学会写好作文可以提高信心及表达能力，写作有助于我们变得更有条理和组织性。为了让您满意我们的趣祝福小编精心制作了这个“我们的老师作文”。希望这些信息可以对你的工作有所启发！此外，关于作文，您还可以浏览会计大学实习周记。
我们的梅老师叫梅永如，他是我们班的语文老师，看上去，三十、三十一的年纪。他是我们四零四班的副班主任。
他一到四零四班给人第一个印象就是爱整洁。平时，他总爱穿一身大方的衣服，很有风度地在教室里走动着。
他的第一个好，是写得一手好钢笔字。他的钢笔字结构美，排列美，漂漂亮亮，让人看了有一种美的享受。他把自己写好钢笔字的经验，一点也不保留地传授给了我们。第一招，让我们改一切字形为长方形;第二招，叫我们大胆使劲下笔，使笔画带锋;第三招，苦练横平竖直;第四招，亲自示范，领着我们写;第五招，一天写一张，一星期一评比。在梅老师这五招的指导下，仅用了不到两个月功夫，全班大约18位同学的钢笔字已经写得像像样样的了，虽然还有一些同学写地不是很好，但只要他们用心去练，总会写好的。
梅老师用自己的人品换来了同学们的敬爱。
进入九二班，我们接触了一批优秀、能干的新老师。
班主任，也是我们的数学老师，她是一位很慈祥的老师。有一次，班上有位女同学身体不适，上课时晕晕乎乎的，后来竟直接趴在位子上睡着了，班主任不仅没有批评她，还亲切的、略带担忧的声音询问女同学的情况，表示若坚持不住一定要告诉她。晚上睡觉时，班主任还亲自到寝室关心同学的身体情况。这一切的一切都让同学们好像看到了妈妈的影子。但是，在数学方面她却是一丝不苟的，上课时，如若有人开小差，她会在第一时间发现，然后善意的提醒，让每个人都在紧张而又享受的度过每一节课。
语文老师，是学校的中层领导，很是威风。她有着很渊博的知识，可谓上知天文，下知地理，古诗名句时不时地就往外蹦。那天我们上一篇名为《沁园春·雪》的课文，语文老师仅仅就这一个题目便咏出了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“大雪压青松，青松挺且直”的千古名句，这足以说明老师满腹诗书。语文老师表面看上去十分冷漠，而事实上她却有着一颗极其炽热的心，让班上的每一个人都能感受到她的温暖。
物理老师，是一位可爱而又幽默的教导主任。为什么说他可爱呢？那是因为他长得圆圆实实的，超像一只可爱的泰迪熊。又为什么说他幽默呢？那是因为他总是能把课本上的内容与生活中的笑话巧妙的结合在一起，逗得同学们无不捧腹大笑。那天物理课，是很抽象的比热容。本来是很艰难的一课的，但是物理老师却用人的饭量的大小，诙谐的将比热容演绎出来。让同学们在轻松愉悦中懂得了比热容的含义。
九年级的我们能遇到这么一批美丽与智慧并存，严厉而不失幽默的老师。这可让我们对学习的热情倍增，每个人都能积极的配合老师们投身于紧张地学习中来。有了他们的谆谆教诲，我们每一个人都能在学习上大放异彩。
“叮铃铃——”随着上课的铃声，喧闹的教室立刻安静了下来。教室门口，人影一闪，一位老师迈着轻快的脚步走了进来。
瘦高的身材，乌黑的短发，和蔼的面容，还没开口，就给人一种平易近人的感觉。
“同学们好！我是你们的语文老师，我姓王……下面就语文学习的要求和方法给同学们提一些建议……”王老师始终面带笑容，一句又一句地讲着，时不时提醒我们记下来。看着老师一副胸有成竹的样子，我们对以后的学习也充满了信心。
后来，王老师把我们分成12个学习小组，让我们自己给小组起一个富有文采的名字。大家一下子来了兴趣，争着抢着起名字——“成长部落”“永远的first”“悦动青春”“缤纷秋硕”“追梦之翼”……一个个亮瞎眼的名字，听着就让人激动。
接着，老师又让每个小组选一个组长，负责小组的管理；选一名表达能力比较强的同学做首席发言人，每课都要发言；小组每位成员轮流当一周主发言人，由他带领小组成员上课发言或者交流展示。每个月还要评选“金牌合作小组”和“明星发言人”，发放荣誉证书和奖品。
