托尔斯泰读书笔记

在生活中， 我们经常会读一些我们喜欢的书籍，当读完作者写的作品后，心中情绪不禁泛起阵阵涟漪。 读后感中应该详细描写那些让你内心受到感动和启示的部分，如何理清自己的写作思路，更好的记录一篇读后感呢？我们根据您的需求特意编写了一篇题为《《托尔斯泰传》读后感》的文章，为方便后续阅读，请你收藏本文！

托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，这个上天赐给我们的一颗巨星，这道最耀眼的光芒，深深吸引着我们。

1886年，他那强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。文中主人公那与命运抗争的崇高勇气为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程，使我被深深的震撼了。

托尔斯泰两

在平日里的生活中，我们需要接触到很多不同的祝福语言，祝福语阐述了人们对他人的一个美好祝愿。愿健康幸运围绕！你知道怎么写祝福语吗？下面是小编精心为你整理的“俄狄浦斯王读书笔记”，更多相关信息请继续关注本网站。

王菲唱“有生之年 狭路相逢 终不能幸免 手心忽然长出纠缠的曲线”，颇有种宿命式的伤感。掌心的纹线素来被当成关于命运的指示，当然也不过信者有之。中国的路线，倒是更多强调人力的伟大，单单从一部部大团圆收场喜剧就可略见端倪，好人没好报是要六月飘雪的。

而说起命运的强大，似乎没有哪部作品比《俄狄浦斯王》更经典，发挥得更淋漓尽致了。“如果真的注定是悲剧，无论怎样的意志也不会逆转结局，这就是生活。如果允许发挥意志，却注定般地走上了悲剧的结局，这就是宿命。”在一位朋友的博客里看见的这段话，窃以为用来形容俄狄浦斯的命运再恰当不过。

阅读作品时，我们无不为俄狄浦斯的英雄形

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段。是不是很多人对“列夫托尔斯泰教案”有些疑惑呢趣祝福的编辑为您一一解答，欢迎本文为大家提供参考！

教学目标：

1、品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。

2、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；

3、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。

教学重点：

托尔斯泰的思想变化和人生追求。

课时安排：

两课时。

学习方法：

自主、合作、探究

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文主要刻画了托尔斯泰的外貌特征和托尔斯泰那非同寻常的眼睛，赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示了他人生的不幸。

一个良知纯洁的人，觉得人生是件甜美而快乐的事。在很多情况下，我们都可以引用名人的格言，优秀的名人名言能帮助我们形成较高的文化素养，最打动人心的名人格言有什么呢？下面，我们为你推荐了托尔斯泰的名言， 欢迎阅读，希望对你有帮助。

1、幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。

2、当在爱的纯洁之中涂抹上其它色彩的时候，这种爱就不再是完美的了。但此中没有是非之分，没有对错之分，只有理智和情感不懈的抗争。

3、虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情，但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固，连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻，虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强;我们并不承认这种卑鄙的愿望，但是它们从来;甚至在最沉痛的悲哀中，也离不开我们，它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。 列夫托尔斯泰

4、要尽可能做一个对祖国有用的人。

5、·人类的悲剧不