乐业课件

教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。老师上课时要按照教案课件来实施，你认为好的教案课件应该是怎么样的？我们为大家准备了一篇精心挑选的文章标题是“敬业与乐业课件”，本文内容旨在帮助您更好地解决问题成功实现您的目标！

第一课时

教学目标

1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2、摘录并积累大量经典语句、格言。

3、分析本文结构，学习论证方法。

4、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

一、解题，介绍作者，

导入新课（简介作者及写作背景）

二、指导学生阅读课文

重点是疏通生字词，了解文言句子大意。。

三、引导学生理清文章的结构。

1.先请学生讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动学生评议。2.在学生讨论的基础上，教师小结。

（1）这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职

七年级音乐课教学设计

主题内容《校园的早晨》

教学目标：

1.能用或活泼，轻快的情绪演唱歌曲。2.能够把握歌曲的节奏，全曲风格。3.能对歌曲进行简单的动作创编。

情感态度价值观：通过对歌曲的学习，激发学生对生活的热爱。教学重点：能用轻快，活泼，朝气的声音演唱歌曲。教学难点：对全曲节奏，尤其是切分节奏的把握。教学过程： 一． 师生问好。二． 欣赏导入。1． 2． 3． 欣赏歌曲《童年》。

说说歌曲的情绪，节奏特点。介绍校园民谣。

三． 新课教授。

1.欣赏歌曲《校园的早晨》。2.说说对歌曲的理解。3.查找歌谱中不懂的地方。4.学生有感情的朗读歌词。5.再次欣赏歌曲。6.师教唱。7.分小组演唱并创编动作。8.小组展示。四． 教师小结。

给予学生鼓励与表扬，在音乐中结束本课。

教学反思：

《校园的早晨》是由我国著名作曲家谷建芬创作的一首清新活泼的校园歌曲。在整节课中，学生

教学目标：

1、通过歌曲《谁在叫》的演唱，培养学生对动物的爱心与观察能力。

2、理解歌曲的内容，有感情地演唱。能创编歌词，并发挥想象力，创编动作表演。

师：“同学们，今天老师给大家带来了几个神秘的小客人，你们想不想知道它们是谁？”

师：“可它们说了要你们通过它们的声音把它们猜出来，它们才同意出来见你们呢。想试试吗？”

1、教师出示课件：小猫、小鸡、小鸭、小猪的叫声，学生猜。教师出示正确答案。

2、“今天来里这么多小客人，让我们一齐来说：欢迎你们来做客。

3、师：“谁能把刚才这几个小客人的叫声给大家学一遍”。

4、教师出示课件：你能按老师给你的节奏再来读一读这四位客人的叫声吗？小猫――喵喵小鸡――叽叽小鸭――嘎嘎小猪――嘟嘟。

5、集体练习。

a、你能不能把小动物们的动作加上，再读节奏。

b、每读完两个小动物节奏后，连续拍5次手。

c、把拍手变成“啦”

6、分角色读节奏

如果您对这类书籍有兴趣，趣祝福编辑建议您阅读《找快乐课件》，同时我们鼓励您密切关注我们网站的最新信息，以便及时调整我们的策略。每位老师都需要为每节课准备教案和课件，他们必须认真准备自己的教案和课件。教师应该充分利用教案资源，提升自己的教学水平。

活动目标：

1、理解故事内容，初步掌握故事情节，懂得为别人做好事，别人高兴，自己也会得到快乐。

2、学习词语：快乐。学说故事中的对话部分。

3、能通过想象，表达出怎样才能找到快乐。

活动准备：

1、挂图3幅。

2、“小花籽”形象图。

3、录音带、录音机。

活动过程：

1、出示“小花籽”形象图，导入活动。

2、教师讲述故事前半段（开始至青蛙的答话）

①故事的名字是什么？

②小花籽都遇到了谁？

③小花籽是怎样问他们的？他们又是怎样回答的？（学习对话）它有没有找到快乐？