米、绿豆、红枣、花生、竹叶、麻绳等做粽子的材料；
艾草、红绸线等准备挂艾草的材料；
纸、线、绸布等准备包香包的材料；
纸、颜料，等准备制作龙舟头的材料。
2. 安排场地
在学校或室外场地加强卫生防护，准备做粽子的台子、火源、锅子、竹帘、桌子，准备赛龙舟的场地和人员。
3. 布置现场
为了增强节日气氛，可以在现场悬挂一些与端午节有关的图案或横幅，如龙舟、五彩绸缎、粽子等。
三、活动过程
1. 认识端午节的由来和传统习俗
在让学生制作粽子、挂艾草、包香包和赛龙舟之前，先讲一下端午节的由来和传统习俗。向学生介绍历史背景和文化内涵，使他们能够更全面地了解这个节日。可以播放一些传统故事或视频，讲述屈原的故事和人民群众怎样纪念他的传统做法。
2. 制作粽子和挂艾草等传统食品
准备糯米、竹叶、食材和工具，让学生跟着老师或家长的指导，学习做粽子。教学过程中需要对学生进行安全教育指导，并帮助学生学会正确使用工具，掌握制作技能。
挂艾草是端午节传统习俗之一。向学生介绍艾草的特点和用途，然后请学生将艾草和红绸线绑好成束，挂在居所内外或阳台的门缝上。
3. 体验赛龙舟和包香包等传统活动
在场地上组织学生们体验赛龙舟和包香包的传统活动。让学生自己动手制作龙舟、香包和舟头部分，并让学生自行设计和装饰。为了激发学生的兴趣和提高效果，可以进行竞技或评比。
四、 思考与总结
在活动结束之后，通过学生的实际体验和感悟，引导他们对这些传统文化有更深刻的认识和理解。可以邀请学生发言，分享他们的体验和感受。老师或领导也可以总结本次活动的经验与收获，鼓励师生们发扬优良传统文化，弘扬中华民族的精神。此外，要强调学生参与活动的重要性和意义，号召他们加入传统文化保护的行列，促进社会和谐进步。
以上就是一份端午节主题活动教案，通过本次活动，希望孩子们能够更好地了解和感悟端午节这个传统节日，传承和发扬中华优秀传统文化。
端午节教案
一、教学目标
1. 了解端午节的历史和文化背景。
2. 掌握端午节的传统食品和习俗。
3. 培养学生尊重传统文化的意识，增强民族自豪感。
二、教学重点
1. 端午节的来历和传统文化。
2. 粽子和龙舟赛的传统习俗。
三、教学难点
1. 如何让学生理解和认识端午节的文化内涵。
2. 如何使学生了解粽子和龙舟赛的历史背景和文化意义。
四、教学方法
1. 引导学生思考问题，反复讲解解说。
2. 通过图片、PPT和视频资料的呈现，让学生直观感受。
3. 采用小组活动和讨论的方式，增强学生的参与感和团队合作意识。
五、教学过程
1. 引入
在黑板上写下“端午节”，然后问学生熟知端午节的由来和文化内涵吗？为什么粽子和龙舟赛成为了端午节的代表呢？
2. 学习
（1）端午节的历史
在 ppt 上展示端午节的来源：纪念伟大的诗人屈原。讲解屈原的生平及其在中国文化史上的地位，重点讲解屈原的爱国主义和牧民文化。
（2）端午节的传统习俗
在 ppt 上展示各地端午节活动的图片，介绍龙舟赛、吃粽子、挂菖蒲、戴香包等传统习俗及其寓意。同时，与学生分享自己的端午节经历，让学生感受到端午节活动的真实性。
（3）端午节的传统食品
在 ppt 上展示粽子制作的过程和各地区粽子的特色，讲解粽子的来历和传说。并分别发放粽子给学生，引导学生多试多品尝，感受粽子的传统美味和文化传承。
3. 活动
（1）小组讨论: 分成小组讨论端午节的文化价值和意义，主要围绕“为什么要传承端午节？”和“如何传承端午节？”两个方面。
（2）手工制作: 给学生提供材料，让学生自己制作粽子、发挥想象力制作菖蒲香包或龙舟等，以此锻炼学生动手能力和创新意识。
4. 总结
在黑板上写下“传承中国传统文化，弘扬民族精神”。向学生强调：作为中华民族的一份子，我们应该珍惜和传承祖先留下的传统文化和民族精神，将这些优秀传统发扬光大。同时也要理解，在传承的基础上要与时俱进，增添新的历史价值，推动民族文化的发展和繁荣。
六、作业
为纪念端午节，做一张美丽的手工作品（例如：香包、挂饰、龙舟等等），并能在学校或家庭上展示。同时写一篇感言或心得，表达对端午节的了解和体会。
七、板书设计
端午节
屈原爱国
龙舟赛
吃粽子
挂菖蒲
戴香包
传承中国传统文化，弘扬民族精神
八、教学反思
通过教学活动，学生了解到了端午节的文化和传承价值，并且在亲身体验粽子制作和参加讨论小组的活动中，学生的参与感和团队意识得到了提高。然而，在活动设计上还有可以改进的地方，例如提供更多的历史资料和文化内涵的解析，以及更多的实践活动，让学生更深入地去感受端午节的文化特色和价值。
教学目标：
1.了解端午节的由来和在中国的传统文化价值。
2.学会用简单语言表达对端午节的认识和表达相关词汇。
3.通过搭配、模仿、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
4.通过折纸、剪纸等制作活动，提高学生的动手能力。
