活动目标:
1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。
2、乐意用语言表达自己的排序方法,并养成良好的操作习惯。
3、体验数学排序活动的乐趣。
活动准备:
1、教具:苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡;录音机及磁带。
2、学具:每个幼儿一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套,分别放入7个盒子中。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
1、出示苹果树,引导幼儿观察。
师:秋天到了,瞧,果园里苹果树上的苹果成熟了,哪个小朋友想来摘苹果呢?
2、分别请2位幼儿上来摘苹果,引导幼儿比较苹果的大小。
师:这2个苹果有什么不一样呢?哪一个小?哪一个大?(小的、大的)
3、教师再摘一个,引导幼儿比较说出最大的。
师:老师也来摘一个苹果,小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的?(最大的)
你绝不能错过这篇内容丰富的“序数教案”,它会给你带来巨大的收益。请务必将其加入收藏夹,以便下次随时查看。老师在开学前必须准备好教案和课件,每个人都应该计划好自己的教案和课件。一份严谨的教学课件能够提高学生的问题分析和解决能力。
序数教案【篇1】一、 背景:
《纲要》第四部分“组织与实施”第六条中明确指出:教育方法运用要恰当、灵活、多样;充分体现儿童是教育过程的主体的原则,注重师生互动、生生互动。以往,我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童,而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平,幼儿只是简单的接受知识的容器,只管跟着老师思路走,缺乏自己的思考,其结果是限制了儿童思维的发展。而《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的主体原则,就要求我们教师转变陈旧的教育观念,改变自己的角色和教育方法,和儿童建立良好的伙伴关系,引导幼儿自主学习。这次学习序数1-10,我首先为幼儿创设适宜的
需要庆祝的日子到来时,他人的祝福和鼓励总是给予我们力量,一句句不同的祝福语言,化作温暖的河流在我们的心间流淌,是时候献上最真挚的祝福语了。您在考虑要送出怎样的祝福语吗?小编特地为你收集整理“中班数学教案集合”,希望对大家有所帮助。
中班数学教案【篇1】活动目标:
⒈能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”,感知7以内的序数。
⒉能仔细观察图片上的细节,比较某些对象的异同。
活动准备:
⒈幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。
⒉材料袋:妈妈和宝宝的图片。
活动重难点分析:
能指出有关对象的位列序数,并能通过观察比较它们的异同。
活动过程:
一.创设游戏情景,激发幼儿兴趣。
激发兴趣
师:今天幼儿园小朋友的妈妈要带宝宝去参加亲子郊游,他们都穿上了一样的亲子装,宝宝班的老师有点搞不清楚了。我们一起来看看,找找他们。
二.引导幼儿仔细观
公开课教案
中班数学:《感知10以内的序数》
活动目标
1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
2、激发幼儿学习数概念的兴趣。活动准备: 贴绒教具:10个小动物、有10层10个房间的楼房一幅、1-10的点子和数字一套、幼儿操作表每人一份。活动过程
一、活动导入:快速辨认10以内的序数
小朋友们好,今天森林小区的小动物们邀请我们去帮它们搬家。瞧,老师已经给你们准备好了火车票。
1、当老师出示卡片,轮到你的小朋友要很快说出卡片上的数量或数字。说对的小朋友就可以跟在老师的后面上火车了。
呜呜呜,火车出发了,(播放音乐)呜呜呜,火车到站了。请小朋友们下车吧。(幼儿入座)
二、引导幼儿说出从左往右、从右往左的方位词
小朋友好棒呀,森林小区到了,瞧!小动物们正排着整齐的横队迎接我们。(事先张贴在黑板上)
1)请小朋友看一看从左向右排,每只小动