描写人作文通用九篇

时间：2024-03-24 描写作文

趣祝福作文：大家从小就会练习写作文，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。哪些优秀范文是我们值得参考的呢？小编花时间特意编辑了描写人作文通用九篇，更多相关信息请继续关注本网站。

描写人作文【篇1】

作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。1、局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华；如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨；如果要突出怀念主题，可适当描述秋景；如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣；如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。2、整体烘托法所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。

作者介绍：钟欣，学而思初中语文名师，北京大学中文系毕业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级第一，孟yx同学期中考试语文单科年级第一，翟jw及朱yx期中考试班级第二，多名同学期中考试语文单科班级前5名，白yy期中考试进步15分。【点击查看详情】

描写人作文【篇2】

天凉了，渐变的梧桐叶又飞起来了。如果把当成书签，那一定是诗人写满心事的寄语，传递给心爱的人的话语。

一张张飞叶飘过我的眼，落在我的脚下，我问自己，很想知道它是从哪个枝干上掉落下来的。如果它能告诉我它曾经有一个坚定的方向——只是为了遇见我，那么我一定会追随它的方向。

可惜，它不是为了遇见我。它只是被风吹起，遮挡了我的视线。有时候，遇见只不过是过客，无法珍藏的问候。

想过没?若是真的爱你，相思也会有尽头。谁人许下梅心惊破，道一声花开花败花魂散?等待是一场时间的较量，慢慢地会明白许许多多的痴只不过是人为的故意的执著和伪装的坚强，来不及理一理思绪，揉一揉长发就散场了，一丝回忆里缱绻也只是寄于尘世。

人间自有情痴，此恨无关风月。自古多情空余恨，直叫人双眼朦胧，镜花水月许许清愁，曾经是多么遥远。那年月，琴韵小楼弹指，悉听心海碧波，谁人叫唤一声玉箫，梨花嫁东风?曲终人散，奈何鸳鸯枕飞，凤凰台坠，花伤心碎。

如梦如幻穿越千年，我那安然的今生经不起前世月光的惆怅。问我记得否?琵琶珠响，花溪石桥边，一个动人的故事，名叫化蝶?可是，我只记得有一丛梧桐树。你慢慢地唤醒我的回忆，我见过逍遥游，眸子花瞳里翻遍了，最后走在青石板上，江南雨巷里的哀怨写成了诗篇，月落星辉化成了羽翼的斑驳，划过我的心房，原来一张梧桐叶枯萎了，却刻下了笑面双生的场景，风一吹，碧池里一枝红菡萏，沉醉了。

好个姹紫嫣红，睡去巫山一片云。一张梧桐叶蜷缩了，记忆却收敛不起，徘徊着，落叶飞，又在思念谁?香橼黄，枫叶红，天气凉，添衣裳。不再为爱情努力，才明白爱是掬一份懂得，不带半点牵强和晦涩。和天空许个愿，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。借得梅花魂，折阕花蝶赋——月落星灿梅花桩，一曲天籁琉璃殇。醉折尺书相思行，抛去笑面两相忘。

描写人作文【篇3】

在我面前的是一个秦始皇兵马俑将军俑的模型，这个模型高约29cm。他虽然小，但是从他的样子可以感受到一种威严。

他前胸、双肩及后背点缀又花结，而别的俑没有;他的甲片细小、精致，而那些兵俑的甲片大而粗糙。这一系列特征都可以突出他的官职很大。他两只手交叉放在肚子上，他的肚子微微突起，不同于其他的兵俑。让人感到有一种不怒自威、身经百战的将军风范。

最让人忽视的是他的鞋，他的鞋前部翘得很高，这点也说明他的官职很大，还是目前出土军衔最高的兵俑。而军吏俑的鞋前部不高也不低，所以这个官是中等级别的。跪射俑的鞋不翘，说明他是一个士兵。我们可以根据他们鞋翘的高低，来辨别他们官职大小。