听了老师的安排，我们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家在课堂上的表现也让我大吃一惊。大家都想为自己小组争光，成为“金牌合作小组”和“明星发言人”。老师一提问，每个小组就会进行热烈的讨论，争着抢着第一个举手发言。大家学习的热情一下子高涨起来，学习效率自然就提高了。这不，这么多天下来，同学们都感觉有了进步。
我们的语文老师不仅在课堂上让我大开眼界，在其他时间也彻底颠覆了我的“人生观”。
以前，我一直以为老师和学生之间应该有“代沟”，但遇到了这位语文老师以后，一切都好像不一样了。他会像一个大朋友一样，跟我们聊聊天；他会用幽默风趣的语言，逗得我们前仰后合；他会放下老师的架子，在军训的时候给我们拍了许多照片……
这就是我们的语文老师，在课堂上，他想方设法让我们学得轻松，学得快乐；课余时间，他又像朋友一样，与我们亲密无间。
在我的成长过程中，对我印象最深刻的是我们的班主任丁老师。
丁老师长着一双明亮的大眼睛，白白的皮肤，既漂亮又聪慧，她朗读课文的声音是那么的甜美。她不仅关心我们的学习，而且又象妈妈一样关爱着我们。
在我上一年级的时候，有一次在下课时，我和同学玩游戏，玩着玩着，一不小心，一个别的班的小朋友把我撞倒了，膝盖好疼，就哭了起来。这时，我们班的同学把我送到了语文办公室，丁老师关心地问我：疼得厉害吗？我忍住哭声说：有点儿疼。老师连忙让我坐在了沙发上，紧接着老师给我倒了杯水，又给了我一个红红的苹果。就这样，我在办公室里把苹果吃完了。老师又微笑着问我：还疼吗？我连忙说：老师，不疼了。这件事，一直温暖在我的心里。
记得还有一次在课堂上写作业，丁老师悄悄地走到了我的身后，看了一会儿，发现我的作业有一个词语选择错了，当时丁老师并没有马上告诉我，而是走到讲台上把这个词语给我们全班同学做了讲解。这时我才恍然大悟，这不就是我刚才做过的那道题，原来是我把这道题做错了。当时我用感谢的眼神看了看丁老师，并在心里默默地说：谢谢您，丁老师！是您给了我一个极大的自尊，您在让我学会知识的同时，还让我学会了尊重别人。
就在前几天的语文课上，刘老师告诉我们，丁老师调走了，当同学们听到这个消息后，都不相信，以为是老师在给我们在开玩笑。接着刘老师又对我们又说，丁老师怕同学们接受不了，所以丁老师就没有告诉你们。全班同学顿时大哭了起来。整整一个下午，原本快乐的四二班，没有一个同学在说笑，我知道同学们都在想念丁老师，舍不得丁老师的离开。
这就是我们的班主任丁老师，在这三年时间里，我们在丁老师的关心和爱护下，快乐地学习。我们学会了快乐地阅读，学会了写作方法与技巧，学会了尊重别人。谢谢您丁老师！
丁老师，虽然现在您不教我们了，但是我一定要更加家努力学习。将来也要您为曾教过我这样的学生而感到骄傲和自豪。
我们的丁老师是个大帅哥。他又瘦又高，总是喜欢穿白格子衬衫和黑色的牛仔裤，头发有点长，高高的鼻梁上架着一副黑色边框的眼镜，镜片后面是他那博学多才，充满灵气的大眼睛。
丁老师的古书读得很多。上课时不时地就冒出一句复杂难懂的古文，其中的很多字我们都不懂，甚至不认识，丁老师却能一口说出它们的意思，有时还能说出与之相关的故事。有一次上《陶校长的演讲》，读到“每天四问”的时候，丁老师脱口而出一句孟子的`“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”，并且讲述了精彩的背景故事，我们大家听了都赞叹不已。
丁老师也很幽默。他说的话常常让我们哈哈大笑，大家都称他为“幽默大师”。我还记得上第一课《师恩难忘》时，丁老师问：“老师的‘恩’是什么恩?”周昶立马举手说，“是教诲之恩。”他说的意思是对的，但却把“huì”读成了“huǐ”。于是，丁老师开玩笑说：“哦，原来你要我把你教‘毁’呀!”他又在黑板上写下了“学而不厌，诲人不倦”八个有力而又醒目的大字，说：“我只想诲人，不想毁人。”我们的脸都笑红了，丁老师也跟着我们一起笑了。
