每一位教师在上课前都必须确保自己的教案和课件准备好了，如果有老师还没有完成，就要加快进度赶紧完成。详细的教学教案能够帮助老师更好地理解课程知识的发展，那么如何编写好的教案和课件呢？为了让您满意，我精心制作了这篇“小班猜猜是谁教案”，希望能为您提供一些建议和指导！
小班猜猜是谁教案(篇1)设计意图：
有一天，孩子们在玩抓尾巴的游戏。这时，刘其昕抓到一条尾巴说：老师，看我抓到一条大灰狼的尾巴。听到刘其昕的话，有几个小朋友也参与到其中，纷纷说：不对，这是小猴子的尾巴。这是小兔子的尾巴。听到他们的讨论，我找来了一张尾巴的图片，请他们说说这是谁的尾巴，说什么的都有，其实这是他们都认识的小马的尾巴。可是，一旦尾巴和身体分开后，他们就不认识了。幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识，他们看到一张完整的动物图片时，能很快说出是什么动物，但是将动物分割开来变成一小部分时，就不认识了。于是，为了让幼儿能
教案课件是老师需要精心准备的东西，本学期又到了写教案课件的时候了。 学生反应是教学质量的重要评价标准之一，如何才算是写好一份教案课件呢？想要了解“小班猜猜是谁教案”相关的信息那么请看下面的文章介绍，相信会对你有所帮助！
小班猜猜是谁教案 篇1活动目标：
1. 学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。
2. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3. 体验游戏带来的乐趣。
4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1.普米课件：请你猜猜我是谁。
2.合作游戏者(课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动)。
3.用牛奶箱做的大头娃娃两个。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.教师：你们喜欢玩游戏吗?平时玩过什么好玩的游戏?
2.介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。
师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”
经过反复磨练和修整我们终于完成了这篇“大班猜猜乐教案”，下列方案仅供参考最终方案需根据实际情况进行调整。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一。
大班猜猜乐教案 篇1教学目标：
1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。难点：如何用线表现人物头部的特征。
教学准备：
多媒体课件，中性笔，彩笔等绘画工具。
师：老师请来了一位大明星，大家一步一步猜猜这是谁，才出来先不要讲出来，举手示意。
大部分同学都猜出来了，一起说这是谁呀？
生2：从第二部，看到
当我们身处一个值得庆贺的环境中，相信大家经常看到祝福语吧，发送祝福语是一次温馨的祝愿和问候。现在让我们传递出美好的祝福吧！有什么通用的祝福语呢？在此，你不妨阅读一下大班猜猜乐教案实用7篇，为方便后续阅读，请你收藏本文。
大班猜猜乐教案 篇1活动目标：
1.倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2.感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3.迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
1.绘本ppt2.与爱有关的音乐
活动过程：
一、谈话导入：
师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗?故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗?
幼儿认识爱。教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。(配乐ppt)1.我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自
