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九年级英语教学总结

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九年级英语教学工作总结【篇1】

2012年春期九年级数学教学工作计划

一、教学思想:

教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行 运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

同时针对初三学生的特点,以中考为出发点,教学上

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一年级英语教学总结 篇1

本学期我任教三(4)班、三(5)班和一(4)班的英语教学,同时担任一年级英语备课组长。现将本学期的工作作如下总结:

英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。在教学过程中,我一直遵从新课程标准的理念进行教学。在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。

(一)、在教学总体目标上,注重兴趣、成就感、自信心的培养。我通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发孩子们积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。

(二)、在课程实施上,注重环境、频率和效率。低年级教学中特别强调语言环境的创设,我充分利用多媒体,制作课件,

九年级英语教案 篇1

language focus:

words: dinosaur, display, natural, guide, underground, fossil, desert, disappear, disappearance, discovery, feather

phrases: on display, gobi desert, human being, dinosaurs discovered by you, feathered dinosaur

sentences: so these eggs were laid long long ago by dinosaurs.

teaching objectives:

read the passage and try to understand its meaning.

read it fluently and cor

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六年级英语教学工作总结 篇1

一、学生的基本情况

我所任教的是六年级英语教学工作,六年级学生分为两个班,一班有学生24个;二班有学生25个,六年级一共有学生49个。多数学生不想开口说英语,早读课不肯读书,多数学生对英语学习不感兴趣,课堂上不专心听讲,在学习上很是被动,有时想学时候就听课,不想的就开小差,对于完成学习任务难以完成。我根据他们各自不同的特征分层次加以因材施教。

二、课前准备情况

在上每一节课之前,我都观看跟该课相关的教学视频,和参考教学设计,然后精心制做教学课件,制定教学方案,写好导学案,准备好教学用具和教学设备。认真思考当节课应该布置怎样的作业和学习任

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