信息技术课件

在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。

①掌握各类网络信息检索方法;

②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣;

③培养学生合作学习的意识和能力;

④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。

①网络电脑教室(与internet相连);

②易思多媒体网络教室软件;

③office、ie浏览器等软件;

④ftp服务器(在教师机架设一台ftp服务器)。

教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》(必修)模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。教材着

如今趣祝福小编为大家准备了一篇关于“高中信息技术课件”的文章。要满足教学要求，老师必须在上课前准备好教案课件，而这些内容是老师亲自完善的。要知道，一个完善的教案课件将让老师在面对学生时信心满满。谢谢您的支持，欢迎您阅读本文！

教材分析

教学内容

教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。

教学难点：通过网站自主学习，让学生自己建立网页。

学生分析

本课对象是高一学生，学生通过前面word和internet的学习，对网页内容编辑、结构和效果等设计有了一定的感性认识。

教学目标

熟悉网页中的各种元素及其制作方法，初步了解网页制作过程，培养学生的自学能力和创新探索精神。

教学环境

设计“网页制作”网站，是学生通过网站在教师的引导下，实现自主学习，完成网站中每一知识点的学习，教师借助投影仪及时反馈学生在完成目标时出现的问题。

教学方法

通过网

教师事先策划每堂课教具的制作是必不可少的，每位教师对于策划教学辅助工具也并非新手。创新性的教学辅助工具设计能帮助点燃学生的研究热情。如果你对“小学信息技术课件”感到有些好奇，烦请你参阅以下为你所精选的资料，别忘了在做出任何决定前，慎重考虑各方的意见并做出明智的决定！

1、知识与技能

(1)学习使用“录音机”截取声音的方法。

(2)学习使用“录音机”混合声音的方法。

2、过程与方法

通过“截取声音”和“混合声音”的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。

3、情感态度与价值观

通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。

声音的简单编辑。

任务驱动与学生自主探究。

录制好的声音范例文件。

一、创设情境，引入新课

我们已经学会了使用“录音机”程序进行声音的录制，下面，请你欣赏一下老师制作的“江雪”(带背景音乐)声音文件，和上节课听到的有

《版面的美化艺术》选自广西科学技术出版和江西科学技术出版社出版的高中信息技术第一册第二单元第一章第三节，本课是在学会了对文字进行简单修饰的基础上，进一步学习边框、底纹的设置，从而为板报锦上添花。本课的知识点既用到了工具栏，又用到了菜单命令，它既告诉同学们word20xx中的一些常用操作可以通过工具栏来完成，快捷、方便，又可用菜单的形式来补充工具栏无法实现的强大功能。这为以后更深入地学习文字的排版及表格、图形打下基础，做好铺垫。

从学生角度看：高一学生已能够简单运用所学的知识对文字进行处理，但白纸黑字的老面孔让他们感觉不再新鲜，一份成功的电子板报，不但要文章精彩，还应该有丰富多彩的色彩。因此为了能让自己的电子板报色彩丰富、美观大方，把原来单调的白底黑字进行恰当的、符合人们视觉效果的修饰，学生有着很强的内驱力，兴趣很浓。通过本课的操作，学生即可完成一个简单单页电子板报