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2015年“4.23世界读书日”活动通知
为深入贯彻落实党和国务院关于倡导和开展全民阅读工作的战略部署。加强我院精神文明活动的开展，更好地满足我院医学读者的阅读需求，营造良好的阅读氛围。图书馆于4月23日读书日当天在院门诊大楼前以“倡导全民阅读，营造健康人生”为主题开展系列的读书活动。
活动具体安排如下：
活动时间：4月23日上午
活动地点：院门诊大楼前
活动内容：附一院“读者之星”评选揭晓;
主要数据库使用咨询：出示**ki阅读卡；
图书馆远程访问系统使用咨询;
图书选购;
---昆明新知书业集团特邀来我院现场举办专业图书选购活动！所购图书8.5折优惠。
希望对本次活动感兴趣的读者都能参加！
我市"全民读书活动"自20xx年开始举办以来，今年已是第八次举办该活动，为进一步强化全民学习意识，激发全民读书热情，营造全民读书氛围，扩大成都全民读书活动的影响力和吸引力，从而推动学习型城区和文明城市的建设，积极争创"全国社区教育示范区"。现将20xx年"世界读书日"活动有关事项通知如下:
一、加强宣传工作
引导广大居民和广大中小学生多读书、读好书，增强全社会的读书意识。各学校在读书活动中，要采取行之有效的措施，向居民和社会大力宣传读书的意义、阅读的意义;要根据实际情况，与社区一道大力宣传事迹突出的学习型家庭、学习型组织、学习型社区中读书成才、读书致富、读书再就业等典型事例;要通过宣传典型、表扬先进、树立榜样，在社区和全社会形成爱书、藏书、读书、用书的`良好社会风气，推动社会进步，提高城乡居民的思想道德修养和科学文化素质。
二、延长活动时间
4月23日-4月30日期间，开展多种形式的"世界读书日"宣传活动，为全区中小学生和社区居民参与到读书活动中来营造良好的氛围。
三、丰富读书活动
要充分体现全民参与的特点，针对不同人群，把读书活动与提高居民的文化素质修养和业务技能有机结合起来。学校要主动与当地社区联系，组织针对居民和学生的读书活动，开展举办书展、书评、推荐好书、读书报告会、朗诵会、读者座谈会、读书竞赛、读书演讲、评选读书标兵等活动。
要以此为契机，扎实推进"锦江全时空"校社互动工程。学校要积极引导社区居民利用学校图书资源，获取知识，提高修养，学习技术，吸引广大居民加入到阅读的队伍中来。
四、请各学校将活动总结于五月十一日前及时报区教育局幼成职教科。
泉州南少林国际学校小学部
泉南小教【2016】第9号
关于开展小学生“阅读伴我成长”读书系列活动的通知
各老师：
根据泉洛教初（20016）19号文件通知要求，小学部将于第八周开展“阅读伴我成长”读书系列活动，通过课外阅读测试和学生朗读比赛，全面了解学生课内课外知识掌握情况，并进一步加强学生学习语文重要性的意识。现将具体事项通知如下。
活动一：小学生课外阅读抽查测试
1、 抽查时间：12月14日下午写作课
2、 对象：小学三年级学生
三、抽查内容及形式
1、以“阅读伴我成长”为主题，以“一起悦读”平台中三年级推荐的年级书目为内容，以卷面的形式抽查学生的课外阅读情况。
2、试卷由三年段语文老师负责出卷，形式为选择题、判断题、填空题、简答题等，答卷时间为60分钟，于12月13日上午把测试试卷上交于教务处进行油印。
三。三年级语文老师负责修改试卷，并于12月15日上午提交学生阅读考试成绩。
4、 奖励方式：根据试卷成绩，评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖若干名。
并评出团体一等奖1名。
活动二：小学生朗读比赛
1、 时间：12月19日下午
二、活动对象：小学部全体学生
三、活动地点：小学部训练馆
4、 活动准备：横幅1音频舞台
五、活动内容：
1阅读内容：初中生课文1篇，古诗2首
中、高年段课内课文1篇，课外70首古诗2—3首。