丁老师不仅是我们的良师，更是我们的益友。我们都喜欢这个帅气、博学、幽默的老师。
新学期开始不久，我和同学们遇到了一件非常开心的事情，那就是全校说话最最诙谐幽默的吴老师在我们班又“粉墨登场”了。
三年级的时候，吴老师教我们《品德与社会》，今年他又教我们《美术》。
吴老师一进教室门，同学们就一阵欢呼，争先恐后地跑上去亲亲热热地清清脆脆地喊一声“吴老师”。到上课铃响，“吴老师，吴老师”的声音还不绝于耳。这时，吴老师的整张脸都沉了下来。同学们一看，吐吐舌头，紧急地“刹了车”，乖乖地回到了自己的座位上。教室里顿时安静下来。吴老师看看我们，开口说话了：“我看，呆会儿还得送鲜花拥抱一下呢。”同学们听了，又笑了起来。教室里再次沸腾了。吴老师静静地站在讲台前，一直等到我们不再出声。他清了清嗓子，说：“我们开始上课吧。”声音浑厚有力，就像磁铁似的把我们给深深地吸引了。接着，吴老师严肃地考了我们一个问题：“你们知道‘美术’和‘图画’有什么不同吗?”同学们各抒己见，有的说：“图画是美术的一部分，而美术包括很多种。”有的说：“图画范围小，美术范围大。”还有的说：“图画指画的画，美术有很多种，有剪纸、雕刻、捏橡皮泥，还有画画。”吴老师听着我们的回答，脸上露出了笑容。然后，吴老师开始教我们画画。
丁零零，下课铃响了，同学们都恭恭敬敬地，又依依不舍地和我们的“新”美术老师——吴老师说了再见。唉，真是没办法，就是喜欢吴老师。
张老师是我们学校的党支部书记，还是我们班的常识老师。他个子不高，可穿戴整洁，戴着一副眼镜，给我们一种温文尔雅的感觉。确实，张老师知识渊博，见多识广，上知天文，下知地理，而且讲课生动，待人温和，是我们心目中的好老师。
有一次，张老师给我们讲《宇宙》，只见张老师用手慢慢地向天空一指：“在很远很远的地方，约10万光年就是银河边边界。银河边界再过去10万光年，就有一个和银河系一样大小的.星系。宇宙是无边无际的，我们地球上的人类如果和宇宙比的话，那我们是一个很小很小的一个小不点。地球就是一颗小弹珠。”同学们听了张老师的话后，个个睁大了眼睛，我也听得入了迷，恍如身临其境，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。接着张老师微笑了一下，他那指向天空的手指，突然一转，指向了前排一个同学说：“宇宙是多么的广大，同学们的思维又是那么开阔，但和宇宙相比，你我都是沧海一粟呀！”同学们听了张老师的话后，个个哈哈大笑。这时，我们的耳边又响起了张老师亲切而熟悉的话语：“不要笑了，一、二，我可是从来都不会数三的哦！”啊！这句话真灵，同学们一下子静了下来，继续听课。不一会儿，这节课的内容讲完了，张老师又给我们讲述天南海北，古今中外的许多奇闻怪事，开阔我们的眼界，扩大我们的视野，同学们听得津津有味。一堂生动的常识课在同学们的笑声中不知不觉地结束了，可我们却还意犹未尽！
张老师真是我们心目中的好老师，我们都喜欢张老师，更喜欢他上的常识课。
今天下午第二节课是语文，快放学时，沈老师去把订报纸的钱交给收钱人时，我们班教室里像炸开了锅似的，有好多人在说话。
老师交完钱回到教室,这时,教室正热闹着呢!老师气得用从没有过的严厉声音说:“现在是上课时间，谁让你们说话了?”因为沈老师的课我们纪律都很好，这么吵的事儿从来没有过。
说完这些，沈老师气得不说话了，过了很长时间,老师就是不吭声。坐班车的.同学都走了。终于沈老师说：“我现在去办公室，你们要想早点回家就不要说话了！”没想到老师一离开，有几个不自觉的同学居然还是说话，我们向说话的同学不停地做着“停”的手势，可是这几个不自觉的同学就是不停止说话。
过了一会儿，老师来看还有同学在讲话，更生气了，问我们：“看你们这个样子，你们现在到底想干啥？”我们一齐回答说：“想－写－作－业”，老师说：“想写作业这是假的，不想写作业才是真的！今天我不布置作业了，让你们玩个够！”我们吓得不敢吱声了。
