老师读书心得(汇总九篇)

时间：2024-05-13 老师读书心得

如果您想读一篇好文章不妨尝试“老师读书心得”。为了表达自己内心的想法，我们不妨用心撰写一篇心得体会。心得体会的价值不仅仅在于触发感情，更多的能够表达人的情绪和思想模式。想试试看的可以参考一下或许会有好的结果！此外，您还可以浏览范文大全栏目的世界水日活动总结13篇。

老师读书心得 篇1

《做一个卓越的老师》读后感**载）

寒假我开始阅读《做一名卓越的教师》这本书，利用两个晚上的时间把它全部读完，因为这本书句句经典，是每位班主任、每位教师的必查字典，在我们遇到困难时，我们就可以通过目录找到解决的方法。

通过对这本书的阅读，我从中找到了心灵的共鸣，找到了管理中的智慧，一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方法，让我们更加明确了：七个“做”，引起我心灵的撞击，给了我巨大的能量。

一、做卓越的老师：

追求卓越是老师们的最高境界，在追求的过程中，有太多需要学***西：肯定孩子的潜能无限，肯定每个孩子是一个合格的老师首先应该做到的；永远深爱自己的事业并对他付出你一生的激情；

二、做幸福的老师：

要让学生快乐，教师首先要快乐。想想一下，一个每天皱眉抱怨的老师。他怎么能让孩子们快乐？不能“选你所爱”那就“爱你所选”吧！既然我们选择了教书的职业，我们就选择了穷人，选择了奉献精神。

当别人满足于金钱时，我们也有“桃李满天下的芬芳”；当别人满足于**厚禄时，我们自有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。谁说我们不幸福呢，让我们都远离“庸人自扰”吧！

三、做会育人的教师：

做老师要有三心，即爱心、童心、责任心。把教育当作一种职业，一门科学，一门艺术，终身学习。读到这项内容，给我印象最深的是已经参加工作的学生写得一篇《老师，我铭记您的笑容》，对于那个美术老师的宽容、尊重学生的人格让我深深的敬佩，试想：

如果换做是我的话，同样是老师遇到同样的事情我能否做到呢！想到这不仅是一种耻辱，是的，我是一名教师。面对问题学生，我能不能这么冷静，所以一个优秀的教师必须有良好的修养和优秀的教育艺术！

四、做会上课的教师：

文章从三个方面进行了阐述：（1）围绕一个目标，即围绕孩子们的情感、态度、价值观来设计我们的课堂，把每一个孩子当成活生生的人去对待，在几十平米的教室中不断碰撞智慧的火花。（2） 遵循三个原则，即师生互动。做一名教师，不是夸夸其谈地把知识传授给学生，而是教会孩子如何通过互动学习。

一个能教的好老师必须做到：把眼睛还给学生，让他们观察；把大脑还给学生，让他们思考；把嘴还给学生，让他们表达。把双手还给学生，让他们去操作。

（3） 突出七个概念：每个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个体差异。因此，课堂改革势在必行，谁走到前面，谁就第一个尝到甜头。

特别提倡小组合作，让孩子们在课堂活动和班级管理中通过合作解决问题，教会学生自律。

五.做会写作的教师：

我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些都是我们宝贵的财富，它代表的是经验是反思是总结，我们应该学会写作，哪怕一开始我们记录的是流水账，但是天长日久、日积月累，我们的写作会有很大的进步，更重要的是我们积累了一批巨大的财富，所以我们应该做一个有心人，把课堂教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来。

六、做会当家长的教师：

父母是孩子的第一任教师，我们不但身为教师同时也担负着教育自己孩子的重担，所以我们也要学会做家长。这本书列举了许多例子，告诉我们现代家庭教育中存在哪些教育错误，孩子心目中的好父母是什么样的。因此，作为家长，要尊重孩子，信任孩子，真正走进孩子的内心，把家庭教育、学校教育和社会教育融为一体，真正使教育取得成功。