2以班级为单位，采取抽签的方式大声朗读。读书时，衣服要统一，不需要**。
3、 各班语文老师于12月16日上午上报朗读课文篇目。
六、 评委：全体语文老师
七、评奖办法：
根据低、中、高年级，根据阅读成绩，分获一等奖1名，二等奖2名；
中年级一等奖2名，二等奖3名；高中生设一等奖2名，二等奖3名。
小学部教务处
2016年12月11日
在第xx个"4·23世界读书日"即将到来之际，市关工委、市文明办、市文广新局、市教育局、团市委决定联合举办"4·23世界读书日"征文比赛，现将有关事宜通知如下:
一、活动主题
本次征文主题是:阅读·让生活更美好
二、奖项设置
小学组征文设一、二、三等奖。其中:一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。另设优秀组织奖、优秀指导教师奖若干。获奖单位和个人将由市关心下一代工作委员会、市文明办、市文化广电新闻出版局、市教育局、团市委联合颁发证书。
三、活动时间
本次活动，征稿时间截止到4月10日。
四、参赛细则
1、征文内容:本次活动以鼓励中小学生走进公共图书馆、社区图书室、农家书屋，养成多读书、读好书的良好习惯，不断提高中小学生阅读和写作水平为目的。通过个人阅读，分享阅读个人在生命成长路上所带的重大启发，积累及总结自己对生活的体验;并将对生命的关怀和感恩，从个人推展至家人、他人以至整个社会，扩展视野，丰富心灵。要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
2、格式要求:500-600字;题目为宋体二号，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号(作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名)，正文为仿宋四号，征文须是A4纸打印件，自留底稿，概不退稿。
3、送评规则:参赛作品必须是首发原作;主办方无偿享有获奖作品的引用、复制、出版、展览权;抄袭文稿，或曾发表、出版(含网络)、参加过其它评比活动的作品，不予评选;请务必注明作者姓名(需碳素笔或圆珠笔签名)、学校、班级、通联地址，以及指导老师姓名，否则由此造成的争议由作者自负责任。
五、有关要求
请三至六年级语文老师广泛宣传，积极发动学生人人参与，并给予针对性辅导，在班级初评基础上推荐2篇佳作交语文教研组长，各语文教研组长务必将推荐作品于4月6日前报送教科处。
“拥抱阳光5月，健康快乐成长”读书分享活动征集令
亲爱的同学们：
在还没出现电脑的年代，孩子放学之后，通常都会早早地把作业写完，然后一家人共进晚餐。晚餐后的时光最为轻松：孩子看喜欢的课外读物，爸爸拿份报纸，而妈妈则端着本**，全家人静静的享受美好的阅读时光。
在古老的欧州家庭里，读书是生活中必不可少的一部分。下午茶时间，一家人聚在一起，轮流读**段或诗。这幅画安静而温暖。美国人也喜欢讨论阅读，在**《小妇人》的开篇，圣诞节的黎明，四姐妹中的乔一睁眼，便从枕头底下摸出一本书。
其她三姐妹醒后也很快找到各自喜欢的书，然后围坐在一块儿，边看边谈论。四姐妹的脸庞平静而虔诚。画面切换到互联网时代，我们和家人聚在一起时，各自低头看手机的场景已经成为常态，时间匆匆过去，再抬起头时，看对方的眼神都有些恍惚不定，更别论彼此交流与分享。
这么多，就是给学生一点建议，就是：有空的时候，可以一起读书。无所谓附庸风雅，只是想说：
事实上，我们相处的方式有一些更好的可能性。
试试看。我希望你们都喜欢和我们一起读书。
时间：2016年5月24日下午（独立时间）
地点：科技大厦4楼心理健康教育咨询中心团体咨询室
报名时间：2016年5月16日-5月20日
活动人数：10名
温馨提示：
1.读书分享内容体裁不限；
2.把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解，围绕自己在阅读过程中发生的故事、心得体会与大家分享；