忽然,数学班长雷金龙举起手来，老师问：“啥事？”“记数学作业。”沈老师没好气地说：“不用记作业了，你们不是想玩吗？让你们在家里玩个够，去跟程老师说去！”雷金龙吓得赶快坐下。
又呆坐了好长时间，老师说：“看你们的样子是想放学吧？赶快把书包整理好，放学！”我们坐在那儿，还是一动不动。因为我们看出来了，老师这是在说气话呢。
最后我们只得慢吞吞地整理书包，老师又说“搭凳子”，我们就是不搭，又等了很久，最终我们还是把凳子搭起来了。
“赶快回家吧，你们的家长都在下面等着呢，别让他们等急了。今天的语文就不布置作业了，回家好好想想今天这件事去！”我们这时才回头看着老师，然后一步一步走出教室，我发现沈老师气得都要哭了。
沈老师，我知道这次是我们做得不对，上课时，老师不在也不能大声说话，看到老师那么伤心，我很害怕，也很难过，沈老师，我们错了，我们会改正的，以后上课我们一定用心听讲，老师不在时，我们也不说话。
我们的两位老师都爱笑，但是他们的笑却是不一样的。有严厉的笑，有幽默的笑，不管那种笑都是我们学习生活中不可缺少的。
“笑里藏刀”——郭老师郭老师既不是郭靖，也不是郭芙蓉，而是郭宁。不过宁和靖也差不多。星期三的中午，老师把我们的摘抄本收了起来。下午一上课，他就带着严厉的表情走进了教室。不用说就知道，这回准要挨批评了。谁知老师却笑呵呵地把几个写字不好的同学叫到了讲台上，老师边笑边批评他们，我们像丈二的和尚——摸不着头脑，浑身都不自在，连个心理准备都没有，还不如狠狠地批评……幽默型——李老师李老师教我们有一年多了，我们都喜欢上他的课，因为他是那么幽默，上数学课简直是一种享受。我们的李老师，经常给我们讲一些笑话，班级常常洋溢着同学们的欢声笑语。元旦节马上就要到了，李老师和我们商量元旦联欢会什么时候召开。同学们都议论纷纷，“老师，放在晚上开吧，夜里有气氛。”
“老师，晚上有意思。”“老师，……”老师似乎还有更充分的理由：“去年学生的元旦晚会就是放在了夜里，还下着小雪，很不方便。
如果夜里突然停电，那就更倒霉的了。我看还不如在白天。”老师刚说完，教室的电棒就灭了，好像和老师演起了“双簧”，我们则哈哈大笑起来。哇塞，我把两位老师写得这么棒，等着受表扬呢！
余老师已经离开我们一个多月了，她被调离到育台中学了，我们很怀念她，怀念那个与她共同拼搏的七年级。
带着新鲜感，也带着一点害怕，我踏入了中学。
我语文不太好，也不太喜欢语文，所以对语文老师也有所畏惧。这次，听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师，她的的教学很有特色，这让我半信半疑。她就是余丽余老师。
果然名不虚传，余老师的教学真的很好。余老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，余老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……
很快的'，一学期过了，在五校联考中，语文第一名诞生在我们班！因为语文的提高，我们班前15名都进了年段三十，而我也夺下了年段第三……看着我们班硕果累累，大家不禁都位余老师感到骄傲！
初一下学期期中考，因为失误，我的语文成绩离A只差一分，我从填空题上抠了两个0.5分找余老师补。余老师说，这个不能补，这次考不好不要紧，下次在补回来，她等着我的期末考成绩。我在心里默默定下决心，我期末一定要拿下A！
期末考前一星期，余老师因病住院了，这令大家心头纠结。这也许也是我们最后见到余老师了。
期末考结果出来了，我语文高出A级整整7分！我高兴极了，我终于如老师所愿了！等了漫长的暑假，终于开学了。开学时，迎来的第一个消息却是——余老师被调到市一级中学育台中学了。
