苏州作文

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今天一回家，我就跑上楼去看夕阳。因为老师布置了一个作业，让我们回家后，仔细的去看一次夕阳，所以，我搬了一个凳子，仔细地看了起来。

平时我并没有怎么的去多注意夕阳，就像小沈阳说的眼睛一闭一睁，一天就过去了，时间这么少，难道要特地去花时间看夕阳吗？可是学了《三亚落日》这一课，我才对落日有了全新的理解，原来，落日是一件这么伟大的事啊！

刚开始，天空白白的，没有一点色泽，然后，慢慢变成了金红色。太阳也从让人睁不开眼睛的金色变成光芒柔和但是很鲜艳的赤红色。

太阳像是一个顽皮的孩童，在半空中绽放着夺目的光泽，突然，不知怎么了，太阳开始落下，落到一半，却又稳稳地停住了，他好像借

关于撰写优秀作文，您对此了解多少呢？作文是用来考察学生语文素养和思维能力的重要内容之一。通过写作，我们可以更有目的地思考和改善自己的日常生活。一篇高质量的作文可以感动人心，引起共鸣。这篇名为“写苏州的作文”的文章充满了灵感和智慧，肯定值得被珍藏。这些资料可供您参考和使用，希望它们对您的学习和工作有所帮助！

我想念姑苏的水。

姑苏城一直以水乡闻名于世，纵横交错的河流或宽或窄，穿梭在姑苏城的大街小巷。

初中以前的童年时光，我基本都是在姑苏城里度过的。那时，我家还在古城河附近。有水，自然便会有桥，古城河上也不例外，离我家最近的一座桥是新市桥。新市桥下有个新市桥游船码头，那个码头现在应该还在。大概在我六年级之前，新市桥下有一个很大的长方形广场，它就傍着古城河水。站在广场上隔水望向另一岸，便能看到环古城步道。

那时的作业很少，夏天的晚上，我经常会同奶奶还有邻居家的阿婆和她的

你是否正在为写观后感而犯愁呢？我们不仅被剧情吸引，还会产生自己的独特看法。为了回味这部作品，不妨好好写一篇观后感。但请注意，要避免为了刻意与众不同而扭曲原著的基本精神。我们的编辑团队将您的需求放在首位，为此我们编辑了“苏州观后感”。以下是我们为您提供的一些建议，供您参考和借鉴！

做孩子学***路人

太仓陆渡中心小学二（四）陈可铮家长姓名：黄爱兵

这孩子是上天的恩赐。他的到来给我们的世界增添了许多欢乐和光彩，使我的生活充满活力和责任感。我们需要重新学***考“如何引导孩子的生活、学***长”这个教育孩子的大课题，努力使自己成为一个懂得引导孩子学习、成长的导师。

小学是儿童成长和良好修养的关键时期。在这期间学***相对较少，我们应该更多地关注孩子的学***和学***的激发，关注孩子学***的培养；更多地激发他的学***性和主动性，培养他对学***趣，引导他更快乐，更自信的

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教学目标：

掌握总说和分说的结构；理解语言特点；学习说明方法。

教学重点：

掌握结构和语言特点。

教学性质：

教读课。

课时安排：

2课时。

教学步骤：

课前预习：查字典解决字词问题；找出总说和分说的段落；把多次出现又体现着苏州园林总特点的一个词找出来，加以体会。

第一课时

（一）导入；检查预习情况，重点是字词。

（二）通读全文，从整体上把握：苏州园林的总特点是什么，分说部分说明了苏州园林的哪几个特点。（联系预习题）

（三）快读第1自然段，画出能表现对苏州园林的总体印象的句子，品味“据说”“到过”“要我说说”“我