为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教学过程的有机组成部分。通过读一读“苏轼的浣溪沙教案”您或许能够找到一些解答,我们感谢您的关注和鼓励也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈!
苏轼的浣溪沙教案(篇1)教学目标:
1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。
2、体会本词的意境,感悟词人所表达的深刻感受。
教学重、难点:
能熟读成诵并正确默写。
能理解词作大意,领会作者创作意图。
教学过程:
一、导入:你对作者了解多少?
作者和词作的简介
晏殊(991~1055)字同叔,抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时,以神童召试,赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家,作品大多反映富贵悠闲的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义,音韵和谐,意境清新。
这首词选自《珠玉词》。“浣溪沙”是词牌名。《浣溪沙》是一首小令,其格式是分
在给学生上课之前,老师要提前准备好教案和课件,因此老师最好能认真编写每个教案课件。要知道,一份出色的教案课件应当跟上时代发展的步伐,同时涵盖了各个知识点。为了解决这个问题,栏目小编特意为大家整理了“索溪峪的野课件”,阅读完这篇文章后,您的教学能力可能会得到提升!
索溪峪的野课件【篇1】教学目标
知识:
1、学会12个生字(其中一个多音字“调”)及新词,认读11个字。
2、找出自己喜欢的语句,读一读,再抄写下来。
能力:
1、能联系上下文体会句子的意思。
2、背诵课文的第3自然段。
思品:
1、了解课文的主要内容,感受索溪峪天然野性的美;
2、体会作者畅游期间无比愉快的心情。
教学重点:了解课文围绕索溪峪的“野”写了几方面内容,体会作者表达的思想感情。
教学难点:联系上下文体会句子的意思。
一、破题导入:
1、“野”(1)引导由“野”扩词(预测:野人野蛮太野原野田马……)
(2)字典
本文整理了“沙画课件”相关的内容,希望能够启发您,对您的工作和生活有所帮助。对于每一位老师来说,课前准备一份完整的教案和课件是必要的。撰写切实可行的教案可以帮助老师更好地掌握教学进程。
沙画课件 篇1活动目标:
1.感受沙子不同的绘画方式,了解两种色彩混合的变化;
2.能大胆尝试用沙子进行绘画,并用滴管给沙子上色;
3.能专注地制作彩沙画,并乐意分享自己的作品。
活动准备:
胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。
活动过程:
一、感知体验:沙子怎么不掉
1.师:我们来比赛,看谁能让画里的沙子不乱跑,把它固定在纸上。
2.幼儿尝试操作,探索固定沙子的办法。
3.教师示范:秘密在这里,看!先用胶水在纸上画出想要的图案,再在有胶水的地方撤上沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画,教师巡回指导
1.构图用胶水作笔,在纸上把想画的图形画出来。
2.撤沙在有胶水的地方撒上一层沙子。
三、感受
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。设计好的教案能够有效提高学生学习效果。我们将带您探索“小雨沙沙课件”不为人知的事情请看下去,如果您认为本网页有用请将其收藏到您的收藏夹!
小雨沙沙课件 篇1设计意图:
我们自古就有“雨生百谷”之说,时值清明刚过,谷雨将来,正是埯瓜点豆、播种移苗的最佳时节。歌曲《小雨沙沙》以拟人化的手法,道出了种子对春雨的感激之情。该歌曲的音域较窄;结构短小工整,音调亲切自然,似在轻轻诉说;歌词形象生动,似一幅美丽的画卷。整首歌曲充满了儿童情趣,而且非常适合采用多种形式来演唱。我班幼儿对歌唱活动兴趣较浓,已懂得一些简单的歌唱知识和技能,因此我设计了融唱歌、创编、伴奏为一体的综合性活动。
活动目标:
1.学会歌曲《小雨沙沙沙》,并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。
2.认识沙锤的特性,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3