高二语文说课稿

建议您看看说课稿的课件，它可以对您有所启发。同时，非常重要的是要认真准备好教案和课件，这是帮助老师上好课的关键。要知道，学生对老师的教学反应也会反映在教案和课件上。请务必认真对待这些工作。

学习目标

1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。

2．有感情地朗读课文。

3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

5．通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。

学习重点

抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。

学习准备

课前搜集读书名言；制作由重点词句组成的多媒体课件。

课时安排：

3课时

学习过程

品读书滋味（第一课时）

一、

幼师说课稿范文

一、教学目标

通过本篇课文的学习，学生能够认识农民工这一群体的形象和他们辛勤工作的辛酸与感人之处，了解农民工走上城市打拼的原因及其困难和挑战，在学习语言知识的过程中进一步了解这一群体，营造良好的关爱、理解和尊重农民工的氛围。

二、教学内容

本课程所选用的教材为小学五年级语文《春天的脚步》第四单元第三篇《李阿姨送苹果》，该课文以一个陌生人李阿姨的生动形象来介绍农民工这一职业群体。教学内容包括以下几个方面：

1.了解农民工这一职业群体，并能够运用正确的方法与态度对待农民工。

2.学习相关汉字及词语。

3.能够理解故事中所蕴含的浓浓的人文关怀，从而使学生在日后与别人相处中懂得更多的关爱与人情。

三、教学重点

（1）让学生认识到农民工这一职业群体并尊重他们的职业选择。

（2）培养学生的识字技能，学习相关汉字及词语，并能在交际中运用。

（3）理解故事中所蕴含的浓浓的人文关怀，从而使

标题:《关于如何开展提高学生英语写作水平的教学活动》

尊敬的评委，大家好！我是***学校的***老师，今天很荣幸能够在此与各位专家分享我对于如何开展提高学生英语写作水平的教学活动的一些看法和思考。

一、 问题意识

英语写作是英语学习的重要组成部分，但是现实情况下，学生普遍存在写作表达能力较弱的问题，这不仅会影响他们英语学习的质量，还会在日后学习和工作中带来诸多不便。因此，作为一名英语教师，我们需要思考如何通过教学活动提高学生英语写作水平，增强学生的英语表达和交流能力。

二、 优化教学设计

在开展提高学生英语写作水平的教学活动中，我们需要针对学生的实际情况，开展相应的教学设计和组织。具体而言，我们可以从以下几个方面进行优化：

1. 设计合适的课程目标。正确设置课程目标是开展教学活动的基础，也是提高学生英语写作水平的前提。我们可以通过引导学生充分了解英语写作的本质和目的，明确英语写作的重要性

在某个重大的人生节点，发送祝福语是一家很平常的事，送出祝福和收到祝福同样让人快乐，祝愿你一直幸福快乐，怎么才能写出合适又有趣的祝福语？因此，栏目特意整理了小学语文说课稿匆匆集锦，更多相关信息请继续关注本网站。

一、教材分析：

《匆匆》是当代闻名作家朱自清的一篇脍炙生齿的散文，文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象，引发出伤时、惜时的深浩叹息。牢牢围绕急忙二字，精致地描画了时间流失的踪迹。

这篇文章很细致修辞，文中用是非同等，节拍划一，对仗工致的排比句，形貌了表现季候更替的诗意化风景;又用一组是非纷歧，节拍跳跃，口语色彩很浓的设问句，叹息日子的飞逝无痕。整句和散句的联合，不光具有一种音乐的美感，并且显得既典雅又朴素。文中多处运用比喻，相比性形貌使时间变得可以觉得，形象而又真实。

本文是第四组课文中的第二篇，是精读课文。本组课文的训练重点是从阅读的内容想开去，要求