学习需先读薄书,继而读厚书,通过阅读来获取无数精神财富。那么,一篇优秀的读后感范文又应该具备哪些特点呢?根据您的建议,我们为您撰写了一篇题为“掩耳盗铃读后感”的文章。
掩耳盗铃读后感 篇1最近,我读了一个寓言故事,故事的名字叫《掩耳盗铃》。故事讲的是从前有一个人看见人家大门上挂着一个精致的铃铛,就想把它偷走。但是那个铃铛只要用手一碰,就会叮铃叮铃地响起来,被人发觉。他灵机一动,想道:响声要用耳朵才能听见,如果我把耳朵掩起来,不就听不见了吗?
于是,他就掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,他就被人抓住了。读了这个寓言故事,我觉得故事中的那个人很笨,他认为他的“小聪明”能骗过别人,但结果却被别人逮了个正着。其实我也有过类似的情况:周末写作业的时候,我一会儿看看书,一会儿写写作业,一点儿也不抓紧时间,当时我想:下午时间长着呢,等妈妈检查作业前再写也不迟。
于
全身心地沉浸在影视作品中,可以给人带来巨大的收益。观看完一部影片后,我被作品所描绘出的情景吸引,给我留下了深刻的印象。对于所阅读的书籍、观看的电影等作品的总结性情感反应即为观后感。写观后感可以提高自己的写作水平和分析能力。一篇优秀的观后感应该从哪几个方面入手呢?根据您的要求,我为您搜索整理了“掩耳盗铃观后感”,希望本文能为您提供新的思路和见解!
掩耳盗铃观后感 篇1今天就让我给你们讲一讲掩耳盗铃的故事吧。
有一天,有一个人他在街道上溜达,他看见了一个大铃铛,他就想如果我得到了这个大铃铛岂不是能卖很多钱,他就上大铃铛面前,他碰了一下,大铃铛就当当当的响了起来,他说这样不行,我得回家准备准备,他拿了一些棉花堵住自己的耳朵,他趁夜黑去偷铃铛,可是他一碰大铃铛,他就被抓住了。
读了这篇文章,我知道这个人很笨,他只想到了自己听不见,他没有想到别人听到了没听到,我们可不要像这种人学习。
今天是国
本文作者为您搜集了掩耳盗铃观后感的相关新闻报道。看电影不仅能获得快乐,还能收获人生的经验和知识,被剧中人物的演绎深深打动,内心有所感悟。观后感是一种自我提高和追求卓越的过程,观后感主要就是写心得感悟,是日常最常见最实用的文体之一。欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助!
掩耳盗铃观后感(篇1)《掩耳盗铃》读后感300字
《掩耳盗铃》这则寓言故事名扬中外,今天我也读了这则寓言故事,让我大有所悟。
这则故事讲了,一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛,便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声,会让别人听见。于是他想起了办法,不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说:“我怎么这么笨呢,想:铃铛的声音只有耳朵才能听到,如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是,他就把自己的耳朵掩起来,伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音,结果当场被人抓住了。
读了这则故事,我明白了
教学目标:
1、掌握掩耳盗铃这则寓言中的生字铃、椎、铿。
2、结合插图理解故事内容,懂得这则寓言的寓意。
3、能用自己的话说出成语掩耳盗铃的意思。
教学重点:
联系注释,理解文言文的意思。
教学难点:
知道盗铃人可笑在哪里,并从中受到启发。
教具准备:
多媒体课件。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、师生互动
师:来到咱们城关三小,我十分荣幸也异常高兴。看到在座的各位个个精神抖擞、神采奕奕,老师已经有点儿迫不及待想和大家交个朋友了,好吗?
那你们认识我吗?(课件出示)
那该怎么称呼我呢?
学生自我介绍,学生分组。
二、游戏导入
1、游戏:你说我猜。
规则:由一名同学用语言描述照片内容,另一名同学猜中照片相对应的寓言故事即可过关。
(亡羊补牢、刻舟求剑、狐假虎威、拔苗助长)
说说这些故事都有什么特点?
(寓言:用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。)
2、出示