清平乐村居

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。写好教案，课堂教学更有效，撰写教案时需要考虑什么？以下是小编为大家整理的“村居课件”相关的文章，请不要独享这个好消息欢迎与身边的朋友分享！

1?认识本课生字，会写课后的字，能联系上下文及生活实际理解词语，在阅读中积累词语。

2?练习默读课文，了解地动仪的样子及作用。

3?了解我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。

学习生字、新词，感受文章清楚有条理地介绍地动仪的方式及作用。

1?课件出示地动仪。

2?用自己的话说一说，地动仪是什么样的。

3?小朋友们认真观察了地动仪后能告诉老师地动仪是谁发明的吗？它是用来做什么的呢？今天，让我们一起来学习课文《地动仪》。

1?自由读课文，标出自然段序号。

2?圈出文中戴小红帽的生字娃娃，多叫几遍它们的名字。

3?检查识字情况。(指读带生字

为了您的最大利益趣祝福编辑特别修改了这篇“村居课件”。每位教师都需要在上课前认真准备教案和课件，如果还没有完成的教师就需加快进度。教案在学生学习过程中起着重要的指导作用。希望这篇文章能够帮助您更好地应对工作和生活中的挑战！

一、教材分析

《村居》是冀教版小学二年级下册的一篇课文，是清代诗人高鼎所作。全诗如一幅美丽的风景画，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“春景图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

二、设计理念

1.充分依托文本，在咬文嚼字中引导学生想象意境。

2.倾听——描绘——诵读——吟唱，各环节循序渐进，对文本的理解梯次加深。

三、教学目标

1.有感情的朗读全诗，试着吟诵本诗。

2.在想象中理解诗词的意境。

3.懂得春天的美好及自己所处年级的美好。

四、教学重点、难点：

重点：利用多

作文能够增进语文思维的细节和生动，写作是一种极为有效的沟通方式可以让我们表达自己的想法和意见。你是否正在收集一些优秀的作文？这篇优秀的“写村居的作文”趣祝福的编辑一看便知道有大用处，我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作！

首先，发表一下个人看法：为什么大家在写这个题目的时候都写《滴水穿石的启示》呢？是真的对那篇课文有感而发，还是追随了大众的意见？不对，也许应该叫做群体的压力吧。

我最喜欢的一篇课文，当属最后一课《清平乐村居》。原因十分简单：它是古文。古文，是中国文字艺术的经典，它用最简短的语言，最深奥的感受，向我们诉说的，是意境的至高点。也许作者只是有感而发，可是同样的语言，你能做到吗？不到五十个字的简短话语，是文字的浓缩。

茅檐低小，溪上青青草是一种自然的恬静，这不仅仅是景物的描写，同时传递的，是对如此般生活的向往，惟妙惟肖。时间无法为我而逆转，但是这些惟

宜居乡村心得体会

我是一名城市居民，但最近几年我开始就着眼于乡村的发展，我发现乡村的生活环境还是很好的，尤其是有些乡村打造出了宜居的环境，这些乡村有着很大的吸引力，我也深深地被吸引住了。

我觉得乡村拥有非常好的环境，这使得我对乡村的生活恋恋不舍。在城市里，我感到噪音、污染和压力非常大，但在乡村里，我感觉到空气清新，四季分明，雷打不动的景色。这让我感到身心愉悦，心境也变得更加平和。

乡村生活还让人感觉到亲情和友情的深厚，这也是城市里无法比拟的。我曾经和别人在那些村庄里相遇，他们对我非常友好，让我感觉非常受欢迎。他们愿意与我分享他们的经验，告诉我如何处理不同的农业事务，并且愿意包容我的错误。在这里，我真的感受到一种家的感觉，这让我感觉到十分舒适和安心。

我认为乡村生活也是非常经济实惠的，这是城市无法比拟的。自给自足是一种生活方式，在农业生产中，我可以通过自己的付出来获取回报。我可以亲手种植自