教学准备：
1.端午节图片、图书等资料。
2.制作粽子、龙舟、五彩丝等相关物品。
3.课前安排好学生的分组，确定各组负责的活动内容。
教学内容：
一、导入
1.师生打招呼，制造轻松的气氛，并向学生介绍教师的主题。
2.导入活动：制作“端午节”的海报，海报应该包括：端午节的历史由来、吃粽子、赛龙舟、挂彩丝等活动。生动地介绍端午节的传统文化，在学生的思维中引起共鸣。
3.导入结束后，教师可以向学生介绍本节课的学习目标，以便使学生有针对性和目的性地开展活动。
二、活动一：口语表达
1.教师以讲故事的方式介绍端午节的历史意义，比如说：屈原的故事，吴刚的故事等等。
2.教师分为几个小组，模拟将要参加赛龙舟比赛的人物，每个小组至少要包括几个角色，如：队长、教头、选手等等。通过模仿、搭配、对话等方式，让学生提高口语表达能力。
3.演讲比赛：几个小组进行比赛，评选“最佳口语表达奖”。每个小组派出一个代表进行演讲。
三、活动二：手工制作
1.教师对学生讲解如何制作粽子、龙舟、挂彩丝等端午节相关的物品。
2.分组制作，每组学生制作同一样物品。组间比赛，选出最好的作品。
四、活动三：学生自主表演
1.根据所学内容，让学生自己准备并表演。
2.表演结束后，教师要给予一些指导和评价。
五、总结
1.教师带领学生回顾学习内容，确认各项学习目标是否达成。
2.对于个别学生不足的地方予以指导加强。
3.课程结束时，教师可以与学生讨论并反思课堂中的问题。
教学反思：
本节课的整体难度不高，学生较容易理解。但要注意区分学生的口语表达水平，防止存在太多的压力。 老师需要不断地调整团队合作的时间和项目，以便平衡整个课程内容的难度。每一次的活动时间不应过长，以免让学生感到疲劳。授课效果良好，学生对于端午节的文化有了深刻的了解，口语表达及手工制作能力也得到了进一步提升。
你知道方案的写作格式吗？在接收到陌生的项目时。我们要提前做好一份方案。编辑特意收集并为您呈上“教师端午节活动方案”相关内容，如果您希望了解更多关于这个话题的内容请关注我们的网站！
活动一：
话说端午节
重点领域：(语言领域、社会性领域)
活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：
1、谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗？(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？(幼儿讨论)
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。
活动二：
绘画“端午节”
一、活动要求：
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
回忆端午节。
提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
四、自由活动活动反馈：
幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的'是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。
一、指导思想：
为了深入贯彻落实党的XX大精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过“大手拉小手”的方式，在家庭、学校中开展“我们的节日——端午节”主题活动。
二、活动目的：
中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。传统节日教育的内容与途径是广泛的，我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗了解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。
三、活动时间：
20XX年5月18日—30日
四、活动内容：
1、大队部以“倡议书”的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。
2、开展端午节校园“六个一”：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国主义诗篇；一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比；一期主题黑板报；一次主题班队会；撰写一篇心得体会。
3、开展端午节家庭“四个一”活动：即和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗；带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，体验父母持家的辛劳；和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。
