九年级语文英语教学

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2012年春期九年级数学教学工作计划

一、教学思想：

教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

同时针对初三学生的特点，以中考为出发点，教学上

教学计划是开展正常教学的准备工作，时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。学科教学计划如何书写呢？小编为您整理的“九年级语文和英语教学计划”启迪您的思考，本篇文章仅供参考请勿实施侵权等行为！

九年级语文教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生达到以下目标：

1.能够熟练运用基本的语言技能，读懂各种文本，并且理解其中的含义、感情表达和表现形式。

2.能够熟练地写作，表达自己的思想。

3.培养学生的批判性思维能力，判断不同观点之间的真伪、优劣。

二、教学重点

1.文学阅读：文艺类、文献类、新闻类等各种文本。

2.写作技巧：记叙文、说明文、议论文等。

3.语言知识和修辞的运用。

三、教学内容

1.文学阅读：

（1）文艺类：《红楼梦》、《诗经》、《唐诗三百首》、《红岩》等；

让我们一起欣赏我们为您精选的“九年级英语英语教案”，我相信这篇文章能够激发您的创造力。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。写好教案课件，可以避免重要内容被忘记。

一、 说教材

（一）教材的作用和地位

＂牛津英语＂教材把语言结构、 语言功能和主题内容有机地结合起来， 所以语言的信息输入量大， 选材广泛、 主体有序、 内容集中， 学习内容非常贴近学生的生活实际和思想实际。本节课的内容是：unit 4 的综合技能训练（integrated skills），是将听说读写糅合在一起进行综合训练，以提高学生综合应用英语的能力。我要求学生直接借助于网络进行查阅相关资料，并在此基础上进行归纳，使学生的信息量有了大大的增加，由学生的被动的接受变成了主动的学习.

（二）教学目标

1.知识目标：学会一些表示动物名称的单词，学会

本学期本人担任九年级1班及八年级1班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，开拓创新，特制定本计划如下。

本学期学校八年级，九年级共开设了2个教学班，其特点是班大人多且英语基础甚差（八年级1班共有学生35人，九年级1班学生共有42人）绝大部分学生上期基础知识掌握不够扎实，普遍阅读写作得分率极低；字体潦草，学习态度又不端正，学英语的兴趣极不浓厚；课堂学习积极性较不太高，回答问题也不太积极，极少部分同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文，但有相当一部分学生却不能按时完成作业。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风不太浓厚，部分学生上课不认真，当然有部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

1、德育方面：使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的