兵马俑是我国的骄傲，也是世界文化遗产。他们的塑造技术如此完美，在2000年前的秦代制陶工艺有这么高的水平，真让人赞叹不已。

秦兵马俑是秦始皇陵墓里的陪葬军队，都是用陶土烧制而成。秦兵马俑1974年在西安以东的临潼开始出土，是享誉世界的珍贵历史文物。

秦兵马俑身强体壮、神态各异、排列整齐、数量众多，让人感到目不暇接。

将军俑手握锋利的宝剑，身披坚硬的铠甲，好像随时准备向前冲杀，为秦国争取荣誉。

武士俑的身高和大人差不多，他们肌肉发达，四肢强健，手拿长矛圆盾，奋勇向前，真像当年秦朝勇士南征北战、统一天下的样子。

骑兵俑简直帅呆了，他们各个穿着刀枪不入的铠甲，足蹬长靴，左手拿大刀，右手拿弓箭，背上背着箭筒，骑着战马腾空而起，心里好像充满必胜的信心，一看就知道是作战经验丰富的小子。

陶马虽然有点胖，但它体格健壮、肌肉丰满，像是武士俑和骑兵俑的好搭档。它一使出劲来，可比谁都厉害，连运动员都拿它没办法。要是它发怒了，就撒开四蹄向敌人冲过去，狠狠地教训敌人一顿，直到把气出完为止。

每个兵马俑都是极为珍贵的艺术品，他们有的手持兵器，好像在对战友们说：“冲啊，杀啊!我们一定会赢的!”;有的在暗下决心，好像为了秦国做殊死拼搏;有的凝视远方，好像在对亲人说：“我一定会活着回来的。”……

秦兵马俑不仅雕刻得惟妙惟肖，而且在世界上是独一无二的，所以我们要好好保护秦兵马俑，不让它受到一丁点伤害。

愉快的寒假又来了，我和爸爸妈妈一起回到了老家过年。在老家时，我和爸爸妈妈约好去兵马俑玩，我激动极了。兵马俑，我早就听说过了，今年总算可以看一看这规模浩大的军团了!

很快我们便看完了整个兵马俑博物馆。兵马俑个个栩栩如生，我真佩服古代劳动人民!这次真是大饱眼福啊!

描写人作文【篇4】

故乡的海，常年呈现一片蓝，蓝得美，蓝得那么那么媚。

海的蓝是一抹湛蓝，湛蓝色的浪花潮起潮落，在海面湛蓝中带着开着洁白的浪花变幻着缦妙的舞姿开出了一朵朵蓝色妖姬，只是瞬时即逝又幻回一片蓝回到湛蓝中，等待下一次绽放。遥望远处，无法近观孩童般带着灵动的多般姿态。我们看到一抹深蓝，蓝得那么深邃，在骄阳的照射下波光粼粼。此刻的海，浪潮涌动带着璀璨银白，带着海雄浑深沉的男低音唱着海的啸歌？。浪涛涌动着的波纹让我感觉到海的脉搏。“静如处子，动如脱兔”，那一抹蓝得少女般的灵动，而又蓝得深邃深沉的如智者。

故乡的海蓝得很美，洁白的浪花涌上沙滩又幻为另一抹蓝永不停歇，随着时间流逝，潮起潮落间沙滩上堆积着海上精灵——贝壳。小时候听闻老人家说，用贝壳串成项链，会受到大海的拥护，我一直的执着得相信着。把螺旋状的贝壳放在耳边，神奇的是可聆听到海的声音，风夹在浪涛中的翻滚，浪在水中绽放，潮起潮落的声音回荡耳边。我想，贝壳是海中鲛鱼的传声器吧，我们从里面听到海的心跳。沙滩上静躺许多小玉石，这些小玉石经历了多少潮起潮落，多少次浪花的洗礼才能有今天的晶莹剔透，在眼光的照射下折射出七彩的光晕，握在手心里，握住了童话。

顽皮的鸟儿在沙滩上踩出一个个小爪印，躺在沙滩上休憩，圆滚滚的肚皮露出淡黄色的绒毛，低垂的脑袋梳理漆黑的毛发，多悠然自得的模样。偶尔，看到鸟儿猎食的惊险不由为它担心，而灵巧的鸟儿在其中总是能让你为它担心又为它的勇气与机灵发出惊乎。鸟儿掠过海面，拍振着墨玉黑的双翼，翻滚的浪涛吞没了他幼小的身躯，我们为它担心，可这个时候，鸟儿敏捷的从水花中跃出，嘴里还衔着银灿灿仍在跳动的小鱼儿，墨玉黑的身躯高昂着头，瞧哪自豪满足的小模样，再次落在沙滩上，抖干身上的水儿，尽情享受着自己的美食。