3、活动延伸。节日之后，上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。
农历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。
活动日期：端午节（农历五月初五）
活动地点：教室
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
1、了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：
（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）
（2）那么，你们知道端午节的来历吗？
（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频
2、与妈妈一起包粽子
（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1、将粽叶折成漏斗形
2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5、蒸煮。学生和家长动手包。
诗歌朗诵
（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：XX同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵。
观看赛龙舟录像
（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。）
（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！
同学们踊跃发表自己的观点。
各基层工会：
艾叶菖蒲和雄黄、粽子龙舟也包。端午节是一个民间活动，旨在纪念先哲，避免瘟疫和中毒，并祈求健康。为了表达节日的祝福，校长办公会研究并报学校批准，决定给每位在职职工（公会会员）发放节日慰问品。
现将有关事宜通知如下：
一、实施范围及方式
1、全总《基层工会经费收支管理办法》（x工办发[____]x号）规定：“节日慰问品原则上为符合中国传统节日习惯的用品和职工群众必需的生活用品等”。省总《四川省基层工会经费收支管理实施办法》（x工发[____]x号）规定：
“节日慰问品原则上为符合中国传统节日习惯的用品和职工群众必需的一些生活用品，如普通月饼、粽子、米、面、油、水果等，基层工会可结合实际采取便捷灵活的发放方式”。因此，慰问品的具体品种由基层工会根据全国人大和省联大的通知规定确定。
2各基层工会统一采购、统一配送。各基层工会委员会研究形成采购计划，经分党委书记（党总支、直属党支部）批准后实施。按照每个工会会员300元的标准。
二、有关财务要求
1、必须在有销售资质的正规超市（商店）购买，不能只采购一种用品。必须使用公务卡支付或公开转账，不允许现金支付，不允许现金现金，不允许发行购物卡。
2凭正式发票（增值税机打发票）到校工会报销（附购物清单）。报销发票有基层工会主席、生活福利委员会委员、分党委书记（党总支、直属党支部）签字。
3、相关要求见校工字[____]4号文件。（工会网主页“工会文件”版块）
三、有关安排
1原则上，会员名单为“五一”慰问会核实的名单为准。（如有变动，请如实申报，并附慰问单）
2采购完成时间：6月18日前。
三。报销时间：6月18日以后。
一、活动对象
全体少先队员
二、活动时间
xxxx年xx月xx日-xx月xx日
三、活动安排
粽子飘香“品”端午
学生通过公众号学习了解端午节的来历、风俗、诗歌等相关知识。
并与家人一起浸糯米、洗粽叶、包粽子，体验端午节活动。记得与你的优秀作品合影呦！
浓彩重抹“画”端午
一至三年级学生搜集有关“端午”诗词，可选择一首并为其配画；或者制作手抄报。
吟诗作赋“诵”端午
四至五年级了解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
并录制小视频。要求横版视频，内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、新颖、贴切。
四。报送要求：
1――3年级艺术作品以拼图形式上交一张（拍照录像时学生佩戴红领巾，将作品放置胸前），4――5年级每班至少上交一个微视频，（视频可以包含多个学生的展示）学校择优颁发奖状；上交作品时间：截止至下周三（xx月xx日）
农历五月五日是端午节，为充分挖掘端午节的深厚文化内涵引导广大青少年体验端午节习俗，进一步弘扬传统文化培育和践行社会主义核心价值观。
