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学校综合实践总结

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学校综合实践活动总结【篇1】

新课程标准中明确,综合社会实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。此门课程是基础教育阶段的一门必修课程。正是基于此,本学期我校全体教师积极研究,共同推动了我校综合社会实践活动课的开展。

一、综合社会实践活动课的总体情况

全面落实了新课程标准对综合社会实践活动课开设的具体要求。本学期我校严格按照新课程标准及上级文件精神的要求,开设综合社会实践活动。信息技术课深入开展,学生的微机操作技能全面提高,

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学校综合实践活动总结(篇1)

无锡市胜利门中学自20xx年实施课改以来,积极开发综合实践活动课程,使学生关注自然,体验生活,走向社会的能力得到空前提高。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力,促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质,激励其情感、态度和价值观的正确形成,号召推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务,培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标,为体现校本化的观念,在七至九年有分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标,同时在课程内容、组织形式和评

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综合实践活动总结(篇1)

在老师的带领下,我班开展了“民以食为天”的综合实践活动。在这次活动中,我们既通过上网、到图书馆查阅、社会调查等,获得了大量丰富多彩的有关饮食的科学知识,同时活动中我们小组之间、组与组之间相互交流,也让我们体验到合作的快乐,研究的快乐,同学之间的友情也更加深厚了。

这次综合实践活动对我们来说意义重大。这次活动让我们了解到了科学的饮食方案。每天的一日三餐,它里面的学问可真是不少呢!早吃好、午吃饱、晚吃少,才是科学合理的定量。难怪有人戏言,“早上要吃得像皇帝,中午要吃得像平民,晚上吃得像乞丐。”看来这其中还真是蕴含着一定的科学道理呢。通过这次有意义的社会实践活动,我们同样明白了许

大家似乎对于文档写作缺少了一些必要的知识,最近人们对于范文的价值有了更深刻的认识。阅读范文能够更好地领略人类的情感和生活体验,你知道如何撰写一篇标准的范文吗?以下是我在网上发现的一篇标题为“综合实践教学工作总结”的文章。

综合实践教学工作总结 篇1

我六班级综合实践活动课的开发,充分以同学的进展为本,着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力气的现代学校生,全面实施素养训练;让每一个同学都从学校走进家庭、社会、大自然等更为宽敞的课堂中,边实践、边学习,并整合学科学问和德育、智育、体育、艺术等方面的活动,综合运用课内外学问进行探究、实践。

一、依据学校、班级实际,科学确定活动内容

1、自主化

在方案制定方面,我们留意全员参预,自主制定。即老师、同学都参预到班级方案制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下,即由学校领导、训练处将确定的我校综合实践的

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