除此之外，在故乡的金黄的沙滩上，还排列这一艘艘木船散发着鱼乡中纯朴实在，满满岁月的痕迹，在阳光下闪耀着异样的光芒，那是故乡的海，故乡的物，多么祥和的景给予我安心。

故乡是海滨之乡，我们是海的儿女，海用它博大的胸怀哺育了我们。海的儿女面对大海母亲为我们孕育的丰富的海洋资源劳作着，辛苦却又承载着丰富的收获。

父亲曾是一位渔夫，在这一片海中，有他最辉煌的时光。那时候，还是凌晨时分，月色下的海面是一抹深蓝似黑点缀着小船的昏黄灯光，皎洁的月色下也给这墨黑撒下一片银灿灿的波光。点点相映生辉，这个时候父亲就在这片海中撒下天网，等待着落网的鱼儿。年幼的我在父亲归家时问，“爸爸，为什么渔夫生活这么辛苦你还要坚持”清楚得记得爸爸回答我“尽管辛苦而累，可面对大海，收获到的不仅是丰收的海产，更有心灵的成就感。所以快乐。”机船的声音与海浪声一同在这未觉醒的乡村中回荡回荡，这片海给予父亲辉煌。

天空逐渐露出鱼肚白的时候，娇羞的太阳还躲在云霞中时，家家户户的妻儿孩子已在沙滩上翘首仰望准备迎接归家的丈夫父亲。

水天一线之间，骄阳跃出海面。在海面一席金灿灿的红带，伴随着机船越来越近的声音，小船在海面迎着海浪驶向幸福港口，那条金灿灿的红带恍若在跑道中冲刺奔向胜利，迎接出海归家光荣的战士。小船缓缓驶来，男高音高亢雄浑的声音及那爽朗的笑飘荡海面。而妻儿们总能在第一时间辨认出自己的亲人，上前给予爱的光怀。

骄阳当空照时，海面上波涛汹涌，沙滩上热闹非凡，丰富的新鲜的海产品摆在沙滩上交易，还有渔夫们幸福的笑声～

渔夫的活很辛苦，但渔夫的孩子见证了这些辛苦更见证了大海赐予的幸福，在一声声爽朗的笑中，所有的辛苦都随风而散，留下了父亲辉煌的回忆。

故乡的海，是我们所有人至爱，此刻我仿若躺在你的胸怀中无比安心，你的胸怀是我最深的依赖。

描写人作文【篇5】

1自然的歌声

我厌倦了城市的喧哗烦躁，于是我决定回到那美丽清静的家乡，去聆听一下那优美的自然的歌声。

星期六，我背着自己心爱的小背包，独自一人来到了家乡。

走在田园小路，风“呼、呼”地吹过，吹在身上真的很凉爽，抬头望去，那一大片一大片的金黄的稻田在秋风吹来时也发出“沙、沙”的声音，这也许就是自然的歌声吧，当然其中也少不了农民伯伯收割时发出的“刷、刷“的声音，抬头望着蓝天，云在飘动，还飞过来几只快乐的小鸟，你看，他们不正在“吱吱喳喳”地唱着歌儿吗？看着这般景象，自己也禁不住唱起歌来。

过了田园，就来到了家乡最干净的小溪，在这里，我们可以聆听流水叮咚，还有小溪流动时那“咝、咝”的歌声，在这里，我们全身都能放松下来，不过这种声音常常会被打破，因为还有鱼那“啪、啪”的声音，也少不了孩子们在这戏水时的欢快的歌声。

在我登上桥身时，突然乌云密布，刚刚天气还好好的，不一会儿就下起了雨，我赶紧跑到桥附近的屋檐下避，雨正“哗、哗”地下着，雨滴打在屋檐上“滴滴嗒嗒”的声音，真想不到在这里也能听到大自然的歌声，雨声．脚步声混在一起还另有一番情趣。

雨停下来后，一切都变得那么清鲜，深呼吸一下，清鲜极了，树在秋风下“沙、沙”的把一些水滴撒下来，这时的鸟儿变得欢快起来，农民伯伯也更精神了，这大自然的歌声让人的心灵得到了一次洗礼。