1、充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导广大青少年体验端午节习俗，增强青少年爱国主义情感，弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
2、理解传统节日的习俗，让学生熟知吃粽子、赛龙舟、插艾熏蚊、饮雄黄酒、防治疾病等传统习俗，吟诵屈原诗歌，引导学生进一步了解传统节日、喜爱传统节日，增强学生爱国情怀。
三。掀起纪念屈原爱国精神的热潮，感受优秀的传统文化，增强爱国情感。教育学生为中国梦的美好未来做好准备，努力学习，为接力而奋斗。
1收集与端午节相关的节日、传统习俗、饮食习惯、经典诗词朗诵、传统故事呈现。
2、开展“学包粽子”活动感受文化内涵。
3、突出端午传统文化内涵，举行“端午飘香”主题征文活动。
1、通过周一国旗下演讲进行全员发动，宣读学校“端午节”传统文化主题教育活动方案，集中进行传统文化教育。
2加强宣传，营造氛围，引导学生进一步了解传统节日，热爱传统节日，增强学生的爱国情怀。
3、班级开展“五个一”活动。即：
1、召开以《端午飘香圆梦中国》为主题的主题班会。通过主题班会认识端午节的深厚文化内涵，体验端午节习俗，增强青少年爱国主义情感自觉践行社会主义核心价值观;
2开展国学经典、红色经典诵读活动，庆祝爱国端午节。以端午节为主题，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，通过诗歌朗诵经典诵读等方式，吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇等，掀起缅怀屈原爱国主义精神的热潮，;
3、开展主题实践活动。开展以学习包粽子、做香囊为主要内容的综合实践活动。在家长帮助下学习包粽子了解过端午的习俗及其内涵。
从实践中体会传统文化的内涵和魅力。他们可以分享自己的感受和经历，了解传统节日的内涵，增进对社会和家庭的了解，加强与家庭成员的沟通；
4、开展“我的梦中国梦”征文比赛。内容可以是制作粽子的过程和感受，也可以是对端午节的感受和思考，表达对传统文化的理解和爱国情怀。
5、办一期“端午飘香圆梦中国”为主题的手抄报黑板报营造节日的喜庆氛围。
高度重视充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，突出节日主题创新活动的形式和载体。各班要以此活动为契机，精心组织合理安排，增强学生参与活动的积极性与主动性，对学生开展传统文化教育突出育人实效。
为大力弘扬中华传统文化，结合和美文化特色，通过“和在端午美在粽香”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
查一查
时间：xxxx年xx月xx日
对象：1――6年级学生
要求：通过书籍或网络查一查关于端午节这一节日的相关知识，例如端午节的由来和习俗、屈原的故事、屈原的诗词等，准备在端午节当天跟同学分享。
展现形式：学生可以把所查内容记到笔记本上或整理成讲稿，拍照发到班级微信群。
讲一讲
时间：xxxx年xx月xx日9：30-10：30
要求：各班在班级微信群里开展“和在端午・美在粽香”――端午知识讲一讲活动，班主任组织学生讲讲通过“查一查”了解到的端午相关知识。
1、对象：1――2年级学生
内容：讲讲端午节的由来和习俗。
2、对象：3――4年级学生
内容：讲讲端午节的由来和习俗；讲讲屈原的故事。
3、对象：5――6年级学生
内容：讲讲端午节的由来和习俗；讲讲屈原的故事；讲讲屈原的诗词。
展现形式：以录制视频并发到班级微信群的形式分享。
负责人：各班班主任
做一做
时间：xxxx年xx月xx日10：30-11：30
要求：各班开展“和在端午・美在粽香”――端午节手工作品制作展示活动，班主任组织学生学做端午节手工作品。
1、对象：1――2年级学生
内容：同家长共同完成一个简单的手工作品，可上网学习。
2、对象：3――4年级学生
内容：学习并亲手编制一个端午节五彩绳。
3、对象：5――6年级学生
内容：学习并亲手包粽子，可以送给最爱的人。
展现形式：拍照发到班级微信群。
负责人：各班班主任
尝一尝
时间：xxxx年xx月xx日
要求：同学们同家人共同品尝端午特色美食，跟家长讲一讲你了解到的端午知识，听家长讲一讲她们小时候是怎样过端午节的故事等等。
展现形式：拍照发到微信群。
负责人：各班班主任
以上为本次端午节主题体验课程系列活动的活动项目与具体要求，希望同学们积极踊跃的参加到本次活动中来，期待着同学们能在各项活动中有所收获、有所成长，最后祝广大师生和家长端午安康，阖家幸福。
以上所有活动根据自己实际情况自愿参加完成。
