桂花蜜作文分享

时间：2024-02-13 桂花作文

写作是一种能够让人更深入了解事物的方法。通过写作，我们可以发掘事物的内涵，从而对其有更深层次的理解。同时，写作也是一个让我们发挥创造力、表达自我的平台。只有通过勤奋的练习，才能写出优秀的作文。在写作文的时候，你有提前准备吗？下面分享给大家的是一个关于"桂花蜜作文"的主题内容，希望我的经验能够为您提供一些有用的恢复性建议！此外，关于作文，您还可以浏览毛毛虫作文八篇。

桂花蜜作文 篇1

我脑海中，有着无数个香味，在香的味觉和嗅觉中，就是找不到最特别的那个香桂香。

香!第一次闻到它的香味，便觉好甜，它比茉莉要清淡一些，比玫瑰要浓烈一些，它一点也不刺鼻。

缠绕间，仿佛有一只无形的手在将我勾去。我慢慢地，跟丢了魂一样，向它走去，我竟走到了一个人家的院前，那人家不是别人，而是我的三姨奶家。她种的桂树是最好的，而她做的桂花酱，也是最香的!小时候的我最喜欢放假时跑到三姨奶家，跟在她屁股后面直转悠，而三姨奶每次就像有了预知能力一样，总能知道我在想什么，然后就端出了一个小碗，那里面盛着我最爱的桂花酱。有了这碗桂花酱，我就像有了全世界一样，又蹦又跳，而三姨奶也慈祥温和的看着我，那一刻，她好温柔!

舍不得。我舍不得大口大口的吃桂花酱，我端着那一小碗，看着淡黄色晶莹剔透的胶状体中也还有着片片小小的桂花。我用手指轻捻一下，尝尝它的味道，香甜，还有些清新的酸味，想是加了柠檬片!那甜糯带着点酸味的酱冲击着我的唇齿间，在我的味蕾中碰撞，就好像那跳跳糖一样。那样的清香，令我久久难忘。而我片刻后就端着小碗的桂花酱和小朋友一起玩，还很自豪地说：看!这是我三姨奶做的桂花酱!他们都争着向我要，我便让他们每人捻一小点，和我一样，他们也舍不得吃，是啊，谁希望一下子就吃完那好似琼浆玉液般美味的东西呢?所以以后我每次去三姨奶家的时候，三姨奶总会端着那飘香的小碗，而我总会欢喜的找小朋友玩耍，趁机会向他们炫耀令我自豪的桂花酱!

难忘。这是我对她和它的思念。桂花酱还在，却不是出自她的手，那精雕玉琢般的晶莹已不在。轻捻一指，那一抹清新的酸变成浓腻的甜。我皱皱眉头，放下手中的碗，愣住了，她不在了，那棵原本开满金黄色桂花的树也枯萎了，像年迈的老人，终于在她离开人世时，也随她而去了。而我手中的桂花酱，也已经不是让我童年时颇为自豪的桂花酱了。

我走到橱柜边，看到了那个白色的小碗，有点泛黄，是桂花酱把它染得这样温润，我拿在手中，似乎还可以闻到那股桂花味，清香，带着点酸酸的桂花味

又是桂花飘香时随笔篇三

又是一年中的秋天，家乡的桂花应该已经开了吧!回忆间，思绪仿佛飞到了几年前。

那是我遇到的最热的一年秋天。这该死的鬼天气，明明都立秋了，为什么还这么热?语文书上老是说什么金风送爽，秋色宜人，这哪里是送爽啊，明明是蒸笼。虽说景色是不错，但是这温度实在有些煞风景啊!一边恶狠狠的咬着冰棍，一边自言自语道。无聊的啃完冰棍后，突然一股香味儿飘过，凝而不聚，淡而不散，香而不华。闻着闻着，就让我醉了。这香味儿，可比熏香好闻多了。我一边享受着，一边这样想。

我闻着这一点点香味儿跟了过去，生怕这香味儿因为我动作过大而消散。找到了!我心中暗喜。高兴地跑了过去，但让我失望的是，这花长得实在是太小巧玲珑了一些。花朵一共才4到5毫米，还是不起眼的淡黄色。我爬上去闻了闻，没错，的确是这些小花发出的香气。我顺手抓了一把带回家，之后立马去问奶奶这是什么，奶奶耐心的向我说了这些小花叫什么，可以干什么，当我听到这种叫桂花的东西可以做出好吃的糕点时，两眼便直放光，对奶奶说一声我出去再采一点后，就火急火燎的抄起了袋子出门了。临行前奶奶还不忘对我说一声快去快回。