七、做会培训的教师：

现代社会日新月异，孩子们接触到的负面东西已经远远超乎我们的想象，为了让我们的教育也随着社会的发展而发展，我们更应该积极地参与教师培训，通过培训，我们要学会反思、学会总结，及时地改变自己的教育方式和教育理念，我们的教育才不会被时代淘汰。

总之，通过阅读这本书，让我重新审视自己，甚至引起我的深思，如何做一名合格的优秀的人民教师，还有很多问题值得**！只有更努力的学习才能取得教育上的成功！

老师读书心得 篇2

可是生活又迫使着我们不得不随波逐流；随着时代的坠落，人心也满是烟尘了。贾平凹所写的《我的老师》中，谁也不会料到“他真该做我的老师”中的“他”指的竟是一个三岁半的孩子，然而正是这个孩子，告诉他慈悲、尊重、无畏、坦率、正义、平平常常、坦坦然然……只有最纯洁的童心，才能堪破一些我们看不到的东西。

她们是曾经的同学，分别数载再次重逢，第一句寒暄的话便是——“你的**保养得好好呀！”“**，**，几年没见，你的身材还是那么好！”……而此时我却旁逸斜出地飞出一句：

“阿姨，你好丑啊，脸上好多豆豆。--童真是多么珍贵，童真的时代！因为不久它就会湮灭了。

这是世界给我的第一个可怕的印象，尽管我知道我的母亲是被迫无助的。

每当我们直视这个满目疮痍的世界，总会感叹路途的坎坷，人生的羁绊；在这个人人勾心斗角、尔虞我诈的世界上，有那么多的不公。这篇文章的主人公不仅是孙浩涵，他只是代表了一个纯真的童真；这篇文章的主人公是我们每一个人。的确，作者是对的。我们应该从孩子们身上好好反省一下自己。

我似乎听到了贾平凹携着“孙老师”的手在向并未懂得如何去忏悔的人们呼吁：多一点微笑，少一点虚假；多一份真诚，少一份纷扰——何必活得那么勾心斗角，入夜总为小事而睡不着；何必等到人心变凉才觉不妙。记得在我的童心丝毫没有受玷染的时代，妈妈带我去她朋友家玩。

冰心写道：千千万万的天使，要站起来歌颂孩子们；孩子们！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

小孩子怎会没有资格当我们的老师呢？贾平凹先生会告诉你，我们真的没有权利固执己见。我们没有理由去拍拍他的头，潇洒地说声“幼稚”；而是应该至诚地点点头，至少保留一份尊重，一份对童心的爱护。

孩子的一两句直白的话不是幼稚，不是无知，而是最坦诚的话，最伟大的名言。”语惊四座，阿姨倒是没有什么反应，妈妈却阴沉着脸，回家时教训了我一顿：“你怎么能那样说话！

”语气严厉得让我发颤。

老师读书心得 篇3

靳老师的《有这样的小村庄》一课

从教学过程设计进行分析

看了靳老师《有这样一个小村庄》一课**以后，感触颇深。整个课堂充满人性而又洋溢着生活的气息。靳老师那出神入化的教学过程令人深深折服，课堂上孩子们个个生龙活虎，一个比一个说得精彩，师生共同融合在一个“这样的小村庄”，师生共同感受共同体验了一段有趣的生活。

本课程采用师生合作研究、体验的创新教学程序，注重阅读理解，贯穿于整个课堂教学。

第一，在刚上课时，“这样”是题目的题眼，靳老师故意在此出错，一是没读书就让学生感受到这个“小村庄”可能有过不平常的经历，可能给人们很大的启示。二是利用故意错误调动学生情绪，活跃课堂气氛，使不相识的师生和谐相处，建立平等和谐的师生关系，营造宽松的学习氛围。

其次，靳老师要求学生反复阅读题目，从阅读中提出问题，并以此作为学习目标。靳老师在学生提出问题后，不是告诉学生如何解决问题，而是引导学生自己想出解决问题的方法和途径。因此，靳老师让学生解决第一个目标，所用的方法就是反复地读（“三遍解决不了再读”），直到解决为止。