为进一步加强未成年人思想道德教育，xx小学大队部组织开展“浓浓端午节、悠悠中华情、”主题教育活动，将中华民族的气节教育和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
一、活动设计
(一)找一找
对象：1――5年级学生
要求：利用学校图书馆或者网络工具找一找关于端午节这一传统节日的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)学一学
对象：1――5年级学生
要求：以“我向家长学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（拍摄一张过程性照片）
(三)画一画
1、对象：1――2年级学生
要求：根据“找一找”环节，画一画创意粽子。
2、对象：3年级学生
要求：根据“找一找”环节，画一画创意龙舟。
3、对象：5年级
要求：根据“找一找”环节，制作一张A4纸大小、爱国主题的手抄报。
(四)比一比
对象：4年级学生
要求：通过“瀛园”研学基地的实践活动，比一比谁的粽子系的更漂亮。
为丰富教职工节日文化生活，巩固和增进教职工之间的友谊，营造全校节日同乐的氛围，同时，培养教职工密切合作与团队精神，我校组织端午节专题活动，具体活动方案如下：
时间：2014年5月30日上午10:30
地点：学校操场
活动项目：
项目一：“同心协力”赛跑：
1、游戏规则：
以三人为一组，拟准备4组；每次按抽取顺序两组同时进行；1、2；3、4。。。
每组队员并肩站，三人手分别放在同伴的肩上，同时自已用布条绑住相邻内侧的小腿，听到口令声后，从起点开始，按规定的路线跑向终点，到达终点，用时最短的为胜利队。（路线为往返跑）
比赛期间，如果布条散落，则需要重新绑好并从同一位置开始跑步。
违规时或有人员摔倒时，每次时间加5秒
2、物品准备：
布条：若干； 秒表：2个； 口哨：1个；汽球：若干
3、工作人员安排：
裁判：苏海勇：负责密码的发放和是否有违规行为
文祥民：负责计算每组的实计时间，并向记录员汇报
记录：杜拥军、王志军：负责如实登记各组成员
4、注意事项：
每个项目组选择一名主要负责人。负责人要求与同行讨论具体比赛事宜，确保安全第一。
项目二：：“无敌风火轮”：
1、工具/原料
足够的报纸 ；宽胶带 ；剪刀
2、步骤/方法
2.1分组
每组5人，两组同时进行。
2.2领取材料
每个小组提前一天分配足够的报纸、一卷胶带和一把剪刀，用来制作风火轮
2.3开始制作
不同的人可能有不同的方法。我们的方法是把单张报纸垂直对折，然后用胶带一张一张地粘在一起。这期间需要大家互相配合，有人整理报纸，有人剪胶带，有人粘，必须动作迅速，一旦某个人动作迟缓，将影响整体完成进度，输的可能性非常大哦。
2.4启动无敌风火轮
风火轮完成以后，所有组员都要站进去，保证空间要足够哦，而且需要大家配合一致迈步走动，走不起来也算输哦。
2.5成绩计算法：
考虑活动时间，风火轮的制作前一天的下午制作，根据时间排名顺序，分别加分最后一名为5分，依次向前,根据到达的时间最后的为5分依次向前，出现断裂，或其它违规情形，每次扣1分。
4、工作人员安排：
裁判：苏海勇：负责密码的发放和是否有违规行为
文祥民：负责计算每组的实计时间，并向记录员汇报
记录：杜拥军、王志军：负责如实登记各组成员
5、注意事项
确保报纸不会被损坏。你走的时候一定要注意节奏和协调。报纸很容易破。
6、游戏的目的：
培养团队成员的一致性、密切的合作精神和克服困难的团队精神，培养计划、组织和协调能力；培养团队相互信任和理解。
三、活动奖励：
1、第一名奖励：50元
2、第二名奖励：40元
3、第三名奖励：30元
七里桥镇龙口源完小
2014年5月25日
目标：
1、安静地倾听故事，理解故事内容；
2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；
3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）;
准备：
1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子
2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：
导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车（进站）
一、开始部分
1、打招呼
2、手指游戏--《手指歌》
二、基础部分
1、谈话导入，展示粽子，引出故事
（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子？
(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）