我登上家乡的山，在这里，决对不会缺乏鸟儿的歌声，我在这里游玩了一直到了黄昏，在这还能微微听到农家做饭那“叮叮当当”的声音。

黄昏时分到了，我也该回家了，我下了山，来到车站，乘上车后，还有那“嘟、嘟”的声音一直响着，有人可能会问我：这次回乡让你感受最深的是什么？我会回答：家乡的风景很美，但家乡那大自然的歌声才是我最留恋的。

2大自然的歌声

生命轮回。大自然不断地唱响那曲四季之歌，那歌声响彻天际，仿佛在诉说着对生命的感悟……

（一）

春雨来了，潇潇洒洒。一个人，静静地伫立在雨中，喧闹了一天的心，渐渐平静下来。感受着大自然，感受着春雨的清凉，品赏着成长的快乐。

春风抚过，吹动蓬松的头发，我的思绪也跟随春风飘动。

哦！飞翔的鸟儿，蓝天是你的家吗？舞动的风筝，在线的那头是一直关心照顾你的母亲吗？

春天，万物勃发，一切都是那么安宁。大自然以他那美妙的歌声，唱响了春天的希望。

（二）

蝉声吱吱，为这整个夏天添上了一丝快感。树叶儿在微风中摇曳，河水潺潺，唱出心中那支歌。一个人，来到海边，感受着大海的包容，感受着海子那种“面朝大海，春暖花开”的心境。游走在沙滩边，尽情地喊着，唱着，歌声飞越海洋，远方的你可曾听得？

把歌声留给大海，把热情留给夏天。所有的烦恼，所有的无奈，在歌声里挥洒，跟着海浪一起奔前程！

（三）

饱满的稻穗，幸福了这个季节。红彤彤，金灿灿，黄澄澄，这是秋的颜色！是秋姑娘那金黄的头发飘舞在风中！奔跑与田野里，哼着歌，享受着丰收的快乐。麦穗儿，果实儿，稻谷儿，浅斟低唱，唱出秋天的喜悦与幸福！

（四）

灿烂的梅花，绽放在整个冬季，因为她明白“不来一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”一个人，孤独地吟唱，虽然寂寞但她坚信“冬天到了，春天还会远吗？”她用那晶莹的花瓣，呼唤春天，唱响春天！

又是一个四季的轮回，感觉好快……

春的萌动，夏的奋发，秋的成熟，冬的蛰伏。每个季节，大自然都在以不同的身份歌唱着，高歌春天，呼唤夏日，吟哼秋收，低呼冬寒。奏出明日的希望！

听！大自然的歌声！

3大自然的歌声

有人说，钢琴的声音是最美妙的，清脆悦耳；有人说，小提琴的声音是最动听的，让人如痴如醉。而我却说，大自然的歌声胜过任何乐器发出的声音，是天籁之音。听大自然的歌声。早晨，当太阳刚刚卷起黑夜的一角时，早起的大公鸡已开始喔喔喔地叫了起来。那声音脆脆的、亮亮的，还很有节奏，就像人们吃饼干的感觉。

这时，人们都已从睡梦中醒来，开始了一天繁忙的工作。我觉得，伴随着这种歌声开始的一日生活，是多么的充满活力，多么让人振奋啊！听大自然的歌声。当秋接过夏的工作时，瑟瑟的秋风一阵紧似一阵。树上的树叶禁不住秋风强劲有力的大手，纷纷脱离了大树妈妈的怀抱，在空中跳了几圈芭蕾舞才优雅地落到了地面。接触地面的那唏唏促促的声响，多像依偎在妈妈怀抱里和妈妈窃窃私语啊！这声音虽然那么微小，却勾起了我对幼时的怀念。幼时的我最爱躺在妈妈怀里，既可以感受妈妈的温暖，又可以向妈妈倾诉自己的心声。到了冬天，树叶全部落地，当我踩在大自然的地毯上，那嘎吱嘎吱的声响莫不就是一句句悄悄话，抒发着彼此的感情，谈论着彼此的.故事。听大自然的歌声。夜晚，蟋蟀、纺织娘、青蛙……各种小动物聚在一起，用自己得天独厚的乐器演奏着一曲大合唱。看着天空皎洁的月光，听着他们的声响，我仿佛抹去了一天的烦恼，静静地欣赏着大自然的欢乐颂。