我伤心极了，我还没来得及向余老师看我努力的结果呢！余老师就这么掉走了……
余老师走了，大家的心也随老师走了，大家无时不刻都想念余老师。新的语文老师只会让我们抄抄写写，每节课，还得用大量时间来批评我们，她讲课大多讲基础……我们不适应这位新老师，不适应她的一切。我们希望余老师能再来教我们，至少教完我们初中，哪怕只能让我们和余老师说声再见也好！（）
对于高高在上的一级中学，我们的希望是那么遥不可及，我们都只是普通中学里的一个学生，我们只能忍受一次次的换老师的悲哀。
我们除了在心里默默的思念余老师，还能怎样呢？
余老师，我们想你！
“字如其人”，我长得帅，字也应该漂亮些，所以妈妈送我去学毛笔，教我们毛笔的是阮老师，他看上去十分儒雅，毛笔在他手中好像一把武器，一会儿软如棉花，一会儿钢如铁棒，我学毛笔的兴趣一下子就上来了。
老师告诉我们，写毛笔字心要静，静才能看准字的结构，静才能舔好每一滴墨汁，静才能让横竖撇捺写得活灵活现。
老师告诉我们写毛笔字需要赞扬，在赞扬的过程中才能看到别人的优点，在赞扬的过程中我们写毛笔的能力才能逐渐提高，在赞扬的过程中我们才能开开心心地上好每一节课。
老师告诉我们，要做最好的自己，最好的自己会严格要求自己，会有更多的选择。
听着老师的话，我发现自己不过是书法海洋中的一艘小船，正驶向书法彼岸……
书法课池老师是我们公认的搞笑老师。
有一次，他说“撇”要伸展，如果不伸展就像做广播操时缩手缩脚一样，还给我们演了起来。同学们忍不住哈哈大笑。还有一次，有小朋友问池老师为什么不能写小名，池老师说如果你写小名的话，有的小朋友叫“叮叮当当”，那我们学校就成了音乐会了，如果有小朋友叫“花儿草儿”，那我们学校就成了植物园了，同学们又笑了。记得有一节课，池老师说你们班有没有姓梅的，小朋友说没有的。池老师又问：谁没拿到作业？林同学说：我没拿到作业。池老师问：你是不是姓梅的？林同学说：我是姓林的。
池老师他说：你名字没写，我以为你姓梅，叫没名字呢！同学们笑得合不拢嘴。你觉得池老师搞笑吗？
我们的王老师虽然只接待了我们2个星期，但是，我却觉得王老师很亲切！
老师为了上课有一个好的环境，在教室里打扫了一天的教室，她很辛苦，老师很严肃，但是我们却说老师是最幽默的。老师满身泥水，我们却说她是最干净的。老师斤斤计较，我们却说老师是最无私的！
老师特别严格，我们上操、放学本来歪歪扭扭的，但是被王老师这么一整，我的队伍整整齐齐的。
自从王老师带领我们这个班以后，我们的生活好像都改变了，一切我们对张老师的好感，在王老师面前都要从0开始计算，好像每个人走楼梯走到五楼，忘了东西，再走下来拿似的，又要从一楼开始走。
王老师和张老师有很大的不同，我们每当犯了错误，老师就会和我们讲2条道理，一条是：你要改正，第2条是：让错误继续延迟下去。
老师常说一句话：一只木桶的容量，取决于最短的那块木板！只要我们班一个人犯错误，老师就会对着全班人说这句话！
因为王老师才和我们接触两个星期，所以我们有很多小毛病，这时候，老师常说：这是我第一次看见，也希望是我看见的最后一次。希望老师可以和我们共同进步！
我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说——ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师“幽默”地
我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师幽默地说：你看，孙玉江早就会了，他趣味性的文章还不会写，在看一篇名为《卑贱小人》的文章。孙玉江听后，惭愧地把书放下，认真听讲起来。看，焦老师这招连孙玉江都抵挡不住呢！ＮＯ．２：治学严谨（讲话细致）要说焦老师看作文时，那可真是细致到家了，你看，焦老师正在专心致志地给同学们批改作文，批改作文时，焦老师总是面带笑容地圈圈点点，并说：这儿写得当好是不是应该改一下等的一些话，让你总能得到一些启示，而且也能收获一些写作的方法。ＮＯ．３：制胜法宝（语言措施）焦老师既不像我们的英语老师一样只要犯了错就狠狠的打，也不像我们的美术老师一样犯了错就去门外罚站，我们的焦老师使用的是语言措施。每当有同学玩耍时，焦老师会装作一副平常的样子，说：你们在玩什么？有什么收获呢？这套措施是让人无法攻克的，而这些特征只是来源于一位平凡的作文老师身上，而我却觉得，焦老师并不平凡，因为，焦老师既不打人，也不骂人。所以，她是我们心目中的好老师。
