教学要求
练习拼音,会用所拼音节组词,能正确书写。
教学过程
一、检查复习
1、卡片认读ao、ou、iu三个复韵母。
2、指名说出ao、ou、iu为什么是复韵母。
3、让学生在绒板上用活动字母指出ao、ou、iu,并按老师说的音节摆上调号。
二、新课
1、练习拼音:
⑴分别用卡片d、t与ao,g、h与ou,j、q与iu相拼。
⑵板书射线拼音表:
①讲解前面的声母是发音的准备,也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短,很快地连读复韵母,这样就把声母和复韵母拼合起来了。
②老师示范拼读。
③提问谁会拼读下面的音节?
④齐拼第三组。
课间休息复习标调口诀。
2、复习三拼音:
⑴板书jia,指名读后连线成为jiajia。拼读后组成词语,如回家、加法、嘉奖等。
⑵生拼读剩下的音节。
⑶复习三拼音方法的口诀声轻介短韵母响,三相连很顺当。
⑷学生同桌拼读音节。
⑸检查
为了让您的需求得到满足趣祝福小编特别制作了这个“拼音iu教案”。为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,没有写的老师就需要抓紧完成了。 新老师要认真对待教案课件,这有助于课堂活跃。让您品尝这篇味道独特的文章!
拼音iu教案 篇1教学目标:
1.学会复韵母“ɑo ou iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。
3.会认“小、桥、台”3个生字,理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。
4.能正确、流利、有感情地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
教学重、难点:
1.重点:学会复韵母“ɑo ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的`标调。
2.难点:学习声母与ao ou iu组成的音节,准确拼读音节。
2.听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。
3.读读四声。
(1)自由读→同桌指读。
(2)师任意写“ɑo”的四声,学生读,开火车读。
(3)生标“ou”的四声→纠正→各种方
栏目小编经过整理,为大家收集了一份网络上的“拼音n教案”,供大家参考阅读。每位老师都需要在上课前准备好自己的教案和课件,对于还未完成的老师来说,要尽快抓紧完成任务。学生的反应是评价教学质量的重要标准之一。
拼音n教案(篇1)教学目标:
1、学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri,能够读准音,认清形,正确书写。
2、能够准确拼读音节,会读拼音词。
3、学习三拼音方法,能正确认读三拼音音节。
教学重点难点:能够准确拼读音节,会读拼音词。
能正确认读三拼音音节。
教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。
主要板书计划:8、zh ch sh r
zh zhī zhí zhǐ zhì
ch chī chí chǐ chì
sh shī shí shǐ shì
r rī rí rǐ rì
作业设计、安排:
这个「拼音d教案」是我精心准备的,希望您能够满意。如果您继续阅读下面的文章,将能够获取更多关于该话题的资讯。教案课件是老师需要认真准备的东西,所以老师需要仔细设计自己的教案课件。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识。
拼音d教案【篇1】【教材分析】
本课包括四部分内容。
第一部分是三个单韵母 i、u、ü,两个声母 y、w,三个整体认读音节 yi、wu、yu,配有一幅图画。用衣服的“衣”提示 i、y 和 yi 的音,衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形,衣服左边的树杈提示 y 的形。一只乌鸦停在窝旁,乌鸦的“乌”提示 u、w 和 wu 的音,乌鸦窝的形状提示 u 的形,屋顶的形状提示 w 的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼,“鱼”提示 ü 和 yu 的音,鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示 ü 的形。
第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。
第三部分是比