那歌声怎不让人陶醉，怎不让人心动？是的，大自然的歌声十分美妙，她让我们不再感受到城市的喧嚣，让我们一起走进大自然，领略她无穷的魅力吧！

4大自然悦耳的歌声

从小，爸爸爱多去郊外走走，带我走进那大自然的美妙风光，我喜欢那种感觉，欣赏着大自然，更感悟大自然，我常常能听见大自然的歌声，是那样的悦耳。

春之歌

春天，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。小雨淅淅沥沥地下着，发出“沙沙沙”的响声。这时，微风轻轻地吹着树叶，发出“哗哗哗”的声音。仔细一听，好像微风在给小雨伴奏，真是好听极了!小草听了，从地里探出了小脑袋；柳树听了，枝头长出了嫩绿的小芽儿；人们听了，立即下地播种……

夏之声

夏天，一道闪电划破天空，雷公发怒了，“轰隆隆”的大声吼叫着。顷刻间，大雨倾盆而下，它像个快乐的孩子使劲地拍打着地面，发出“噼噼啪啪”的嬉戏声。风停了，雨住了，太阳出来了。知了也放开了它响亮的歌喉，青蛙也按捺不住内心的喜悦，“呱呱呱”地叫个不停……

秋之韵

秋天，秋高气爽，大雁南飞，它们时不时地发出“啾啾”的悲鸣声，好像在向北方的人们依依惜别。一阵秋风“呜呜”地吹过，树叶“刷刷”作响，纷纷下落。你听，农田里，勤劳的人们正唱着欢快的歌儿，幸福地收获着……

冬之趣

冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪漫天飞舞，无声无息，犹如天宫中桂花树上落下的一朵朵，一片片银花玉叶。大雪过后，偶有一只老鹰抖落了满身的雪花，从林中飞起，一下把松树披在身上的雪白皮袄都弄掉了。可是松树依旧斗志昂扬地傲立着……大自然的声音十分美妙动听，它们组成了一曲曲动人的交响乐，多么令人陶醉啊!

只是后来，大自然的歌声越来越凄婉，树越来越少，柏油马路却越来越多，鸟儿越来越少哦，白色垃圾越来越多，我突然明白，大自然生气了……我想小时候的大自然，想要听那悦耳的歌声，能否回到小时候的大自然？

描写人作文【篇6】

Spring Goeth All in White 春之女神着素装-Robert Bridges 罗伯特·布里季

Spring goeth all in white, 春之女神着素装，

Crowned with milk-white may; 山楂花冠乳白光;

in fleecy flocks of light, 天上分明一群羊，

o'er heaven the white clouds stray; 白云朵朵自来往;

white butterflies in the air; 粉蝶空中时蹁跹;

white daisies prank the ground; 廷命菊花饰郊原;

the cherry and hoary pear, 樱桃梨树共争艳，

scatter their snow around. 四处非花如雪片。

描写人作文【篇7】

你也许会问：“空气？谁不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢？”是的，空气很普通，但是，空气也包含着许许多多搞笑的学问，你明白空气是怎样组成的吗？你明白为什么几乎所有活着的生物都离不开空气吗？你明白二氧化碳和水是怎样雕凿出天然艺术之美的吗？你明白有些有毒气体是怎样化合而成的吗？

首先。咱们给空气的成员们编一本户口簿，按三类来登记造册。笫一类是以氮气、氧气和稀有气体组成的含量几乎恒定不变的成分。以不含水蒸气的干燥空气计算，氮气占总体积的百分之七十八，氧气约占百分之二十一，而其他的氩气、氮气、氖气等许多空气成员加起来但是只占百分之零点几。这是多么大的差异啊！第二类是包括二氧化碳，水蒸汽、尘埃粒子等含量可变的成分。奇特的是，它们在大气中没有固定比例，多的时候可达大气总体积的百分之四，少的时候连百分之一都够不上。笫三类就是大气里报临时户口的成员了，它们大都是有害气体，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，种类竟达上千种！