到了种桂花树的地方后，将这些花全部扫荡了一遍后，再看看手中鼓鼓囊囊的袋子，我得意的笑了起来。忽然，我想起了自己已经出门了一个多小时，家人一定已经着急了，我似乎看到了奶奶红红的眼眶。于是顾不得别的，一路飞奔回家。果不其然，奶奶急得差点哭了。有一种叫做后悔的情绪不断蔓延在心头。我怯怯地走向前向奶奶说了声对不起，奶奶笑着说，没事，来，孙子，我给你做桂花糕。

等到晚上吃桂花糕时，吃着又甜又香的桂花糕，我不由的沉醉了，再看着家人乐滋滋地吃着桂花糕，我心中也美滋滋的，毕竟，这里也有我的一份劳动啊。

又是一年金风送爽桂花飘香时，只是，这里没有桂花。同时金秋，但我却更加留恋家乡的，并非是家乡生活条件多好，也并非因为桂花糕真的好吃到过了四年还可以让人记得，只是因这桂花糕满载了我对童年时的美好回忆罢了，那里有我魂牵梦绕的桂花，和我念念不忘的亲人!

或许下一次的桂花飘香时，我会在家乡吧!但愿吧!

桂花蜜作文 篇2

今天我到枫桥中心小学听了《桂花雨》这一课以后有很多感想。一是浓郁的读书情结。我充分的感受到了教者在精心的向学生渗透读书的影响，新课标指出要少做题、多读书、读好书、读整本的书。语文学科承担了培养学生读书兴趣、掌握读书方法、养成良好的阅读习惯的重任。我发现张老师很认真地研究了课文作者琦君和她的作品。她的作品里承载了许多记忆和怀念，怀念她那魂牵梦系的三秋桂子、十里荷花的江南。这篇课文的文心在哪儿呢？就在那沉甸甸的、浓郁的'亲情、乡情、邻里之情。张老师敏锐地抓住了这一点，课文作出改动之后，对于情有些淡化，于是张老师就给我们提供了第一种课外阅读与课内阅读的融合方式：用课外帮助理解课内。这就是对文本的一种超越。此外，在课的后期，张老师有一段追问，我可以感受到她的深意，她的独具匠心，那一连串的追问不是随意的，而是精心设计的：如果说水甜，母亲会说些什么？橘子红，母亲会说些什么？这些都可以激起学生去阅读作者相关作品《水是故乡甜》《橘子红了》的兴趣，而我也相信，读了这些作品之后，学生对于课文的理解就会提高一个层次。此外，这节课的结束，张老师向同学们推荐了精心挑选的三本书《桂花雨》《城南旧事》《朝花夕拾》，这又是第二种课外阅读与课内阅读融合的方式：由课内延伸到课外。

第二个感受是求本务实，强调诵读。在对课文的理解上，张老师做到了扣读导入，读中渐悟，她非常有创造性地、有智慧的利用了父亲的那首诗，整节课都围绕那首诗来做文章。由诗导入课文，依托诗句理解课文，最后在又是总结全课。张庆老师指出要提倡诵读，诵读要突出一个熟字，所谓的熟读成诵。不是读了一两遍，而是读了很多遍。而这很多遍，都读出了不同的感觉，不同的感受，同时也达到了熟读百遍，其义自现的目的。这里还有一个个性化解读、多元解读的问题，他们的确读出了自己不同的感受，如朗读妈，怎么还不摇桂花嘛！啊！真像下雨！好香的雨啊！的朗读。

这节课也如着桂花雨一般，充满了诗情画意，如我开始所说的诗意的语文挥洒诗意的人生这是一个浪漫而温馨的梦，一个需要我们用一生的良善和纯真去守望的梦，为此，我们努力、我们求索，也许，一辈子达不到，但我们努力着。

桂花蜜作文 篇3

桂花开了……

一朵一朵，淡黄色的小花，散发出典雅的清香。每天放学我都会和小A一起去看桂花，还傻傻地宣誓不可以伤害这些香喷喷的花儿。

小A突然拉来了几个虎背熊腰的女生，说这是她的朋友。我笑呵呵地去拉她们的手，却感觉其中一个人狠狠地掐了下我的手。“不好意思，你掐到我了。”我淡漠地说。小A对她耳语几声，大概又是在说我了，我没有放在心上。

几天之后……

“不可以！小A！”我哭着喊。“哦？堂堂一个班长，竟然会哀求我？哈哈！”小A狰狞地笑着，她的这种，带着讽刺的笑，我一辈子也不会忘记！我恨她！“看看，这是什么？”小A美妙的声音在我耳边响起。满满……一袋的桂花！

“哦，没用了，那，你，好好给这个‘好班长’看看吧……”那个虎背熊腰的女生抓起一大把桂花，带着和小A一样的丑陋的笑容，当着我的面把桂花拧烂了。

我无力地跪在地上，突然就朝小A扑去，抓着，咬着她。我把她的脸抓出血后，淡淡地说：“你的报复，我没想过我们的友情如此脆弱。”

