大班健康《不乱发脾气》教案
一、教学目标
1. 认识脾气，在游戏中感受调整情绪的过程。
2. 学会平抚怒气，掌握情绪自我调节的方法，遇到困难或遇到挫折时正确处理内心情绪。
3. 学会以平和的态度与人沟通交往，提高社交技巧和情感表达能力。
二、教学内容
1. 什么是脾气
2. 如何调节脾气
3. 如何与人沟通
三、教学方法与步骤
1. 导入环节
老师提问：“你们知道什么是脾气吗？”并带领孩子回顾日常生活中，自己或者别人因为意气用事而产生的矛盾、争吵等情况。
2. 活动环节
(1)游戏：“炸药人过河”
将教室分成两个部分，孩子们分作两组，在两边各有一个“河岸”，在河岸之间搭起一条毛毯，孩子们需要从这条毛毯上通过，到达对岸。然而这条毛毯是一个“危险区”，只有站在毛毯上的孩子才能通过，一旦有孩子摔下，团队就需要从起点重新开始。游戏的设计初衷是要让孩子们深度体验到情绪的变化，以此为基础加强对待问题
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。写好教案课件，可以避免重要内容被忽略。众多文章中“大班优质健康教案”给趣祝福的编辑留下了深刻的印象，或许在您阅读本文以后有一点收获！
大班优质健康教案 篇1一、教学目标:
知道空气是维持人的生命不可缺少的物质，懂得为保障人体健康，减少疾病，多吸收新鲜空气的一般方法。
二、教学重点：
懂得人吸收新鲜空气的意义;
三、教学难点:
了解有关人们呼吸的知识
四、教具准备:
人体呼吸系统挂图一张。
五、教学内容与过程：
1、出示挂图，(教案出自：教案网)讲解：空气的组成，空气对人体健康的作用，人们的呼吸等问题。
2、启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染，
3、看挂图，进一步讲解注意呼吸过程的卫生。
4、教师总结本课要点：强调要多吸收新鲜空气，保障人体健康。
5、作业：回家做空气与小动物生存
人们都知道应该多吃蔬菜，但怎样才能从蔬菜中获取更多营养呢?越来越多的研究表明，在吃蔬菜这个问题上，关键不在于吃多少，而在于怎样吃，怎样保证其营养成分能够被我们的身体吸收，令人感到意外的是，《英国营养学杂志》将刊登一篇研究报告：蔬菜并不一定生吃最好。研究人员对198名恪守生吃蔬菜原则的德国人进行了跟踪研究，结果发现这些人体内的维生素a水平与常人一样，胡萝卜素的水平则相对较高，但他们都比较缺乏番茄红素。
美国俄亥俄州立大学肿瘤医学系的内科学教授兼营养研究员史蒂文克林顿说：“所有食品最好都生吃是一种误解。对蔬菜和水果来说，在很多情况下，稍微烹制一下或加工一下，对人体可能更有好处，
”因为在蔬菜变成菜肴之前，所含营养成分的种类和数量会受到很多因素的影响，包括种植、加工和储存的地点和方式。维生素c、b以及多酚化合物等水溶性营养成分通常会在加工过程中流失。例如，樱桃在冷
大班健康《保护嗓子》教案
嗓子是人体重要的器官之一，负责呼吸、发声等重要的生理功能。因此，我们应该注重保护嗓子，避免出现咳嗽、声音嘶哑等问题。本篇文章将从食物、饮品和行为三方面，详细介绍如何保护我们的嗓子。
一、食物保护嗓子
1.多吃蔬菜和水果
蔬菜和水果含有丰富的维生素c和矿物质，能够增强我们的免疫力，避免感冒和喉炎等疾病的发生。常见的蔬菜有西红柿、胡萝卜、芹菜等，水果有橙子、柚子、草莓等。
2.少吃辛辣食品
辣椒、花椒等辛辣食品容易刺激喉部黏膜，导致炎症和疼痛。因此，我们在日常饮食中应该少吃辛辣食品，避免对喉部造成伤害。
3.多食用蜂蜜和枇杷
枇杷和蜂蜜有很好的润喉效果，能够缓解咳嗽和喉咙发炎的症状。我们可以常备一些枇杷膏和蜂蜜，平时可以用温水冲服，缓解身体的不适。
二、饮品保护嗓子
1.多饮清水
充足的水分有利于喉部黏膜的保护，可以使声音更加清晰、柔和。因此，我们在日常饮食中应该多