“可可，可可，今天的课上你又要给我们放什么视频啊”走廊的远处一位穿着短衫短裤的男老师健步走来，身边围了不少班里的男同学。一个个脸上都带着兴奋的光芒，一群群在一起叽叽喳喳的猜想着，好不热闹！
他是我们班的英语老师兼班主任王可可。年方接近三十，这年纪对于一个学校的老师来说算是年轻的了，他的教学经验也不久，是个妥妥的嫩老师，也正是这点使他与学生之间的隔阂小了，无论是上课下课，他都能和学生打成一片。是我们的嫩老师，也是我们的good friend 。
责任心满格！
虽然是年轻老师可认真起来可一点儿不输给那些资质深的老教师。这不，期末考马上就要到了，可班里的同学却没有完全重视起来，状态越来越差。王老师着急的直跺脚，不知从哪里开始下手。正好借每周二下午的班会课给我们上了一课，一节班会课足足上了一个多小时。从日常生活聊到成绩，从作业谈到考试，他都毫不含糊，一针见血。一句句直达人心脏的话语让我们的头越来越低。果不其然，第二天交上来的一本本作业都工工整整，对大于错，王老师这才有些欣慰。可几天后，氛围又开始散漫，王老师决定从大部分攻向小部分，减小了全班这个大范围，把态度特别不端正的同学挨个叫到办公室，当然可不是训斥，而是一个个进行了莘莘教诲，婉转的语气，寄托了他深切的期望。
幽默风趣爆表！
可可老师的课堂可谓是及其风趣。上课前先放一首短歌或是一片段的视频，让我们先熟悉上课的内容，这是其他许多老师所没有的，也是让我们学生感兴趣的地方。课上的他全程基本是用英语来讲述，若是遇到我们不感兴趣的地方，则会讲几个关于英语的小笑话，让我们哈哈大笑，提起精神了，讲什么自然就记住了。课后的他也是绝对幽默好玩，和女同学聊聊娱乐圈的某某有怎么怎么样了啊，和男同学谈谈科比乔丹球赛又进行到什么地步了啊。总之什么话题没有他是聊不上的，他把我们当做是朋友，我们也把他当做是知己，只要有他在的教室，都是一番乐天地。
其实谈起我们班并不是一个特别好的班级，打架之类不和谐的事，偶尔也会有。可我们班却有着其他班级没有的好！
最幸运的是，我们有一个好老师！一个会在运动会体育节用心组织团队，为运动员拼命呐喊的好老师；一个会为我们的学习而操心不已，把全班38个同学看做是自己的孩子，耐心的对待的好老师；一个会时常和我们打趣，谈笑风生，却又认真负责的'好老师；如今这样的一个好老师要到哪儿去找？
再者就是我们是一个团结的班集体，一个课间会打打闹闹，上课又会端正做好倾听教导的集体；一个会在跳大绳比赛前日日辛苦训练，不断磨合，比赛拿了第二名好成绩的班集体；一个会在拔河时拼尽全力，用力的拔河，拼命的呐喊，从一开始只有一个班的呐喊，到后来越来越多班级加入呐喊的队伍，勇敢拿下第一名的集体。当然这一切的都是因为我们有一个负责，认真，风趣幽默的老师，在我们眼中，他不仅是一个好老师，更是我们的好知己。
一日为师，终身为父。我敬爱的老师啊，学生何德何能，今生能遇见这般的您。无以回报，只能认真读书来回报您对我的恩情。
我们敬爱的老师啊，愿您今后定能桃李芬芳。
感恩演讲读后感 03-09
螃蟹的作文 03-09
一年级班主任工作总结 一年级工作总结 03-09
难忘的优秀作文 03-09
口腔医生年终工作总结 医生年终总结开头 03-09
教师期末考试总结反思 教师期末考试反思 03-09
老师作文 12-08
电视台演讲稿 03-09
职业培训心得体会 03-09