2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）
3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解
(1)农历五月五是什么节？
（2）你们知道端午节都有哪些习俗？
（3）为什么这个节日要吃粽子？
根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。
4、拓展延伸
（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）
（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）
师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。
向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。
三、学习儿歌
1、欣赏儿歌
2、跟读儿歌
3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）
4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"
四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作
五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）
师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？
师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！
带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。为了营造端午佳节氛围，进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。xx中心小学为孩子们精心设计了“浓情端午，传承民俗”为主题的端午节活动。
校级活动
端午劳动体验作业：浓浓端午情，点点粽叶香
具体要求：
在端午节前后（即日起开始，最晚日期为xxxx年xx月xx日），与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。活动过程中做好拍照记录，并上传班级群，辅导员老师汇总后发至段长处，由段长汇总后发送至学校德育处。
班级活动
一、二年级：我手写我心，彩笔绘端午
具体要求：
低年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的绘画作品。
三、四年级：绘诗情画意，品端午情怀
具体要求：
中年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的诗配画作品，文字内容为与端午有关的古诗词，具体题材不限。
五、六年级：话端午文化，承中华文明
具体要求：
高年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的手抄报作品，文字内容为与介绍端午节由来、历史，与端午有关故事等，具体题材不限，文字不少于200字。
注意：班级、姓名、作品名称、指导老师统一写在作品背面右下角
每班上交2张作品，以年段为单位填写汇总表，德育处将组织进行评选、评奖。
一、活动背景：
1、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的`气息。
2、通过开展美食露一手等活动，体验自己劳动的乐趣，加强教师间的交流与合作，放松身心。
二、活动主题：美食荟萃齐分享暖暖温情过端午
三、活动时间：下午4：00开始
四、活动地点：一（
一（
三（
五、活动对象：全体教职工
六、活动内容及流程：
1、高手在民间
教师秀一秀个人的私房菜，活动前准备好美食参加活动，每位教师准备一道拿手菜肴，为菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，年级组准备好电磁炉等用具，每人将菜装在盘中，盘子自备）
2、秀秀我的美食
以年级组为单位进行菜肴的展示。年级组教师依次进行品尝，每个年级组推荐2道“最受欢迎的私房菜”。
3、享受美食
以年级组为单位，团团围坐，进行组内美食的品尝，共同感受节日的浓浓气息，欢乐度端午。
入秋的朋友圈说说 煮了玉米发朋友圈说说 06-17
学校端午节放假通知 端午节幼儿园放假通知 06-17
社么实践报告 06-17
快乐周记 06-17
描写端午节句子 06-17
自我评价 06-17
