一、学情分析
六年级共四个班级,每班约50名学生。
学生的美术技能基础和理论基础参差不齐,对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力,一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美术课中来,并且主动表现自己;一班的学生经常是带不齐工具,有些学生连水彩笔都不带,做手工课也有的学生不带材料。
二班、三班和四班的学生纪律较好,一班学生的纪律观念有待提升,整体来看大部分学生学习态度端正,但每班又有个别学生学习态度不够认真,课前准备不充分,上课不守纪律。
学生总体美术修养一般,两极分化现象严重,大部分学生美术素养居中,部分学生较好,亦有部分学生较差。
学生具备一定的理性分析能力,对绘画有自己独特的见解,能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣,难得想象力,绘画技巧日渐成熟
二年级上册美术教学计划3篇
二年级上册美术教学计划1一、学生情况分析
经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务:
1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点:
目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式
导师根据事前准备好的教案课件内容给学员上课,每个导师都需要仔细筹备教案课件。教学质量和教案的质量密切相关,两者相互促进。为了回答您的疑问,笔者为您准备了一篇有权威性的"小学三年级美术课件",希望您阅读文章后能享受到独特的体验!
小学三年级美术课件 篇11、让学生了解飞鸟的基本特征和风凰的来龙去脉,参照凤凰或天国神鸟的产生方式,参考相关自然之鸟想象画出新的鸟形象。
2、增强学生对自然生态环境的关注和对马的保护意识。
一、创造良好的学习环境,使学生在轻松自如的教学过程中进行学习与创作。
用:设可导入――观察分析―――欣赏学习――自主表现采完成教学过程,
二、设问导入。
教师提问:大家都见过哪些马?能说说吗?称得上鸟工的是哪些呢?
观察分析。出示鸟类图片。
设问:大家说一说,所见之鸟都有哪些共同的基本特征?学生说后教师小结:鹰、秃鹫、孔雀、天鹅、
白鹤等都是鸟中佼佼者,也可称王。共同的特
通常教师在上课之前会准备教案和课件,他们会认真负责地为学生设计。教案和课件是满足学生个性化和差异化需求的有效方法。在撰写教案和课件时,我们需要注意哪些方面呢?趣祝福小编不畏艰难困苦,勇往直前地完成了今天的“小学二年级美术课件”,希望这篇文章能带给您所需的答案!
小学二年级美术课件【篇1】„„„„..小学
(2012—2013学年第二学期)
第4册美术教学教案
授课教师:
二年级下册美术教学计划
一、学生情况分析
这学期我任教二年级的四个班,即(1)、(2)、(3)、(4)班,这四个班,整体水平相对比较稳定,相对来说二(4)班的学生对美术课的期待强烈,学生整体绘画水平较高,创新处多,课堂气氛活跃;二(3)班学生间整体水平都比较稳定但创新意识较弱,也有个别后进生经常美术用具不带,影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生,小组间的合作交流,形成团结和睦的集体。
二、教材