每位教师在上课之前应该准备好自己的教案和课件。如果没有准备好的教案和课件，老师就需要尽快完成。只有准备好的教案和课件，才能让学生高效地掌握知识点。那么，怎样才算是一份好的教案和课件呢？根据您的需求，我们为您准备了名为“我的伯父鲁迅先生教案”的资料，希望它对您有所帮助！
我的伯父鲁迅先生教案【篇1】文题中的“我”是作者周晔，是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。
1、自主读书（课文采用隔行分段的方法分为五段，看看各段主要内容是什么？）
要求：
（1）要把课文读通读顺，难度的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
（1）以学习小组为单位交流学习情况。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
1、讲列小标题的方法和要
每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 学生的认知水平和表现可以通过反应得到体现，如何才能写出好教案课件呢？为您提供有关“回忆鲁迅先生教案”的一些重要内容栏目小编有备而来，为了避免遗失建议您将本页网址收藏好！
回忆鲁迅先生教案 篇1一、初读课文，了解大意
1.自己默读课文，给全文段落标上序号。
2.想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情。
3.全班同学交流一下，说说写了哪几件事。
4.自己再读一读，看哪些段落写的是一件事情。
二、逐件事学习
1.先学到鲁迅先生家做客这件事。
①找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客？
②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。（这两次做客反映鲁迅先生同样的性格）
③理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题，而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。
2.学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。
①找出
考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“我的伯父鲁迅先生教案”，非常荣幸能为您提供参考。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件的不断完善是积累教学经验的过程。
我的伯父鲁迅先生教案 篇11、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。
3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。
情感、态度、价值观：
感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟人。
同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方法？
今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、
趣祝福编辑强烈推荐“鲁迅先生读后感”希望您能从中获益。阅读如冬日的暖阳，给予人们心灵的安慰，读完作者写的作品，很多知识我们都要吸收。每读完一本书我们都要写下自己的读后感。阅读后您会学到不少新的知识！
鲁迅先生读后感 篇1导语：鲁迅时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级作家、思想家和革命家，也是中国*****的领袖。
也被人民称为“民族魂”。
回忆鲁迅先生读后感放学以后，读完了萧红写的《回忆鲁迅先生》。
校园很安静。办公室里只有我一个人。我工作的余味还没有耗尽。我开始走进久违的读书生活。萧红用白描的手法向我们展示了鲁迅的日常生活和人生的最后一次。让我们走近鲁迅，了解鲁迅作为伟人的平凡生活。
鲁迅生命不息，工作不止。每天接待一批来访者，每晚10人
1、 我直到两点才开始写作。我一直工作到第二天早上。别人醒来时，他睡