在祖国的西南石灰岩地区，那里奇峰异洞、怪石如林，身临其境的人无不惊叹大自然的高超技艺。那么，这是谁雕凿的呢？这就是二氧化碳和水。石灰岩的主娈成分是一种碳酸钙的物质，当含又二氧化碳的水和石灰岩层接触时，碳酸钙就和二氧化碳、水起化学反应，把石灰岩溶解成碳酸氢钙，混合在水屮。经过年复一年的岩溶过程，岩层外表就会出现各式各样的形态。同时，溶有碳酸氢钙的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸发，又会构成石钟乳、石笋这样的奇丽景色。二氧化碳和水就是这样雕出天然艺术之美来的。

前而提过空气中的败类冇一个叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒处挺有意思的。原来在煤、石油等燃料中，内含少量的硫，一般占总体积的百分之一至百分之七。因为燃烧需要氧气，在燃烧过程屮，硫和氧化合，构成气态的二氧化硫放出来，二氧化硫有时能够转变为三氧化硫。另外，空气还能够进行各种各样的化合。例如：二氧化硫遇水汽化合成硫酸雾，一氧化氮和气气合成二氧化氮……它们都是有毒的，是大气污染的罪魁祸首。

描写人作文【篇8】

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，我们都赶快坐回到位置上，等待着陆老师的到来。

今天，我们要上的一个单元十分特殊，没有生字词★WWW..NET★语，没有课文，没有写作，只是让我们了解一下汉字历史与汉字的各种艺术，我们都知道，在漫长的汉字历史中，甲骨文是我们听得最多的了，甲骨文的字形纤细，笔画弯曲，像画画一样，陆老师别有风趣的说道：“咱们有些同学啊！可以去研究一下甲骨文，说不定还可以出名呢！”全班顿时笑声一片，大家都知道，陆老师所说得，是指那些字写得非常难看的同学，让他们去用甲骨文写字。“对了，满分作文网甲骨文一定是在很久很久以前的商周时期刻在龟甲上面的对吧？那这样，我们同学帮助一下，去捡点树叶，让那些同学幻想回归到了原古时代！”我们大家笑得更欢了，那些字写的不好的同学，一个个低下了头，脸上红的发烧，我觉得他们再也不敢写不好了。

下课后，同学们把作业本发了下来，我前边的王浩然突然说：“哎哟我的妈呀！陆老师在我每一本作业本上都写了“甲骨文了解一下”７个大字，天哪！”我和郑秦涵“扑哧”一下笑出声来，心想：那你还不认真写字！

就这样，陆老师用她有趣的方法，给我们好好上了一课。

描写人作文【篇9】

初二说明文描写西瓜作文一

西瓜是清热解暑的好东西，它的藤略粗，也很长。它的叶子如刚出生的婴儿手掌般大小，低头细纹，还能闻到淡淡的西瓜味，令人神清气爽。西瓜花颜色呈深黄色和白色，看起来娇小可爱，西瓜滑的植杆微微膨胀，那就是即将出生的小西瓜，西瓜花掉邂逅，小西瓜就会慢慢长大，最后长成一个大西瓜。

我曾经种过一次西瓜，种子撒播到土地后4￣5天便发芽，再过了6￣8天后西瓜苗就会长出嫩绿的新条。刚长的西瓜苗形状像豆芽，看上去觉得既有点书生气又有点想坚强的小草，西瓜苗再过4￣6天新的嫩叶就会接二连三的快树生长，最后长成粗实的西瓜藤。西瓜扔的叶子形状类似枫叶，颜色为深绿色，有西瓜的条文还时不时散发出一阵清香的气味。

西瓜慢慢成长，到了大概7个星期后小西瓜慢慢长成一个“小圆球”，在阳光的照耀下显得可爱迷人。我实在经不起小西瓜那美味的诱惑，终于忍不住摘了一个，我把刚摘下来的小西瓜放在手里，看了又看，摸了又摸，心里百感交集。我仔细打量了一下小西瓜：身似迷你篮球，有淡淡的西瓜条纹，简直就是一个迷你西瓜模型。我小心翼翼地把它剖开，刚一切完，一股清新的西瓜味便向我扑面而来，我望了望被切成两半的西瓜，我惊呆了：被切成两半的西瓜大部分都是白色，只有那么一点点儿的红色。简直就不可以吃。但我最终还是咬了一小块，嗯，味道还行嘛，虽然这是个还未成熟的西瓜但我还是蛮开心的，因为我第一次迟到了自己亲手的西瓜，我感觉到西瓜那甘甜的乳汁流入了我的心扉，流进了我的心田。让我久久难以忘怀。

西瓜，我永远忘不了你那清新的气味和那甜美的味道!

