声音日记

作文伴随我们于无形之中，写作文是我们锻炼写作能力的最低成本。优秀的作文可以在考试中拿到高分。您会怎么布局您的文章呢？我们的小编特意搜集并整理了写声音的日记五篇，希望能对你有所帮助，请收藏。

外面，雨在淅沥淅沥不停的下着，真像矛盾说得：“雨脚在卜落卜落跳！”我只好听着雨的声音。

我用耳朵，仔细的听着外面。听听雨的声音，“淅沥淅沥……”似乎是小雨点儿对我诉说着什么：“你好呀，我你一定知道吧，对了，那就是小雨点儿，我们从天国中来，哪儿可美了……”说也说不玩，呵呵！

仔细听听雨的声音，你会听到他们似乎落在了窗外的大树的树叶上：首先，是从天空中跳着芭蕾，坠落在叶面上，在上面摇那么一摇，似乎是在亲吻这叶子，最后，又调皮的渗进土里，使泥土发出一股清香。

听着雨的声音，你可能会想起那演奏家手中的琴弦、琴键或是又弹性的鼓;

也许你会想起那一个个穿着透明服装的小精灵儿，在空中闪来闪去，或是

夜晚悄无声息地靠近-经典心情短语

夜晚

悄无声息地靠近

伸手从背后

捂住我的双眼

我与一缕月光

促膝而坐

不说寂寞

不说孤单

看往事坐在石头上

起身

轻轻地弹掉

沾在屁股上的尘土

被一阵风搀扶着

越走越远

一只喝空的啤酒瓶

丢在草坪上

难看的表情多么像我

泪不由自主地

滑落

一滴露

压弯眉毛

无声的奉献日记

春雨的奉献，小草知道；绿叶的奉献，红花知道；大地的奉献，万物知道。

海伦·凯勒可能是世界上最伟大、最成功的残疾人。可又有多少人知道，她的成功是因为她的私人老师沙莉文的无声而又无私坚定而又执著的支持和帮助呢？一次疾病无情地夺去了幼小的海伦·凯勒的视力和听力。她从此生活在黑暗与蒙昧之中。而莎莉文作为她的启蒙老师来到了她的身边。“像水一样为我打开了真理与世界的大门。”海伦·凯勒如是说。莎莉文为海伦·凯勒拂去了无知的蒙昧，带领她来到一片明媚的世界中。

以下内容“声音课件”是由我们给您提供的，欢迎您参阅读本网页。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是课堂教学流程的规范化体现。

一、说教学分析

1、教材分析

《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级（上）《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的？”，为后面《声音是怎样传播的》、《控制物体发出声音》等课时的探究活动作好充分的知识准备。与旧教材相比，本课能够***地以探究为核心，为学生提供大量的探究机会，尝试运用科学的探究方法，让学生充分经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而培养学生的科学素养，迎合了新课

写作是通过语言来传递经验和思想的一种高效工具，每个人都会形成自己独特的写作风格。在撰写作文时，我们要有勇于创新的精神。您是否浏览过一些作文范文呢？如果您对“声音作文”有所疑问，不妨交给趣祝福的编辑，趣祝福的编辑将为您提供参考，以供您在工作和学习中使用。

“相信自己，你很优秀。”如此简单的八个字，在我听来，却充满力量，它们深深地留在我的心底，激励着我迈过坎坷。

其实我一直是一个很害羞的女孩，最羡慕的就是那些上课回答问题轻松自如的同学，老师曾经找我交流过很多次，可似乎并不奏效，我始终迈不过内心的那道坎，每次总是在内心的挣扎之中错失了机会，为此我常常很苦恼。

又是一节普普通通的语文课，在老师的带动下，课堂显得很活跃，同学们一个个都高举手臂，希望得到老师的注意，从而在同学们面前好好表现一下。此时的我只能默默低下头，搓着手指，暗自责怪自己，或者偷偷抬起头，仰望那些自信