教案课件对于一位老师来说是非常重要的工具,需要经过精心准备。因此,老师需要花时间来编写和完善自己的教案课件。教案的编写是提高教育教学质量的重要手段。在下面的内容中,趣祝福的编辑为您整理了关于“春夜洛城闻笛教案”的实用知识,希望通过我的文章和分享,能够给您提供一些实用的方法和技巧,帮助您更好地进行教学工作!
春夜洛城闻笛教案 篇1谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
教学目的:
1、 品味古诗的思乡怀亲的主旨。
1、同学们,思念家乡亲人的古典诗歌小学背过不少吧?比如说李白的《静夜思》、王维《九月九日忆山东兄弟》、王安石的《泊船瓜州》。
2、学生背诵以上古诗。
3、背完后老师提示课文这两首诗都是表达思乡怀亲的感情,提问:你从哪些地方看出诗中的思乡之情?请同学们初读一遍感知表现主旨的诗句。
4、学生读完后询问这两首诗表现主旨的诗句,教师总结:这两首诗都有
春夜洛城闻笛教案
教案主题:春夜洛城闻笛
教学对象:中学高年级学生
教学目标:
1. 了解唐代著名诗人李白及其作品《春夜洛城闻笛》;
2. 分析诗歌的诗意和艺术特色;
3. 掌握诗歌的基本意义,并能够用适当的词语进一步阐释诗歌的内涵与风格;
4. 提高学生的文学鉴赏能力,培养学生的思辨和表达能力。
教学内容:
1. 李白与《春夜洛城闻笛》简介;
2. 诗歌的分析与解读;
3. 诗歌欣赏与鉴赏;
4. 展开讨论与思考。
教学过程:
第一步:导入与导学(15分钟)
教师简单介绍唐代伟大的诗人李白及其作品《春夜洛城闻笛》,以激发学生对诗歌的兴趣。师生共同钻研诗句中所表达的意境,为进一步的学习做好铺垫。
第二步:阅读与品味(20分钟)
展示诗歌《春夜洛城闻笛》,给学生一定的阅读时间。学生可以自主阅读,体会诗歌中所描绘的美景,感受作者的情感。然后请学生一起读诗,全班共
一、创设情境:
1、学生展示合作完成的对奥斯维辛集中营的介绍,包括震撼人心的图片,配上《辛德勒名单》音乐,让学生入境。
2、假如你是一名记者,来到这个曾经的集中营,身临其境地感受到了这一切,你会选择什么角度来报道奥斯维辛,或者你会将镜头对准什么呢?
二、研读文本:
1、标题设疑
本文的标题《奥斯维辛没有什么新闻》
疑问:为什么说没有新闻?
既然没有新闻,为什么还要写?
作者写了些什么?
带着这些疑问走进文本。
2、解决第三问:“作者写了什么?”
镜头一:参观者的反应和神态
镜头二:奥斯维辛周围的自然景物
镜头三:废墟上的雏菊花
镜头四:年轻姑娘的微笑
3、总结
写法:正如焦点访谈所说的“新闻就是用事实说话”,但有一类新闻,会把人类永恒不变的情感因素掺杂其间,给读者留下深刻的印象,《奥斯维辛没有什么新闻》就是这类新闻的典范之作。
角度:将镜头对准参观者的反应和奥斯维辛集
通过精心整理,趣祝福的编辑为您整合了“新闻两则课件”。老师在上课前准备教案和课件是对工作负责的一种表现,现在正是编写课件的时候。编写优秀的教案课件可以帮助老师避免遗漏重要内容。然而,这些解决方案仅供参考,请以实际情况为准。
新闻两则课件【篇1】要塞:在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 其次学习本文。
1.这篇消息的标题有什么特点?
本篇消息的标题只有正题,没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出,传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语,表现了磅礴的气势,充满了胜利的豪情。
2.新闻电头如何写,为什么要写这些内容?
新闻电头也是新闻的重要组成部分,写在一篇新闻的开头,包括:通讯社名称、发电报稿地点、时间和记者姓名。本篇通讯是由新华社发搞,发电地点:“长江前线”,时间:“二十二日二十二时”。
真实性是新闻的生命。电头里写明通讯社名称,发电时间、地点和记者姓名都是