今天趣祝福编辑为大家准备了一篇针对“大小多少课件”的分析文章,感谢您的阅读同时也请落实好收藏这一步。教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是提高课堂教学效率的重要措施。
大小多少课件【篇1】【教学目标】
1、理解“大”“小”“多”“少”的含义。
2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。
3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。
【教学重点】
认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。
【教学难点】
1、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”;
2、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。
【教学准备】
1、图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子
2、儿歌图谱,音频。
【教学过程】
一、开始部分
1、谈话导入
教师:“今天老师
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。写好教案,才能实现完整课堂教学,教案教案会包含哪些部分?推荐你看看以下的“大小多少课件”,请您认真欣赏本页所呈现的内容!
大小多少课件(篇1)【教学目标】
1.认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关,做生活的有心人,认真观察和积累。
【教学重点】正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字,了解生活中的事物。
【教学难点】了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩,学习使用数量词,认识简单的反义词。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。
【教具准备】
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,而现在又到了写课件的时候了。教案是教学实践的总结和归纳,我们应该从什么方面写教案课件?趣祝福的编辑不辞辛劳将创意融入制作中打造了这份“比较大小课件”,希望以下内容对你有所帮助!
比较大小课件 篇1一、说教材
(一)教育内容
人教版四年级数学下册第四单元第二小节“小数的性质和小数大小的比较”的第二课时。“小数大小的比较”包括:①小数位相同的小数的大小比较,②小数位数不同的小数的大小比较。
(二)教材的重点和难点
由于进一步学习“小数大小的比较”是学生从直观形象的比较到抽象思维形成比较的掌握过程,即学生从感性认识到理性认识的升华,对发展学生的类推能力有着重要作用。因此,“小数大小的比较”是本节的重点,其中“小数位数不同的小数的大小比较”学生往往仿照比较整数大小的方法,只根据小数位的多少来判断小数的大小,容易出现错误,所以讲清“小数位数不同的小数
教案课件是老师上课的重要部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教学过程中应该在教案和课件中得到准确的表达,优秀的课件教案怎么写?这篇“比较大小课件”经我们认真研究值得安利,希望本文能让您喜欢!
比较大小课件(篇1)教学目标
知识与技能解决问题情感与态度
师:上节课,我们和1000以内的数交上了好朋友。你认识了哪些数?知道了什么?
师:我们来找找自己身上的数,今年你几岁?知道老师的年龄是几岁吗?
师:谁的年龄大?
生:老师的年龄大。
师:你怎么比较的?
师:今天我们就继续来学习比较数的大小。(板书:比较数的大小)
二、教学新授
(一)出示教学挂图
师:从图中你能知道哪些信息?
师:你能想到些什么?
师:杉树和松树比,哪一种多?你怎么比较的?
同桌之间相互交流
1、因为312是三百多,285是二百多
2、因数312是由3个百、1个十和2个一组成,它比300大,285由2个百、