荷叶作文

本篇精选的“我爱荷叶作文”文章是编辑经过精挑细选的成果，它能够激发学生对于语文学科的兴趣和学习热情。写作练习能够帮助我们培养积极思维和问题解决的能力。在写作文时，我们要牢记不要随意编造，那么我们该如何写好一篇作文呢？

自古以来，人们以“出淤泥而不染”来赞美荷花。但我认为这太贬低淤泥了，为什么人们会认为是淤泥污染了荷花呢？

淤泥并没有污染了荷花，反而养育了荷花，为了让荷花开的更加美丽、更加茁壮，它们沉在水里，默默奉献着自己的一切，从来不要求人们的赞美。为了赞美荷花，人们反而来指责淤泥，试问，淤泥何错之有？美与不美，不能只看外表，真正的美是内在的美，默默无闻的美。

荷叶，作为陪衬荷花的使者，宁静典雅，默默奉献，所以，荷叶受到了人们的赞美。可是，淤泥从未受到过赞美，反而饱受非议，始终致诚至善的奉献着自己，这种品质令人佩服，令人尊敬。

在当今，不求索取，默默奉献的人是少

趣祝福向大家提供了荷叶母亲课件，请收藏好，以便下次再读。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 对学生反应的了解可以帮助教师提高课堂效率。

一、教学目标

①知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

②过程和方法：品味诗歌的精美语言，理解文中作者细腻的心情变化。

③情感、态度、价值观：体会诗歌中浓浓的亲情。

二、教学重点

体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。

三、教学难点

联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。

四、教学方法

朗读教学法。借朗读传情，活现作品情感;朗读形式多样，个体大声朗读，学生示范朗读、教师示范朗读、小组读、全班齐读等。

五、教学过程：

(一)导入

师：母爱，是一缕阳光，让你在寒冷的冬天也温暖如春;母爱，是一泓清泉，让你的心即使蒙上岁月的风尘

"莲叶的生命力顽强，即使在狂风暴雨中，它依然坚守着自己的位置，始终保持坚定不移的姿态。”无论面对何种境遇，我们都可以分享一些富有智慧的句子来互相鼓励。如果您想了解写荷叶的句子的相关信息，趣祝福编辑乐意为您提供帮助，因为在平凡的日子里蕴藏着不平凡的努力！

1、荷叶在水面上，好像一面碧绿的镜子，映出天空和花草的美丽与优雅。

2、荷叶在池塘中宛若一朵水中花，绽放着绚烂的光彩，让人感受到自然的生命力。

3、瞧！那一朵朵荷花在湖中尽显飘摇之态，展示它们最优美的舞姿，而荷叶为了衬托荷花的美丽，甘愿只在一旁驻足观看。

4、荷叶如翠羽展开，清凉漫溢，犹如一缕幽香拂面而来。

5、荷叶如同一枚翠绿的宝石，在阳光下展现出它的华丽和高贵。

6、荷叶的生命力顽强，即使在凛冽的寒风中，它依然坚守着自己的位置，不屈不挠。

7、荷叶在水中悠然自得地漂浮，好像一扇飘逸的门帘，展现出它的娇媚。

8、荷叶的优美和舒适，让我

在过节前夕，喜庆的日子都少不了一句祝福语。祝福语可以跨越时间、物质给人带来欢乐，希望收到祝福的人能够开心每一天！祝福语会让人开心嘛？小编特别编辑了“荷叶圆圆教案”，请阅读后分享你的朋友！

尊敬的各位领导、老师：

你们好!

今天我给大家说课的内容是《荷叶圆圆》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书五个方面来谈谈本课的教学。

一、说教材

1、教材分析：

《荷叶圆圆》是人教版一年级下册第六单元13课。这是一首轻盈、活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。

2、教学目标：

针对课文的特点和学生的认知能力，我在第一课时教学7个生字和进行初步的阅读之后，确定第二课时的教学目标为以下3个：

（1）认知目标：会认会读“珠