3.本次读书分享活动人数有限，望同学们积极踊跃报名参加，与他人共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣；
4报名参加读书分享活动的学生要按时参加活动，自觉维护活动场所卫生，爱护公共设施。
高平一中心理健康教育辅导中心
2016.5.9
我市"全民读书活动"自20xx年开始举办以来，今年已是第八次举办该活动，为进一步强化全民学习意识，激发全民读书热情，营造全民读书氛围，扩大成都全民读书活动的影响力和吸引力，从而推动学习型城区和文明城市的建设，积极争创"全国社区教育示范区"。现将20xx年"世界读书日"活动有关事项通知如下:
一、加强宣传工作
引导广大居民和广大中小学生多读书、读好书，增强全社会的读书意识。各学校在读书活动中，要采取行之有效的措施，向居民和社会大力宣传读书的意义、阅读的意义;要根据实际情况，与社区一道大力宣传事迹突出的学习型家庭、学习型组织、学习型社区中读书成才、读书致富、读书再就业等典型事例;要通过宣传典型、表扬先进、树立榜样，在社区和全社会形成爱书、藏书、读书、用书的良好社会风气，推动社会进步，提高城乡居民的思想道德修养和科学文化素质。
二、延长活动时间
4月23日-4月30日期间，开展多种形式的"世界读书日"宣传活动，为全区中小学生和社区居民参与到读书活动中来营造良好的氛围。
三、丰富读书活动
要充分体现全民参与的特点，针对不同人群，把读书活动与提高居民的文化素质修养和业务技能有机结合起来。学校要主动与当地社区联系，组织针对居民和学生的读书活动，开展举办书展、书评、推荐好书、读书报告会、朗诵会、读者座谈会、读书竞赛、读书演讲、评选读书标兵等活动。
要以此为契机，扎实推进"锦江全时空"校社互动工程。学校要积极引导社区居民利用学校图书资源，获取知识，提高修养，学习技术，吸引广大居民加入到阅读的队伍中来。
四、请各学校将活动总结于五月十一日前及时报区教育局幼成职教科。
“书香浸润校园，阅读成就梦想”
--关于举办校园学术演讲比赛的通知
为丰富我校广大师生的业余生活，在校园中营造起读书的温馨氛围，让读书成为师生生活中不可或缺的一部分，从而积极的去阅读、去反思，在读书中发现，在读书中感悟，在读书中不断提高自身的品德素养和文化素养。我校将举办“书香浸润校园，阅读成就梦想”为主题的演讲比赛。具体要求如下：
一、 演讲内容：
本文以阅读为主题，描述了阅读的心理过程，表达了对书籍的热爱，并讨论了阅读带来的启发和理解。
二、比赛事宜
1、比赛时间：
2010年5月20日，星期四
2、比赛地点：
北多**教室
3、参加人员：
各级院系选派名师，每班选派两名学生参加比赛。
4、比赛要求：
演讲者将按照抽签确定的顺序上台。演讲稿要求无稿件，每位演讲者限3分钟。
3、 演讲比赛评分标准（总分100分）
评分说明：
1.主题内容：
节目可以突出主题内容，主题鲜明。
2.语言表达：
演讲无稿件，发音清晰，普通话标准，表达流畅生动，语速适中，语调抑扬顿挫，充满感情。
3.仪表风范：
外形端庄，表情自然，身体动作大方得体。能充分展现当代青年的青春、健康向上的学生作风。
4.现场感染力：
具有良好的现场号召力，能引起评委的共鸣。
5.时间掌握：
演讲时间为3分钟。超过规定时间酌情扣分。
6.整体效果：
在演讲中有独特的创意设计，并收到了良好的效果。
四、设置奖项：
教师组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；学生组一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
校长室、团委
2010年5月13日