初二说明文描写西瓜作文二

我的家乡在吉林，我爱家乡的西瓜。

阳春三月，西瓜刚刚抽出两三片叶子，一片片肥大的叶子在雨雾中欢笑着。

五六月份，西瓜长得像碗口那么大，翠绿翠绿的，在阳光的照射下，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。

到了八九月份，西瓜成熟了，像皮球一样大小，颜色真绿得可爱，墨绿的花纹给西瓜又增添了几分色彩。轻轻切开它，就可以看到新鲜红嫩的果肉，一颗颗瓜子透着光亮，像一颗颗黑珍珠。咬一口，一股清凉甜润的滋味沁人心脾。未成熟的西瓜很涩，没有什么味道;而成熟的西瓜则甜津津的，叫人越吃越爱吃。

盛夏，西瓜是人们消暑解渴的最佳选择。但如果逢上雨水多的年份，人们便会大失所望，吃不上香甜可口的大西瓜。一般的西瓜，里面含有85%-97%的水分，除了水分以外，主要水分就是糖。西瓜里的糖分是由叶子通过光合作用制造的碳水化合物储藏在果实里的。光照充足，储藏的碳水化合物就多，所以我们吃起来感到甜。

这就是我们家乡的特产--西瓜。我爱家乡的西瓜。

初二说明文描写西瓜作文三

在众多的水果中，我最喜欢的水果就是香甜可口的西瓜，西瓜的种类很多，有无籽西瓜，绿皮西瓜。

课堂上，老师给我们带了一个大西瓜，它长得很有个性，它穿着墨绿色的衣裳，后面还有一根细细的天线，你可别小瞧这根天线，它可是西瓜的生命线，你看，它的尾部还有一片黄色，原来是它躺在地上，没有阳光照射。那一片颜色搭配向夕阳西下那片美丽的晚霞，如果要看瓜熟了没，如果拍两下，发出来的声音很清脆，就没熟，如果声音模糊，就说明熟了。手在西瓜上摸一摸，滑滑的，凉凉的。它那身体上的棱角分明，那西瓜外表很像一朵花。它的身上还有许多伤疤，可能因为它小的时候主人没有保护好它的缘故吧。

老师一手摁着瓜，一手拿菜刀，“咯嚓”一声西瓜露出了鲜红的瓜瓤，被切开的西瓜很像两只粉色的蝴蝶在空中飞舞，诱人的西瓜让我直流口水，我心想：“快点呀，老师赶紧让大家吃呀。红色的西瓜瓤上没有一个西瓜子，这可能是人们常说的无子西瓜，老师把一半西瓜放在桌子上，把他们切成一牙一牙的，分给大家吃。这一牙西瓜很像小月牙。我们两双手端着一牙西瓜狼吞虎咽地吃了起来，甘甜甘甜的。我想：“如果老师每一节课都给我们发好吃的，那该多好呀。”看着被人们扔掉的西瓜皮，我才知道如果没有西瓜皮，那我们怎么能吃到这么甜的西瓜呢?

今天我才知道，从来不起眼的西瓜皮，才是我们赞美的，人们都赞西瓜瓤却忽略了西瓜皮。如果没有西瓜皮，人们就吃不到美味的西瓜。

初二说明文描写西瓜作文四

刚刚到外波家，我就被一股香甜的气味吸引了过去。

还没到秋天，这里的瓜果就已经数不胜数了：香瓜、梨子、葡萄……只要你想到的水果这里都有，可是我并不在乎这些，而是迫不及待地想看看西瓜长得怎么样了。便箭步就到了后面的瓜田里，只见叶子盖着个个饱满的西瓜身上，好像几个调皮的小男孩与你玩着捉迷藏呢!

