一、活动目标:
1、练习双脚向前行进跳,提高动作的灵活性和协调性。
2、学习按萝l的一种特征(大小或颜色)分类。
3、主动参与活动,体验劳动的快乐及成功的喜悦。
二、活动准备:
1、小兔头饰若干,录音机,音乐磁带。
2、场地布置:两块萝卜地(一块有大小不同的萝卜,一块有红萝卜、白萝卜),萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作:三片大叶子下面一块大红布)。
3、大、小、红、白标记各一个。
三、活动过程:
(一)导入活动,做准备动作。教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动,待会儿拔萝卜才有劲。引导幼儿随着音乐做动作:甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈:萝卜地很远,宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)
1、学习动作:请个别幼儿示范,强调动作要领,集体练
在教学过程中,教案和课件是非常重要的,每位老师都应该认真考虑自己的教案和课件。教师应该注重科学制定和执行教案,以提高课堂教学效果。我非常努力地为您准备了“萝卜蹲教案”,希望您喜欢。我们提供这些信息,希望能为您提供一些参考和指导!
萝卜蹲教案(篇1)活动目标:
1、阅读故事,了解兔子们分萝卜所经历的三个过程,感受相互关心的快乐。
2、参与游戏,体会有序排队是解决问题的最好办法,萌发遵守规则的意识。
活动准备:
故事ppt,萝卜一筐,弹弹球玩具,操作卡片人手一份。
——画面上有什么?
——这是在什么季节?
小结:今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
二、欣赏故事,了解故事情节。
1、了解老爷爷的关心。
出示第面:
一个寒冷的冬天,窗外飘起了鹅毛大雪。“哎呀,雪这么大,……
小朋友们你们在幼儿园里有什么时候会你争我抢,争先恐后呢——如果你是小兔爷爷,
在学校时我们经常会被要求写作文,写作文可以有效锻炼我们的综合能力。今天栏目小编为您提供拔萝卜作文。仅供你在工作和学习中参考!
拔萝卜作文 篇1立冬以后天气渐冷,有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午,爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。
一个个萝卜绿油油的,都咧开嘴冲着我笑,好像在说很高兴见到你!
在爷爷的安排下,我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们,有的长得很茂盛,还有的害羞的不敢探出头来。于是,我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜,就是它了。我二话不说,就拔了起来。但是费了九牛二虎之力,也没拔出来,还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来,拍了拍
手上的泥巴,又使劲的拔了起来,但只把萝卜的几片叶子弄了下来。
这时,爷爷走过来对我说:“先给萝卜松松土,再往上来拔”,我照爷爷的方法,果然没费多大力气,便拔了出来。只听“咔嘣”一声,吓我一大跳。原来萝卜太嫩,拔出地面自
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度,如何才能写出好教案课件呢?我们为您选出的“中班《萝卜蹲》教案”让您不容错过,参考本文前请先仔细阅读!
中班《萝卜蹲》教案 篇1活动目标:
1、理解故事儿歌的内容,初步学会有感情地朗诵儿歌。
2、能根据故事儿歌进行游戏。
3、使幼儿懂得人多力量大的道理。
活动重点:
理解儿歌的内容,初步学会有感情地朗读儿歌。
活动准备:
自制大萝卜一个,老爷爷、老奶奶、小弟弟、小妹妹、小狗、小猫、小鸡、小鸭图片各一套、头饰一套,《拔萝卜》音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、出事自制的大萝卜,引出内容:
1、师:小朋友们,看,老师带来了什么?你们知道他们是从哪里来的吗?这么大的萝卜要怎么才能拔出来呢?
二、简单复述故事:
以提问的形式引导幼儿复述故事中的简单对话:
1、老爷爷中了很多