垂直课件

在正式授课之前，老师需要认真准备本学期的教学教案课件。每个老师都要精心筹备，注重细节打磨，以完善教案和课件的质量。想要写出高水平的教学课件，关键在于注重细节，不断改进。因此，我们为您提供精美的“平行与垂直课件”作为参考，希望能够对您有所帮助！

一、说教材

《垂直与平行》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质、学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何形体的基础，也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。

（一）教学目标

根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

1、使学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系

初步认识垂线和平行线

2、使学生经

今天小编要和大家分享一下有关“画垂线课件”的信息。通常，老师在新的授课计划中都会准备教案和课件，因此每个学生都需要认真编写自己的教案和课件。教案在学习过程中起着重要的指导作用，相信这些内容会对你有所帮助！

教学内容：垂直--教材第130-131页的例，做一做题目及练习二十九1-5题与6*-7*。

教学目的：

1．认识垂线，理解互相垂直和垂足的含义。

2．会用三角板画已知直线的垂线。

3．培养学生的操作能力。

4．进一步发展学生的空间概念。

5．培养学生规范作图的习惯。

6．培养学生的合作精神，进行集体观念的教育。

教学重、难点：认识垂线和画垂线。理解互相垂直的含义。

教学过程：

一、铺垫孕伏

1．问答：学过哪几种角？直角、平角分别是多少度？

2．谈话：同学们，在学习新课之前，同桌之间做一个互相出题的游戏。同桌之间，你是他的同学，他又是你的同学，你和同桌之间是互相关系

这里有一些有关“认识直角课件”的相关信息，一定不要错过。欢迎大家阅读、收藏并分享给周围的人。作为一名教师，撰写教案及课件是非常必要的。因此，在撰写时一定不能草率处理，一个好的教案是成功的重要保障。

[教学目标]1．初步认识角，知道角的各部分名称。

2．能辨认、判断角和直角。

3．培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力，初步建立空间观念，体验数学来源于实践的思想。

[教学重点和难点]重点：初步认识角，知道角的各部分名称，会画角。

难点：引导学生从实物逐步抽象出几何角。形成角的表象的概念。

[教学过程](一)生活引入。

谈话：：小朋友还记得我们一年级学过哪些图形吗

教师出示一本书，问：谁知道这本书的这部分(师沿着一个顶点向两边摸，手势指出两条边所夹着的部分)叫什么吗今天我们就来学习另外一种几何图形。(板书课题：角)

老师挑选了几件物体，你能说说看，这些物体的角

我在互联网上找到了一篇题为“解直角三角形课件”的文章。老师在上课之前必须准备好教案和课件，这是一个不可或缺的过程。每位老师都应认真制定教案和课件。注意细节是完善教案和课件的重要方法。我希望这篇文章能为您提供帮助！

【探究目标】 1．目的与要求能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决简单的实际问题． 2．知识与技能能根据直角三角形中的角角关系、边边关系、边角关系解直角三角形，能运用解直角三角形的.知识解决有关的实际问题． 3．情感、态度与价值观通过解直角三角形的应用，培养学生学数学、用数学的意识和能力，激励学生多接触社会、了解生活并熟悉一些生产和生活中的实际事物． 【探究指导】 教学宫殿 在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形． 解直角三角形的依据是直角三角形中各元素之间的一些相等关系，如图19―46：