读书的方式是自由的，体现自主性，为此，学生读得很投入，有动笔划的，有问老师的，有问同学的，有默读的，有朗读的，还有摇头晃脑读的。

第三，让学生在阅读中找出生词，然后进行词汇教学。老师遵循单词和句子的原则，让学生理解上下文。尤其是将词汇带入情境，激发学生原有的生活体验，并将其形象化，有利于启发学生的思维。此外，要求学生从形体、结构等方面记录汉字，不抄写、不听写，既培养了学生良好的学习习惯，又减轻了学生课余负担，使学生认真学习、扎实实践。

第四，学习生词后，让学生朗读课文并进行竞赛。这使学生始终处在主动和成功的积极进取状态，老师对“差生”的辅导也有针对性，体现了“关爱差生”的观点，使得全体同学都能达成把书读正确的基本目标。

第五，引出问题“这是个怎样的小村庄”，进入讲课重要环节。在这教学中，老师引导学生把“话变成画”，是对课文中语言文字进行的一个再创造过程，在这个过程中，学生一直处在积极的、兴奋的学习情绪中，使读、思、悟、练有机结合，特别是通过画房屋的倒影，水中的小鱼，水底的沙石来表现无形的“清澈”，画蓝天、白云、绿草、红花、蜜蜂、蝴蝶来表现无形的“清新空气”，其想像、创造能力得到了充分的发挥。接着通过学生自己读，想像画，反复词语搭配，使学生感悟到这个小村庄“很像样”，是那么的美丽、富饶，与下文“什么都没有的”的悲凉、形成鲜明的对比，震撼学生的心灵，真正做到了在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。

第六，讲到过渡自然段，通过引说“房屋——没有了，树林——没有了，绿草红花——没有了，连人也——没有了”，连读5遍“什么都没有了”，产生新问题——为什么会“什么都没有了”？从第一个学习目标到第二个学习目标熟练而自然。其次，由学生用“你喜欢的符号”、“自己看得懂的符号”把说明原因的句子画下来。

在学生寻找原因的过程中，学生很容易误为“减少”与“扩大”是一对反义词，老师针对学生的疑点、误区，突出来进行训练与强调，既对学生进行语感训练，又深刻理解语言文字。

第七，这教学中老师为了让学生懂得用“把”字句好还是“被”字句好，让他们通过上下文，反复读，从读中悟出行文要根据语意连贯，和全文的表达需要来确定用什么句子？突出了遣词造句的精巧、用词恰如其分的指导与领悟。

第八，最后在教学中，老师引导学生体会文章所表达的思想感情，把作者暗含在字里行间的意思“悟”出来，而不停留在文字的表面，事情的表面。让学生明白“环保”的重要，扩展到“还要保护什么”，强化“环境意识”，老师从语言文字入手，让学生在理解语言文字的过程中有所感悟，情感受到熏陶。

在整个教学过程中，进行了最广泛的对话形式。靳老师的课堂对话是一种深入心灵，打动心灵，触动情感脉膊的对话。在今后的教学中，我会努力向靳家彦老师学习，关注每一个学生，建立民主平等的师生关系，让学生不会被动接受知识，而是积极配合老师完成知识的自主学习。

老师读书心得 篇4

假期里我读了我们的老师一本书，是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。

书中的主人翁恩里科是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。

例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。

《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。

《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。

通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高伟大的爱国情意。

老师读书心得 篇5

成长是什么？有的人主动担当，有的人被动接受。成长的过程是艰难的，就像你本来是一块充满棱角的石头，却要被打磨成一个规则的形状，这其中的痛苦不言而喻。但是我坚信没有白白付出的努力，那些忍辱负重的前行，是为了明确自己的未来，坚定自己的初心，滋养那些埋葬在自己心里的情怀。那些执着到执拗的努力，那些理所当然之外的付出，小心翼翼的维护着生存之外的追求，这是一种真正意义上的情怀。那些一直在打磨自己，立志成为优秀的教师的人，没有时间去倾诉自己受过的伤痛，他们只是在默默的奋力前行。当他们回首自己来时的路，或许会感叹自己咬着牙坚持下来的一点一滴的成绩，造就了现在流光溢彩的自己。