（五）、优秀阅读指导课为一节阅读指导课的课堂实录（请注明授课老师姓名、授课地点等基本信息），学科不限。**时间不得超过40分钟，其中可有3～5分钟时间介绍本单位开设阅读指导课总体方案（指导思想、基本作法、基本要求）。请注明授课年级及授课教师简历，并附该课教学简案文本各两份，一同上报。
（6） 讲课和优秀的阅读指导课要求：（1）稳定性：全图无抖动和跳跃，颜色无突变，**流畅。
（2） 色调：无明显色差，多台摄像机拍摄的镜头无明显色差。（3）音响效果:
声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。（4） **和音频载体：***光盘（按照**的标准格式）。
（5）有条件的学校要采用双（多）机位拍摄。
四、活动时间
3月24日至5月30日。
五、推荐名额：
读书征文学生和教师分别进行，各个设区市每项10件，定州、辛集每项2件，手抄报、优秀阅读指导课和主题演讲，每个设区市10件，定州、辛集每项2件。
六、组织保障
为使“快乐阅读，放飞梦想”读书活动顺利开展，各设区市根据本市实际，加强领导，层层发动，认真组织和指导学校积极参与“快乐阅读，放飞梦想”读书活动，择优推荐。请各市教育局在5月30日前按推荐名额上报省教育技术装备管理中心。省教育厅将组织专家在公平、公开、公正的原则下对上报作品进行认真评比，并择优推荐参加全国相关活动和给予表彰奖励。
这种活动的目的是传递正能量。请尊重他人的劳动成果，诚实守信，不抄袭。
联系人：李海波李金梅
******:031166005389
e-mail:
河北省教育厅
2014年3月18日
教体局电教仪器站
锦州电大和师范学院东区
“营造书香氛围构建学习型校园”读书活动的通知
学校各支部、处室及师专东区各班级：
根据市教育局开展读书活动，构建学习型校园的文件精神，学校党委和领导班子为强化全体教职工提高教育教学、管理水平，引导全校师生学习先进教育、教学、管理理论，更新教育观念，丰富专业知识、提升综合素质，打造学习型校园，为学校的可持续发展奠定知识文化基础，经过学校研究决定，在全校范围内开展第二届“营造书香氛围构建学习型校园”的读书活动，现将有关事项通知如下：
一、活动意义和目的
1.通过本届读书活动，实现全校师生对有关本职工作和专业知识的有效积累，充实和改善教职工的自身知识结构；提升全校师生的知识积蓄和理论提升，实现理论与实践的结合，推进教育与教学改革的进程，促进学校事业的全面发展。
2.这次读书活动的目的就是创设良好的学习、研究氛围，引导全校师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教学、管理、研究能力和文化知识素养。
二、活动目标
1.在全校师生中树立终身学习的理念，培养探求知识、崇尚科学的精神，不断拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高职业素养、教育教学和管理水平，促进教工的专业化发展和师生共同成长。
2.引导广大教职工积极研究教育教学和管理理论，在实践中大胆探索，为培养创新型、专家型教师和员工，为打造通才教师品牌奠定基础。
3.营造学校的精神文化氛围，让读书成为每个人的学习之本，立身之根，生存之道，引导全体师生在这届读书活动中增长智慧，修炼人格，提高综合素质，为追求事业成功和人生完美奠定基础。
三、参加对象
全校教职工及师专东区学生。
四、读书内容
1学校管理、教育理念、教学方法、学术方法等方面的书籍；
2道德修养与审美情趣书籍；
3.与岗位工作相关的书；
4.中外文化、文学名著；
5与所学或从事的专业有关的书籍（教材除外）；
6.其他方面的书(娱乐、游戏方面的除外)。
五、时间安排和活动形式
1.时间安排：
2011年1月15日-2011年2月28日
2、活动形式
小学活动总结 11-10
低头作文 11-10
民俗调查报告 11-10
歌曲课件 11-10
供需合同 11-10
萨摩耶成犬一天喂几次 狗狗一天喂几次 02-03
女生日记 11-10
哲理签名 11-10
