经过编辑的精心筛选和处理，我们终于为您呈现了最新的“细米读后感”。阅读完这本书之后，我们可以考虑写一篇读后感，以记录我们所获得的一切。那么，如何才能写出一篇优秀的作品读后感呢？请细心品味本页内容，相信您一定会有所收获！
细米读后感 篇1最近，我读了一本书，叫《细米》。
这本书是曹文轩所写。故事里的主人公-----细米，是一个非常喜欢雕塑的小男孩，他的爸爸妈妈都为这个而感到苦恼。但他们却不知道，这个平凡的小男孩，却有关不平凡的雕塑天赋。当梅纹来到后，她一眼不看出了这个天赋，并支持他雕刻，还跟他一起去艺术馆求发展。
自从细米经过梅纹的教导之后，他雕得越来越好了。而细米的爸爸妈妈也都发现他进步了，都很开心，还把梅纹提升到了细米班的班主任和各个班的美术老师。当梅纹觉得细米刻得作品越来越多的时候，她就给细米办了一个展览会，邀请同学们来参观，同学们都看的流连忘返呢！
读了这本书，我想起了一句话
活动目标：
1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。
2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。
活动准备：
1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。
2、自制“宝盒”一个。
1、师生问好。
2、师：今天能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要?嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。
3、师提问：
(1)这首歌里唱的是谁?有谁知道这首歌的名字呢?
(2)你们觉得妈妈好不好?从哪些事情可以看出妈妈好呢?(引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。
二、学习诗歌。
听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢!名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。
诗歌里说妈妈是家里的什么呀?
为什么
《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。
根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点。我在导入题时采用了层层揭示的方法。如教学本课时，我先用谜语引出“蝌蚪”，学生在猜谜之后兴趣已被激发，然后，我又说“可是这群小蝌蚪最近却遇到了些麻烦事，它们悄悄告诉宋老师当它们看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，它们很羡慕，可它们却不知道自己的妈妈是谁?在哪?它们听说一(6)班的小朋友是最聪明的，所以想请你们帮它们找找妈妈，你们愿意帮这个忙吗?”话音刚落，全班孩子几乎是异口同声地说：“愿意!”孩子们
接下来是一些关于“黛玉葬花读后感”的参考资料，读完作者的作品后，我感觉自己一瞬间成长了很多。写读后感可以帮助解决人们在学习、思想和时间管理方面存在的问题。你是否找到了一些值得参考的读后感范文呢？非常欢迎您的阅读，希望这篇文章能让您的人生更加充实美好！
黛玉葬花读后感 篇1沙上的痕迹早已被大海掩埋，可当我们回首，那海螺静静的躺在沙滩上，放着忧伤的旋律，诉说着被掩盖的一切……
每件事物都有魂，诗魂是诗人赋予的，而在曹雪芹笔下，他赋予花最洁的花魂——林黛玉。
在那个昏暗的朝代，到处弥漫着腐朽的气息，但在一角，却绽放出一朵洁白的花。
她体态娇弱，风流标致，闲静时如姣花照水，行动似弱柳扶风，身体面庞虽怯弱，却有一种自然的风流态度。
她像缕轻烟，需小心翼翼去呵护，否则一丝微风，她就会消香玉陨。似琉璃的她则是仕宦家的掌上明珠黛玉葬花读后感黛玉葬花读后感。
她出身于钟鼎世家