看着那诱人的西瓜，我想：这么多，这么大真是太好了。可是拈量着，还是省点吧!于是我就挑了一个小西瓜回去切开来一看，让我哭笑不得，原来这西瓜是生的。妈妈看见了，就对我说：“挑西瓜是有窍门的呀!”说着就带着我来到了瓜地里。

老妈边地指着那西瓜藤上的丝边介绍着说：“要那丝枯了三根以上的时候就说明它熟了。”我按着妈妈的方法找了一下，果然，我找到了一个又大又圆的西瓜，切开一看，只见红色的瓤中嵌着几颗籽儿，好像黑宝石一样漂亮极了。我捧着自己的战利品，美美地吃了起来……

我的教室位于朝晖实验小学的教学楼三楼。这里空气清新，没有吵闹与喧哗，是个学习的好地方。走进我们的教室，首先映入眼帘的便是黑板，老师就在这里，写下了让我们终身受益的条条板书。

黑板上方，鲜艳的国旗与八个大字：“乐学多趣，会学多能”挂在墙上。它们时刻提醒着我们要好好学习，静心学习，为中华之崛起而读书。往前走，黑板前方摆着一张张课桌，它们摆放的十分整齐，擦得十分干净。上课，这里是我们梦想汇聚，走向蓝天的台阶;下课，这里又是充满我们欢声笑语的游戏区;考试时，课桌又成了我们梦想火箭的发射台。

几列课桌后面，五彩缤纷的黑板报是我们教室里一道亮丽的风景线。虽然上面的文字没有十分生动，虽然上面的图画没有栩栩如生，但它们是我们用心完成的。所以我们大家都很喜欢我们自己的黑板报。

这就是我们的教室，一个放飞梦想的美丽家园。

推开绿色的教室门，感觉里面很整洁，面积大约40平方米。教室后面有三个窗户，坐面也有三个窗户。尽管不是很通风，但是可以射进充足的阳光。窗户斜上方是风扇，让我们度过了炎热的夏天。

像士兵那样整齐的61套课桌椅排列在课室里。地面上一尘不染，地瓷砖拖得闪亮，卫生角的卫生工具摆得整整齐齐。课桌椅前面是讲台，讲台上放着一台电脑和实物投影、录音机等设备，是现代化教学辅导工具。讲台前面黑板，大约有3平方米大，板面不见灰粉，擦得黑里透绿，粉笔字看得很清楚。

教室——一块园丁辛勤耕耘、培育幼苗的苗圃，也是同学们学习的殿堂。

我的教室小学作文范文三

我的教室在学校的三楼，我每天来到班门口都能看见门上写着“四年一班”我感觉到了集体的温暖。

走进教室，就会看见前面的正中间有一块干净的黑板，黑板的左边是我们班组织的图书角，黑板的上面有一面五星红旗，它好像在提醒我们一定刻苦学习，天天向上。黑板的前方是一张多媒体讲桌，上面正齐的摆着粉笔和黑板擦，它是老师的好帮手。我一看见讲桌就想起了老师用心把知识教给我们，我十分的感谢老师。教室的中间摆着整齐的桌椅，我们都应该爱护它们。桌椅的两边是美丽的推拉窗，如果太阳出来了，阳光照射进来，显得教室十分明亮。教室后面也有一面黑板，它是 出墙报用的，上面张贴着我们写的好的作文、绘画和古诗等。真美呀!

我们能在这美丽、干净的教室里学习，心情是多么开朗呀!我爱我的教室。

我的教室小学作文范文四

们的教室宽敞明亮，是我们学习的好地方。

你瞧，我们教室正前方的墙壁上贴着“自主、活泼、合作、创新”八个鲜红的、醒目的大字，这就是我们的班训。班训下面是一块长方形的黑板，老师就是用它为我们传授知识。黑板前是老师的三尺讲台。教室左边墙上的玻璃窗中间贴着“快乐大家庭”，在这“大家庭”里有我们的家长——老师，有家庭成员(我就是其中的一名)。右边的墙上是展示栏，展示栏里硕果累累，贴满了同学们的作品。教室后面的墙角边有个图书角，图书角里有各种各样的书，同学们把它比做知识的海洋。教室后边的墙上也有一块长方形的黑板，小才女——艺颖经常率领同学们在上面布置黑板报。

我喜欢我们的教室。

我的教室小学作文范文五

我的教室在一楼左侧。我每天走进学校，来到班门口都看见木牌上写着“二年四班”，感觉很温暖。

我想：同学们在这干净的教室里学习，心情是多么开朗呀!我爱我的教室。