最近读完了王维审老师的《成为更好的老师》这本书，书中一个个鲜活的故事，都是王老师亲身的经历。王老师认为教师首先必须要有高尚的人格魅力，才能让学生“亲其师、信其道。”在敬畏、信任甚至崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好。而且，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。在我看来，教师这一职业，辛苦且极富挑战性。在和每一个学生的相处中，教师要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新。

教师这个行业给人的感觉是非常简单，“照本宣科”“按部就班”，只需脚踏实地，无需仰望星空。可是读完这本书后，我觉得即使是在一个岗位干一辈子，我们也需要给自己一个“仰望星空的梦想”，没有梦想作为指引，我们的教育就会迷失方向，缺少灵魂。作为一名乡村教师，我希望把孩子们教好，教会他们英语知识，为他们打开一扇了解世界的窗户；教会他们做人，帮他们树立正确的人生观、价值观、世界观。为了实现这个梦想，我必须静下心来钻研业务。平时多学习，不断提高自己的专业知识水平；研究每个孩子的特点，因材施教。最重要的是，要耐得住外界的干扰和诱惑，安心付出，坚守本心，为这些孩子、为乡村教育贡献一点自己的力量。有梦想，就有目标，就有我们愿意为之奋斗的动力，就有前进的道路和方向。一个一个的小梦想实现之后，我们离远大理想和目标也会越来越近。目标在远方，道路在脚下，行动在此时。

老师读书心得 篇6

我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《李开复给中国大学生的七封信》，感触很大：积极主动、充满热情、灵活自信，诚信天下，坚守诚信，正直的原则。做一个融会贯通，创新实践，跨领域融合，三商兼高，沟通合作，热爱工作，积极乐观者。

融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才能真正掌握。创新实践者：重要的不是创新。而是有用的创新。跨领域融合者：重要的不是深度的解析。而是跨领域的合成。三商兼高者：你的价值不在于你拥有什么。而在于你贡献了什么。沟通合作者：只会思考而不会表达的人与不会思考的人没什么两样。热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作。你就会在一生中享受每一天。积极乐观者：半杯水是半满还是半空。主要看你是在倒水入杯还是出杯。

作为一名学生，没有任何一个理由能让自己不严格要求自己。 总结上个学期，确实还有很多的不如意，最显而易见的就是学习。没有任何一个理由能让自己在某一小方面松懈。在学习上，我要尽自己最大的努力；在工作上，我应是个积极主动的人；在生活上，我必须乐观热情……做一个坚守诚信、正直的人，培养自己的表达和沟通能力，虚心接受别人的批评……坚信：一个人品不完善的`人是不可能成为一个真正有所作为的人的。坚信：付出的越多，得到的越多。

辛辛苦苦奋斗了十年，很不容易地走到了今天，走进了大学，猛然间发现，一切才刚刚开始，脚下的路还有很远很远。今天的社会竞争不言而喻，就这样停止，一切都会从你的身边消失，仅仅只能做个对社会无用，对家庭无用，对自己都无用的无用之人。心里明白，也对自己说过一万遍：加油！要奋不顾身地向前走！

一路向前也应有人的指点，李开复博士的话总能告诉我些东西，可能平时会一时忘记，我却提醒自己经常去看看，经常去想想，希望能让道路更加平坦。

李开复博士说：要从诚信谈起！要从优秀到卓越！要做到成功、自信、快乐！我读到了勿以恶小而为之；诺要人不知，除非己莫为。从记事开始，我就被告知，细节决定成败，平时的一举一动最能看清一个人，时时都不能松懈，积极努力地去做好每一件事，不做最好，却一定要努力做更好，不能做到完美，却一定要努力去接近完美！要挑战自我、开发自身潜力。要相信自己，努力去拼，努力去博，不畏惧，只是勇敢向前！时间总是过得很快，只说只想却不做，一切都没用，没有一点意义，行动永远比语言有效果。我也将时时刻刻告诉自己，不做语言上的巨人，更不做行动上的矮子。