后来，她转学了，我也转学了，大概都是想逃离，那个曾经伤害过我们的地方……

桂花蜜作文 篇4

世事漫随流水，算来一梦浮生。

——题记

正值深秋。微凉的秋风轻拂树梢，飞落几只橙黄色的蝴蝶。树下的空气弥漫着浓密的香甜，脑海中仿佛再次浮现那洋溢着幸福的笑。拾起一片落下的桂花轻别耳后，抚着它细柔的花瓣，唤起了那段甜蜜的回忆。

小时候的我是十分贪恋桂花的。每逢深秋，太奶奶便会牵着我去桂花树下采桂花。清晨阳光熹微，透过密密匝匝的花叶洒下几束阳光，连空气都漫着金黄。太奶奶总是一边采桂花，一边与邻里左右唠唠家常，聊聊闲事，其乐融融。她会坐在树下的小台阶上挑去不好的花。我便扒着篮子往里望，或是扑倒太奶奶怀里。一朵一朵小巧可人的桂花静静地卧在篮子里，像振翅欲飞的蝴蝶，又像金色的精灵。太奶奶总会被我扑得向后倒，但总是慈祥地笑着，温柔地拂去我发丝上的花瓣，牵着我的手说：“走，太奶奶带囡囡回家做桂花糕吃。”

只记得太奶奶的手很巧，不一会儿热气腾腾的桂花糕便呈现在我眼前。带着家乡独有的气息，也带着独属于太奶奶的爱的气息。太奶奶笑得幸福，望着桂花糕轻轻叹息，”我们约定好了，囡囡每次回来，我都给囡囡做桂花糕吃。要是能永远这样下去，我就有福啦。”她说着将一朵桂花别在我的耳后。来年寒假，我如约定回乡，太奶奶也果真为我做了桂花糕。我看到她皱纹遍布的双手，花白的发丝，蹒跚的步伐，却仍带着幸福的笑容，眼睛也不由得酸涩。离别的那一刻，她一直把我送到车站，望着我的那块车窗。我听到她苍老的声音：“别忘了我们的约定，囡囡，早些回来!”不觉泪湿眼眶。

今已物是人非，我站在桂花树下抬头望去，敝旧的太阳挂在空中，散着浅淡的光，空气中漫着金灰，一眼望去，昏昏又暗暗。几片桂花瓣轻轻落在我手心，如同太奶奶的话语一般轻柔。轻拾一朵桂花别在耳后，不知太奶奶，您是否还记得我们的那份约定?入口的香甜仍在记忆里久久不忘，此后无论在哪里买到的桂花糕都少了点味道。

日月瞬息。太奶奶，我很想念您。就让这份约定镌刻在桂花里，随着轻柔的风，一路送进我的心里吧。

桂花蜜作文 篇5

桂花，又名木犀、丹桂、岩桂，属木犀科常绿灌木或乔木，高可达10米。树冠圆球形。树干粗糙、灰白色。叶革质，对生，椭圆形或长椭圆形，幼叶边缘有锯齿。花簇生，3一5朵生于叶腋，多着生于当年春梢，二、三年生枝上亦有着生，花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色，香气极浓。桂花的品种很多，常见的有四种：金桂、银桂、丹桂和四季桂。果实为紫黑色核果，俗称桂子。

桂花原产我国西南和中部，现广泛栽种于长江流域及以南地区，喜温暖湿润的气候，耐高温而不耐寒，为温带树种。桂花叶茂而常绿，树龄长久，秋季开花，芳香四溢，是我国特产的观赏花木和芳香树。

湖北咸宁地区成片种植甚多，是桂花之乡。成都、杭州、桂林亦是丹桂成林，蔚为壮观。

桂树木质细密坚韧，有多种用途。桂花气味辛温、无毒，入药有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鲜的桂花可制桂花糕、桂花糖和桂花酒等月季，别名长春花、月月红、四季蔷薇等。属蔷薇科，常绿小灌木。植株直立，矮性丛生。枝干一般生有弯曲尖刺，枝千青绿色，基部为灰褐色，新枝多呈紫红色。叶互生，奇数羽状复叶，托叶与叶柄合生，小叶3一5枚，卵圆形至披针形，边缘有锯齿，叶表暗绿色，叶背包浅，叶脉网状。花单生或簇生成伞房花序，生于枝顶，花柄长而有腺体，花托呈半球形或半圆形，萼片五裂，花瓣20一30片，花色有红、紫。黄等色，花期2一12月。果实球形或壶形，初期青绿色后变红黄色，冬初成熟，内含栗色种子多粒。