教学目标:
1.了解端午节的由来和在中国的传统文化价值。
2.学会用简单语言表达对端午节的认识和表达相关词汇。
3.通过搭配、模仿、演讲等活动,提高学生的口语表达能力。
4.通过折纸、剪纸等制作活动,提高学生的动手能力。
教学准备:
1.端午节图片、图书等资料。
2.制作粽子、龙舟、五彩丝等相关物品。
3.课前安排好学生的分组,确定各组负责的活动内容。
教学内容:
一、导入
1.师生打招呼,制造轻松的气氛,并向学生介绍教师的主题。
2.导入活动:制作“端午节”的海报,海报应该包括:端午节的历史由来、吃粽子、赛龙舟、挂彩丝等活动。生动地介绍端午节的传统文化,在学生的思维中引起共鸣。
3.导入结束后,教师可以向学生介绍本节课的学习目标,以便使学生有针对性和目的性地开展活动。
二、活动一:口语表达
1.教师以讲故事的方式介绍端午节的历史意义,比如说:屈原的故事,吴刚的故事等等。
2.教师分为几个小组,模拟将要参加赛龙舟比赛的人物,每个小组至少要包括几个角色,如:队长、教头、选手等等。通过模仿、搭配、对话等方式,让学生提高口语表达能力。
3.演讲比赛:几个小组进行比赛,评选“最佳口语表达奖”。每个小组派出一个代表进行演讲。
三、活动二:手工制作
1.教师对学生讲解如何制作粽子、龙舟、挂彩丝等端午节相关的物品。
2.分组制作,每组学生制作同一样物品。组间比赛,选出最好的作品。
四、活动三:学生自主表演
1.根据所学内容,让学生自己准备并表演。
2.表演结束后,教师要给予一些指导和评价。
五、总结
1.教师带领学生回顾学习内容,确认各项学习目标是否达成。
2.对于个别学生不足的地方予以指导加强。
3.课程结束时,教师可以与学生讨论并反思课堂中的问题。
教学反思:
本节课的整体难度不高,学生较容易理解。但要注意区分学生的口语表达水平,防止存在太多的压力。 老师需要不断地调整团队合作的时间和项目,以便平衡整个课程内容的难度。每一次的活动时间不应过长,以免让学生感到疲劳。授课效果良好,学生对于端午节的文化有了深刻的了解,口语表达及手工制作能力也得到了进一步提升。
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