笔者为您整理了这篇“麦哨课件”的内容,如果您喜爱这篇文章请将它珍藏并分享给您的伙伴们。教师职责之一是要制备自己的教案课件,并确保里面的内容十分完善。制定教案是教师规范化教学过程的重要组成部分。
麦哨课件 篇1【教学目标】
裹、肺”等字形。
流利、有感情地朗读课文,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。
3、体会作者丰富生动的语言,积累文中的优美语言。
【教学重难点】
重点:引导孩子自读自悟乡村生活的欢快、柔美,能有感情朗读。
难点:体会乡村生活的欢快、柔美,和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较,他们才是真正的生活的主人。
【教学准备】
课件、麦哨(实物)
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、创设情景,导引课题
1.播放课件,观看乡村生活的场面:同学们,第六组课文为我们展示了一幅幅清新淳朴的乡村生活画面,你们喜欢吗?课前老师从网上搜了一段录像,让我们再
【教学要求】
1、学会本课8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
3、体会作者生动形象的语言。
【教学重难点】
重点:有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
难点:体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。
【课前准备】
课件。
【教学过程】
一、播放课件
1、观看盛夏田园风光。
2、说说感受。
3、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?
那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文。(出示课题),理解:麦哨——它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的声音是怎么样的吗?让我们一起读一读这篇课文吧!
二、初读课文
1、生自由读课文,要求:
读通课文,读准字音,标出自然段。给定时间,读得快的多读几遍。
2、读后交流:
⑴ 麦哨的声音是怎样的?“呜卟,呜卟,呜……”指导读,理解省略号在这里的
有关“麦哨课件”,我们将进行详细讲解。学生们如欲享受生动有趣的课堂,离不开老师的准备工作。老师在编写教案和制作课件时,需斟酌周详。要知道,制定教案是促进学生高效学习的不可或缺元素之一。相信阅读本文后,您必然有所收获!
麦哨课件 篇1教学目标:
1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。
2、有感情地朗读课文,感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
3、体会作者生动形象的语言,领悟文章的表达方法。
教学重点:感悟乡村的欢快、柔美生活,有感情地朗读课文。
教学难点:体会作者生动形象的语言,领悟文章的表达方法。
教学准备:挂图或课件、麦哨实物
教学课时:一课时
教学过程:
一、揭题导入,看词猜义。
1、板书课题。
2、同学们,这节课我们学习《麦哨》,麦就是——(麦子),哨呢——(口哨),
介绍麦哨:用麦秸做的哨子。把麦秸削孔,然后放在口中吹,能发出清脆悦耳的响声
二
这份独特的"观刈麦课件"肯定会给您带来与众不同的体验。每位老师都需要提前规划好每节课的教学课件,以确保教案课件的完善设计。将教学重点写入教案课件是必要的,这样有助于我们备课。请务必不要错过本文,并记得将其珍藏起来!
观刈麦课件 篇1创意设计素描教学设计
课程名称:创意设计素描
申请专业:电脑美术设计
学习
时间: 6╳10
教学目的:在传统写生的基础上,培养创造性和发散思维的方式,运用多种材料、不同手段,以写生的艺术形式表达独立的审美意识。现象(对象)。
教学重点:超越和突破传统的创造意识和发散思维。
教学难点:如何运用新材料、新技术,与设计相衔接,实现新草图形式的表达。
教学方法:深刻理解,学会感受生活。欣赏优秀作品,理论联系实际,写生联系创作。
教材:《速写》刘红主编,西南师范大学出版社isbn7-621-1893-0
参考书目:
《当代速写课程》着