李开复一直把他的养育了七个孩子的妈妈视为人间圣母。妈妈总是面带微笑，耐心地倾听儿子的诉说，仔细揣摩什么才是儿子真正需要的东西，而且她还知道儿子内心深处潜藏的愿望，知道那愿望在未来的某一天里终将爆发出来，一点一点地引导儿子朝着那个方向走去。

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编者按：今年7月19日，原微软副总裁李开复博士跳槽到Google公司，引起了包括《纽约时报》等全球上万家媒体的追逐报道，也在国内引爆了一场关于职业道德的大讨论。如今，李开复博士亲自撰写的第一本中文图书――《做最好的自己》将于9月25日由人民出版社出版发行。在这本图书中，李开复博士结合自己的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的法则，希望以自己的经验来帮助中国青少年成为“一个做最好的自己”。本报今日特刊载前国务委员宋健同志专门为本书撰写的《传承爱心》代序，以飨广大读者。

李开复博士，刚及不惑之年，已在信息技术领域教学、科研中取得了杰出成就，对信息产业的发展做出了重要贡献。他于到北京创办了微软中国研究院（现更名为微软亚洲研究院）。历任世界多个著名信息技术公司的高级领导人，正值事业旭日东升之际，他不遗余力地投身于中国的人才培养和科技教育事业。他为青年学子们写了一系列文章――《我的人才观》，《给中国大学生的一封信》，《科技。人才。教育》等，谆谆叙解科学技术对国家强盛和现代社会的重要，历述亲身经验，指点事业成功的规律和达到卓越的途径。他还开办了“开复学生网”，在网上与中国青少年谈心释疑。

李开复说，人生最重要的事不是在特定企业，而是向青年一代传承知识和经验。这是因为他从旅美30多年的切身经历和中外历史的对比中，看到了“一个理智、自信、充满活力的亚洲大国的和平崛起和她开明的治国方针以及勤奋、向上、坚持不懈的拼搏精神”。对故土炊烟的眷恋和悌善爱心引发了他向青年学子传授知识、经验和指点津梁的激情。

老师读书心得 篇7

平凡的人的平凡的生活是伟大的——题记

《平凡的世界》是作家路遥的作品，曾获得茅盾文学奖。在中国，这是权威的大奖，是官方给予这本书的极大肯定。今年暑假，我已将《平凡的世界》阅读完，由此感慨系之矣。

《平凡的世界》为我们描述了在改革开放初期，原西县双水村的俩兄弟孙少安和孙少平，在极其艰苦的环境下，用自己的方式实现了人生价值，他们这种不服命运，敢于冒险的精神是难能可贵的。

令我印象最深刻的是孙少平，他是整本书的线索人物，他的所见所闻所感构成了此书的框架。他，出生在一个平凡得不能再平凡的家庭里，家就是一个破窑洞，小小的窑里挤着七口人。他总是穿哥哥的旧衣服，旧鞋子，在学校里吃着大伙都不愿意吃的丙菜。但他并没有抱怨这个世界带给他的不公，在莫大的打击下，他依然可以坚定不移的怀着理想，努力地奋斗着!这种强大的精神力量在当今社会上恐怕是没有几个青少年能拥有!

老师读书心得 篇8

在这个寒假里我很荣幸的拜读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，读后体会不少，感触颇多。令我耳目一新的是，这本书的封面，陶老师幸福的笑容，让我陶醉不已，我想在陶老师的书中探索一个幸福老师的一义。“渴望快乐，追求幸福”是每个人的目标。

然而，在金天优越的物质条件下，在金天日渐衰落的世界里，在金天不断上升的今钱和权力的价值观下，越来越多的人感到不幸福；在教师行业，有些人沮丧，有些人气馁，有些人抱怨，有些人疲倦。在社会道德风尚日趋下降的今天，不少教师的精神萎靡、身心疲惫、心力憔悴，还常常为了几个调皮的学生生闷气。在这种情况下，幸福从何而来呢。

为了自己的健康和同学们的美好明天，我在假期里读了好几遍，把书圈起来，划出了有利于调整心态的句子。一下是我的感受总结：

一、要宠辱不惊：

《道德经》里有老子一句话很值得我们关注：何为宠辱若惊？宠为上，辱为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。

