幼小衔接心得

当我们从各项事情中体会到不同的感悟，我们可以用文字来写自己内心的想法了。写心得体会可以让我们更好的了解自身和所面对的事物，如何抓住写心得体会的重要核心呢？

今天学习了袁冰楠老师带来的《让音乐成就快乐儿童——关于幼儿园音乐集体教学活动的几点思考》，受益匪浅。

讲座开始，袁老师请大家看了一段矿泉水售卖机的视频，神奇的是，只要演奏好听的音乐，就会自动出来一瓶矿泉水，好听的音乐引来了众人的围观，大家都在美妙的音乐中陶醉着。正如法国作家雨果说过：人类的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字、一把开启字母、一把开启音符。可见音乐是我们最密切的艺术形式。

袁老师先带我们查找了当下幼儿园音乐集体教学活动存在的问题，分析原因，并研读《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标，以目标为起点，进行后续的活动开始。“目标是起点，也是归宿”，我们还要先审视蕴含的音乐技能和审美含义，考虑如

从幼儿园升入小学，是孩子人生中一个十分重要的转折点，而孩子的成长离不开家庭这个温暖的摇篮。家长作为孩子的第一教养者，也是幼小衔接阶段不可缺少的关键人物。家长的一言一行、教育观念、对待幼小衔接的态度等，都关系到孩子能否顺利适应小学生活。那我们家长应该如何帮助孩子顺利渡过幼小衔接阶段呢？

首先，家长不要有过分焦虑情绪，担心孩子不能适应小学生活。家长应该端正心态，正确看待幼小衔接，把它视为一个孩子从幼儿园顺其自然过渡到小学的阶段，不必过分焦虑。多与其他家长沟通交流，分享彼此的心情及育儿经，也可以向老师了解孩子在学校的表现，多向老师咨询一些幼小衔接方面的指导建议，有针对性地对孩子进行指导。

其次，家长不要过于重视知识的学习，而要把习惯养成代替知识准备。儿童的发展具有整体性，每一方面的发展都是相互联系的。有意识、有目的的培养孩子认真准备、专心听讲、善于思考、认真做作业的好

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是学生自主学习的有效组织方式。今天栏目小编将为大家介绍一篇充满智慧的“幼小衔接课件”文章，相信我这篇文章会给您一些指引！

2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师。

师：小朋友们，欢迎你们来到我们幼小衔接的课堂！老师知道啊，你们都是大班的小朋友，那么，你们能告诉老师，你们在大班都学过什么吗？

（此时学生思考中，老师可适当提示。并单独提问几个小朋友，适当表扬）

师：啊，有的小朋友说了我们学过画画，学过认字，还学过好多好多本领是不是啊？

师：哈，小朋友们都这么厉害啊，那么小朋友们马上就要上小学了，你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么吗？

师：好！现在啊，老师先带小朋友们做一个手语小游戏，表现最棒，学的最快最好的小朋友们，老师啊就会记住你，带你体验一下奇妙好玩的小

幼小衔接幼儿园方案

幼小衔接是指儿童从幼儿园到小学的过渡期，在这一时期内，家庭、幼儿园以及小学应该采取一系列的措施，将幼儿从幼儿园这个小小的世界，带入到更加广阔的小学课堂中去。因此，幼小衔接方案的制定十分关键。

一、家庭方面：家长应该做些什么？

首先，要引导孩子养成良好的生活习惯。在幼儿园时，老师们会制定任务让孩子们做自己的事情，比如说收拾自己的玩具、自己吃饭、上厕所等等。但是在家里，父母往往因为照顾孩子而给孩子包办了这些事情。因此在孩子即将上小学时，家长应该让孩子学会关注自己的事情，自己完成基本的生活任务。

其次，要培养孩子积极的学习态度。在幼儿园，孩子们通常可以自由自在地玩耍，没有太多的课业压力。当孩子进入小学阶段，随之而来的是更多的学习内容和压力。因此，家长应该帮助孩子逐渐接受这种学业压力并培养良好的学习态度，如好奇心、学习兴趣、认真负责等，使孩子学习成为自己生活的一部分。

最后，