小班尝一尝教案

教材分析：

小班科学活动“打开来，尝一尝”是《山东省幼儿园课程指导教师用书》（小班下 p130）中的大主题“快乐宝贝”之次主题三“动一动”中的教学活动三。此活动的关键经验是“尝试用不同的方式打开食品包装或外壳，提高动手能力”。生活中很多的食品都有包装，每种包装都可以用不同的方式打开，可以剪、可以撕、可以拧、可以拉等等，通过本活动能很好的帮助小班幼儿探索打开的方法、提高动手的能力。

《指南》中指出“3—4 岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体；教师要支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”因此，结合小班幼儿年龄特点，本次教学活动重点设置“参观熊妈妈食品屋-帮帮小熊-小熊送礼物-熊妈妈送果冻”四个游戏情节，在游戏中鼓励幼儿自己动脑筋想办法打开各种包装或外壳，由简到难，层层递进，有效落实教学目标。

实施策略：

1、巧妙设计四个游戏环节，激发幼儿活动兴趣

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径，如何才能写出高水平的教学课件呢？趣祝福的编辑为您精心挑选了一篇关于“《尝试》教案”的文章建议一读，以下内容可能对您有所帮助请仔细阅读！

【活动目标】

尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。

【活动准备】

积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。

【活动过程】

一、自由搭建。

1、回忆与交流：你用积木搭过什么?

2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。

3、欣赏作品。

教师分析

从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。

二、搭毛毛虫

(一)游戏一：搭一条毛毛虫

1、(教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。

2、(幼

老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。充足的备课时间能够帮助教师制定更好的教案。您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“《尝试》教案”，欢迎大家浏览以下文章获取更多相关知识资料！

《荔枝》(人教版六年制第十一册)是一篇歌颂母爱的文章。在备课中，我发现那浓浓的亲情跃然于纸上，学生体会起来并不困难。而对于如何学习作者仔细观察、细致描写的方法，学生会感到困难。因此，在教学中我尝试着采用了紧扣亲情走个来回的方法，不但有效地进行了读的训练，而且使读写有机结合起来。

一、读中具体感受亲情

在学生读准字音、读通句子的基础上，我指导学生默读课文，读后组织交流各自知道了什么。在交流中，有的说：我知道了作者很爱他的母亲，因为在刚找到工作、工资又很少的情况下，他看到了荔枝，毅然决定买些荔枝给母亲尝尝鲜，并且往后的每年荔枝上市时他都会买些荔枝给母亲吃。有的说：我知道了

趣祝福小编为您搜罗了“尝试作文”的相关资讯供您了解。作文是提高表达能力的有效方法之一，通过写作我们可以更好地传递和分享自己的故事和体验。写好作文需要反复地审阅，才不致出错。希望这些参考内容能够为你的工作或学习提供有力的支持！

人生总有第一次，我们把这叫做尝试。

记得去年的五四青年节，学校要求每个班出一个节目，我们班是最后知道的，那些吃香的节目都被选了，只剩下一个最尴尬的主题反串。就在我们都在猜测这是什么意思时，我们的班主任不厚道地笑了，同学们呵呵呵反串的意思就是男扮女装。老师一边笑一边说。我心想完蛋，老师话音刚落，所有人就转头看向了我，那种眼神就好像一群恶狼发现了一只落单的羊羔一般，我也不好意思再多说什么，唯有默默地点了点头，你们说咋样就咋样吧！我用无奈的语气说着，从那时起，我的生活就没了色彩，我用无比空洞的眼神看着天花板，恨不得找坑把自己埋了算了

之后的一个星期，我