我认为什么事不能大悲大喜这样很容易伤身体，宠辱不惊的含义简单说就死我们要用平常心看待人生，用和谐心对待世界，凡事皆视之自然。看世间花开花落，望晴空云卷云舒。行到水穷处，坐看云起时。

二、要宽容大度

俗话说“海纳百川，有容乃大”茫茫人海中能遇上别人就是个缘分，因此必须要加倍珍惜。

1、 要谅解宽恕伤害自己的人

2、 要感恩批评自己的人

三、要远离不良的情绪

情感不金石一个人健康与否的晴雨表，也是他工作、学习和生活质量的试金石。一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，其免疫系统会发生紊乱，在工作中也不能集中精力，都必然事倍功半。

1、 要排解生气之“毒”：美国斯坦福大学那个生动的小白鼠试验给我上了深有感触的一课。

2、 要进行“良性暗示”：首先要多回忆美好的往事，使自己保持平静愉悦的心态，其次要排除杂念，默念良性话语如“今天感觉真棒 ”“今天的饭菜真香”等等

3、 常记养生长寿良方：养生之道，常与效劳，但莫大疲。莫忧思，莫大怒，莫悲愁，莫大惧.

对于教师来说，是否能时时刻刻感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着自身的身心健康，更影响着学生，只有教师幸福了，学生才会感到幸福。所以，让我们快乐地读陶老师的书，学会宽容别人和学生。努力地充实自己，提高自己，做一个幸福的教师。

读《做一个幸福的教师》

徐得生垒村小学

2012-2-10

老师读书心得 篇9

在所有的语文课本中，最我感触最深的就是《我最好的老师》这篇文章了。

还记得这样的内容：“怀特森先生是我六年级的科学老师。他是一个很有个性的人，有着独特的教学方法，经常有意想不到的行为。

记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说，这种动物通常以夜间活动为荣，因为它无法适应自然条件的变化，已经灭绝。他一边说，一边给我们看了一个头骨。

我们全部认真做了笔记，然后是随堂测验。”

在这里，老师拿着一个已经灭绝的动物的头骨，这让人们质疑这样一个有价值的动西怎么会出现在一个科学老师的手里？这是可以质疑的！

“当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得了零分！但这不公平，因为每个问题都是根据我的课堂笔记来回答的。

更重要的是，我不是一个人。我们班所有的学生都得了零分。”

在这里，课堂上教的猫和刺猬被否定了，这证明了我刚才说的宝贵的话是如何出现在一位科学老师手里的。

“不用说，我们全部都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子老师?”

其实这里，我感到这些学生的反应对老师那种“恶劣”的行为感到极为反感。比如上学期的××，由于她的教学方法我们无法适应，再加上缺乏沟通，全班同学对这个刻苦的×××产生了误解和反感。

“怀特森先生似乎根本不想理会我们的心情。他说，每个人都应该有独立思考和判断事物真相的能力，也要有怀疑的能力。他告诉我们，当时惠特森只给我们看了一只普通猫的头骨，在那节课上，他还提醒我们：

到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?”

这里似乎所有的疑问都解决了。“到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢”这句话就是他想同学们提供出的猫猬兽的破绽。没有发现过任何痕迹，那这个头盖骨是从哪儿横飞出来了?

“这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威”

这句话最让我感动。不要相信书本或权威。这句话让我想到了伽利略与众多的科学家怀疑大科学家亚里士多德的一些观点极为相似，譬如在比萨斜塔伽利略把两个不同重量的铁球往地面上扔的实验，结果证明了亚里士多德的这个理论是错误有偏差的。在中世纪欧洲有罗马教皇他们的论理是地心说但是哥白尼、布鲁诺那些反对权威的科学家用实验观测证实了自己的观点——日心说，残忍教皇的迷信始终都是坚持地心说，最后把两位科学家进行了刑法，其中布鲁诺为了坚持自己的学说被教皇们在广场上活活的烧死。

通过《我最好的老师》这篇课文，我深知想要得到真理，并不是一件很简单的事情，但是也绝对不是自己凭空想象出来的，只有接触问题，我们才能解决问题。