为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地对大班进行入小学适应性教育，特制定此计划。
一、指导思想
1、帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
2、尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。
3、幼小衔接活动与小学“学习准备期”综合活动做到有机结合，活动组织充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的课程实施有机结合。
二、活动目标
1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。
三、
根据您的需求趣祝福小编为您整理了一些相关的资料“幼小衔接活动总结”，如何才能让自己的范文与众不同？要顺利实施计划我们需要准备各种类型的文档，很多时候去写作之前都会参考一些范文。 通过研读优秀范文，我们能够了解文章中应该呈现出什么样的态度和思想，希望本文能够帮助到大家！
幼小衔接活动总结 篇1幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下：
一、培养更为独立的生活自理能力
首先培养良好的时间观念非常重要。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识。虽然孩子经过两年多的集体生活，在自理能力上有了很大的提高，但还普遍存
从幼儿园升入小学，是孩子人生中一个十分重要的转折点，而孩子的成长离不开家庭这个温暖的摇篮。家长作为孩子的第一教养者，也是幼小衔接阶段不可缺少的关键人物。家长的一言一行、教育观念、对待幼小衔接的态度等，都关系到孩子能否顺利适应小学生活。那我们家长应该如何帮助孩子顺利渡过幼小衔接阶段呢？
首先，家长不要有过分焦虑情绪，担心孩子不能适应小学生活。家长应该端正心态，正确看待幼小衔接，把它视为一个孩子从幼儿园顺其自然过渡到小学的阶段，不必过分焦虑。多与其他家长沟通交流，分享彼此的心情及育儿经，也可以向老师了解孩子在学校的表现，多向老师咨询一些幼小衔接方面的指导建议，有针对性地对孩子进行指导。
其次，家长不要过于重视知识的学习，而要把习惯养成代替知识准备。儿童的发展具有整体性，每一方面的发展都是相互联系的。有意识、有目的的培养孩子认真准备、专心听讲、善于思考、认真做作业的好
趣祝福的编辑推荐一篇关于“幼小衔接教学计划月计划”的新颖文章感觉很有启发性，供你参考，希望能够帮助到大家。时间如水，即将迎来新一学期的工作，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点。
幼小衔接教学计划月计划 篇1第一周（7月1日——7日）
通过学习，了解拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣 学会认读6个单韵母a o e i u ü，读准音，认清形。认识四声，知道字母是有声调的。认识四线格，能够在四线格中描红。
能够从音节中找出六个单韵母，并跟老师进行拼读练习。
第二周（7月8日——14日）
学习8个声母b p m f d t n l，读准它们的音，记住它们的字形
观察它们在四线格中的位置
学习声母与韵母的拼读音节、初步掌握带调拼读音节的方法
第三周（7月15日——21日）
学习六个声母g k h j q x，读准它们的音，记住它
