写作功夫能促进学生的思维能力和创造力，所以每个学生都应该非常重视。作文帮助人们更加真实地表达自己的感情。通过写作，人们可以表达最真实的内心感受。您认为好的作文应该是什么样子的呢？这份独特的“学游泳小学四年级作文”肯定会引起你的兴趣，欢迎大家参考和阅读！
学游泳小学四年级作文【篇1】今年，我学会了自由泳。而那时，让我真正体会到了乐趣。
刚来到游泳馆时，一股味道扑面而来。再仔细瞧瞧：哇!这儿可真大!再看看这的服务，也是十分好的。既有游泳池，也有健身房。进入泳池，就看见好几个救生员，手里拿着救生圈盯着池子里的一举一动，可谓是十分安全了。
我有一个教练教我。在没学会自由泳时，一直练习打腿、憋气、划手。我觉得一点儿也不好玩，还把我累个半死。十分烦躁，正因为这样，我总是想放弃。
但在教练和妈妈的鼓励下，我本来被困难惊跑的决心又重新燃烧起来，又开始了练习。终于，功夫不负有心人，我的动作有进步了!
我的人生有很多第一次，如：第一次骑车，第一次看电影，第一次得奖状……可最让我难忘的是我第一次游泳。
那是一个万里无云，阳光明媚的星期天。我爸爸为了让我开心，决定带我去游泳。到了目的地，我看到水那么深，心里很害怕，犹豫了好一会儿。但当我看到妹妹都会游泳时，我心想：难道我不可以？于是，我提着胆子，小心翼翼地走到泳池边，咽了一口唾沫，拍拍胸脯说：“我不怕！”接着，只听见“扑通”一声，我就跳进了水里。睁开眼睛，我看到自己没事，心想：我可真厉害！这时，爸爸递给我一个泳圈，说：“你先在泳圈上坐好，一会儿会有大水潮。”我嘴上说好，可心里却想：这么深的水我都不怕，还会怕大水潮？过了一会儿，水潮如一匹脱缰的野马，从高处狂奔而来，一下子把我卷走了。当时我只感到满嘴都是水，头“嗡嗡”的响，手也不听使唤，身体直往下沉。忽然，我感到有一只大手拽着我，把我拉到岸上，后来我就什么都
趣祝福编辑想向大家分享一些与“学游泳二年级作文”相关的知识，希望这些参考资料能够给你的工作学习带来很多帮助。写作是中文学科中一项必须重视的部分，它让我们能够跳脱城市的束缚，拥有一个属于自己的精神自由空间。在写作时，我们需要注意语言的生动性，把握文章的重点，并具体地叙述内容。
学游泳二年级作文 篇1暑假的一天中午，我和爸爸妈妈一起去黔灵公园里面的一个小池子里游泳，这是我第一次学游泳我真欢喜。
到了池边我马上换上了我的游泳衣，把脚放进池里真凉爽呀!我的脚在池里不停的打水，一会儿我又坐到石乌龟上。
爸爸看到我在玩，急忙跑过来说：“我们下水一起去游泳吧!”这下我不高兴了，我最怕水了，爸爸看到我一副不高兴的样子。就说：“加油!下水去游泳，学会就能在水里捉小鱼小虾了!”我太高兴了，扑通一声，我跳进池里开始游泳了，爸爸教我蛙泳，我真的会了，爸爸还夸我真棒呢!手要从胸前往下边划，脚要向外面蹬，这样
写作是一种非常有效的提高语言能力的方式，它可以帮助我们更快地提高表达能力和写作能力。写作之前，我们需要认真思考题目的要求和写作思路，只有这样，我们才能写出一篇高质量的作文。你认为什么样的作文是好的呢？希望您喜欢并收藏这篇文章。
学游泳一年级作文(篇1)我真为我学会了拍浮感觉到我真了不得。过去拍浮课，我尽管敢在梯阶上取水，但却不敢全面体魄下水，更不敢拍浮。暑假，有一节拍浮课，我们换好了衣服，到了拍浮池，他人都下了水，就惟有我在上头发着颤动不敢下水。先生让我下来学拍浮。初次下水时，我发现水就脸发青，脚抖来抖去，脚刚伸进水里又把脚缩起来，不敢下水，最终，先生直接将我拉下了水，让我喝了几口；第二次，先生把浮板让我拿着，我看见示练扶着我，就静心的打起水来。先生跟我说：哎对！转。先生将我送到了梯阶何处，让我扶着；第三次，我主梦想先生提议本人练习的提议，先生看我有决计，在转弯口何处等着，我振起勇
